苏教版小学语文五年级上总复习资料.docx
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苏教版小学语文五年级上总复习资料
五上复习资料
第一单元
一、要会默写的词语：
描红娓娓动听衣襟儿姥姥炊烟歇脚念叨恍如身临其境戛然而止引人入胜滋润拄着拐杖恭恭敬敬教诲终生难忘十年树木百年树人惊醒陶行知否则锻炼健康堡垒源泉专心致志坚韧不拔承担激励鞭策道德品格值勤
二、会背会默写的课文：
《寻隐者不遇》《所见》《题秋江独钓图》
三、按要求写词语（读熟）：
1、辨析
lian 锻（炼） （练）习（连）接 简（炼）（炼）钢（联）系
ji 立（即）（即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书
lì （历）史 日（历） 鼓（励）（厉）害 激（励） 再接再（厉）
zhèn（震）撼（震）惊（振）奋（振）作（振）兴地（震）
2、赞美老师的成语：
春风化雨、呕心沥血、循循善诱、诲人不倦、为人师表、
良师益友、无微不至、潜移默化
3、形容口才好的成语有：
口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
4、形容人才学出众的成语：
才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶、博古通今
5、形容隐者的词语：
淡泊名利、高洁伟岸、鹤发童颜、仙风道骨、闲云野鹤
6、八字成语：
十年树木，百年树人。
螳螂捕蝉，黄雀在后。
千里之行，始于足下。
攻无不克，战无不胜。
当局者迷，旁观者清。
精诚所至，金石为开。
四、按要求写句子：
（读熟）
1、赞美老师的名言：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐
教师是人类的灵魂工程师。
——斯大林
2、陶行知名言
捧着一颗心来，不带半根草去。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
做个真正的人，第一就要有思想。
3、关于读书的名人名言：
读书破万卷，下笔如有神。
——唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》
书犹药也，善读之可以医愚。
——西汉刘向
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
——宋朱熹《观书有感》
4、描写儿童生活的古诗：
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
——村居（高鼎）
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
——宿新市徐公店（杨万里）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
—小儿垂钓（胡令能）
5、带有“风”字的古诗：
夜来风雨声，花落知多少。
随风潜入夜，润物细无声。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
五、填空：
（读熟）
1、《师恩难忘》作者是著名作家刘绍棠。
“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的理解是：
田老师通过上千个故事激发了“我”对文学的兴趣,让“我”受到了文学的滋养，把“我”领进了文学的殿堂。
这句话表达了“我”对老师的感激与怀念之情。
2、“十年树木，百年树人”中第一个“树”指种植，第二个“树”指培养。
这句话指：
种植树木需要十年，培养人才需要百年。
说明培养人才是一件很不容易的事。
3、“陶校长”是陶行知，他被毛主席称为“伟大的人民教育家”。
他要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。
演讲稿言真意切，体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
4、健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。
5、《寻隐者不遇》这首诗的作者是唐代诗人贾岛。
诗歌记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。
通过与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕之情。
6、《所见》是清朝诗人袁枚的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。
古诗动静结合，活泼有趣。
牧童先是歌声振林樾，“歌声”传达了牧童愉快的心情。
忽然“闭口立”，是因为他“意欲捕鸣蝉”。
意欲：
心里想要。
7、《题秋江独钓图》描写的是秋江边诗人独钓的逍遥，又藏着几许萧瑟、孤寂。
第二单元复习资料
一、要会默写的词语：
敞开芬芳描绘云锦微风相聚苍劲饱览黄昏无限耕耘洋溢绿阴沃野联欢相聚满怀豪情纵横闪烁光泽责骂鸟栖虫居中毒观察可恶痴迷鼓鼓囊囊昆虫纺织娘垃圾殿堂蠕动圣莱昂笼罩暮色敏捷甜滋滋裤兜兴致勃勃连续准确依然绘声绘色名副其实判断距离介绍凶相毕露指手画脚豆藤椭圆迟钝伺机弥漫端详窥探迅雷不及掩耳之势香蕉棕色震动腹部刹那间金蝉脱壳秘密搜索枝丫聚精会神抽搐花椒籽协调恢复枝繁叶茂依依不舍生涯配合柿子颜色趴在
二、要会背会默的句段：
1.第4课全文2.第7课第4、5自然段3.练习2歇后语、名人名言
三、按要求写词语（读熟）：
1．描写自然风光的成语：
山清水秀鸟语花香、花红柳绿、沃野千里
2．学完第一课，你想到了那些名言?
（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）
3．照样子写词语：
甜滋滋：
香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊：
勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨
鸟栖虫居：
龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
枝繁叶茂：
桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
4．写出表达“看”的词语：
窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语：
刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语：
万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
四、填空：
（读熟）
1．《去打开大自然绿色的课本》课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。
）
2．祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。
去吧，去呼吸（山水间芬芳的空气），去吧，去（打开大自然绿色的课本）。
这段话即是文章的（开头），也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（探索大自然的奥秘）。
3．《装满昆虫的衣袋》记叙了（法国著名昆虫学家法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（从小就应当热爱大自然，热爱科学。
）
4．课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。
5.法布尔“鼓鼓的衣袋”里不仅（装满了昆虫），更装满了（对昆虫的热爱和执着的精神）。
6.变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
7.本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，从变色龙的（外形、捕食、变色）三个方面描述了变色龙的特征，从而提醒人们应当（保护动物）。
8.简要的介绍一下变色龙：
变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。
9.《金蝉脱壳》从（脱壳前、脱壳中、脱壳后）介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是（背→头→脚→尾）。
脱壳后变化最大的是（翅膀与颜色）。
10.请你再写出几条歇后语：
（并选一句说一句话）
猪八戒照镜子——里外不是人 打破砂锅--问（纹）到底张飞穿针——大眼瞪小眼 韩信点兵—多多益善
请你再写出几条歇后语：
芝麻开花——节节高：
改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。
这真是芝麻开花——节节高。
五、拓展：
（读熟）
1．仿写诗句：
青山说：
攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：
前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
（小鸟说）：
（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！
（沃野说）：
（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！
2.颁奖词：
法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
3.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语有：
纸老虎（外强中干的人） 井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）
千里马（德才兼备大有作为的人） 哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）
4.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。
“三十六计”还有：
调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
五上语文第三单元复习要点
一、必须掌握的词语
腾空墙壁张口结舌自相矛盾逼真神韵画龙点睛惊叹不已
皎洁妥帖簇拥避让斟酌莽撞推敲宽恕威逼周旋接济
凝望企盼敬重皓月当空迫不及待树影婆娑奸诈贪婪葡萄
惊慌失措说谎粪便戒心狐狸喉咙一贯障碍翻箱倒柜
洒满银辉衬托礼貌拜访吟哦夜深人静不知不觉
多音字：
济 jǐ 济南 jì接济 帖tiē妥帖tiě请帖tiè字帖奔bèn奔月bēn奔跑
二、《成语故事》
1《成语故事》分别讲了《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》。
“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要实事求是、前后一致。
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
告诉我们不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
2、来自寓言故事的成语：
守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影
来自历史故事的成语：
望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵
来自神话故事的成语：
大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地
3、会背诵寓言故事《画龙点睛》
三、《推敲》
1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”，还是用“敲”好？
请说明理由：
（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，（3）读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（苦吟诗人）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
4、课后习题4推敲练习
（1）“访问”与“拜访”。
“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。
“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。
文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意。
（2）“即时”与“即兴”。
“即时”是立即的意思。
“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。
文中用“即兴是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”与“宁静”。
“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。
文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
四、《嫦娥奔月》
1本文是一篇神话故事。
描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、机智勇敢的嫦娥， 力大无比、为民造福的后羿， 奸诈贪婪的逢蒙。
2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。
正月初一 新春佳节
正月十五 元宵节
五月初五 端午节
八月十五 中秋节
九月初九 重阳节
我还知道这些节日：
（七月初七七夕节 四月五日 清明节 ）
4、写出两句与月亮有关的古诗句。
床前明月光，疑是地上霜。
小时不识月，呼作白玉盘。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
5、照样子写词语。
飘飘悠悠：
支支吾吾浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐
碧蓝碧蓝：
雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝
五、《伊索寓言》
1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：
《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》、《蝉和狐狸》
2、《狐狸和葡萄》告诉我们：
有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟 。
3、《牧童和狼》告诉我们：
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
4、《蝉和狐狸》告诉我们：
一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
六、《练习三》
１、会背、会默和戏曲有关的谚语：
台上三分钟，台下十年功。
师傅领进门，修行靠个人。
要练惊人艺，须下苦功夫。
若要戏路通，全靠幼时功。
艺多不压身，艺高人胆大
百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
谚语：
是人民群众口头流传的习用的固定语句，用简单通俗的话来反应深刻的道理。
2、幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。
（奉献），方（使心灵丰满而充实）。
仿《幸福》写话（请熟读）：
河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。
所以河流在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。
所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！
小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。
所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。
蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。
燃烧了，给世界留下一片光明。
老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。
所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。
幸福，不在于取得，而在于奉献。
奉献，方使心灵丰满而充实。
3、《学会拒绝》
例：
星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：
不，小明，我们别去！
我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。
我们还是到别的地方玩吧！
第四单元复习资料
一、要会默写的词语：
民族 崭新历史澳门盘旋 呜咽 篇章 痛悼 海疆 属于波翻浪涌 无边无垠 奔腾不息 水天一色 震撼人心衷心爱戴共产党香港属于机舱痛悼高尔基意大利镢头彩霞姹紫嫣红 染红 脸庞妻子感叹携带仁慈得到病魔孕育媒体约翰逊联合国秘书长安南顽强抗争婴儿恩科西虚弱消沉震撼曼德拉艾滋病不懈努力悲观消沉轩然大波 坦然 呼吁 另眼相看应邀纤弱呼吁悲惨遭遇痛切折磨究竟君子兰车篮刻舟求剑 守株待兔 螳臂挡车 滥竽充数掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步刻舟求剑守株待兔川流不息 金碧辉煌卧薪尝胆 首屈一指
二、要会背会默的句段：
1.第13课全文2.第14课全文3.练习4中成语
三、填空：
（读熟）
1．《在大海中永生》是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。
充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。
对偶句：
骨灰撒大海,鲜花送伟人。
邓小平的话:
我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
2．课文填空：
1997年3月2日上午，一架 银色的 的专机离开北京首都机场，在首都上空 低低地 地 缓缓地 地 绕飞一周，然后 穿过云层，飞向祖国辽阔的的大海。
机舱里安放 着 全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的 骨灰 。
一位以自己一生带领人民书写中华民族崭新历史 的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。
飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰， 撒向 无垠的大海。
大海呜咽，寒风卷着 浪花，痛悼 伟人的离去……也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋…… 邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界 ，他不仅属于中国，也属于全世界。
飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。
大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……“呜咽”可以换成词语_抽泣_、__啜泣_等词语，意思不变。
3、用“爱戴”和“奔腾不息”造句
爱戴：
周总理全心全意为人民服务，所以人民都非常爱戴周总理。
奔腾不息：
全中国的人民为拥有奔腾不息的黄河而感到无比自豪。
4.《高尔基和他的儿子》课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情 ，以及高尔基 育子先育心的拳拳爱心。
5.高尔基是一位伟大的作家 ，高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。
其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。
他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年 》、《 在人间 》、《 母亲》等。
，他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童话 》等作品。
6.高尔基和他的儿子：
“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。
“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？
“给"”永远比“拿”愉快。
给是奉献,拿是索取。
给别人欢乐，自己也能得到愉快。
7.高尔基名言A书是人类进步的阶梯。
B书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。
C我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
8.《艾滋病小斗士》中的“小斗士”指的是恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__。
9.为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？
因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，与人们的偏见作斗争，并向全世界发出了“关爱艾滋病人”的呼吁。
10.永垂不朽的邓小平勇敢顽强，关心他人的恩科西
关爱儿子循循善诱的高尔基
第五单元复习要点
16、黄山奇松
一、根据课文内容填空：
《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。
抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。
黄山奇松的“奇”表现在：
迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。
枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。
二、造句：
屹立：
中国像一条巨龙屹立在世界的东方。
郁郁苍苍：
雪松长得郁郁苍苍，充满生机。
饱经风霜：
老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
三、描写山的成语：
崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧
悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画
四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同：
同：
这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。
异：
“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
“矗立”着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。
“耸立”着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。
“挺立”着重在“挺”，挺拔而直立。
形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。
17、黄果树瀑布
一、填空：
本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
本文写作特色鲜明：
一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
二、写近义词：
喧嚣（喧闹） 聆听（谛听） 沉醉（陶醉）
写反义词：
喧嚣（清静） 凉丝丝（暖烘烘） 扩展（收缩） 沉醉（清醒）
三、黄果树瀑布的形态特点为：
宽。
例：
①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布的声响特点为：
大。
例：
①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。
②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
四、容气势大的成语：
浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河
写瀑布的古诗：
望庐山瀑布（唐李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
写瀑布的现代诗：
瀑布（叶圣陶）
还没看见瀑布， 山路忽然一转， 站在瀑布脚下仰望，
先听见瀑布的声音， 啊！
望见了瀑布的全身！
好伟大呀，一座珍珠的屏！
好像叠叠的浪涌上岸滩， 这般景象没法比喻， 时时来一阵风，又像阵阵的风吹过松林。
千丈青山衬着一道白银。
把它吹得如烟，如雾，如尘。
18、莫高窟
一、为莫高窟设计一条广告语：
甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
二、填空：
课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
三、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。
展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？
如：
“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷……”
四、积累有关丰富繁多的成语：
包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 五花八门 应接不暇 比比皆是
多如牛毛 星罗棋布 应有尽有 无所不有 洋洋大观 层出不穷 俯拾即是
练习五
一、把句子写具体：
1、 上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。
（直插云霄）
2、 早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。
（眼前是白茫茫的一片）
3、 小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。
（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）
4、 教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。
二、公益用语示例：
1、心宽了，车门也宽了。
2、交通你我他，安全靠大家。
3、爱花惜草，珍视生命。
4、播种一片绿荫，常留一份深情。
5、涟涟清水流，何忍投秽物。
6、水，生命的摇篮，请你珍视。
7、爱惜粮食，增进健康。
8、 做普通人，讲普通话。
第六单元复习
一、*读一读：
雷暴 劈开 爆炸 毙伤 揭开 拴着 钥匙 颠簸 浙江 谈迁
详实 抄写 锁门 挣脱 绝望 精彩搜集 瑞典 斯德哥尔摩
盛会 机械 铁锤 砸开 残废 艰苦 威力 运输 恒心 迷恋
小贩 权力 勉励（发现\发明）
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