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最新原创初中生物总复习知识概要八年级上册优秀名师资料
[原创]初中生物总复习知识概要（八年级上册）
初中生物总复习知识概要（八年级上册）
山东省淄博市沂源县鲁村中学王恒林
第五单元生物圈中的其他生物
章节复习要点主要题点
1（水中生活的动物1.目前已知的动物大约有万种,这些动物可分
为和两大类。
（1）代表动物——鱼
2（鱼在游泳时，靠产生前进的动力，靠保
持平衡，靠保持前进的方向。
适于水生生活的特点:
形态结构、运动方
式、呼吸器官
3（模仿实验对象制作模型，或模仿实验的某些条件进行的实验，
（2）其他水生动物就叫。
4（鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，那是鱼在。
当水流常见无脊椎动物:
腔肠动物、软体动物、
甲壳动物经过鳃时，鳃丝里的毛细血管与水进行了，血液变
成血。
常见脊椎动物:
海豚、鲸、海豹、龟、鳖。
5（有口无肛门的水生动物是，身体柔软、体表有贝壳
的是。
关注水生动物的生存环境。
6（用高科技的方法开发海洋的资源，这就叫。
2（陆地生活的动物
7（蚯蚓通过和的配合使身体蠕动。
它在糙纸上的运动
（1）陆地动物对环境的适应:
速度比在玻璃板上要。
具有防止体内水分散失的结构;具有支持
8（蚯蚓的身体是由许多构成的，与、同属躯体及运动的器官;具有在空气中呼吸的
于。
器官;具有发达的感觉器官和神经系统。
（2）典型的陆地动物9（在观察蚯蚓的过程中，要保持蚯蚓体壁湿润，原因
是。
蚯蚓:
生活环境、刚毛、体节、环带、呼
10（兔属于动物，它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似具吸、体温
有的特征。
兔:
心脏四腔、肺发达、牙齿分化为门齿、
臼齿（犬齿）、恒温动物、大脑发达。
11（兔的体毛光滑柔软，有作用，用呼吸，心脏分
成腔，输送的能力强，有利于有机物的分解，能为身体提
供足够的，体温恒定，属于。
而鱼类、两栖类、3（空中飞行的动物各种爬行类体温不恒定，属于。
环境
（1）鸟类中的
12（家鸽的体型呈形，前肢变成，体表被覆，胸骨动物
上覆着发达的，有辅助呼吸。
体温。
适于飞行的特点:
体型、翼、胸肌、薄而
轻的骨骼、消化、循环、呼吸
13（种类最多的一类动物是，其身体分为、
（2）昆虫（蝗虫）
、三个部分。
胸部有对足，对翅，体表有，
节肢动物的主要特征是。
身体结构:
身体分节且分部、外骨骼
4（两栖动物:
幼体生活在水中，用鳃呼
吸，称为蝌蚪，变态发育。
1（动物的运动1（哺乳动物的运动系统是
由和组成的。
骨骼是
由和共同组成的。
（1）运动系统的组成
（2）骨、关节、肌肉的协调配合2（骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的
呈乳白色的部分是。
2（先天性行为和学习行为
3（据图回答:
（1）先天性行为
概念:
由动物的遗传物质决定的行为。
意义:
满足个体的基本生存能力。
局限性:
不能适应环境。
（2）学习行为
（1）图中1表示，2表示。
概念:
以遗传因素为基础，通过环境因素
的作用，由生活经验和学习而获得的行
为。
（2）如图二中1处于状态，2处于状态。
不同动物的学习能力不同。
（3）手自然下垂时，1处于状态，2处于状态。
3（社会行为4（写出图中各部分所示结构的名称
123
（1）特征:
形成一定组织，各成员明确动物
分工，形成等级。
的运
45动和
（2）群体中的信息交流行为
其中与关节的牢固性有关的结构是
方式:
动作、声音、气味。
与关节的灵活性有关的是。
探究:
蚂蚁的通讯
5（先天性行为是由动物体内的
通讯:
一个群体中的动物个体向其他个体
决定的。
动物越高等，能力越强。
发出某种信息，接受信息是个体产生某种
行为反应的现象。
6（动物的、和等都可起传递信息的作用。
7（具有社会行为的动物，往往会形成一定的，成员之间有
明确的，有的还形成了。
1（动物在自然界中的作用1（50-60年代，因大量剿灭麻雀导致农作物虫害巨增，说明食物
链中各生物之间存在和
（1）在生态平衡中的重要作用
食物链中消费者，维持生态平衡的关系。
（2）促进生态系统的物质循环动物2（人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物可以产在生生和分泌出人们所需的某些物质，这种动物就叫。
它的
生产者——消费者——分解者优点是:
物圈
中的
。
作用CO2+H2O（3）帮助植
物传粉、传播种子
3（模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就
2（动物与人类生活的关系是。
（1）动物在人们生活中的作用
（2）动物与生物反应器
（3）动物与仿生
1（细菌和真菌的分布1（细菌的菌落较，表面或，或。
真菌的菌落
较，常呈状、状或状。
（1）观察菌落
2（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫。
培养细菌真菌的一般方法:
3（细菌真菌生存的基本条件是、，还有。
配制培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温
培养。
4（最早在显微镜下看到微小生物的人是，他看到的这些小
生物呈状、状、状。
菌落:
细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见
的集合体。
5（法国科学家设计了一个巧妙的实验，证明了细菌不是自
然发生的。
他还发现了和，提出了保存酒和牛奶
（2）检测不同环境中的细菌和真菌的法。
后人称他为。
分布广泛。
6（一个细菌就是一个细胞，它与植物、动物细胞的显著差别在
于。
在生物圈中，它属于。
它的生殖方式
是。
细菌真菌生活的基本条件:
水分、适宜的
温度、有机物。
7（青霉和曲霉的菌体是由构成的，霉菌细胞与细菌细胞的
最大差别是。
生殖方式是。
2（细菌
8（根据所提供的材料用具设计一个实验，探究手上是否有细菌。
（1）细菌的发现
分布
材料用具:
两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温消毒）、无菌列文虎克的发现广泛
棉签、不干胶标签、放大镜。
的细
巴斯德的实验菌和
问题:
手上是否有细菌。
真菌
（2）细菌的形态与结构
假设:
。
形态:
杆菌、球菌、螺旋菌
步骤:
结构:
单细胞（无成形的细胞核）
生殖:
分裂生殖
休眠体:
芽孢，抵抗不良环境。
3（真菌
（1）真菌种类
酵母菌:
单细胞真菌
霉菌:
青霉、曲霉（由菌丝组成）
大型真菌:
蘑菇、香菇、木耳
（2）繁殖:
孢子繁殖
1（细菌、真菌在自然界的作用1（作为，细菌和真菌对自然界中
起重要作用。
在生
（1）作为分解者参与自然界中的物质循
环。
物圈
2（细菌和真菌中一些营生活的种类，导致动植物和人患病。
中的
（2）引起动植物和人患病。
作用
4（和豆科植物的关系为共生。
（3）与动植物共生。
5（把淀粉分解为葡萄糖的真菌是，能把葡萄糖转化为酒
2（人类对细菌和真菌的应用精并产生二氧化碳的真菌是。
能把葡萄糖转化为乳酸
的细菌是。
食品制作、食品保存、疾病预防、环境保
护。
第六单元生物的多样性及其保护章复习要点主要题点节
1（尝试对生物进1（生物分类是根据生物的把生物划分为种和属等不同等级，并对每
行分类一类群的进行科学的描述。
以弄清不同类群之间
的和。
（1）植物的分类
2（被子植物中，往往作为分类的重要依据。
无种子:
3（动物的分类要比较、和藻类植物（无根
茎叶的分化）
。
苔藓植物（有茎
叶的分化）
蕨类植物（有根4（最基本的分类单位是。
根
茎叶的分化）据
5（分类等级越小，所含生物的共同特征。
生
有种子:
物
裸子植物和被子的
6（马属于界，门，纲，目，科，属，种。
特植物（依据种子
征外是否有果皮包
被着）进7（瑞典植物学家提出了科学的生物命名法——，每个物种的科学名
行称依次由、和组成。
分
（2）动物的分类
类
无脊椎动物和脊
椎动物
3（生物分类的等
级（从种到界）
（1）分类等级:
界、门、纲、目、
科、属、种。
（从
大到小）
（2）不同分类等
级中的生物的相
似程度不同。
1（生物多样性的1（我国是生物种类最丰富的国家之一。
其中苔藓、蕨类、和种子植物仅次于巴西
认识和哥伦比亚，居世界。
我国裸子植物最为丰富，被称
为。
脊椎动物中的、和的种数都位于世界
的前列。
生物种类的多样
性
2（每个物种都是一个。
种类的多样性实质上就是。
基因的多样性认
3（保护生物多样性的根本措施是。
识
生生态系统的多样
性4（我国特有的珍稀动植物中，有活化石之称的有物
的
和。
多2（生物多样性的
保护样
性5（被称为天然基因库、天然实验市室是。
（1）生物多样性
面临的威胁及原6长白山自然保护区主要保护。
因
青海湖自然保护区主要保护。
滥砍乱伐、滥捕
乱杀、环境污染、
外来物种入侵。
（2）保护生物多
样性的主要措施
建立自然保护区
建立相应法律
初中生物总复习知识概要（八年级下册）山东省淄博市沂源县鲁村中学王恒林
第七单元生物圈中生命的延续和发展
章节知识要点常见例题
植1（有性生殖:
两性生殖细胞结合成受1（果实是由花的发育而来的;种子是由花的发
精卵发育成新个体。
物育而来的;胚是由花的发育而来的;精子与卵细胞相结
合的过程叫。
2（无性生殖:
由母体直接产生新个体。
2（嫁接成活的关键是。
如嫁接、扦插、组织培养
3（“无心插柳柳成荫”的繁殖方式是。
1（常见的繁殖行为:
交尾、产卵。
昆1（发育经过、、、四个时期的发育过
程叫。
如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、家蚕。
虫
2（发育过程
2（发育经过、、三个时期的发育过程
（1）完全变态:
叫。
如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
（2）不完全变态:
两1（青蛙的生殖和发育过程——变态发1（青蛙的幼体叫，其外部形态与内部结构都
育与非常相似，必须生活在中。
栖
动
物2（青蛙的繁殖行为:
雄蛙鸣叫、雌雄2（常见的两栖动物有、、等，其中，被列为第一抱对、产卵。
国家二级保护动物的是。
章
3（两栖动物的生殖发育与环境的关系:
离不开水
1（鸟卵的结构1（卵细胞的主要营养部分是。
鸟
类
2（鸟的生殖和发育过程2（卵黄表面的盘状小白点叫做，里面含有卵细胞生物的。
的生求偶?
交配?
筑巢?
产卵?
孵卵?
育
殖和雏3（鸟卵的结构中起保护作用的是和。
发育
1（生物的性状1（生物体的性状包括、、。
第
一
（1）性状的概念节2（同一性状的不同表现形式称为，如人的单眼皮
和双眼皮、有耳垂和无耳垂等。
（2）相对性状
3（在生物传种接代的过程中，传下去的是。
2（基因控制性状
1（染色体、DNA、基因三者之间的关系。
1（染色体是由和组成的。
第
二
节2（基因经精子和卵细胞传递。
2（染色体在体细胞中是存在的，因此基因在体细胞中
也是存在的。
生殖细胞是基因传递的桥梁。
3（生殖细胞中的染色体数是体细胞中的。
第相对性状有显性与隐性之分，决定性状已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状，若有耳垂是由显性基因
三的基因也有显性与隐性之分。
一对基因D控制的，无耳垂是由隐性基因d控制的，则有耳垂的基因组第二节组成中只要有一个显性基因，就表现为成是，无耳垂的基因组成是。
一对有耳章显性性状。
只有两个基因都是隐性基因垂的夫妇能生出一个无耳垂的孩子吗,。
若能则这对
时，才表现为隐性性状。
夫妇的基因组成分别为。
1（人类染色体组常22性11（女性体细胞中的性染色体是，男性是。
第
四
生物节2（人的性别决定XY2（2（就性染色体而言，男性形成的精子有含的和含的两的遗种。
传和3（生男生女的几率各50,
变异1（生物的变异是普遍存在的。
第1（生物的变异首先取决于，其次与也有关
系。
引起的变异不能遗传给后代。
五
2（探究花生果实大小的变异。
节
2（高产奶牛的培育应用了，高产抗倒伏小麦的培育应用
3（变异的原因遗传和环境了，太空椒的培育应用了。
4（变异的应用育种
1（科学的推测，第1（科学推测需要有，还需要有，也需
要。
一
节2（生命的起源
2（原始大气层是由等构成的。
（1）原始的地球条件
3（原始生命形成的摇篮是。
（2）原始海洋
第三（3）米勒的实验
章1（研究生物进化的方法:
比较1（越古老的地层中，成为化石的生物越。
第
二
节2（生物进化的证据:
化石2（生物进化的总体趋势是
3（生物进化的历程。
生物3（地球上最早出现的植物是。
4（生物进化的趋势
的进
化4（地球上最早出现的脊椎动物是。
1（模拟保护色的形成过程。
1（保护色的形成是长期作用的结果。
第
三
节2（生物进化的原因自然选择2（自然选择的基础是，动力是，结果
是，前提是。
第八单元健康地生活
章节知识要点常见例题
1（传染病的概念。
1（传染病流行的基本环节是、和
2（传染病流行的基本环节。
。
3（预防措施第2（给碗筷消毒属于，给流感病人打针吃药属
一于，给儿童接种疫苗属于。
节4（调查当地常见的传染病。
1（非特异性免疫1（抗体是，抗原
是。
第一道防线和第二道防线
传2（免疫的功能有，染2（特异性免疫第三道防线
病，。
和3（免疫的功能
免3（当抵抗抗原的功能过强时，某些食品会引起。
疫第4（计划免疫
二
节
1（安全用药
（1）处方药和非处方1（处方药必须凭的处方才可以
购买。
2（非处方药简称为。
药
（2）设计一个旅行小药箱的药
物清单
3（最常用的人工呼吸方法是。
2（急救
（1）120紧急呼救用
药4（若某人受伤后，血液喷射而出，血色鲜红，则此人受
（2）人工呼吸和胸外心脏挤压伤的血管是，这时应先，和
急
救（3）出血和止血同时。
1（了解自己的健康状况1（世界卫生组织定义的健康是指、
身体健康心理健康社会适应和方面的良好状态。
第
一
节2（保持愉快的心情2（儿童青少年心理健康的核心是。
了三种调节情绪的方式
解1（生活方式对健康的影响1（健康的生活方式包含的内容有自
己第探究酒精或烟草浸出液对水蚤心。
增率的影响。
二
进节
健2（健康的生活方式
康
初一上生物教案（全）
第二章第四节生态系统教案
初中生物复习提纲1（人教版）
七年级上册第一单元生物和生物圈
1.认识生物2.生物圈是所有生物的家
第二单元生物和细胞
1.观察细胞的结构
2.细胞的生活3.细胞怎样构成生物体4.没有细胞结构的微小生物—病毒第三单元生物圈中的绿色植物1.生物圈中有哪些绿色植物
2.被子植物的一生3.绿色植物与生物圈的水循环4.绿色植物是生物圈有机物的制造者5.绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
6.爱护植被，绿化祖国
七年级下册第四单元生物圈中的人
1.人的由来
2.人体的营养
3.人体的呼吸
4.人体内物质的传输
5.人体内废物的排出6.人体生命活动的调节7.人类活动对生物圈的影响
八年级上册第五单元生物圈中的其他生物
1.各种环境中的动物
2.动物的运动和行为3.动物在生物圈中的作用4.分布广泛的细菌和真菌5.细菌和真菌在生物圈中的作用第六单元生物的多样性及保护1.根据生物的特性进行分类
2.认识生物的多样性
3.保护生物的多样性
八年级下册
第七单元生命延续和发展
1.生物的生殖和发育
2.生物的遗传和变异
3.生物的进化
第八单元健康地生活
1.传染病和免疫
2.用药和急救
3.了解自己增进健康
备注
1、生物学习方法:
2、应考两原则、四要:
。
第一单元生物和生物圈
一、生物的特征
1、生活需要营养2、能进行呼吸能排出体内产生的废物4、能对外界刺激做出反应5、能生长
和繁殖6、都由细胞构成（病毒除外）
二、科学观察
方法:
可用肉眼、放大镜、显微镜等;
注意事项:
要有明确的目的，要全面细致实事求是地记录，要有计划耐心，要积极思考。
三、调查的一般步骤
明确调查目的、确定调查对象、制定调查方案、调查记录、结果整理、撰写报告
三、生物的分类
按照形态结构分:
、、。
按照生活环境分:
陆生生物、水生生物
按照用途分:
作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围:
圈的底部:
可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部:
距海平面150米内的水层
圈的表面:
是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的空间
3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响:
光、温度、水分、空气等
（2）生物因素对生物的影响:
最常见的是捕食关系、竞争关系、合作关系。
（3）【光对鼠妇生活影响的探究实验】
探究的过程（24字）:
、、、、、
对照实验的概念:
。
对数据取平均值，放10只鼠妇都是为了。
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应的例子、等
生物对环境的影响:
植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物
粪便改良土壤、蚯蚓松土-------
5、生态系统的概念:
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农
田，一片草原，一个湖泊，等。
6、生态系统的组成:
生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、水、空气、
温度-------
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动。
营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食
物链积累越多（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
11、生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体（注意DDT的例子26页）。
12、生态系统的类型:
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系
统等。
被称为“绿色水库”的是。
第二单元生物和细胞
一、显微镜的结构（15个）
镜座、镜柱、镜臂（握镜的部位）。
载物台:
放玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器:
上面有大小不等的圆孔，叫光圈,用来调节光线的强弱。
反光镜:
可以转动，使光线经通光孔反射上来。
光强时用平面，光弱时用凹面。
镜筒:
上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋:
粗准焦螺旋转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋升降的幅度小。
顺时针转动准焦螺旋，
镜筒下降;反之则上升。
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。
玻片的移动方向和视野中像的移动方向相反。
2、放大倍数,物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成
玻片标本。
三、观察植物细胞:
1、玻片标本根据制作方法可分为切片、涂片、装片
2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验过程:
。
3、植物细胞的基本结构
细胞壁:
支持、保护细胞膜:
控制物质的进出，保护
细胞质:
液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质（如糖分）
细胞核:
贮存遗传信息叶绿体:
光合作用的场所，
3、观察口腔上皮细胞实验（即:
动物细胞的结构）
细胞膜:
控制物质的进出细胞核:
贮存遗传信息
细胞质:
液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点:
都有细胞膜、细胞质、细胞核
不同点:
植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质
有机物（分子较大，一般含碳）:
糖类、脂类、蛋白质、核酸-------
无机物（分子较小，一般不含碳）:
水、无机物、氧等
六、细胞膜控制物质的进出，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器:
叶绿体:
进行光合作用，在细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体:
进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系:
都是细胞中的能量转换器
二者区别:
叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学
能释放出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中（多莉羊的例子p55），
1、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
2、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
3、基因是DNA上的一个个具有特定遗传信息的片断4、DNA的载体是染色体，DNA和蛋白质组成染色体----------------
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同;
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定;
染色体容易被碱性染料染成深色;
染色体数量保持恒定，否则会有严重的遗传病。
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体，细胞的控制中心是细胞核
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于:
细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
（1）染色体进行复制
（2）细胞核分成等同的两个细胞核
（3）细胞质分成两份
（4）植物细胞:
在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞:
细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相
同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、动物的基本组织可以分为四种:
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
四种组织按照一定
的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统是:
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，
神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次（小到大）:
细胞?
组织?
器官?
系统?
动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）:
细胞?
组织?
器官?
植物体
6、绿色开花植物的六大器官
营养器官:
根、茎、叶;生殖器官:
花、果实、种子
7、植物的组织有:
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
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