五年级下册第一组习作指导.docx
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五年级下册第一组习作指导
五年级下册第一组习作指导2012-02-0709:
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习作内容解读
在祖国的东南西北，有许许多多我们的同龄人，大家彼此建立联系，交上朋友多好！
让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动，先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？
取得联系以后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？
然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：
信封的写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。
信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
本次习作的内容是──给外地“手拉手”的小学生写一封信
本次习作明确六点要求
本次题目是请你给外地“手拉手”的小学生写一封信。
具体要求有如下六点：
①可以先介绍自己，再说说打算开展“手拉手”活动的想法及建议；
②也可以先写活动想法及建议，最后介绍自己；
③还可以从其他角度去写。
既可以个人名义写，也可以小组的名义写；
④在动笔前要复习书信的格式，要求按格式书写；
⑤写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，学生互相修改，并恰当运用学过的修改符号；
⑥修改好后再寄出去。
本次习作的目的
通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。
所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。
这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。
拓展思路，学会选材
书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。
那么在这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？
下面提供写作思路，供同学们参考：
一、介绍自己的学校生活
在信中，可以把我们所在的学校情况作一些介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一些介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。
如在信中写道：
“我是深圳市的一名五年级学生，我们学校是翠北小学，在当地享有一定的名声。
我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。
我所在的五（5）班在学校的教学楼的西边，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。
二、介绍自己的家庭情况
为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。
如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。
例如，有一个同学在信中写道：
“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。
”
三、介绍自己的个人爱好
让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个人爱好介绍入手，因为一个人的个人爱好往往最能体现一个人的特点。
让对方知道自己的个人爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。
如一位同学在文章中这样写道：
我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。
记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了一块漆。
当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。
而我却笑着对他说：
“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。
可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。
”
我还是一个爱好广泛的学生，在学校，老师和同学们都叫我“小博士”。
……
四、介绍自己的学习情况
作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。
所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。
比如一位同学在信中写道：
“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。
为此，爸爸妈妈经常为我着急。
不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。
不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。
学习书信格式
写信格式：
1．称呼；2．正文（一件有意思的事）；3．结尾；4．署名；5．日期。
称呼：
单独成行，顶格，以表示尊敬。
称呼后面用冒号。
正文：
是信的主要部分。
可从以下几方面写：
①向收信人问候；
②写自己要谈的事（这②要求写一件有意思的事）；
③写你自己有什么希望或要求。
结尾：
写祝愿的话。
祝语另起一行。
如分两行写，第二行要顶格，祝语要注意对方的年龄、辈份、职业等情况，要符身份。
署名：
写在正文右下方。
日期：
写在下一行左下方。
要写信封，信才能寄出去。
信封的写法是：
最上部左角写邮编。
下一行写收信人的地址，要写详细、具体、准确。
中间部分写收信人姓名。
字迹可大一些。
右下方写寄信人的地址、姓名及寄信人邮政编码。
再次明确要求，学习写作方法
1、审清题意，明确内容。
这是一封书信。
书信的内容包括五个部分：
称呼、正文、结尾、署名、日期。
①称呼，是对收信人的称呼，应写在信纸第一行的顶格，后面加冒号；
②正文通常以问候语开头，如：
“你好！
”“您好！
”“新年好！
”等，独自占一段，接下来是正文；
③结尾，一般称为祝颂语，如：
“祝你学习进步！
”“祝您身体健康！
”等，也独自占一段；
④署名，就是在正文结束后空一行，在右下角写上自己的名字；
⑤日期，在署名下方写上写信的日期。
2、确定观点，选择材料。
观点应为“关心、帮助”，全文要围绕这个观点选择材料来写。
3、按序写作，详写重点。
按照一定的顺序来写，最能突出表达观点的内容要详写。
一个内容写成一段。
4、照应开头，写出所感。
结尾要照应开头部分的内容，并把叙写本文所得的感受写出来——在书信中，就是写出对收信人的祝颂语。
信封内容的写法，在信封左上角的方格内写上收信人的邮政编码。
在邮政编码下方写收信人的详细地址，在信封中间写收信人的姓名。
在信封右下方写清自己的详细地址（可以把你的姓名也写上），在右下角写上你所在地的邮政编码。
最后在右上角的“贴邮票外”贴好规定面额的邮票，到邮局发出。
写法：
①开头：
扣题定位引下文。
②中间：
承头顺写详重点。
③结尾：
照应开头写所感。
写作积累
1、关于友爱的成语（注：
网上资料）
友好往来鸿雁传书书信频繁纸短话长情投意合情趣相投性格类似
脾气相吻情同手足情意融融情思绵绵亲密无间消除隔阂恢复友谊
与人为善同心协力同甘共苦同舟共济患难与共雪中送炭互帮互学
关怀备至满腔热忱问寒问暖朝夕相伴一见如故相见恨晚三生有幸
重归于好和好如初情深似海形影不离如影随形如胶似漆水乳交融
刮目相看藕断丝连天各一方临别赠言临行赠物路见不平拔刀相助
2、关于友谊的诗句（注：
网上资料）
涌泉相报千里送鹅毛礼轻情义重日久见人心
海内存知己，天涯若比邻。
──唐。
王勃《送杜少府之任蜀州》
路遥知马力，日久见人心。
──《元曲选·争报恩》
海内存知己，天涯若比邻。
（王勃：
《送杜少府之任蜀州》）
人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。
──《雁门集》
桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。
（李白：
《赠汪伦》）
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白：
《送孟浩然之广陵》）
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
──（春秋）孟子
一死一生，乃知交情。
一贫一富，乃知交态。
一贵一贱，交情乃见。
──《汉书》
佳作引路
让我们手拉手
李丽琴同学：
你好！
我是嘉儿，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。
我现在已经11岁了，读五年级了。
我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。
我们的学校有许多体育器材,如羽毛球,单杠等等。
下课时，操场上可热闹了！
我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室,我们就在这美丽的校园中茁壮成长。
可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。
我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。
据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。
当我们知道你12岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。
因为种种原因，令你错失了学习机会。
你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。
我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。
李丽琴同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。
你需要什么呢？
书？
学费？
还是学习用品呢？
如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。
俗话说得好：
“一方有难八方支援。
”让我们手拉手，成为真正的朋友吧！
让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材,为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！
祝你
学习进步！
你的朋友嘉儿
2008年3月15日
手拉手，同进步
贫困山区的小朋友：
你们好！
我是实验小学五
（2）班的一名学生，叫董颖楚。
今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。
你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！
一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！
这一切都是我们无法想象的。
有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！
你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。
我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。
我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。
我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。
也许我们捐助的东西微不足道。
但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。
我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！
希望与你们手拉手，共同进步！
祝
学习进步，天天向上！
一个关心你们的同学：
董颖楚
2月8日
手拉手，心连心——给西部小朋友的一封信
亲爱的小朋友：
你好！
你一定感到莫名其妙，为什么会突如其来地收到一封陌生人的来信呢？
其实，这是因为我在课外书中不知不觉地读到一篇关于西部现况的文章，所以我的脑海里便萌发出：
要用自己的力量，诚心诚意地帮助西部的学生，和他们一起度过生活、学习上的难关的设想。
虽然这种想法非常不错，但是我一时却不知道要以怎样的方式来实现。
我像热锅上的蚂蚁那样，心急如焚。
因此我只好上互联网查一查。
真是"世上无难事，只怕有心人”，我不仅查找到了"手拉手”活动的有关情况，还知道了西部有许许多多小朋友仍在艰苦的经济条件下生活和学习着。
此时此刻，我热泪盈眶，眼泪像断线的珠子似地“哗啦啦”地掉了下来。
那个晚上，我彻夜难眠，想了很多很多，最后决定提起笔来写信。
说到这里，你一定迫不及待地想知道我的一些情况吧？
我叫陈星光，现住广东省的一座风景如画的海滨城市——澄海。
我不但很热爱我的班集体，而且更热爱我们的学校——澄海华侨小学。
那是一个风景优美的读书宝地。
有两个篮球场，一个绿茵茵的田径场，一座乒乓球馆和一个羽毛球场，真可以称得上是应有尽有。
要是我们可以结成好朋友，那该多好啊！
由于书信具有字数多，价格低廉等优点，所以只要我们的笔尖稍稍一动，就可以取得联系。
虽然我们被千山万水所阻隔，可是书信是没有界限的。
我们可以互相交流自己对生活，对学习，对友谊等独一无二的个人看法，从而达到取长补短的效果，两个远隔千里的人是完全有可能架起一座友谊的桥梁的。
对了，借着寒暑假的机会，请你到我家来作客，看看我们这现代化城市的一草一木。
有时间，我也会到你的家乡去做客，与你一起同甘共苦，体会体会农村生活的无限乐趣。
在此，我想为我们的“手拉手”活动提一些建议。
第一步，让我们相互写信，仔仔细细地交待自己的个人情况；第二步，把我们生活、学习中所遇到的小困难、小问题倾诉出来，让对方帮助自己解决；第三步，把我们最近一段时间里的所见所闻写下来，寄给对方。
只有这样彼此之间相互地了解了解，才能增进我们的友谊。
我们都是中国人，尽管我们相隔着万水千山，我们的心却还是联系在一起的。
俗话说得好：
“好的开始，是成功的一半”。
我坚信，如果我们带着一颗要交朋友的火辣辣的心，就一定会获得成功。
让我们一起手拉手，心连心，在灿烂明媚的阳光下，快快乐乐地茁壮成长吧！
祝你学业进步！
你的朋友：
陈星光
2008年3月31日
给远方小学生的一封信
亲爱的同学：
你们好！
我是广东省汕头市澄海新兴小学502班的欢欢。
我有一头乌黑的头发，一双水灵灵的眼睛，配上柳叶眉和樱桃小嘴，显得比较文静。
我喜欢看书，绘画，书法和体育，不知远方的同学你们愿意和我交朋友吗？
远方的同学，虽然我们素未谋面，但我希望我们能心心相印，共建一座友谊之桥。
我真心地愿意用一颗真诚的，渴望友情的心和你们——远方的同学，交朋友。
无论如何，都让我们一起融入这个大家庭里，让我们在这个充满温馨的大家庭里，建起一座友谊桥。
同在一片蓝天下。
如果远方的同学能来我家乡，我会带你去看一望无际的大海，美丽的田野；会带你们去看高楼大厦，游玩公园；请你们品尝上潮汕的土特产，小吃和功夫茶……
我爱我的学校，我爱我的家园，远方的同学，通过这次开展“手拉手活动”，让我们在信中交流学习和生活感受，分享快乐，分担烦恼！
当然，想跟我交朋友的话，就赶快给我写信吧！
我随时等待你们的回信。
祝学习进步！
你的朋友：
欢欢
2008年3月28日
给远方朋友的一封信
亲爱的朋友：
你好！
我是一位与你素不相识的朋友，现在读五年级，我想你也应该是吧？
为了能彼此之间了解，我先说说我自己的情况吧。
我的名字叫唐锦雯，是一个内向的小学生，不喜欢与别人交谈。
但我口才还挺好，虽说不能出口成章，但只要你给一个内容，我不用写笔记，也不用预习，就可以说出来，这是我的习惯。
可能我觉得，如果要预习才讲，那会很费时间，我是一个很珍惜时间的人。
我的爱好是唱歌、电脑，而我讨厌的是玩游戏、运动。
你可能觉得这不是一位小学生的习惯吧，你也可能觉得我是一位问题学生。
我的优点是文静。
而我的缺点一大把，啰嗦、不听大人劝……讲了这么多，我也说说我现在就读的学校，在我生活了十多年的小城市，这个小城市是广东省的最南部，靠海的城市——佛山。
而我现读的学校在禅城区，名叫铁军小学，是一个省一级的学校。
我现在读的学校，环境十分优美，像花园似的，你们的学校呢？
可能只有一间房的教室，桌椅十分简陋，是吧？
我这样说并不是说你们的学校不好，只是每当我看到你们学校的图片，环境是那样恶劣，跟我们学校的教室无法比较，而你们学习成绩远远比我们好，我真佩服你们。
如果这段日子，学校开展一个“手拉手”的活动，我一定会参加，我也会尽自己的一份力，捐一些钱给你们，让你们学习更多知识，让中国多一位可造之才。
如果有机会，我长大后会到你的家乡体会体会你们的热情待客，也希望你到我的家乡，相信我们一定会成为好朋友！
祝学习进步！
铁军小学五（3）班唐锦雯
2008年3月29日
给远方朋友的一封信
亲爱的远方小朋友：
你好！
我是重庆市万州区鸡公岭小学五年级5班的向乐意。
在这之前，我们远隔千里，素不相识，可班上举行的“手拉手”活动将我们系在了一起。
这次活动非常有意义，不仅让更多小朋友成为了亲密无间的好朋友，获得了珍贵的友谊，还让彼此之间有了互相学习的机会，真是好！
我先做一个自我介绍吧！
一看名字就知道我是一个开心、阳光的小女孩，但个子不高，为什么？
你一定猜到了，我很懒，不爱运动，就像小树光浇水，没施肥，缺少营养钙、铁、硒、锌、维生素。
我的眼睛虽不大，但任何微小的东西都逃不过我的火眼金睛。
我虽然在班上成绩一般般，但爱好广泛，总是倾向画画、弹钢琴。
我性格开朗，愿意主动和人交往，做朋友。
我也希望你能和我做好朋友。
当然，要是你当我是好朋友的话，我很乐意你能来我的家乡万州玩耍。
我们万州虽然不富饶，但很有特色。
有当地浓厚的方言，有长江之滨迷人的风光，有让人留连的特色小吃。
先说说“风光”吧！
青龙瀑布是亚洲第一大瀑布，夏天去是最佳时机，远处眺望，就像一匹大大的白绸缎从悬崖峭壁垂挂下来，震耳欲聋，走进“白绸缎”瀑布的隧洞里，瀑布溅起的小水珠落在脸上，清凉凉的，痒舒舒的，夏天的酷热早就被抛到九霄云外去了。
每年都会有许多游客在此观光游赏。
再说说我们老少皆宜的休闲之地太白岩吧！
太白岩四季都很美，我最喜欢的是三、四月份桃花开时，那满山的如云霞般的桃花和随风飘飘遍地皆是的花瓣，带给人淡淡清香，留予回香无穷，走在林子里，一片生机盎然的景象，美不胜收，仿佛自己也变成了一朵朵桃花，令人心醉！
朋友，怎样？
美吧？
当然还有更美的。
每当夜晚来临，我们的高笋塘广场喷出变化多姿的音乐喷泉，在四周迷人的五彩灯火照耀下，更是诱人、瑰丽！
每天八点时分，广场上的人们跳起了健身舞。
音乐时而悠扬缠绵，时而高亢激昂，人们个个精神焕发，不断变换着步子，舒心的日子写在每一个脸上。
对了，到了我们万州，千万别忘了品尝我们这里的特产——鱼泉榨菜。
鱼泉榨菜有辣的，也有不辣的；有条状，也有脆粒状的，吃起来香香的、脆脆的，喝点白米粥，再吃点鱼泉榨菜，绝对还想喝第二碗。
首次写信，也不知道你喜欢什么，我想你们那儿很偏远，买书不方便，所以特买了一些图书，就算我给你送的一点见面礼，希望你喜欢，也希望你给我回信，介绍介绍你们那儿的山水风光和特色小吃吧！
最后，我再一次诚挚地邀请你来我的家乡玩耍！
别介意，就像我的名字一样，我乐意，也一定会让你乐意的！
祝你好好学习、天天向上！
你的一个陌生朋友：
向乐意
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