金版学案学年高二人教版英语必修五练习Unit 4 第五学时Writing.docx
《金版学案学年高二人教版英语必修五练习Unit 4 第五学时Writing.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金版学案学年高二人教版英语必修五练习Unit 4 第五学时Writing.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
金版学案学年高二人教版英语必修五练习Unit4第五学时Writing
第五学时 Writing
【写作素材】
提示：
黑体部分用本单元词汇或句型表达。
1．作为一名记者，李强不但有很好的新闻嗅觉，而且具有令人钦佩的专业技能。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
Asajournalist，notonlydoesLiQianghaveagoodnosefornews，buthealsohasadmirableprofessionalskills.
2．每一次采访前，他都会全神贯注做准备。
在采访过程中他能够根据受访者的回答来获取他需要的信息并同时想出下一个问题。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
Beforeeveryinterview，hewillconcentrateonpreparingforit.Whileaninterviewgoeson，hecanacquiretheinformationheneedsdependingonwhattheintervieweeanswersandmeanwhilecomesupwiththenextquestion.
3．采访一结束，李强必须准确迅速地写出报道，呈交给各位编辑审核、加工、润色，最终由总编阅读批准。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
hemomenttheinterviewisover，LiQiangmustwriteouthisstoryaccuratelyandquickly，andthensubmitittotheeditorstohaveitchecked，processedandpolished.Lastofall，thechiefeditorreadsitandapprovesit.
4．再经过后期的技术处理，一篇新闻稿就可以付印了。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
Afterthelaststageoftechnicalprocess，astoryisreadytogotopress.
【连句成篇】
可选用while，notonly...butalso，meanwhile，lastofall等将以上句子连成一篇短文。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
Asajournalist，notonlydoesLiQianghaveagoodnosefornews，buthealsohasadmirableprofessionalskills.Beforeeveryinterview，hewillconcentrateonpreparingforit.Whileaninterviewgoeson，hecanacquiretheinformationheneedsdependingonwhattheintervieweeanswersandmeanwhilecomesupwiththenextquestion.Themomenttheinterviewisover，LiQiangmustwriteouthisstoryaccuratelyandquickly，andthensubmitittotheeditorstohaveitchecked，processedandpolished.Lastofall，thechiefeditorreadsitandapprovesit.Afterthelaststageoftechnicalprocess，astoryisreadytogotopress.
【短文改错】
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：
在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词。
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Thefirstpersonwhichsawhisarticleisasenioreditorfromhisdepartment.Hecheckedtheevidence,readthearticleandpasseditonthecopyeditor.Shebegantoeditthepieceanddesignthemainheadlineandsmallheading.“Thiswilllookverywellonthepage，”shesaid.“Whereisagoodpictureofthisman？
”ThenasthearticlewasgoingtowritteninEnglishZhouYangalsotookancopytothenativespeakeremployedbythenewspapertopolishthestyle.WhowasalsoveryhappywithZhouYang'sstory.“Youarerealabletowriteagoodfrontpagearticle，”shesaid.ZhouYangsmiledwithhappy.Lastofinall,thechiefeditorreaditandapprovedit.“Welldone，”hesaidtoZhouYang.
答案:
Thefirstperson
sawhisarticle
asenioreditorfromhisdepartment.Hecheckedtheevidence,readthearticleandpassediton
thecopyeditor.Shebegantoeditthepieceanddesignthemainheadlineandsmallerheading.“Thiswilllookvery
onthepage，”shesaid.“Whereisagoodpictureofthisman？
”Thenasthearticlewasgoingto∧,be）writteninEnglishZhouYangalsotook
copytothenativespeakeremployedbythenewspapertopolishthestyle.
wasalsoveryhappywithZhouYang'sstory.“Youare
abletowriteagoodfrontpagearticle，”shesaid.ZhouYangsmiledwith
.Lastofi\nall,thechiefeditorreaditandapprovedit.“Welldone，”hesaidtoZhouYang.
►技巧点拨
新闻是对最近发生的事实的报道。
具体地讲，新闻是一种客观存在的事实。
这种事实在时间上是最近发生的；在内容上是新鲜的；在价值上是大家所关心和需要的，并且需要通过新闻工具和其他各种手段进行报道传播。
其最大的特点是真实。
新闻报道，记录的是发生过的事情，因此凡涉及此报道的具体内容，应用一般过去时表达。
英文新闻报道通常包括以下四个部分：
1．标题：
标题是新闻的题目，是编辑对最有新闻价值的内容的浓缩、概括。
为了撷取新闻要点、诠释新闻意义、吸引读者阅读，好的标题应该简洁明了。
如：
（1）ATerribleEarthquake
（2）ASandstormHittheNorthwest
（3）China—TheFirstSpacewalk
2．导语：
导语是消息的开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示出消息的核心内容。
如：
（1）September29,2011sawChina'sfirststeptowardsbuildingaspacestation.
（2）OnOctober23,2011aterribleearthquakestrucktheeastofTurkey.
3．主体：
主体是消息的主要部分，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步展开和阐释。
主体要根据不同内容运用适当句型对新闻细节进行描述。
如：
（1）TheearthquakedestroyednearlyeverythinginWenchuancounty,SichuanProvince.
（2）Theyhadtoputuptentsbecauseitwasraininghard.
（3）Thegovernmentsent3，000firefightersandpolicementheretohelpthemmovetoasafeplace.
4．结束语：
一般是最后一句话或者一段话，通常对全文内容作概括性的总结，有时，作者根据报道的事实在结束语中提出令人深思的问题。
如：
（1）Inaword,itisnecessaryforustolearntoprotectourselves.
（2）Ifeelsad.Ifwealldosomethingforthem,thingswillbesuretogetbetter.
（3）Ibelievewecancertainlyovercomethedisasterwiththepublicandthegovernmentworkingtogether.
2014年9月13日你校邀请了北京大学的心理学专家徐教授做了一次励志演讲（motivationalspeech）。
假如你是校英语报的记者，请根据表中的信息写一篇新闻报道。
演讲主题
培养学生的积极心态和学会如何面对挫折
时间
2014年9月13日
地点
学校操场
参与人员
师生﹑应邀专家共3000余人
主要活动
专家讲座﹑专家师生互动﹑签名售书
演讲效果
专家演讲高潮（climax）不断，动情处很多学生落泪
参考词汇：
心理学家psychologist；有代表性的typical
注意：
1.词数100左右。
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
ASuccessfulMotivationalSpeech
On13th,September,2014,awellknownpsychologistfromBeijingUniversitygaveasuccessfulspeechwiththeaimofteachingstudentshowtostaypositiveandfacethetroublesinlifeontheschoolplayground.Asmanyas3，000peopleattendedthespeech,includingtheexpert,teachersandstudents.Duringthespeech,theexpertmademanyclimaxeswithhisrichlifeexperiences,whichmadesomestudentsburstintotears.Theexpertalsoansweredsometypicalquestionsraisedbystudentsandteachers.Attheendofthespeech,manystudentsboughtthebookwrittenandsignedbytheexperthimself.Afterthespeech,manystudentsrealizedthattheyshouldgiveuptheirbadhabitsandweredeterminedtodevotemoretimeandeffortstotheirwork.
升级会员 