中考英语听力部分题型特点透析及答题策略.docx
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中考英语听力部分题型特点透析及答题策略
中考英语听力部分题型特点透析及答题策略
来源：
九江教研网 点击：
11 发布时间：
2011-04-2810:
45:
56
中考英语听力部分题型特点透析及答题策略
九江市二中刘玉薇
众所周知，语言是人类最重要的交际工具，听是学习语言的先决条件。
亚历山大说:
“掌握一种语言,首先是听懂,……”美国著名的语言教育家W.M.Rivers曾经做过这样的统计：
人们在语言的交际活动中听所占的时间比率为45%，而说、读、写分别占36%、10%和9%,可见听在交际中的重要性。
一、江西中考近三年听力语言材料及知识考点
中考语言材料主要涉及与同学们日常学习与生活相关的内容，常见的话题有：
天气、购物、职业、家务、交通、运动、旅游、通讯、上学、度假、医疗、招生、招聘、新闻等；常见的问题有：
某地是什么天气？
做某件事花了多长时间？
几点钟在干什么？
物品的主人是谁？
去某地采用怎样的交通方式？
某人在何处？
某人的运动爱好是什么？
某人打算去做什么或正在做什么？
……具体内容见下表：
1.2008～2010年江西省中考英语第一大题听力测试A部分
选择图片及简短对话知识考点一览表
序号
知识考点
题号
题数
1
时间
08—T8 09—T710—T6、T7
4
2
地点
08—T7 09—T2 09—T5
10—T4 10—T10
5
3
天气
08—T1 10—T2
2
4
职业
09—T1、T10
2
5
运动
10—T3
1
6
购物
08—T9 10—T9
2
7
交通方式
08—T2 09—T4 10—T1
3
8
谈论人物
09—T3
1
9
谈论物品
08—T6
1
10
询问物主
08—T5
1
11
人际交往
09—8T、T9
2
12
人物行为
08—T3 08—T4 08—T10
09—6T 10—T5 10—T8
6
注：
这部分简短对话材料一般为1～2个来回，不会超过3个来回。
2.2008～2010年江西省中考英语第一大题听力测试B部分11～16题
篇章对话知识考点一览表
序号
知识考点
题号
题数
1
学生英语学习——学习困难、见面时间、筛选信息
08—11～13
3
2
朋友街头聊天——人物行为、工作地点、筛选信息
08—14～16
3
3
假日活动——人物行为、见面地点、见面时间
09—T11～13
3
4
家庭照片——确定人物、人物爱好、筛选信息
09—T14～16
3
5
问路——问话地点、人物遭遇、关门时间
10—T11～13
3
6
家庭周末活动——人物关系、耗时长度、目的地
10—T14～16
3
注：
篇章对话材料一般为4～5个来回，最多可达8个来回。
3.2008～2010年江西省中考英语第一大题听力测试B部分17～20题
独白考查一览表
序号
知识考点
题号
题数
1
旅游信件——地点、交通方式、
人物行为、人物意愿
08—T17～20
4
2
招聘演说——对象、时间、人物意愿、
时间
09—T17～20
4
3
天气预报——天气、人物行为、地点、
筛选信息
10—T17～20
4
4.2008～2010年江西省中考英语第一大题听力测试C部分语篇考查一览表
序号
知识考点
题号
题数
1
康复中心通告——联系电话、
致电时间、买药地点、
几路公交、就诊地点
08—21～25
5
2
招生广告——学校名称、
招生对象、开课时间、联系电话、网站名称
09—21～25
5
3
商场寻人广播——人物姓名、
人物年龄、人物特征、服饰颜色、房间号码
10—21～25
5
小结江西中考听力的测试内容及能力特点
纵观三年来江西中考试题，听力部分主要测试以下四个方面的内容：
1、直接获取信息，听对话或短文从中直接获取信息，筛选出最佳答案，以检查考生快速准确的获取信息的能力；2、准确理解，要求能够理解听到的对话或短文，并完成文后的选择题，以检查考生的快速理解能力；3、分析推断，要求分析所听语言材料中的一个或多个细节，然后进行推断或综合推断，选出最佳选项，以检查考生的分析推断能力；4、听写，要求根据短文内容，补全表格中所缺的单词，以检查考生的听写拼写能力。
中考英语听力的能力特点是：
注重考查考生在实际语境中运用英语语言的能力，即要求具有借助语境解决问题的能力，考生应该全面理解语意、排除错误干扰、避免断章取义。
在我们对江西中考英语听力部分的命题特点有了一个清楚的认识之后，下面谈谈备考中考的复习策略。
二、江西中考英语听力部分的复习策略
归纳为以下几点：
1.夯实基础、回归课本
如果没有扎实的语法功底与习语积累，考生在听时往往会因为概念模糊或者错误理解句子的语法结构而误解句子的本意。
而我们初中五本英语教材上的语言材料及课本后的听力材料要多听多读。
因为这些材料与考卷上的语言材料有着密切的关系。
切实熟悉这些材料，掌握其中的词法、句法，就可轻松应答试题。
初中英语课本共有61个单元，每单元一个话题，谈的都是贴近学生日常生活、学习的话题。
比如：
七年级下册Unit6It’sraining. 八年级下册Unit10It’saniceday,isn’tit?
九年级Unit13Rainingdaysmakemesad.这些话题都与天气有关。
而08年中考卷第1题，10年中考卷第2题、第17题也都是谈论天气。
再如：
七年级上册Unit7Howmucharethepants?
谈购物，而08年中考卷第9题，10年中考卷第9题，谈的也是购物。
八年级上册Unit4Howdoyougettoschool?
谈论交通。
而08、09、10年都有试题与交通有关，如08年的第2题第18题，09年的第4题、10年的第1题。
由此可见，课本是很重要的复习内容，我们可以把初中课本61个单元划分为以下10个板块进行系统复习，或许效果更佳：
TopicOne：
Talkaboutpeople
Grade7A Unit1 MynameisGina.
Unit3 Thisismysister.
Grade7B Unit1 Whereisyourpenpalfrom?
Unit4 Iwanttobeanactor.
Unit7 Whatdoeshelooklike?
Grade8A Unit6 Iammoreoutgoingthanmysister.
TopicTwo:
Talkaboutpreferences
Grade7A Unit6 Doyoulikebananas?
Unit9 Doyouwanttogotoamovie?
Unit12 Myfavoritesubjectisscience.
Grade7B Unit3 WhydoyoulikeKoalas?
Unit11 Whatdoyouthinkofgameshows?
Grade9 Unit6 IlikemusicthatIcandanceto.
TopicThree：
Talkaboutdailyactivies.
Grade8A Unit1 Howoftendoyouexercise?
Unit4 Howdoyougettoschool?
Unit7 Howdoyoumakeabananamilkshake?
Grade8B Unit9 Haveyoueverbeentoanamusementpark?
Grade9 Unit1 Howdoyoustudyforatest?
Unit14 Haveyoupackedyet?
TopicFour：
Talkaboutthepast
Grade7B Unit9 Howwasyourweekend?
Unit10 Wheredidyougoonvacation?
Grade8A Unit8 Howwasyourschooltrip?
Grade8B Unit4 HesaidIwashard-working.
Grade9 Unit2 Iusedtobeafraidofthedark.
Unit10 BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.
TopicFive：
Talkaboutplacesandtime
Grade7A Unit4 Where’smybackpack?
Unit8 Whenisyourbirthday?
Unit11 Whattimedoyougotoschool?
Grade7B Unit2 Where’sthepostoffice?
Grade8A Unit9 Whenwasheborn?
Grade9 Unit7 Wherewouldyouliketovisit?
TopicSix：
Talkaboutthings
Grade7A Unit2 Isthisyourpencil?
Unit5 Doyouhaveasoccerball?
Unit7 Howmucharethesepants?
Grade8A Unit12 What’sthebestradiostation?
Grade9 Unit5 ItmustbelongtoCarla.
Unit9 Whenwasitinvented?
TopicSeven:
Talkaboutwhatpeopleare/were/havebeendoingor
feeling
Grade7B Unit5 I’mwatchingTV.
Unit6 It’sraining.
Grade8B Unit3 WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?
Unit6 Howlonghaveyoubeencollectingshells?
Unit10 It’saniceday,isn’tit?
Grade9 Unit13 Rainydaysmakemesad.
TopicEight:
Giveadvice
Grade7B Unit12 Don’teatinclass.
Grade8A Unit2 What’sthematter?
Grade8B Unit2 WhatshouldIdo?
Unit8 Whydon’tyougetherascarf?
Grade9 Unit3 Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
Unit4 Whatwouldyoudo?
Unit12 You’resupposedtoshakehands.
TopicNine:
Talkaboutabilitiesandrequests.
Grade7A Unit10 Canyouplaytheguitar?
Grade7B Unit8 I’dlikesomenoodles.
Grade8A Unit5 Canyoucometomyparty?
Unit11 Couldyoupleasecleanyourroom?
Grade8B Unit7 Wouldyoumindturningdownthemusic?
Grade9 Unit11 Couldyoutellmewheretherestroomsare?
TopicTenTalkaboutthefuture
Grade8A Unit3 Whatareyoudoingforvacation?
Unit10 I’mgoingtobeabasketballplayer.
Grade8B Unit1 Willpeoplehaverobots?
Unit5 Ifyougototheparty,youwillhaveagreattime.
Grade9 Unit8 I’llhelpcleanupthecityparks.
Unit15 We’retryingtosavethemanatees.
2.循序渐进、听说并重
听力理解能力的提高过程是一个循序渐进的过程,贵在坚持。
当然，兴趣是学习的动力。
对听力感兴趣的同学，在课堂上明显积极主动，心情愉快，听力效果必然好。
听与说是相辅相成的，二者是有机的统一体。
听与说相结合，会使这两种能力相得益彰，相互促进。
鉴于此，我们同学应在各种场合习惯于多听多说英语。
英语中也是这样说的：
Practicemakesperfect.听力能力的提高必须建立在良好的辨音能力的基础上,考生必须有很好的语音知识,平时可以边听磁带边朗读,有空闲时间看看英文大片，不时地进行模仿等,听说并重,持之以恒,必定能打好听力能力基础.
3.形成语感、多样练习
听力理解能力包含着阅读理解过程,我们应该抓紧点滴时间、习惯于开口大声朗读、低声细读、默读等，都能增强语感,增强领悟词法句法功能、分析逻辑关系的能力;练习writing同样能巩固并提高大家已学的语言知识和能力,帮助大家深入地理解记忆语言,从而进一步增强语感toimproveyourlistening。
下列常用的句型，如果平时善于积累，对你的听力应试会起到很大的帮助，能够提高得分率。
例如：
时间的表达
1. Whattimeisit?
=What’sthetime?
2.Itistenpasttwo.
=Itistwoten.
3.It’shalfpastten.
=It’stenthirty.
4.It’saquarterpastfive.
=It’sfivefifteen.
5.It’s aquartertonine.
=It’seightforty-five.
6.It’s twototwo.
=It’sonefifty-eight.
…
交通方式的表达
1.Wegotoschoolonfooteveryday.
=Wewalktoschooleveryday.
2.Heusedtogotoworkbybike.
=Heusedtogotoworkonhisbike.
=Heusedtoridetowork.
3.Mr.GreenwentbacktoEnglishbyplane.
=Mr.GreenwentbacktoEnglishbyair.
=Mr.GreenflewbacktoEnglish.
4.Mumisusedtogoingtoherofficebybus.
=Mumisusedtotakingabustoheroffice.
5. Myuncleusuallygoestohiscompanybycar.
=Myuncleusuallydriveshiscartohiscompany.
=Myuncleusuallygoestohiscompanyinhiscar.
…
短暂性动词与持续性动词的用法
1.IbegantostudyEnglishthreeyearsago.
=IhavestudiedEnglishforthreeyears.
2.Theoldmandiedlastyear.
=Theoldmanhasbeendeadforayear.
3.Heborrowedthebookfromthelibrarylastweek.
=Hehaskeptthebookfromthelibraryforaweek.
4.Thefilmbegantenminutesago.
=Thefilmhasbeenonfortenminutes.
5.Sheboughtthenewbikelastmonth.
=Shehashadthenewbikeforamonth.
6.MyfatherleftforShanghaitendaysago.
=MyfatherhasbeeninShanghaifortendays.
… 类似这样的句型还有很多，这里只是举了少量的例子，同学们在复习中要着重积累。
4.强化记忆、速记要点
要学会倾听,尤其是长对话和短文独白.在听较长语篇时要注意整体把握.倾听的焦点应当是语篇大意和与问题相关的关键信息，并随时快速记下要点.个别单词没有听清,要沉住气继续听,后面的信息往往能对你有所启发,也可以利用答题。
阅读题干要有目的地进行听力记忆，记忆能力对提高听力有着重要作用。
仔细阅读题干，在此做个强调，否则容易出错。
例如：
Howmuchisacupiftheboywantstobuytwo?
A.3yuan. B.5.yuan. C.2.5yuan.
Listen:
W:
Goodmorning,boy.WhatcanIdoforyou?
M:
I’dliketobuysomecups.Howmucharethese?
W:
Threeyuanforone.Andfiveyuanfortwo.
进行了系统的有效的复习，就能为迎战中考打下坚实的基础，然而，要想在中考中获得高分、满分，还需要掌握合适的答题方法，采取适当的答题策略。
三、江西中考英语听力部分的答题策略
1.稳定情绪，集中思想（听前）
听力测试是对考生心理素质水平的检测.过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理,有碍考生的正常发挥,听力反应速度,把握信息的准确度会大打折扣。
记得提前进入考场，然后坐下做几下深呼吸或闭目片刻，稳定情绪,集中思想，以便轻松主动地进入考试状态。
2.浏览题干，预测考点（听前）
充分利用试卷分发到手——播放试音乐曲——试音材料间的分分秒秒，还有在介绍每大题做法和播放每段对话或独白前的时间,快速浏览题干及选项，根据题干中的语言信息,预测对话或短文的大意、语境等可能涉及到的内容;好好比较三个选项的异同,目的是做到心中有数,接下来就可以有目的地去听录音，获取关键信息，这样能有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率.
3.捕捉信息，速记要点（听中）
在听录音过程中,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别听不清的单词或句子上,同时要特别注意倾听与所设置的问题相关的信息，一边听一边把关键词或实词记下来。
听短文独白时,注意文章的首句,因为首句往往就是短文内容的中心,或作者的观点或事由等。
例如：
2010年独白部分语言材料首句为：
It’stimeforthenoonweatherreport.这句话就是短文的中心，而针对这一材料命题人给出的第1题就是：
Whatisthespeakerdoing?
这个问题的答案和首句相关。
大家捕捉信息速记要点的时候，不必记有把握的内容,这样节约时间，获取更有效的信息，以便准确答题。
4.有的放矢，不以偏概全（听中）
问题是答题的关键所在。
抓住问题的关键,把捕捉到的相关信息进行优化处理.对自己有把握的试题快速作答;对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,加以处理;不会作答的,立即暂时搁置,准备听下一道题目.一定要克服影响继续进行答题的不利因素,使整个答题过程始终处在轻松、顺畅的最佳状态。
5.查漏补缺，补全完整（听后）
听录音过程中,是要不断输入、理解、存贮信息的，所以要集中思想把握说话者的思路,捕捉信号词,连贯记忆主要内容，补充前面漏听或有疑问的信息,并对听前、听中的预测、判断加以推理分析、纠正,以使理解的准确性更高。
.听力能力不是孤立的能力,它和说、朗读、阅读、写作、记忆等方面的能力是密切相关的,提高听力能力的基本方法就是domorelistening,domorespeaking,domorereadinganddomorewriting.
我们寻查命题规律，是为复习找到前进的方向；我们制定复习策略，是为复习找到可行的道路；我们探索答题策略，是为了大家在考场上轻松自如地作战。
我衷心的希望我的这些提醒能对我们广大考生的复习起到牵引的作用，更殷切地希望大家在这最后的冲刺阶段，通过自己的努力，决胜于2011年的中考考场，顺利步入理想殿堂继续学习！
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