2普通高中课程标准试验教科书《语言文字运用》选修第二课千言万语总关音.docx
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2普通高中课程标准试验教科书《语言文字运用》选修第二课千言万语总关音
普通高中课程标准试验教科书《语言文字运用》（选修）
第二课千言万语总关“音”
【学习目标】
1．初步了解几种比较重要的汉字注音方法。
2．认识和学习汉语的同音字词现象。
3．了解读错字音的原因，自觉推广普通话。
4．掌握汉字的押韵和平仄知识，能够鉴赏古今诗歌词曲的音乐性、韵律美。
同步练习
【认知与整合】
1．在汉字使用过程中，人们先后创造了各种注音方法。
其中最主要的有“”“”“”和“”。
2．汉语拼音方案是一种相当完备科学的汉语注音方法，方案中包括字母表、、
、、和省略法。
3．汉语拼音方案是为拼写普通话语音而设计的。
它是在过去各种拼音方案的基础上发展起来的，它比以往任何一种注音方法或拼音方案都更为完善。
请你概括一下拼音方案的实际用途。
4．汉语同音词有两种类型。
一种是同音同形，例如“”和“”、“”和“”。
一种是同音异形，例如“”和“”、“”和“”、“”和“”。
5．根据国家语委、国家教委和广电部1985年12月发布的《普通话异读词审音表》，给下列新变字拼音标号。
（1）统读（53个）
凹（）柄（）厕（）橙（）闯（）从（）呆（）堆（）
妨（）幅（）徊（）脊（）嗟（）俱（）框（）傀（）
括（）掠（）芒（）盟（）娩（）摸（）酿（）呕（）
膨（）期（）嵌（）跄（）瞿（）绕（）胜（）往（）
忘（）唯（）萎（）溪（）挟（）寻（）崖（）沿（）
荫（）咱（）凿（）召（）指（）掷（）筑（）迹（）
绩（）啥（）驯（）帧（）卓（）
（2）特殊词语中的字注音（15个）
饥荒（）阔绰（）潦（）草逻辑（）曲高和（）寡秘（）鲁
规矩（）搀和（）便秘（）排场（）零散（）作（）坊
绰（）绰有余瓜葛（）作（）为
6．一首好诗、一篇美文要注重立意和内容，同时诗文形式上的美，特别是，也是不可或缺的，这样才能给读者全方位和多层次的美的享受。
7．诗歌是一种文学样式的总称。
从类型上看，从《唐诗三百首》开始就把诗分为“”“”和“”三大类；从格律上看，诗可分为“”和“”；从字数上看，各种诗歌类型又各自分为“”和“”；从时间上看，诗歌可粗略地分为古代诗歌和现代诗歌。
８．近体诗以律诗为代表，它的用韵、平仄、对仗都有许多讲究。
请总结律诗的主要特点。
9．对仗在形式上有宽严不同的各种讲究，大略可分为、、和
等。
10．有些民俗利用谐音双关，求吉求利，求福求好，已变成我们生活的习惯。
如：
摔“碎”东西了，习惯说“岁”岁平安。
婚礼上送“枣子”、“桂子”，有“早”生“贵”子。
考试前吃“包子”和“粽子”，有“包中”之意。
同样的，某些文字如果容易引起其它谐音字的不好联想，一般都不说不用，如果一定要面对，则在处理上有些技巧。
如：
男女间亦忌讳送“伞”，因“伞”、“散”音近，所以有些商店贩卖五把小伞连缀成的饰物，取“五伞”与“无散”音近，以迎合买者趋吉避凶的心理。
你还能举出一些这方面的例子吗？
【理解与运用】
11．下列各组词语中加点的字的注音全都正确的一组是（）
A．这种胶水粘（zhān）性强，能粘（nián）牢信封。
B．平时不爱吭（kēng）声的他，今天竟然能在台上引吭（kàng）高歌。
C．他的话像哄（hōng）小孩似的，引起了哄（hǒng）堂大笑，大伙一哄（hòng）而散。
D．恶（è）人真可恶（wù）,仅他那副谄媚相，让人见了就恶（ě）心。
12．给下面一段话中的“着”字选择正确的读音。
在安装机器的日日夜夜里，他简直着（
）了迷，经常一边吃着（
）饭，一边看着（
）设计图纸。
是啊，他新官上任，多少事等着（
）他着（
）手办理，能叫他不着（
）急吗？
有多少人等着（
）他拿出高着（
）来，他能安心吃得下去饭吗？
A．zháoB．zhāoC．zhuóD．zhe
答：
13．所谓异读，是指一个字有两种以上的读音。
文言文中的异读有三类：
破音异读，通假异读，古音异读。
所谓破音异读，它是用改变字（词）的通常读音来表示不同词性和意义的一种方法；所谓通假异读，甲字通假为乙字，即读乙字的音；所谓古音异读，是指有些专有名次，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因为专有，就有固定性，从而保留了古音。
根据以上解说，请判明以下句中加点异读字的情况，标明它们的异读类型。
（1）乃使其从者衣褐（）
（2）君子生非异也，善假于物也（）
（3）以叔隗妻赵衰,生（赵）盾（）
（4）旦日不可不蚤自来谢项王（）
（5）噌吰者，周景王之无射也（）
14．填入下列对联中横线处最恰当的一组文字是（）
（1）a，借箸纵谈天下事；b，登楼顿生国中情。
（2）醉翁亭，醉翁c，酿泉依旧，酿出万家才子；
黄鹤楼，黄鹤d，长江更新，淘尽千古英雄。
①园亭观景色②梅酒论英雄③不知何处去④已从彩云归
A.a①b②c③d④B.a①b②c④d③
C.a②b①c④d③D.a②b①c③d④
15．苏辙（1039年－1112年），字子由，北宋散文家，与其兄苏轼同属“唐宋八大家”之列。
一天，苏轼带着年少的弟弟苏辙游巫山。
山上一位老道听说神童苏轼光临，便想当面考考他。
老道出了个异字同音对：
“无山得似巫山好。
”苏轼不假思索，立即对出下联：
“何叶能如荷叶圆？
”老道连连称好。
谁知，苏辙在一旁却说：
“兄长的下联对得不够好，不如改一改。
”苏轼问：
“怎么改？
”苏辙便念道：
“何水能如河水清？
”学过了对仗的有关知识，你能说说苏辙的对句好在哪里？
16．宋代秦观的《满庭芳》词情兼胜。
据有关记载，在西湖的游船上，有人唱这首词时，将第三句误唱成“画角声断斜阳”，一位名叫琴操的歌女予以纠正，误唱者向她提出，是否可将错就错，依“阳”字韵将整首诗的韵脚改过来，琴操略加思索，就吟唱起来：
山抹微云，天粘衰草，画角声断斜阳。
暂停征辔，聊共引离觞。
多少蓬莱归侣，空回首烟霭茫茫。
孤村里，寒鸦万点，流水绕空墙。
魂伤，当此际，轻分罗带，暗解香囊。
漫赢得青楼薄幸名狂。
此去何时见也，襟袖上空有余香。
伤心处，高城望断，灯火已昏黄。
（原词是：
山抹微云，天粘衰草，画角声断谯门。
暂停征棹，聊共引离尊。
多少蓬莱旧事，空回首烟霭纷纷。
斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。
销魂，当此际，香囊暗解，罗带轻分。
漫赢得青楼薄幸名存。
此去何时见也，襟袖上，空惹啼痕。
伤情处，高城望断，灯火已黄昏。
大词人苏轼听后，赞赏不已。
请你品味一下，改作真的很成功吗？
17．顾鼎臣（1473年－1540年），字九和，明苏州人，弘治进士第一。
他幼时聪明，常有妙语。
一天，塾师出对为难他：
“花坞春晴，鸟韵奏成无孔笛。
”把鸟鸣声比喻成无孔之笛，确非一般，但顾鼎臣面无难色，不一会儿就对上了：
“树庭日暮，蝉声弹出。
”将蝉声比喻为无弦的琴声，也别出心裁，因此塾师不禁十分惊奇。
有一天，他父亲出对考他：
“柳线莺梭，织就江南三月景。
”顾鼎臣立即对道：
“云笺雁字，传来塞北。
”他父亲听了非常高兴。
请你根据工对的有关常识，将空缺部分补足。
18．春节到来之际，用发手机短信的方式互送祝福，已越来越受到人们的欢迎。
下面是两则手机短信，请你用父母的手机，发送给你的同学。
要求使用汉语拼音输入法，看谁能在最短的时间内完成发送。
（1）我在片片雪花上雕刻思念，我在丝丝北风中轻唱爱恋，我在朵朵云彩里书写誓言，让雪花落在你的双肩，北风吹过你的身边，云彩留在你的心间，带着我无尽的祝福，伴你幸福整年。
（2）其实天很蓝，阴云总要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其实梦很浅，万物皆自然；其实泪也甜，当你心如愿；其实我要你，幸福每一天！
【发现与创新】
19．一官人有书义未解，文吏曰：
“此间有高才否？
”吏误以为裁衣人姓高也，应曰：
“有。
”即唤进，官问曰：
“贫而无谄如何？
”答曰：
“裙而无裥，使不得。
”又问：
“富而无骄如何？
”答曰：
“裤而无腰也使不得。
”官怒曰：
“唗（dōu）！
”答曰：
“若是皱，小人有熨斗在此。
”以上笑话出自浮白主人编辑的《笑林》。
联系这一章所学的内容，你能说说为什么会发生这样的笑话吗？
20．中国古典诗歌中有许多诗利用谐音双关来巧妙地传递感情。
如刘禹锡的《竹枝词》：
“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
”又如冯梦龙《山歌》：
“不写情词不写诗，一方素帕寄心知。
心知接了颠倒看，横也丝来竖也丝，这般心事有谁知。
”你能指出他们分别利用了哪几个字音。
请再举一个例子。
21．《军港之夜》是上个世纪80年代唱红大奖南北的一首抒情诗。
请欣赏歌词，说说它美在何处。
军港的夜啊静悄悄，
海浪把战舰轻轻地摇，
年轻的水兵头枕着波涛，
睡梦中露出甜美的微笑。
海风你轻轻地吹，
海浪你轻轻地摇，
年轻的水兵多么辛劳。
回到了祖国母亲的怀抱，
让我们的水兵好好睡觉。
军港的夜啊静悄悄，
海浪把战舰轻轻地摇，
年轻的水兵头枕着波涛，
睡梦中露出幸福的微笑。
海风你轻轻地吹，
海浪你轻轻地摇，
年轻的水兵多么辛劳。
回到了祖国母亲的怀抱，
让我们的水兵好好睡觉。
军港的夜啊静悄悄，
海浪把战舰轻轻地摇。
年轻的水兵头枕着波涛，
睡梦中露出幸福的微笑。
海风你轻轻地吹，
海浪你轻轻地摇，
年轻的水兵多么辛劳。
待到朝霞映红了海面，
看我们的战舰又要起锚。
22．江西人氏蒋心余，幼年处在某翁处读书，翁见他聪明颖悟，暗想将女儿许配给他。
某年寿诞，蒋欲返家省亲，但翁舍不得他走，说道：
“天快下雨了，你何必走呢？
我出个对子给你对吧！
”翁于是清喉举嗓，缓声而道：
“金阙九重，圣寿万年天荡荡！
”蒋扶颚托腮，轻笑慢应：
“玉关千里，乡心一片雨绵绵！
”翁不甘心，更不愿如此良才回家，深怕再会无期，好女无枝可栖，于是又说：
“我再出一对，你如能对上，你便走；否则，就留下来。
”这回，翁微微浅笑，说道：
“夏大禹，子罕颜回，姬旦，杜甫，刘禹锡。
”蒋立即变色，笑容失却，蹙眉苦思，最终无言可对，而翁亦终将准女婿留住。
请你说说某翁说的是什么？
单元自测
【辨别梳理】
1．定义汉语普通话声母和韵母要涉及到和的概念，普通话里共有个声母和个韵母。
2．请你采用五度标调法，标出汉语普通话“四声”调值示意图。
5
4
3
2
1
3．汉语普通话中，声母和辅音，韵母和元音不是同一概念，不能把它们等同起来。
你能说清楚它们之间的关系吗？
4．汉字的注音方法有：
（A）直音法（B）反切法（C）注音字母（D）汉语拼音。
请指出下列字典的注音方法（可能不止一种）
（1）《说文解字》（）
（2）《康熙字典》（）
（3）《新华字典》（）
5．下列姓氏注音有误的一组是（）
A.宁（Nìng）仇（Qiú）单（Shàn）任（Rén）
B.朴（Piáo）查（Zhā）解（Xiè）召（Shào）
C.尉迟（Wèichì）万俟（Mòqí）令狐（Lìnghú）
D.藏（Zāng）乐（Yuè）区（ōu）华（Huà）
6．给下面加点的人名注音。
（1）墨翟（）
（2）秦桧（）（3）玄奘（）
（4）郦食其（）（5）米芾（）（6）契诃（）夫
7．给下面加点的地名注音。
（1）傣（）族
（2）汨（）罗（3）蚌（）埠
（4）华（）山（5）燕（）山（6）会（）稽
8．“借对”是对仗的一种，它有借义和借音两种形式。
请仔细欣赏下面四个运用了“借对”形式的对仗句，说说它们是如何构成对仗的。
（1）千寻铁索沉江底,一片降幡出石头。
（刘禹锡《西塞山怀古》）
（2竹叶于人既无分，菊花从此不须开。
（杜甫《九日》）
（3）厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。
（孟浩然《裴司士见寻》）
（4）水舂云母碓，风扫石楠花。
（李白《送内寻庐山女道士李腾空二首（其一）》）
9．下面有三个句子，请对加点词语注音并解释。
（1）这一对难兄难弟原来同时爱上了那个撑渡船的外孙女。
（沈从文《边城》）
（2）难兄难弟俱白发，相逢异乡，无风无雨未黄花，不似重阳。
（张可久《折桂令·湖上饮别》）
（3）一个不通文理，一个不达时务，是难兄难弟。
（李渔《蜃中楼·阃闹》）
【感受品味】
10．徐志摩是现代诗人中积极探索诗歌格律化的代表之一，他的许多诗作堪称经典。
请以《沙扬拉拉·致日本女郎》为例，说说它的音乐美体现在哪些方面。
最是那一低头的温柔，
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬拉拉！
11．请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。
（在10—20个字之间）
12．清代文坛巨子金圣叹，从小就很有才气，名动乡里。
金圣叹对清朝大兴文字狱极为愤慨，他奔走呼叫“孔夫子死了”，并带领学生去哭孔庙，表示抗议，结果被清统治者判处死罪。
据顾炎武记载，他儿子带着梨和莲子前往探监，父子相对，涕泗如雨。
金圣叹口占一联：
“莲（怜）子心中苦，梨（离）儿腹内酸。
”语义双关，对仗工整。
实际上这是利用了汉字的谐音。
中国古代有一类对联就叫谐音联，它充分利用了汉字谐音双关的特点，读起来特别有趣。
请补足下列谐音联。
（1）因荷而得藕，（因何而得偶），。
（2）两舟竞渡，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙），。
13．歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。
它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。
歇后语的类型很多，其中有一种是谐音歇后语。
请补足下面的谐音歇后语。
宋江的军师——
外甥打灯笼——
腊月天气——
孔夫子搬家——
孕妇走独木桥——
电线杆上绑鸡毛——
张天师过海不用船——
六月裏戴手套——
何家姑娘嫁给郑家——
做梦变蝴蝶——
猴子学走路——
西瓜地裏散步——
碗底的豆子——
癞虾蟆跳水井——
炒咸菜不放酱油——
千年的石佛像——
【发现探究】
14．曹雪芹，本质上是一位杰出的诗人，他的《红楼梦》就可以说是一部长篇叙事诗。
“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”，“只见凤尾森森，龙吟细细，举目望门上一看，只见匾上写着潇湘馆三字”，在《红楼梦》中，不乏这种精彩的具有美感的音节重叠之笔，它们为作品平添了许多韵味，给予欣赏者无限的美感享受。
你还能从《红楼梦》中再举几个例子来吗？
15．对仗的方式较多，古人对此很有研究，下面介绍了几种对仗形式，请你将它与相应的例句联系起来（将表示对仗形式的序号填在例句后的括号内）。
A流水对（也称串对，走马对，即上下联内容相承，如行去流水，一气呵成，一般有承接，递进，转折，假设，因果等关系）
B当句对（也称自对，句中对。
有时上下句不但能做到对仗以外，在本句中，一些字词同另一些字词也能前后相对，有时字数并不一定相等）
C错综对（又叫交股对，两句相对中的字词，不是依次相对，而是交错相对）
D扇面对（也名隔句对，在诗中，单句与单句对，双句与双句对）
E正对（也称并列对，即上下联内容基本相同，互相关联，互为补充，说明的是一个方面的意思。
但二者又和谐地处在统一的意境中）
F反对（就是上下联意思截然相反，或相对称，这种对仗对比鲜明，会起到相反相成的作用）
H无情对（用《清稗类钞·流水联》中的话来说，就是“对联仅对字面，而命意绝不相同者”）
（1）花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
（2）木已半枯休纵斧，果然一点不相干。
（3）忽过新丰市，还归细柳营。
（4）牧羊驱马虽胡服，白发丹心尽汉臣。
（5）裙拖六幅湘江水，鬓耸巫山一段云。
（6）鸡声茅店月，人迹板桥霜。
（7）缥缈巫山女，归来七八年。
殷勤汀水曲，留在十三弦。
16．宋代文学家王十朋，曾为浙江温州市北江心岛屿上的江心寺创作一副对联：
“云朝朝，朝朝朝，朝朝朝散；潮长长，长长长，长长长消。
”此联读法标识如下：
云朝（zhāo）朝（cháo），朝（zhāo）朝（zhāo）朝（cháo），朝（zhāo）朝（cháo）朝（zhāo）散；潮长（cháng）长（zhǎng），长（cháng）长（cháng）长（zhǎng），长（cháng）长（zhǎng）长（cháng）消。
上联意思是：
早霞（云）就像臣子朝见皇帝一样，天天朝见，天天退去。
作者用拟人辞格，绘景生动，富有感情。
下联则写潮水的自然消长。
这是利用了汉字一字多音的特点，组成了特殊的同字异音联。
请根据上述解说，读出下面两个同字异音联的正确读法。
（1）调琴调新调调调调来调调妙，种花种好种种种种成种种香。
（居家联）
（2）长长长长长长长，行行行行行行行。
（学校联）
17．依次添入下列语段横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）
但是，，由于艺术锤炼的功夫都有欠缺，杨基拟古的《无题》只是学到了一些表面的词采和色泽，而没有达到李商隐《无题》诗的美妙意境。
譬如，“，”便只是皮相描摹。
由于襟抱，由于才识
由于才识，由于襟抱
脸销残缬腻春红，眉晕浅颦横晓绿
眉晕浅颦横晓绿，脸销残缬腻春红
A.
B.
C.
D.
18．填入下列对联中横线处最恰当的一组文字是（）
（1）a，几处笙歌腾朗月。
b，万家箫管乐丰年。
（2）迎新春，c，倍添佳色。
辞旧岁，d，更寄深情。
①抚劲松挺柏②看嫩柳娇桃③良宵美景④春夜灯花
A．a①b②c③d④B．a①b②c④d③
C．a④b③c②d①D．a④b③c①d②
19．根据对联的出句，写出你的对句。
（要求：
字数相等，词性相同，末句用平声字）
（1）读书千古事，。
（2）书山跋涉神清气爽，。
20．闻一多先生的《一句话》是一首激情澎湃的爱国诗，同时也是一首韵律严整的诗。
请指明下面这节诗押韵的字，并一一标出它们的读音。
有一句话说出来就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔,
突然青天里一个霹雳，
爆一声：
“咱们的中国！
”
21．绝句是讲平仄的，它的基本格式是平起式和仄起式。
请标出下面两首绝句的平仄（平标作—，仄标作|）。
（1）李白《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
（2）柳中庸《征人怨》
岁岁金河复玉关，
朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，
万里黄河绕黑山。
22．德国文学理论家席勒说过：
“诗是蕴藏于文字中的音乐，而音乐则是声音中的诗。
”请你以周杰伦的《菊花台》（电影《满城尽带黄金甲》的主题曲）为例，说说它是如何做到诗与音乐相统一的。
菊花台
词：
方文山曲：
周杰伦
你的泪光柔弱中带伤
惨白的月弯弯勾住过往
夜太漫长凝结成了霜
是谁在阁楼上冰冷的绝望
雨轻轻弹朱红色的窗
我一生在纸上被风吹乱
梦在远方化成一缕香
随风飘散你的模样
菊花残满地伤
你的笑容已泛黄
花落人断肠我心事静静淌
北风乱夜未央
你的影子剪不断
徒留我孤单在湖面成双
花已向晚飘落了灿烂
凋谢的世道上命运不堪
愁莫渡江秋心拆两半
怕你上不了岸一辈子摇晃
谁的江山马蹄声狂乱
我一身的戎装呼啸沧桑
天微微亮你轻声地叹
一夜惆怅如此委婉
菊花残满地伤你的笑容已泛黄
花落人断肠我心事静静淌
北风乱夜未央
你的影子剪不断
徒留我孤单在湖面成双
菊花残满地伤你的笑容已泛黄
花落人断肠我心事静静淌
北风乱夜未央
你的影子剪不断
徒留我孤单在湖面成双
第二单元参考答案
同步练习：
1.直音法反切法注音字母汉语拼音方案
2.声母表韵母表标调法隔音法
3.其一、给汉字注音。
运用汉语拼音方案为汉字注音，可以克服直音法、反切法以及注音符号的缺点，能够准确地拼读字音。
由于汉语拼音方案采用了国际上流行的拉丁字母，因此既容易为广大国民掌握，又便于国际间的文化交流。
其二、做推广普通话的工具。
学习普通话，必须有一套记音符号，以帮助教学、纠正读音。
汉语拼音方案就是这样一套理想的记音符号。
另外，汉语拼音方案还可以用来作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学汉语，用来音译人名、地名和科学术语，以及用来编制索引和代号等等。
4.乘势1——用有利的形势，乘势2——凭借权势；干燥1——没有水分或水分很少，干燥2——枯燥，没有趣味；高压1——较高的压强，高压2——较高的电压，高压3——高气压区，高压4——心脏收缩时血液对血管的压力，高压5——残酷迫害，极度压制。
声明——声名，盛名——圣明，艰苦——坚苦，启用——起用）
5.
（1）āobǐngcèchéngchuǎngcóngdāiduīfángfúhuáijǐjiējùkuàngkuǐkuòlüèmángméngmiǎnmōniàngǒupéngqīqiànqiàngqúràoshèngwǎngwàngwéiwěixīxiéxúnyáyányìnzánzáozhàozhǐzhìzhùjìjìsháxùnzhēnzhuó
（2）huɑngchuoliáojihèbìjuhuomìchɑngsɑnzuōchuògézùo
6.音律美
7.古诗律诗绝句古体诗（或古诗、古风）近体诗（或今体诗）五言诗七言诗8.
每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字；
押平声韵；
每句的平仄都有规定；
每首在规定的位置要有对仗。
9.工对宽对借对串对（又称流水对）答“无情对”、“正对”、“反对”等也可。
10.过年过节时桌上一定有“「鱼”」，表示年年有“余”。
吃“韭菜”，表示“久”久长长。
吃“年糕”，表示年年“高”升。
吃“菜头”，表示好“彩头”（菜、彩音近）。
朋友新居落成，或一般送礼，尽量不要送“钟”，怕“钟”与“终”谐音；如要送“钟”，会触霉头，则改说送“定时器”。
11.D
12.
（1）A
（2）D（3）D（4）D（5）C（6）A（7）D（8）B
13.
（1）破音异读，
（2）通假异读，（3）破音异读，（4）通假异读，（5）古音异读
14.D（“借箸”，暗示在酒桌上谈事，故a处选②。
“登楼”，应扣住“观景”，故b处选①。
C处用③能与后面“酿泉依旧”相应。
d处用④与原诗“昔人已乘黄鹤去”相应。
）
15.苏轼给的是宽对，苏辙给的是工对，对仗更为工整。
16.苏轼赞叹的只是歌女的才艺和随机应变的本领。
歌女改后的词韵属“江阳”韵，这是宜于表达高昂激越的感情的韵部，用这种韵来表达秦观词中的内容和感情，形式与内容显然有尖锐的矛盾。
秦观的词既伤离别，又感慨自己的坎坷不遇，用的是低沉而凄厉的韵脚，与落寞伤感的诗情音义相生，情声统一。
17.不弦琴九秋书。
18.略
19.客观上讲
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