牛津高中英语模块一教案.docx
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牛津高中英语模块一教案
牛津高中英语模块一第1讲【教学内容与教学要求】一、教学内容
牛津高中英语模块一Unit1上
二、教学要求
1掌握和校园生活有关的常用单词、词组与句型。
2学会描述校园生活和学校设施。
Highschoolisatimeofdiscovery,learningandhardwork!
高中是探索、学习和辛勤劳动的时期
Hugecampusandlow-risebuilding学校面积大没有高层建筑。
Twelvelaboratoriesareavailablefordifferentexperiments.12个实验室可供不同试验使用。
EachroomcomeswithitsownbothroomandInternetaccess.每个房间都有自己的卫生间和英
特网接口。
3学习阅读技巧skimming&scanning。
4语法定语从句一【知识重点与学习难点】一、重要单词
accessachieveattendassemblyarticleavailableaveragecanteenclub
challengingcontextdonatedisplayexperienceextragraduategymheadinglocker
low-riseliteratureposterrelax
二、重点词组
classteacher班主任ateasewith和….相处不拘束schoolhours学校作息时间
earnrespectfrom赢得…的尊敬soundlike听起来象forfree免费getageneralidea了
解大意aswellas除….以外,也keywords关键词wordbyword逐字逐句
地findone’swayaround认识路developaninterestin培养对….的兴趣surf
theInternet网上冲浪
【难点讲解】1.Whatisyourdreamschoollifelike?
你理想中的学校生活是什么样子?
这里dream表示心目中最理想的.如dreamteam（梦之队）。
2.GoingtoaBritishhighschoolforoneyearwasaveryenjoyableandexcitingexperienceforme.
去一所英国中学读书一年对我来说是一次令人愉快和兴奋的经历。
Going在本句里作动名词它和后面的toaBritishhighschoolforoneyear构成动名词短
语作句子的主语。
GotoaBritishhighschool本来是个动词词组在go后面加上ing后
它就具备名词的特性可以在句子中充当主语、宾语或表语。
动词的现在分词和过去分词都可以作定语但所表达的意思不同,现在分词作定语常表
示“令人…”、“正在….”;例如excitingnews,sleepingdog;过去分词则有被动或完成的
意思,常表示“感到….的”、“被….的”,例如anexcitedcrowdofpeople,brokenheart.
3.IwasveryhappywiththeschoolhoursinBritainbecauseschoolstartsaround9a.m.and
endsabout3.30p.m.
我对英国学校的作息时间很满意因为学校大约上午9点开始上课下午3点半左右放学。
Behappywith=bepleasedwith,around=about。
4.ThismeansIcouldgetupanhourlaterthanusualasschoolsinChinabeginbefore8a.m.
这意味着我可以晚一小时起床因为在中国学校8点钟上课。
asadv.同样地,被看作,象
prep.当做
conj.与...一样,当...之时,象,因为
本单元多次出现as,用法各不相同,应注意比较。
另外as还可以构成一些常用词组asif
就好像,asfaras就….而言,soasto以便于,asfor至于,suchas例如等等。
mean:
意味着,后面通常加名词或宾语从句。
例如
TheattackofPearHarbormeantadeclarationofwarwiththeUnitedStates.
TheraiseofsalarymeansthatIcansendmydaughtertoabetterschool.
5.Healsotoldusthatthebestwaytoearnrespectfromtheschoolwastoworkhardandachieve
highgrades.
他还告诉我们赢得学校尊敬的最好方法是努力学习并取得好成绩。
Thebestwaytodosthisto…..结构用来表达做某事的最好方法是…..,例如:
ThebestwaytolearnEnglishistouseitasoftenaspossible.6.IfoundthehomeworkwasnotasheavyaswhatIusedtogetinmyoldschool,butitwasabit
challengingformeatfirstbecauseallthehomeworkwasinEnglish.
我发现这儿的家庭作业没有我原来学校的多但一开始对我有些挑战性因为所有作业
都是英语的。
As…..as,中间加形容词或副词,一般要连接两个相同的句子成分,请比较下面两句话:
YouhatehimasmuchasI（=YouhatehimasmuchasIhatehim）.
Youhatehimasmuchasme（=Youhatehimasmuchasyouhateme）.
Usedto过去常常,隐含的意思是现在的情况已经不同。
例如:
Sheusedtostudyveryhard.（Shedoesnotstudysohardanymore）.
Usedto的否定形式是usedn’tto/didn’tuseto
注意beusedtosth/doing表示习惯于….
7.CookingwasreallyfunasIlearnthowtobuy,prepareandcookfood.
当我学着怎样买菜、洗菜、烧饭时烹饪真的是一件有趣的事。
fun是名词,有趣的事情,副词really并非修饰它,而是修饰前面的be动词was
试比较:
Heisreallyafunnyguy.和Heisareallyfunnyguy.这两句意思虽然相同,但
really修饰的对象不同,因此说话的侧重点也不同。
8.Idolikeeatingdessertsaftermealsasyoumentionedinyourarticle.
就像你在文章中提到的那样我的确喜欢在饭后吃甜食。
Do、did在陈述句中用在动词前表示强调可译作的确、确实。
9.Uponfinishinghisstudies,hestartedtravellinginChina.
完成学业之后他开始在中国旅行。
介词upon/on加doing相当于带assoonas的时间状语从句。
UponfinishinghisstudyAssoonashefinishedhisstudy
10.FormerstudentreturnfromChina
一位校友重中国归来
former,past,old虽然都和过去有关但侧重点不同。
former“过去曾经是...的、前
任….”,past:
“过去的”old“老的、从前的”。
例如:
formerpresident前总统pastexperience
以往的经验myoldschool我的母校。
11.earn,achieve和gain
这三个单词的基本意思都是“get”但含义不尽相同,earngetastherewardofwork挣得到…作为工作的回报,achievegetwhatyouwantbyeffort（成就,通过努力达到某个
目标）,gain和“get”的用法最接近它对得到的方法和内容都没有具体要求。
常见搭配:
earnmoney/aliving/one’srespect/one’sbread,achieveagaol/success/purpose/highgrade,
gainexperience/weight/anadvantageover/time/theupperhand（占上风）/ground（取得进
步）.【语法】定语从句
（1）
用来说明主句中某一名词或代词有时也可说明整个主句或主句中一部分而起定语作用的
句子叫作定语从句。
定语从句的作用和作定语的形容词、介词词组、分词词组相似有时可
以相互转换例如金发女孩可译作ablondegirlagirlwithblondehair或agirlwhohas
blondehair。
定语从句通常由关系代词that/which/who/whom/which/as或关系副词when/
where/why引导这些词既指代主句中要说明的名词或代词,又充当从句中的某个句子成
分。
请看例句
1.Tomistheonlypersonwhocankeepacoolheadintimeofcrisis.（who指代主句中的先行词
person,在从句中作主语）
2.Tomistheonlyfriendwhom（或who）Icanrelyon.（指代friend在从句中作宾语,所以常用
代词who的宾格形式）.
3.Chinaisnolongertheweaknationthatsheusedtobe.（关系代词that指代weaknation在从
句中作表语）
4.Theschoolwhosefloorspaceisverylimitedcan’ttakeinonemorestudent.（关系代词whose
指代theschool’s从句中作floorspace的定语）
5.IliketogotothegymwhereIcanhaveawork-outaftersittiongforaday.（关系副词where指
代主句中的地点状语gym在从句中作状语）
【阅读技巧】Skimming&Scanning
Skimming略读skim原意是轻轻掠过表面作为阅读技巧是指通过浏览文章标题主题句
插图和图表等方法了解文章的大意。
Skan,本意是扫描这里指用眼光快速扫视书报等材
料寻找我们想要的信息。
他们的区别在于Skimming是为了了解文章的大意,而Scanning是为了寻找某些具体信息。
Skimming&Scanning都是快速阅读的重要策略也是信息时代我
们必备的技能。
尤其是在阅读英语时注重练习Skimming&Scanning可以帮助克服逐字逐
句的阅读习惯如finger-pointreading,lipreading提高阅读速度。
【同步练习】一、用适当的关系代词或关系副词填空
1Istillrememberthetime_______Ifirstbecameahighschoolstudent.
2.TherearemanyplacesinLondon_______youcanbuyacupofcoffee.
3.Thatisthereason_____heissokeenonschoolactivities.
4.Chinaisacountry_______historycanbedatedbackto3000BC.
5.Heisdrivingacar______cantravelat150mileperhour.
6.Hehastoflytoallthemajorcitiesoftheworld______hiscompanyhassetupoffices.
7.Thelady_____wemetinthebariseyeingusfromthecorner.
8.Wearefacingthesameproblem____wedidyearsago.
二、将下列每组句子合成一个带定语从句的复合句
1.Theanti-JapaneseaggressionwarbrokeoutonJulythe7th.Itlastedforeightyears.
2.Onhiswebsitewesawsomephotos.Mr.LeetookthesephotosinEurope.
3.OnthewaytoschoolIsawsometrees.Theirleaveswereeatenupbyinsects.
4.Shelleylikestospendherleisuretimeinthestudents’union.Shecanmeetmanyinternational
studentsthere.
5.Jane’sfatherwantshertobeasinger.Hehimselfhasalwayswantedtobeasingerhimself.牛津高中英语模块一第二讲【教学内容与教学要求】一、教学内容
牛津高中英语模块一Unit1下
二、教学要求
1掌握和学校活动有关的常用单词、词组与句型。
2学会用英语写通知和海报。
3语法定语从句二【知识重点与学习难点】一、重要单词
contest,replace,possession,complete,include,programme,present（v）,event,item,venue,
timetable,compare,issue,order,dynasty,professor,unnecessary,attractive,underline,approve,,
generation,require,scary,design,draft,wording,previous,finalize,poem,poet,confident,
run（manage,operate）,host,hostess,advertise,vote.
二、重点词组
referto指,functionas当作…使用,具有….的功能,leaveout省略,relateto和…相关,
payattentionto注意,inshortform用宿略的形式,takeplace发生,makedecision作决定,make
comparison作比较,taketurns轮流,followtheoutline按照纲要,beresponsiblefor对…负责,
consistof包含,由…构成,comeupwith想出,baseon根据,haveitapprovedby…征得…..的同
意,informsbofsth告知,signup签名参加.【难点讲解】1.Ihavetodomyhomeworkinaplacethat
hasdesksandchairs.
我必须在一个有课桌椅的地方做家庭作业。
Idon’twanttostudyinaroomwheredesksandchairsaretoosmall.
我不想在桌椅太小的房间里学习。
第一句里定语从句thathasdesksandchairs的关系代词that指代主句中的名词room作
从句的主语第二句里定语从句wheredesksandchairsaretoosmall的关系副词where指
代主句中的inaroom,在从句中是地点状语。
试比较
1Thisisthebeachwhere（onwhich）manyNorthEuropeansspendtheirsummerholidays.
2Thisisthebeachthat（which）haswhitesandandpalmtrees.
上一句的beach是北欧人度假的地方在这个地方是地点状语所以用关系副词where指
代;下一句中有白沙和棕榈树的是beach它是从句的主语所有以用关系代词that来指代。
2.Besides,Imightbereadingthebooksinyourfather’sbookcasesinstead.
除此之外我也许会只顾看你爸爸书橱里的书而不是去做作业。
Shewillbereadingnewspapersandmagazinesinsteadofdoingherhomework.
她将会忙着看报纸杂志而不是做作业。
“mightbereading”“willbereading”属于“情态动词be+doing”的结构表示对
某个时间正在发生的事情的预言、推测或期待。
例如
Ishallbelyinginbedandwatchingmyfvouritefootballgamebythetimehefinisheshis
homework..等他做完家庭作业时我早就会躺在床上看我喜爱的足球比赛了。
“insteadinsteadof”都表示“代替而不是….”“instead”通常需要承接上文才能表达
完整的意思“insteadof”则可以在一句话中表达做了和没做的事情。
例如
1Wedidn’tgohomeafterschool.Wewenttoanetcaféinstead.
→Insteadofgoinghomeafterschool,wewenttoanetcafé.
2）StudentsinUKdon’thavelotsofhomework..Theyhavemanyschoolactivities.
→StudentsinUKhavemanyschoolactivitiesinsteadofhomework.
3.Aprogrammeisaplanofactivitiestobedoneorthingstobeachieved.
规划是指要进行的活动或要完成任务的计划。
划线部分是不定式的被动语态作定语表示要做的事情。
4.Themorechoicesyouhave,thebetteryourfinaldecisionswillbe.
相当于Ifyouhavemorechoice（条件状语从句为一般现在时）,youwillmakebetter
decision主句用将来时.你的选择越多最后的决定就越好。
“The+比较级adj/adv
或含比较级的词组the+另一个比较级adj/adv或含比较级的词组”,表示“越……
就越…..”。
5.Yourteacherhasreceivedane-mailfromafriendaskingheraboutahistorybookfromyour
schoollibrary.
你的老师收到一位朋友的电子邮件询问你们学校图书馆里的一本历史书。
划线部分是现在分词短语作定语补充说明宾语e-mail的内容。
6.ISBN（InternationalStandardBookNumber）国际标准图书编号
ISSNInternationalStandardSerialNumber国际标准期刊编号
7make常见的动宾搭配:
maketea/coffee沏茶、冲咖啡,makefriends交朋友,make
mistakes犯错误,maketrouble惹麻烦,makeasuggestion提建议,makeafire生火,make
faces做鬼脸,makeadecision做决定,makecomparasions作比较,makealiving谋生,make
money挣钱,makearequest提要求,makeanapplication申请。
【写作】通知和海报通知是上级对下级、组织对成员或平行单位之间部署工作、传达事情或召开会议等所使用
的应用文。
以布告形式贴出把事情通知有关人员如学生、观众等通常不用称呼通
知要求言简意赅、措辞得当、时间及时。
例一布告形式的通知通常此类通知上方正中写Notice或NOTICE通知发
出通知的的单位的具体名称可放在正文前也可放在正文后右下角处发出通知的日期
写在左下角处。
例如
NOTICE
Allmumbersofthestudents’unionarerequestedto
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