福建省厦门一中1011学年高一下学期期中试题语文.docx
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福建省厦门一中1011学年高一下学期期中试题语文
福建省厦门第一中学2010-2011学年度
第二学期期中考试
高一年语文试卷
（本试卷分六大题。
满分150分，考试时间150分钟）
一、古代诗文阅读（45分）
（一）默写常见的名句名篇。
（14分）
1．补写出下列名篇名句中的空缺部分．
（1）西当太白有鸟道，。
（2）黄鹤之飞尚不得过，。
（3）寒衣处处催刀尺，。
（4），生长明妃尚有村。
（5），渚清沙白鸟飞回。
（6），初为《霓裳》后《六幺》。
（7），血色罗裙翻酒污。
（8）此情可待成追忆，。
（9），无复鸡人报晓筹。
（10）君子博学而日参省乎己，。
（11）故不积跬步，；不积小流，无以成江海。
（12），身死人手，为天下笑者，何也？
（13）胡人不敢南下而牧马，。
（14）吾师道也，？
（二）课内文言文选择题（10分）
2．下列各句其字与例句中其字的意思或用法相同的一项是（ ）
例句：
古之圣人，其出人也远矣
A．愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
B．今其智乃反不能及，其可怪也欤！
C．小学而大遗，吾未见其明也。
D．其如土石何？
3．下面对意动用法归类正确的一项是（ ）
①巫医乐师百工之人，不耻相师 ②孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 ③且庸人尚羞之，况于将相乎 ④登泰山而小天下 ⑤邑人奇之 ⑥稍稍宾客其父 ⑦粪土当年万户侯
A．①⑤／②⑥⑦／③④ B．①②⑥⑦／③④⑤
C．①⑤/②⑦③/④⑥ D．①②/③⑥⑦/④⑤
4．下列各句词类活用归类正确的一项是（）
①南取汉中，西举巴蜀②且夫天下非小弱也③吞二周而亡诸侯
④却匈奴七百余里⑤于是废先王之道，以愚黔首⑥子孙帝王万世之业也
A．①/②/③④⑤/⑥B．①/②③④⑤⑥C．①/②⑤/③④⑥D．①⑥/②/③④⑤
5．下列加点的字，意义相同的一组是（）
A．①秦孝公据崤函之固②君臣固守以窥周室
B．①以致天下之士②致万乘之势
C．①约从离衡②于是从散约败
D．①蒙故业，因遗策②振长策而御宇内
6．下列加点字，意义用法不同的一组是（）
A．①山东豪俊遂并起而亡秦族矣②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
B．①北收要害之郡②享国之日浅，国家无事
C．①不爱珍器重宝肥饶之地，以致辞天下之士②铸以为金人十二，以弱天下之民
D．①谪戍之众，非抗于九国之师也②青，取之于蓝，而青于蓝
（三）文言文阅读和课内翻译（15分）
白云先生传
明·钟惺
林古度曰：
白云先生陈昂者，字云仲，福建莆田黄石街人也。
所居所至，人皆不知其何许人。
自隐于诗，性命以之。
独与马公子善。
其后莆田中倭，城且破，先生领妻子，奔豫章，织草屦为日。
不给，继之以卜。
泛彭蠡，憩匡卢山，观陶令之迹，皆有诗。
已入楚，由江陵入蜀，附僧舟佣爨以往。
至亦辄佣于僧，遂遍历三峡、剑门之胜，登峨嵋焉。
所佣僧辄死，反自蜀，寓江陵、松滋、公安、巴陵诸处。
至金陵，姚太守稍客之，给居食。
久之，姚太守亦死，无所依，仍卖卜秦淮。
或自榜片纸于扉，为人佣作诗文。
其巷中人有小小庆吊，持百钱斗米与之。
辄随所求以应。
无则又卖卜，或杂以织屦。
而林古度与其兄茂者，闽人林孝廉初文子，寓居金陵者也。
一日，兄弟过其门，见所榜片纸于扉者，突入其室，问知为莆田人，颇述其平生。
一扉之内，席床缶灶，败纸退笔，错处其中。
检其诗诵之。
是时古度虽年少，颇晓其大意，称之。
每称其一诗，辄反面向壁流涕悲咽，至于失声。
其后每过门，辄袖饼饵食之，辄喜；复出其诗，泣如前。
居数年，竟穷以死。
其子仓皇出觅棺衣，舁之中野。
古度兄弟疾走索其集，无所得，得先生手书五言今体一帙。
其诗予莫能名，其自序略云：
“昂壮夫时，尤嗜五言，第家贫无多古书，得王右丞即诵读右丞，得杜工部即诵读工部。
闲取其所中规中矩者，时或一周旋之，又时或一折折旋之，含笔腐毫，研精殚思。
”
论曰：
明自有诗，而二三君子者自有其明诗，何隘也？
自缙绅士夫，诗非其所交游品目，不使得见于世者，多矣。
况老贱晦辱之尤如陈昂者乎！
近有徐渭、宋登春，皆以穷而显，晦于诗，诗皆逊昂，然未有如昂之穷者也。
予尝默思公织屡卖卜佣爨佣书时，胸中皆作何想？
其视世人纷纷藉藉过乎其前者，眼中皆以为何物？
求其意象所在而不得。
吾友张慎言曰：
“自今入市门，见卖菜佣，皆宜物色之，恐有如白云先生其人者。
”甚矣，有激乎其言之也。
（选自《明清名家小品精华》，有删节）
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．人皆不知其何许人 许：
地方
B．或自榜片纸于扉 榜：
张贴
C．居数年，竟穷以死 竟：
竟然
D．第家贫无多古书 第：
只是
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）
A．不给，继之以卜 赵王岂以一璧之故欺秦耶
B．久之，姚太守亦死 后之览者，亦将有感于斯文
C．每过门，辄袖饼饵食之 饮少辄醉。
D．求其意象所在而不得 以其求思之深而无不在也
9．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A．陈昂年轻的时候家境贫寒，但他热爱诗歌，诵读能得到的有限的古人诗集，并且挑选其中的好诗加以研究揣摩，自己进行创作。
B．陈昂一度靠为僧人烧饭得以游历三峡、剑门等地，后又在金陵靠卖鞋、给人占卜、为人写诗文度日，一生穷困，但不放弃写诗。
C．林古度兄弟不仅同情陈昂的处境，经常接济他的生活，也很赞赏陈昂的诗，在陈昂死后还用心搜集陈昂的诗作，是陈昂的知音。
D．这篇小品文的主旨，不仅在于表达对陈昂的同情和赞赏，更在于强调诗歌创作离不开诗人丰富的生活经历和艰难痛苦的人生磨砺。
10．把以下句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
译文：
（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
译文：
（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
译文：
（四）诗歌鉴赏（6分）
阅读下面这首诗，完成11-12题。
燕子矶施闰章
绝壁寒云外，孤亭落照间。
六朝流水急，终古白鸥闲。
树暗江城雨，天青吴楚山。
矶头谁把钓，向夕未知还。
【注】燕子矶：
在南京市北郊观音门外观音山上，滨临长江，形似燕子展翅欲飞。
11．这首诗的颔联运用了哪些表现手法？
请具体说明。
（2分）
12．结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。
（4分）
二、文学名著阅读（18分）
13．下列说法中不正确的两项是（）（）
A．这里林黛玉体贴出手帕子的意思来，不觉神魂驰荡……黛玉由不得余意缠绵，令掌灯，也想不起嫌疑避讳等事，便向那块旧手帕子上走笔写道……
宝玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙赶去看望宝玉。
宝玉见黛玉满脸泪痕，安慰她说：
“我叫疼是装的，别信真了。
”晚上，宝玉亲自送两条旧帕给黛玉。
黛玉悟出了旧帕的意思，感到可喜、可悲、可惧、可愧，在帕上题了两首七绝，越加视宝玉为知己。
B．湘云道:
“这阴阳不过是个气罢了。
器物赋了，才成形质。
譬如天是阳，地就是阴；水是阴，火就是阳；日是阳，月就是阴。
”
翠缕和湘云论阴阳，最后归结到麒麟也有阴阳，人亦有阴阳。
正说着，两人在蔷薇架下拾到宝玉遗掉的金麒麟。
C．宝玉不愿会雨村，宝钗劝他讲仕途经济，宝玉听了淡淡地道：
“姑娘请别的屋里坐坐，我这里仔细腌臜了你知经济学问的人！
”
D．宝玉挨打后要吃荷叶莲蓬汤，凤姐便命做十来碗大家吃。
汤烧好后，王夫人命玉钏儿送去。
见到她，宝玉想起她姐姐金钏儿的不幸，又伤心又惭愧，千方百计的哄她说话，并让她也喝一口汤。
E．宝钗在为人处事方面有时也会显得冷酷无情。
王夫人的丫头金钏因与宝玉调笑被王夫人撵走羞愤跳井自杀，王夫人自责难过，宝钗这样劝导：
“姨娘也不劳关心，不必十分过不去，不过多赏几百银子发送她，也就尽了主仆之情了。
”
14．下列说法中不正确的两项是（）（）
A．元妃下谕叫宝玉等去园中住。
宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，贾迎春住了缀锦楼，探春住了稻香村，惜春住了蓼风轩，李纨住了秋爽斋，宝玉住了怡红院。
探春发起诗社，李纨自荐掌坛，李纨自号秋爽居士，探春叫稻香老农，也叫蕉下客，黛玉叫潇湘妃子，薛宝钗叫蘅芜君，宝玉叫富贵闲人、绛洞花主……李纨出题，题目是各作《咏白海棠》七律一首，限韵。
宝钗以“含蓄浑厚”夺冠，黛玉以“风流别致”居次。
B．元妃下谕叫宝钗等去园中住。
贾政传来宝玉，当着王夫人的面，把往日嫌恶心减了八九；虽对所起“袭人”名字不满，但又不让改。
黛玉在梨香院听《牡丹亭》，感慨缠绵，点头自叹，心动神摇，如醉如痴，眼中落泪。
C．一日，宝玉和彩霞玩耍，贾环对此不满，便用滚烫的蜡油烫伤宝玉的脸。
宝玉干娘马道婆借此骗得贾母每日五斤油供奉菩萨，保宝玉无灾。
D．赵姨娘给马道婆说这一分家私要不都叫凤姐搬送到娘家去，“我也不是个人”。
并叫马道婆设法绝了宝、凤，“这家私不怕不是我环儿的”，还给马写五十两欠契一张，马给了纸铰的十个鬼和两个纸人。
E．湘云主邀，宝钗出题（湘云补充），题目是《忆菊》《访菊》《种菊》《访菊》《供菊》《咏菊》等十二个，七律，不限韵，黛玉以“诗也新，立意更新”“巧的却好，不露堆砌生硬”夺魁（林潇湘魁夺菊花诗），探春、湘云居次。
15．简答题。
（10分）
（1）“宝钗借扇机带双敲，龄官划蔷痴及局外”，说说宝钗是如何“机带双敲”的？
100
（2）“滴翠亭杨妃戏彩蝶”和“埋香冢飞燕泣残红”是《红楼梦》中的精彩片断，请你选择其中片断做简要叙述。
100
三、文化经典阅读（12分）
16．阅读下面文化经典选段，回答问题（6分）
①子适卫，冉有仆。
子曰：
“庶矣哉！
”冉有曰：
“既庶矣，又何加焉？
”曰：
“富之。
”曰：
“既富矣，又何加焉？
”曰：
“教之。
” （《论语·子路》）
②不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷和鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
（《孟子·梁惠王上》）
（1）下列对选项内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．孔子认为，一个国家的人口多了，应该要先使他们富裕起来，然后在这个基础上教育他们。
B．孟子列举了不违农时、数罟不入洿池、斧斤以时入山林三个事例，喻劝君王要善于“以时”养民。
C．孟子认为，王道之始，重在使人民养生丧死而无憾，只要做到这点，君王就可以高枕无忧了。
D．孟子提出了他的施政理想：
“五十者可以衣帛”，“七十者可以食肉”，“颁白者不负戴于道路”。
（2）从上面两则选段来看，孔子和孟子在治国施政方面的共同点是什么？
（3分）
17．阅读下面《论语》选段，回答问题。
（6分）
①子曰：
所谓大臣者，以道事君，不可则止。
（《先进》第14）
②子贡问友。
子曰：
忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。
（《颜渊》第23）
（1）下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是（3分）（）
A．孔子认为对君主的缺点错误要忠言相劝，谏而不听，就不必再劝，可以辞职不干。
B．孔子认为朋友之间的交往是有限度的，对朋友如果他不听劝告就算了，没有必要发展到对抗性矛盾，使以后的事情更不好办。
C．.“不可则止”也反映了孔子的中庸思想，是孔子人际交往中的一个重要原则。
D．孔子认为为官.交友关键是要坚持正道，不能跟着国君.朋友一起做坏事，否则，便是自取其辱。
（2）结合上面选段，谈谈你怎么理解《论语•泰伯》中孔子所说的“邦无道，富且贵焉，耻也”这句话的？
（3分）
四、文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成18—20题。
（15分）
刘姥姥初进荣国府
刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。
忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。
刘姥姥心中想着：
“这是什么爱物儿？
有甚用呢？
”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。
接着又是一连八九下。
方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：
“奶奶下来了。
”说着，都迎出去了。
刘姥姥屏声侧耳默候。
忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。
只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿看小铜火箸儿拨手炉内的灰。
平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。
凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：
“怎么还不请进来？
”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。
这才忙欲起身、犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。
刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。
凤姐忙说：
“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。
我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。
”周瑞家的忙回道：
“这就是我才回的那姥姥了。
”凤姐点头。
刘姥姥已在炕沿上坐了。
板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。
这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的向凤姐回话道：
“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。
多谢费心想着。
白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。
”刘姥姥道：
“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。
”周瑞家的道：
“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。
”一面说，一面递眼色与刘姥姥。
刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？
只得忍耻说道：
“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。
如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。
”说着又推板儿道：
“你那爹在家怎么教你来？
打发咱们作煞事来？
只顾吃果子咧。
”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：
“不必说了，我知道了。
”忙命快传饭来。
一时周瑞家的传了一桌客饭来……
刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。
凤姐笑道：
“且请坐下，听我告诉你老人家。
方才的意思，我已知道了。
若论亲戚之间，原该不等上门来就该有照应才是。
但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。
况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。
二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。
今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。
可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。
”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：
“嗳，我也是知道艰难的。
但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！
”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。
凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。
凤姐乃道：
“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。
若不拿着，就真是怪我了。
这钱雇车坐罢。
……刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。
（选自《红楼梦》第六回有删节）
18．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A．刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们齐乱跑，说“奶
奶下来了”。
这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。
B．周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次
暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。
C．刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个
角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。
D．作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华，自鸣钟，凤姐
珠光宝气的打扮，传来的一桌子饭，都写出了荣府的豪富奢华。
E．刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他成为行乞的
幌子，缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。
19．小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？
请简要分析。
（4分）
20．凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。
你的看法呢？
请结合全文，谈谈你的观点和理由。
（6分）
五、作文（任选一题完成）（60分）
21．第一题：
阅读下面文字，按要求作文。
周国平先生对当代人的精神状况作这样的描述：
“精神生活的平庸化是我们时代的一个明显事实。
在精神领域，不管幸运还是不幸，每个人独自担当拯救自己灵魂的责任，这将是许多代人的命运。
热情的理想家所能做到的，至多是鼓励人们自救，而不是充当救世主。
”
精神自救是精神健康的标志，即使没有哲学和哲学家，每一个芸芸众生都有不满和自救的需要。
以上文字引发了你怎样的联想或感悟？
请写一篇不少于800字的文章。
注意：
不要脱离材料的含意；立意自定，题目自拟，只能写成记叙文或议论文；不得套作，不得抄袭，书写规范，标点正确。
21．第二题：
阅读下面文字，按要求作文。
国人的沉默曾遭遇鲁迅的重批。
但鲁迅同时又说：
“当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
”
21世纪，这是一个自由表达的时代，中国人，从来没有像今天这样爱上发言。
小至生活琐事、娱乐八卦，大至文化界、学术界等专业领域，都在这个时代通过网络、报章、视频等广泛地被言说。
我们的沉默、我们的发言，是国人曾经和正在的形象。
对此，你有什么样的体会和感受？
可以讲述故事，也可以发表见解。
注意：
标题自拟，角度自选，立意自定；只能写成记叙文或议论文；不少于800字。
厦门一中2010-2011学年度第二学期期中考高一年语文参考答案
（一）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（14分）
（1）可以横绝峨嵋巅。
（2）猿猱欲度愁攀援。
（3）白帝城高急暮砧。
（4）群山万壑赴荆门。
（5）风急天高猿啸哀（6）轻拢慢捻抹复挑。
（7）钿头银篦击节碎。
（8）只是当时已惘然。
（9）空闻虎旅传宵柝（10）则知明而行无过矣。
（11）无以至千里（12）一夫作难而七庙隳
（13）士不敢弯弓而报怨。
（14）夫庸知其年之先后生于吾乎？
（二）课内文言文选择题（10分）
2．C（例句和C是代词，ABD皆为语气词）
3．A（①⑤“耻”“奇”动词意动用法。
②⑥⑦“师”“宾客”“粪土”名词的意动用法。
③④“羞”“小”形容词的意动用法。
另附：
耻，用作动词，是“以……为耻”的意思。
师，用作动词，是“以……为师”的意思。
羞，用作动词，是“以……为羞”的意思。
小，用作动词，是“以……为小”的意思。
奇，用作动词，是“以……为奇”的意思。
宾客，用作动词，是“以……为宾客”的意思。
粪土，用作动词，是“以……为粪土”的意思。
）
4．A5．C6．A
（三）文言文阅读和课内翻译（15分）
7.C 8.C 9.D
10.（9分）
（1）（3分）借助舟船的人，并不是能游水，却可以横渡江河。
君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
（2）（3分）他们砍下树木做武器，高举竹竿当旗帜，天下的百姓像云那样集合拢来，像回声那样应声而起，担着粮食，如影随形体那样紧紧跟着。
（3）（3分）不知句读要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的方面倒要学习，大的方面却放弃了。
我没有看到他的明达。
（三）诗歌鉴赏（6分）
11.（2分）
（1）比喻（或象征），以流水喻时代更替，以白鸥哈心志之悠闲，使单纯的画面有了深邃的意蕴。
（2）对比，如“流水急”与“白鸥闲”鲜明对照，为暗喻世事、抒发感慨奠定了基础。
（3）对偶，如“六朝”对“终古”，“流水”对“白鸥”，“急”对“闲”，使语句整齐，节奏鲜明，表意更为凝练生动。
（任选一点答出即得2分）
12.（4分） 诗人为我们勾勒出一个悠闲垂钓的隐士形象：
他孤身独坐燕子矶头，仿佛已经许久了；夕阳落山，暮霭渐渐笼罩，他却浑然不知。
（2分）诗人借钓者形象，抒发了对朝代更替、世事浮沉的沧桑之感，表达了对恬淡宁静、高洁身守的生活和向往之情。
（2分）
二、文学名著阅读（18分）
13．AC（A叫丫环送两条旧帕、三首绝句；C湘云劝宝玉讲仕途经济，宝玉听了很生气）
14．AD（A探春住了秋爽斋，叫秋爽居士；李氏住了稻香村，叫稻香老农；D五十两错，应为五百两加上五十两欠契）
15．简答题。
（1）“宝钗借扇机带双敲，龄官划蔷痴及局外”，说说宝钗是如何“机带双敲”的？
【答案】宝玉说宝钗如杨妃体丰怯热，宝钗大怒，（1分）刚好小丫头靛儿不见了扇子问宝钗，（1分）宝钗就借找扇子的事发作，说她该找素日和她嬉皮笑脸的姑娘问，表明自己并不和宝玉嬉皮笑脸，（2分）随后又讽刺宝玉经常向黛玉负荆请罪。
（1分）
（2）“滴翠亭杨妃戏彩蝶”和“埋香冢飞燕泣残红”是《红楼梦》中的精彩片断，请你分别对这两个片断做简要叙述。
【答案一】宝钗扑蝶：
宝钗到潇湘馆找黛玉，（1分）恰遇宝玉来找黛玉，为避嫌疑，便抽身回来要寻别的姊妹去。
（1分）这时忽见前面一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩跹。
宝钗遂取出扇子来扑蝶。
（1分）只见那一双蝴蝶穿花度柳，引的宝钗蹑手蹑脚，一直跟到池中滴翠亭上，（1分）香汗淋漓，娇喘细细。
（1分）
【答案二】黛玉葬花：
黛玉访宝玉吃了闭门羹，（1分）又眼看着宝玉送宝钗出来，产生误会，触动了寄人篱下的凄凉心境。
（1分）黛玉曾因为怜桃花落瓣，收抬残红，葬于花冢。
（1分）如今时值暮春时节，又来到花冢，联想到自己的悲剧的宿命，（1分）于是以落花自况，十分伤感地哭吟了《葬花吟》。
（1分）
三、文化经典阅读（12分）
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