三年级安全教育全册教学计划.docx

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三年级安全教育全册教学计划

三年级安全教育全册教学计划

一、学生分析：

三年级年龄大多数在9岁左右，他们大多数天真活泼，喜欢参与各种游戏活动，好动是他们的最大的特点。

三年级学生他们开始进入自主追求各种游戏活动的初期，但他们的各种安全知识缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品的注意事项等方面的知识。

家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少，。

但是他们同样渴求能够具有自我保护的能力。

通过这门课程的学习，让学生懂得珍视身体安全和健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，能够健康、安全、快乐地成长。

二、教材分析：

三年级安全教育主要的内容是：

1、行路安全2、假日旅行安全3、校车安全4、活动安全5、课间安全6、预防食物中毒7、预防流行病8、认识自然灾害9、滑坡与泥石流。

三年级安全教材内容图文并茂，直观性强，非常适合小学生的阅读和观察。

其中的“听故事、明道理”环节，内容的故事性强，对小学生的吸引力很强，是一本非常适合小学生学习的教材。

行路安全，对增强学生执行交通安全守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全作用显著。

防止校园中的人为伤害、避免校园游戏活动中的意外事故、安安全全去旅行、基本公共卫生和饮食卫生常识、常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性。

学习躲

避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能等知识

三、教学目标与要求：

1、了解上学和放学路上的安全常识，提升学生的行路安全意识，知道一些怎样过马路的观察方法，实现学生能自主行路的目标。

2、了解常见的道路安全标志的符号特点，知道各种道路安全符号的含义，养成遵守道路交通规则的的好习惯。

3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。

5、知道一些常规的卫生安全知识，学会选择健康文明的生活方式，学习识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。

6、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

8、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。

同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。

四、教学重点：

1、了解上学和放学路上的安全常识，知道各种道路安全符号的含义，养成遵守道路交通规则的的好习惯。

提升学生的行路安全意识，知道一些

怎样过马路的观察方法，实现学生能自主行路的目标。

2、不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，提高学生自我防范、自我保护意识，学会一些安全常识，增强遇到意外时的自卫能力。

3、知道一些常规的卫生安全知识，识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。

养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

4、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

五、教学难点：

1、加强学生自我防范、自我保护意识，学会一些安全常识，增强遇到意外时的自卫能力。

2、了解一些常规的卫生安全知识，选择健康文明的生活方式，识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。

3、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

六、教学措施：

1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。

2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。

3、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。

4、根据学生心理发展特点和身心发展规律针对性的实施教育。

5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。

安全出行教育第一课行路安全

教学目标：

1、引导学生认识交通安全事故的危害，了解上学路上的安全隐患，认识常见的交通标志和安全警示标志，掌握行路时的交通规则，培养学生交通安全意识。

2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识，提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。

3、能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

教学重难点：

了解交通事故的危害和特点，学会“走路”，掌握交通事故应急要点。

教学方法：

自读自悟、交流讨论

教学准备：

搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料，制作内容丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学。

第一课时教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、课件展示“警示台”内容：

（小学生在上、放学路上发生的交通安全事故案例）请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会。

引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。

2、教师小结：

同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。

随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。

如何才能做到开开心心出门、平平安安回家呢?

我们今天就来学习《行路安全》这一课。

板书课题。

二、听故事、明道理

1、首先，请大家了解一个与我们小学生有关的交通安全事故案例。

请大家阅读课文的“听故事、明道理”部分，想一想，这个故事讲述了什么内容?

你有什么感想?

引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。

2、你还从课外收集到了哪些交通安全事故案例?

通过这些案例，你又有什么感受和体会?

引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交通安全事故危害的认识。

3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观看后在小组内交流感受和体会。

播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。

三、学知识、拓视野

1、了解了交通事故的危害后，所以，我们要远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全。

接下来先让我们走进“学知识、拓视野”，学习一些知识吧!

首先了解“汽车的小秘密”。

2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：

1）你了解了汽车的哪几个秘密？

2）学生交流讨论，了解汽车在行驶中的秘密。

3、了解了汽车的秘密还不够，还要了解自身不足，才能更好地避免事故的发生。

接下来，再了解一下小学生的生理特点。

3、学生自主阅读，教师引导、学生适时质疑，并进一步了解自身不足。

四、课堂小结：

回顾内容，畅谈收获。

引导学生交流学习本课后的感想和收获。

第二课时

一、出示交通标志和安全警示标志。

学生小组合作学习，认识交通标志。

1、每组派代表上台抽一张交通标志.

2、小组内交流讨论：

抽到的交通标志上画了什么？

是什么标志？

在哪见过?

有什么作用？

3、汇报认识情况。

二、回顾上节课的内容。

小组内互相说说上节课你的收获。

三、新授。

1、谈话：

下面我们继续学习“学知识、拓视野”。

2、结合汽车的小秘密和小学生自身的生理特点交通管理部门对交通事故中小学生交通事故的分类分析发现，小学生发生的交通事故可分为两种类型，是那两种呢？

看课本第四页的内容。

学生自由阅读，然后结合实际情况小组内互相交流、感受。

3、师：

现在，大家是不是觉得“走路”是件很重要的事了。

那我们来学习如何正确“走路”。

教师指导、小组内阅读第五页的内容，学习正确的“走路”方法，并结合自己的实际行为交流讨论。

4、了解行人交通事故应急要点。

在教师指导下学生进行小组学习第六、七页内容。

四、拓展延伸，巩固提升

1、学生读图，思考：

结合自身的经验说说我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题?

除此之外，还有哪些注意事项?

重点引导学生根据自己上学、放学的方式来具体谈。

2、什么是“马路陷井”?

有哪些“马路陷阱”?

我们应怎样防备?

先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。

小组汇报交流，老师引导学生进行合理补充。

五、回顾总结，畅谈收获

引导学生交流学习本课后的感想和收获。

布置作业：

搜集安全标志，了解其特征和作用;观察生活中各类安全标志安放的位置、环境及对人们的指导作用。

第二课.假日安全教育

教学目的：

通过教育提高学生的安全意识.

使学生认识到安全的重要性.安全教育，提高学生的安全意识。

教学重点：

对学生进行思想教育，使学生在思想上达到共鸣。

教学难点:

防患于未然,搞好安全工作。

教学方法:

生本教学法.教学课时:

二课时.

坚决杜绝不安全事故的发生。

对学生进行节假日

教学过程：

第一课时

一、导入话题:

同学们，明天就是假日，在欢庆的日子里，我们迎来了几天的长假。

在这几天中，同学们是不是已经有了计划了呢?

说一说。

学生自由表达。

二、明白安全重要性

1、火患真无情，防患于未“燃”。

节假日里，同学们一定要正确使用各种家用电器。

一旦发生故障，请相关人员帮助解决。

特别提醒;在使用完毕煤气后，一定要注意关紧阀门。

2、生活无小事，安全记心间。

节假日走亲访友活动多。

要提醒同学们一定要注意饮食卫生，以免产生意外。

如果游泳，一定要征得家长的同意，并一定要有大人在场。

特别提醒;在外要讲究文明，体现小学生的良好形象。

3、网络讲文明，健康每一天。

通畅的计算机网络给同学们带来了学习、生活、娱乐、交往上的极大的便利。

在享受这些便利的同时，要指导学生合理利用网络，合理安排每天的时间;不沉迷于游戏和聊天;不传播和下载带有反动、影响社会安定团结或淫秽内容的信息;注意网络安全、倡导网络文明。

4、外出路途远，防盗防欺骗要提醒同学们在节假日外出游玩时要征得家长同意。

在旅途中要注意人身、财物安全，提防被抢被盗被骗。

旅游最好结伴而行，随身携带的贵重物品尽量不要外露，不要轻易带过多的现金。

要尽量避免在深夜人少的时候独自外出，不要独自滞留在外或行走在偏僻、阴暗处。

注意交通安全，不乘坐“三无”和超载车辆。

5、集会遵守纪律，谨防踩踏在参加一些庆典活动中，我们不可拥挤，应严格遵守纪律，避免踩踏事件悲剧的发生。

由于甲型流感还存在隐患，请同学们尽可能不到人多场所。

三、节日还可这样过

除了去旅游，这个节假日我们还可以怎么过呢?

教师总结：

节假日同学们有各自不同的其他选择，比如有的同学积极参加社会实践活动，也有的同学选择博览群书，加强自己各学科知识基础等。

要指导学生不管选择何种方式，都能够珍惜时间、做好安排、有所收获，度过安全、健康、快乐、有益的节假日。

课后作业:

说说小学生在假日怎样做才能得到安全?

第二课时

教学目的：

通过教育提高学生的安全意识.使学生认识到安全的重要性.安全教育，提高学生的安全意识。

教学重点：

对学生进行思想教育。

教学难点:

努力提高学生的安全意识。

教学方法:

生本教学法.

坚决杜绝不安全事故的发生。

对学生进行节假日

教学过程：

一、报警常识

（1）及时报警。

（2）地点讲清。

（3）说清病情。

应说明患者的年龄、性别、患病时间和典型症状，如胸痛、意识不清、呕血、呕吐不止、呼吸困难等。

若是意外伤害，应说明受伤原因，如触电、溺水、火灾、中毒等，并讲清伤者的伤势。

（4）留下姓名。

（5）迎候指引。

122交通事故报警电

话发生交通事故或交通纠纷时，情节轻微，可友好协商解决；若需报警，可拨打122或110报警电话二、报警常识

（1）及时报警。

（2）地点讲清。

（3）说明险情。

应简要报告事故原因与人员、车辆伤损情况。

（4）留下姓名。

（5）保护现场。

交通事故发生后，肇事者及周围群众应尽可能保护现场原貌，以利于事故处理时民警收集物证，判断事故性质；同时注意尽可能不妨碍交通秩序。

因妨碍交通不得不变动现场的，先标明事故现场位置，或用手机、相机拍下事故现场位置，再将车辆移至不妨碍交通的地点。

（6）警示标志。

发生交通事故，应在车辆周围放置警示标志，以免造成二次事故。

（7）记下车牌。

若肇事车辆逃逸，应记下该车的车牌号、车型、颜色等主要特征。

三．其他求救方法

短信求救。

不便用电话以通话方式报警时，可通过手机短信的方式报警求助。

我省一些地方公安机关已开通短信报警功能。

课后作业:

小学生在道路上发生险情时该怎么做？

第三课.校车安全教育一、教学目标：

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

3.学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。

二、教学重难点

通过这次主题活动，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

三、课时：

二课时。

四、教学方法：

生本教学法。

五、教学准备：

黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命.安全第一”八个美术字。

六、活动过程：

第一课时

（一）谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。

但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，

否则很容易发生危险，酿成事故。

下面我们来看一则报道：

2011年11月16日9时15分，甘肃庆阳市正宁县榆林子镇西街道班门口，发生了一起重大交通事故。

一辆向东行驶的“陕D72231”大翻斗运煤货车，与一辆向西行驶的榆林子镇博士幼儿园核载9人，但实际载有64人的校车相撞。

截至20日，甘肃正宁幼儿园校车事故共造成2

人遇难，包括19名儿童，受伤的43名儿童还在接受救治。

校车安全问题再度引发社会的强烈关注。

经初步审查，“陕D72231”自卸车驾驶员、犯罪嫌疑人樊军刚涉嫌交通事故肇事罪，已于16日被公安机关刑事拘留；小博士幼儿园董事长、犯罪嫌疑人李军刚因涉嫌重大责任事故罪，已于16日被公安机关刑事拘留。

据调查，事故发生时，校车驾驶员安全意识淡薄，左道逆行，同时两车都是超速行驶，其中幼儿园校车在限速每小时60公里的情况下，时速达80公里；幼儿园私自改装车辆，将9座车辆改为无座，车中幼儿园孩子一部分用小板凳坐在车中，一部分站着。

16日，正宁县官方通报中称，正宁县县委副书记和政府常务副县长负责做好家属安抚工作，县乡抽调了130多名工作人员，采取“二对一包户”的办法，配合教育、民政、信访、公安等部门，进行家属情绪安抚和周边群众的稳控等工作，并着手提前制定事故善后处理方案。

知情人士透露，在死者家属居住的招待所，有专门的工作人员对每户家庭进行安抚，在死者家属与外人接触时也会陪同。

人民网11月17日报道称，根据相关赔偿标准，政府部门拟定对每一名遇难人员赔偿人身保险、优抚救助金共计43.6万元。

（二）事件启示

请同学们小组之间进行交流讨论，并报告成果。

教师总结：

再多的钱也换不回孩子的生命。

“高高兴兴出门去，平平安安回家来。

”人的生命只有一次，我们每个人都应该好好珍惜自己的生命。

（三）趣味拓展

1小品表演：

，（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）

2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。

学生表现比较踊跃（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：

“你们快来，这儿有。

人被撞了！

”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

3、学生有感而发，谈看小品后的感想。

七、布置作业：

我们小学生应该怎样珍惜自己的生命？

第二课时

一、教学目标：

1、懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性。

2、培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

3.学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。

二、教学重难点

通过学习，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

三、教学方法：

生本教学法。

四、教学准备：

本课挂图五、活动过程：

（四）交通安全

全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。

真是令人痛心。

提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往

的车辆.

及时消除交通隐患。

1、马路上应注意的交通安全

⑴在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。

⑵走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。

⑶如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。

⑷不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。

⑹未满12岁的儿童不能在马路上骑车。

2、乘坐汽车时应注意的安全⑴不要将头、手伸出窗外。

⑵在公交车上要站稳扶好，等车停稳了再下车。

（五）安全知识大比拼

感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。

我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。

1、行人在没有人行横道信号灯的人行横道应如何通行？

（b）A、在人行横道内快速通过

B、两面无来往车辆时从人行横道内通过C、按机动车信号灯指示通过。

2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？

（c）A、跑步快速通过

B、示意机动车让行后直行通过C、确认安全后直行通过

3、骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行？

（b）A、减慢车速通过B、确认安全后通过

C、按机动车信号灯指示通过

4、夜间当路口红灯不停闪烁时，它表示的是什么含义？

（a）A、车辆和行人必须让行B、车辆和行人不准通行

C、车辆不准通行，但行人可以通行

5、骑自行车或电动自行车在路段上横过机动车道时，应当：

（c）A、注意车辆缓慢通行B、示意车辆让行C、下车通行

6、在没有非机动车的道路上，骑自行车怎样通行（c）A、在人行道上骑行B、在机动车专用道内骑行C、靠机动车道的右侧骑行

7、骑自行车应当在什么车道内通行（b）A、在机动车道内B、在非机动车道内C、在人行横道上

8、未满几周岁儿童，不准在道路上骑、学自行车（b）A、10周岁B、12周岁C、4周岁

9、黄灯持续闪烁时表示（b）A、有危险，车辆、行人不准通过

B、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过C、车辆、行人可以优先通过

10、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？

（a）

A、即将变为绿灯，做好起步准备

B、清理路口，不准通行C、道路通畅，快速通过

11、在街道或公路行走，须有成年人带领是哪些人？

（a）A、学龄前儿童B、小学低年级学生C、小学在读生

12、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？

（c）A、前排乘车人B、后排乘车人C、全部乘车人

13、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。

黄灯表示（a）A、警示B、禁止C、准许

14、在道路上骑自行车必须年满多少周岁？

（a）A、14周岁B、16周岁C、18周岁

15、当你需要乘坐出租车时，你可以（b）A、站在机动车道上拦乘B、站在路口拦乘C、站在人行横道拦乘六、布置作业

同学们说说马路上应注意的交通安全?

第4课活动安全常识

一．教学目标

1、提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。

二．教学要求

1.知识方面：

了解有关知识；明确校园不安全的行为。

2.能力方面：

通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3.觉悟方面：

认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

三．教学重点

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

四．教学难点

遇到安全问题学会用如何处理。

五．教学方法导、读、议、评相结合六．教学过程第一课时

一、听故事明道理

下课了，小朋友都在做课间游戏，有的跳绳，有的拍皮球，有的踢毽子，有的溜滑梯。

。

。

。

。

大家都和睦友好，玩的很高兴。

可是，三年级的大勇和小雄却玩起了摔跤，一个搂着腰，另一个抱着头，互不相让难分难解。

这

时，小雄的一只手抽出来想要去拽大勇的腿，只见大勇用尽力气下个腿绊将小雄重重摔倒在地，小雄的胳膊被压在身体下面。

班长跑来，将他们拉开。

小雄却站不起来了，胳膊也扭伤了，疼痛难忍，呜呜地哭了起来。

班长报告了班主任，班主任把小雄送到了医院，医生诊断是胳膊脱臼。

大勇不仅受到了老师的批评，写了保证书，而且他的家长还要赔偿医疗费用。

大勇很后悔，他向老师表示，从今再也不玩危险的游戏了。

同学们，你们听了这个故事后有什么感想呢？

我们应该怎样做才是最安全的呢？

学生讨论

因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。

今天我们共同学习活动安全常识这一课。

板书课题：

活动安全常识二、学知识、拓视野

老师将同学们所说的内容进行了归纳，下面请同学们认真听：

（一）在教室内活动应怎样注意安全？

在室内活动，有许多细微的事情值得同学们注意，同样容易发生危险。

这主要有以下几个方面：

1.防磕碰。

目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2．防滑、防摔。

教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3．防坠落。

无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，

谨防不慎发生坠楼的危险。

4．防挤压。

教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

5．防火灾。

不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。

6．防意外伤害。

改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

7、防电。

注意教室内用电安全，不随意触摸电源插座。

（二）在教室外活动应怎样注意安全？

在教室外活动应注意什么？

在教室外活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。

课间活动应当注意以下几方面：

1．室外空气新鲜，课间应当尽量在室外指定的地方活动，学校正在施工，特别注意不能进入施工现场或施工附近活动，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等，不追逐打闹，避免出现不安全事故。

4．活动更要要注意在安全情况下，要避免发生扭伤、碰伤、撞上、卡伤等危险。

C、按机动车信号灯指示通过

4、夜间当路口红灯不停闪烁时，它表示的是什么含义？

（a）A、车辆和行人必须让行B、车辆和行人不准通行

C、车辆不准通行，但行人可以通行

5、骑自行车或电动自行车在路段上横过机动车道时，应当：

（c）A、注意车辆缓慢通行B、示意车辆让行C、下车通行

6、在没有非机动车的道路上，骑自行车怎样通行（c）A、在人行道上骑行B、在机动车专用道内骑行C、靠机动车道的右侧骑行

7、骑自行车应当在什么车道内通行（b）A、在机动车道内B、在非机动车道内C、在人行横道上

8、未满几周岁儿童，不准在道路上骑、学自行车（b）A、10周岁B、12周岁