读书工程心得体会1500字.docx
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读书工程心得体会1500字
读书工程心得体会1500字
篇一：
读书心得体会范文
读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自身综合素质的有效途径。
这里，查字典
xxxx专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料，希望对大家的工作和
生活有帮助。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的
话都不听了。
”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当
教师的要好好地利用和开发。
在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地
为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。
学生乐意与我走近。
常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一
笔最宝贵的财富。
回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名
的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。
毫不避讳地说，这种崇高，正是
我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
篇二：
读书活动的心得体会陈志坚读书活动心得体会作为公司的一名基层技术人员,我积极参与了公司组织的技术人员“读好专业书、记好笔
记本、用好存储盘”的“读书学习”活动,在这次活动中我态度端正、学习认真,通过这次学
习活动我获得了不少知识,现将学习情况及几点体会总结如下:
一、认真学习“读书活动”文件，深刻领悟活动意义通过“读书学习”活动的开展。
让技术人员养成“读书学习”的好习惯，形成技术人员热爱专业、学习知识的良好风气，提
高技术人员业务技能，提升公司技术管理水平。
“读书学习”活动主要学习以公司编写的《土木技术人员工作手册》为代表的书籍，具
体包括：
《手册》、桥梁、隧道、地铁施工专业知识、行业标准及规范、集团公司及公司技术
管理文件、法律法规等。
二、主要学习内容及收获按照《中铁五局一公司技术人员“读书学习”活动计划表（隧道三队）》要求，我比较系
统的学习了《中铁五局一公司工作手册（土木技术人员）》、《铁路隧道工程施工技术指南
（tz204-20XX）》、《中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破》、《铁路隧道工程施工质量验收标
准（tb10417-20XXj287-2004）》、《隧道施工作业标准》和《铁路工程基本作业施工安全技
术规程》等书籍。
通过对这些书籍的阅读，使我们对自己工作职责、隧道施工有比较清晰的认识，使我们对施工了解更深。
通过学习《中铁五局一公司工作手册（土木技术人员）》、《铁路隧道工程施工技术指南
（tz204-20XX）》这本书，提高了我对自身岗位职责的认识，对其它岗位职责的内容有了更深
的了解，有利于我更好的做好本职工作,也有利于更好的配合同事工作。
通过学习《铁路隧道施工技术指南》,我对隧道施工的工艺有了更深的认识，特别是对隧
道监控量测和超前地质预报的相关要求和意义有了新的认识。
通过学习《中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破》，我很好的掌握了隧道光面爆破设计。
并重新编制和优化了《范家山隧道出口ⅲ级围岩光面爆破设计》，新的爆破设计对现场光爆效
果的提供起到了很好的指导作用。
通过学习《铁路隧道工程施工质量验收标准（tb10417-20XXj287-20XX）》、《隧道施工作业标准》和《铁路工程基本作业施工安全
技术规程》提高了我对铁路隧道施工安全、质量认识。
有利于我更好的服务于现场。
三、存在的问题和不足
一是学习比较被动,由于学习内容枯燥,无有效的考核和激励措施,学习积极性不高。
二是
在深度上有所欠缺,学习科目繁多,部分内容比较复杂,大部分内容都只是走马观花式的阅读,学习效率低。
在以后的学习中我要进一步端正态度,认真做好读书笔记,将读书
活动更好的进行下去。
总结人:
陈志坚
20XX年6月25日篇三：
教师读书心得1500字教师读书心得1500字教师读书心得1500字一：
教师读书心得1500字少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。
一个人的一
生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾
生也有涯，而知无涯。
知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。
反之，没有知
识的不断补充和积累，人便会落后于时代。
歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所
有的痛苦。
特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
对于我
们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。
它能提供我们精神动力和智力支持。
正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
但是由
于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识
武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩
展新的思路。
总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。
一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
牛顿说过他
能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我
们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。
书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个
人的关系。
书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和
经验。
只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样
的错误，并有一个较高的起点。
书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现。
通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。
在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大
的促进了个人的成长。
在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现
的。
试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类
社会最终还是在原地踏步。
由此更可见读书的重要性了。
知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。
三、读书有助于我们树立正确的人生观人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。
在人的
成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。
一本好书就如
一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。
书籍能安慰我们的心灵。
使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。
书必将各
种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬
勃健康的发展！
>教师读书心得1500字二：
教师读书心得1500字>>（1550字）寒假中，我读了《教师专业化的理论和实践》这本书，这本书是国内第一本系统论述教
师专业化的论著，它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。
作者不仅仅从教师专
业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题，而且还高屋建瓴，视角广阔，从社会发展、
文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展、教师队伍整体质量提高三者间的辩证
关系。
如何提高教师的素质，培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师，是关系到
能否进一步深化教育改革，教师读书笔记。
能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。
它引
起了我的一些思索：
首先《教师专业化的理论和实践》的书名使我思考。
在这纷纭的世界里，教师专业化究
竟是什么带着这个思考，我在书中找到了答案：
教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。
教师专业化本质上是个体成长的过程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。
教师
要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业
水平，从而达到专业成熟的境界。
一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的
职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方
式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们直到离自己最远的
终点；能最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程
变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与
学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注跑道
的设置，面更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。
只有拥
有可持续发展能力的教师才能始终站在社会进步的前缘。
其次教师专业化发展是一帆风顺的吗？
20世纪xxxx年代以后，世界上形成了一场教师
专业化的运动。
要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有
专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家。
从目前看，教师的专业性发展遇到这样几个问题：
教师只专注于自身专业的局限思考；在观念和经验上有错觉；将质量问题归因于学生、同行
乃至外界；处理问题时专注于个别事件，缺乏整体、动态的思维方式；文化水平高，比较主
观，满足于现状等，这些都需要我们在今后的实践中努力克服。
那么怎样有效实施教师专业化？
学校应为营造学习化、专业化的教师群体而努力，将教
师发展列为重要议事日程，营造集体备课、相互听课的互学互助气氛，改善教师的心智模式。
形成师带徒、听课指导，示范课与研究课的教研制度。
有组织地开展教科研活动。
20世纪xxxx年代以来，教师的专业发展成为了教师专业化的方向和主题。
人们越来越
认识到，提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育，从而促进教师的专业发
展。
只有不断提高教师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较
高的社会地位的一种专业。
读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。
自古以来，我国的文人、学
者都很重视做读书笔记。
做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料。
训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
结合前人写的读书笔记，想
谈三种写法。
一种叫提要钩玄，一种叫采花酿蜜，一种叫开山铸铜。
>教师读书心得1500字三：
中学教师读书心得1500字左右>>（3136字）《我的教学生涯》这是关于中国教坛的泰斗人物——斯霞的一本书。
这本书我是向学校
图书管借阅的，说实话最初刚拿起这本书的时候我并不十分感兴趣，一方面作者从事的是小
学语文基础教育，这与我自身的情况大相径庭；另一方面这本书已经出版二十多年了，那发
黄的书页里的理论，我担心对于今天的我们来说并没太大帮助。
但是随着一天天的阅读，当
初的想法一点点的烟消云散，读过之后真是受益非浅。
在《我的教学生涯》一书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首：
一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。
一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风
烟。
一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜。
一个用心温暖别人的人,她自己的心
也必然感到温暖。
这是斯霞老师忠诚党的教育事业，是她童心母爱的真实写照。
斯霞老师从事教学72载，包括解放前20多年和建国后各个历史时期，她所走过的是一
条很不平坦的道路。
在旧社会里被人嘲笑、瞧不起，受尽贫苦的折磨，在新中国成立后又曾
被打压和评判，但即使是在这样的逆境中她都不悔做一名小学老师。
有人说过：
信念是人生
征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。
那么，究竟是怎样的
信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对教育事业义无反顾？
在书中我找到了这
样的答案：
关于信念，斯霞自己也是说过的。
当我在党的教育下，逐步树立了一切为着孩子
的成长，一切为着祖国的未来这样的信念时，我感到我是幸福的。
......有了对所从事的工
作执着的热爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。
正像苏霍姆林斯基曾经说过的：
信
念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。
斯霞老师正是如此，她没有
让自己的信念成为花瓶，而是用她的实际行动丰富了她的信念，让它看起来是有血有肉的。
她用她的信念和行为诠释了爱岗敬业的真正含义。
对于一名教师来说什么是爱岗敬业呢，在《中小学教师职业道德规范》中第二条是这样
说明的热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认
真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
它是一个标准
更像是一个方向标。
这让我想起了一则故事：
有人问三个砌砖的工人：
你们在做什么呢？
第
一个工人没好气地嘀咕：
你没看见吗，我正在砌墙啊。
第二个工人有气无力地说：
嗨，我正
在做一项每小时9美元的工作呢。
第三个工>作文人哼着小调，欢快地说：
你问我啊朋友。
我不妨坦白告诉你，我正在建造这世界上最伟大的教堂！
这也许就是问题的症结。
有些人。
不知道尊重自己的工作。
他们把工作视作取得面包、衣服、房子的一种讨厌的需要，一种无
可避免的苦役。
而在一个人将他的工作视为苦役与痛苦时，他是决不能在工作上竭尽所能的。
爱眼下的工作吧，选择了做教师，就努力做一名像斯霞一样的人民教师。
也许不能像她一样
成功，但只要我们努力了就不愧教师这个称谓了。
一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。
我们的工作。
就是我们的生命的投影。
它的美与丑、可爱与可憎，全操纵于我们的手中。
人们常说：
教师
是红烛，牺牲了自己，照亮了别人；教师是人梯，让别人踩着自己的肩头攀登辉煌；老师是
艄公，把一电影批批的学生送达理想的彼岸。
这些都是对教师这个职业的赞许，但同时也强
调了教师的平凡。
教师这个岗位是平凡的，一个人选择了教师这个职业，同时也就选择了平
凡和奉献，在芸芸众生中，他平凡得像银河里的一颗星，大海里的一滴水。
在他的一生中。
也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业，然而，只在真正做过教师的人，只有把自己热情和精
力投入到教育事业中去的人，才能真正体会到作为一名教师的幸福。
斯霞老师的教育理念是在漫长的教育教学实践中积淀下来的，她的教学思想、教学经验
是从一节节课中凝炼出来的，她在教育教学实践中既重视学习，又大胆创造，因此她的教育、
教学理论和经验，不仅是鲜活的，而且是先进的。
这些理论和经验已成为中国基础教育的宝
贵财富。
《我的教学生涯》其中丝毫看不出理论的成份，每句话皆让人感觉出自实践的经验之谈。
虽然时间离我们已有二十多年，但对于我们现在的教育，依然具有指导性的意义。
这不得不
让人感叹。
书中提到只要我们立足于使学生成为学习的主人，使他们能积极地、愉快地参加到教学
过程中来，给学生充分的机会，使他们无拘无束地、自由地发表自己的想法和看法，那么我
们的办法也会多起来。
如果我们教的学生是在他们积极的思维活动下掌握知识的。
那么，是
否也可以这样说，他们就有较强的学习能力了；而我们培养的正应该是这样的学生。
也许这
些理论在现在看来不足为奇，但在二、三十年前那就是难能可贵了，不由得要赞叹斯霞老师
的创新精神和先进的教育教学理念。
与此同时，更令人感觉到现在的新课程改革所倡导的教
育教学理念反倒更像是返朴归真了。
斯霞老师面向全体、追求全面发展的素质教育观在她在这本书中体现得淋漓尽致。
她那
时可能还不熟悉素质教育这个名词，但她的教育、教学充分体现了素质教育的思想。
她十分
爱护学生、尊重学生，在教学中让学生自主学习、主动探索，对发表创见和大胆质疑的学生
热情鼓励，把学生是学习的主体的认识真正落实到教学之中。
她的教育、教学始终面向全体
学生，对调皮的孩子或学习上有困难的孩子，她给予更多的帮助和鼓励。
她始终追求学生的
全面发展，她一贯反对负担过重高分低能，认为每个孩子各有所长，既要承认差异，又要善
于发现特长，使每个孩子的潜能得到充分发挥，特别是通过培养学生独立思考、勇于探索的
精神，培养学生的创新意识和创造能力，从小打牢进行创造性学习的基础。
斯霞老师在教学中处处体现以人为本的做法和理念，让身处新课程改革浪潮中的我自愧
不如。
目前我们的教学改革正在如火如荼、有声有色地进行，正要求教师改变观念，建立尊
重学生的主体性的理念。
如今，我们再来学习斯霞老师的教学理念，便有一种新意，把斯霞
老师的理念融入课改课堂中，会给我们更多的新的教学灵感。
无独有偶，再看看苏霍姆林斯《给教师的建议》中提到的：
母亲和父亲打心眼里关心儿
童的成功和失败，他们就逐渐懂得了尊重儿童好好学习的愿望这门很微妙的学问。
同时，在
学前进行一些教学，还可以防止家长们产生一种错误的想法，即认为只要逼得紧一些，就能
使儿童在学习上得五分和四分。
我们力求使父母们懂得：
对学业成绩的评定，并不反映对儿
童道德面貌的评定。
违背了这一点，会给儿童带来很深的痛苦，有时候甚至摧残他的心灵。
把学科成绩的评分跟道德面貌的评价等同起来，是篇四：
学习心得1500字读《傅雷家书》心得体会1500字读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人类心灵和上下古今一切民族的伟大智
慧相结合的过程。
近一时期我被《傅雷家书》深深吸引，那一封封家书，就象一次次珍贵的
谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着，同时使我对生
活增添了新的感受和思考。
每个人都有生身父母，大都体会过父母的慈爱和教诲。
当我读着这本家书，感到的是一
种另一番教诲，不是老师的教导，不是长者的叮嘱，而是父母对儿女的关切，是不同于我的
父母的关爱，却不失被细心呵护的感觉，我似乎找到了另外一种父母之爱，这也是大多数子
女所体会不到的。
这是一部充满着父母之爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
每个做父母的都深爱自己的
子女，这是一种自然规律。
盼子成材，望子成龙，更是所有父母的宿愿。
然而如何教育子女？
子女怎样才能成材？
一直是困惑所有父母的课题。
《傅雷家书》给了我们一个很好、很发人深
省的启示。
做为父亲，傅雷非常严厉，甚至有些“残酷”，但他完完全全尽到了做父亲的责任。
尽管
傅雷每天有很多的事情要做，但他时刻没有忘记做父亲的责任。
孩子从小到大，无论在身边
还是相隔天涯，他都完完全全承担起了父亲的一份责任。
当四十年代初在上海被日本包围成
孤岛时，他不让孩子在外念书，甚至反对孩子上街头游玩，他把孩子关在家中，而且发现在
傅聪幼小的身心中，有培养成为音乐工作者的素质，便首先在家中，围绕着音乐教育这个中
心，他亲自编制教材，给孩子制定功课。
对待幼小的孩子，正如他对自己、对别人、对工作、
对生活那样，严肃认真，一丝不苟，亲自督促，严格执行，并以身作则，要求孩子做到的自
己首先做到。
他规定孩子怎样说话，怎样行动，做什么，吃什么，不能有所逾越。
比方每天
同桌进餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势，是否防碍了同席的人，饭菜
咀嚼，是否发出丧失礼貌的声音。
甚至因傅聪不爱吃青菜，专拣肉食，又不听父亲的警告。
就罚他只吃白饭，不许吃菜。
这些在我们看来，很是“残酷”，但是大器之成，有待雕琢。
正
是这样严格的家教，才造就了孩子不俗的一生，并给千千万万的父母留下了一面宝镜，照一
照我们给了孩子一些什么？
为了孩子我们自己怎样做事做人？
名，只是为社会上一般人所追求，对个人本身的渺小与伟大却没有相干。
智者自甘淡泊
因此我们不因该受羁于贪念和欲望”。
当孩子成年后，面对感情的选择，他竟也不失时机的
帮助：
“要找一个双方缺点各自都能各自认识，各自承认，愿意逐渐改，同时能彼此容忍的伴
侣（这一点很重要），要找永久的伴侣，也得用理智考虑，勿被感情蒙蔽。
”而当孩子们成家
篇二：
读书工程心得体会1500
江财现经管党字〔20XX〕13号关于开展读书活动的通知院属各党支部：
为积极构建学习型校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力培养学
习型、创业型人才，培养阳光自信具有文化内涵的高素质人才，营造和形成重视读书学习、
崇尚读书学习、坚持读书学习的浓厚氛围，全面提高我院教育教学质量，经研究决定，在全
院师生中开展读书活动。
现就有关事项通知如下：
一、活动目的
以贯彻落实“构建全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以
扩大师生阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素质为目标。
促进教师专业成长，提高广大教师的综合素养，引导学生亲近书本，增广学识，启迪思想。
打造书香校园文化，构筑大学人文精神。
二、活动对象
学院全体师生，以党支部组成读书小组。
三、活动内容与要求
1、认真开展读书活动，重点阅读学院推荐的读书书目（见附件），并做好读书笔记。
3、学院组织专家组对各党支部上交的读书心得进行评比，评比结果将在“七一”期间公
布，并颁发奖项。
四、活动措施
1、高度重视，加强领导各读书小组要认真组织读书活动，从建设高素质的教师队伍、培养高素质的人才、打造
优秀教育品牌的高度，认识本次读书活动的重要性，把本次读书活动抓实抓好。
2、营造氛围，更新理念各读书小组要创新学习载体、优化学习内容，创造学习条件，营造人人、时时、处处读
书学习的良好氛围，强化“创新始于学习，成功源于读书”的理念，逐步形成学习、反思、
提高的良性循环。
3、丰富内容，抓好结合丰富学习内容，把本次读书活动与教师个人的教育教学实践、课题研究结合起来，把学
习理论与能力发展有机结合起来，着力于用科学理论指导教育教学及学习实践，不断提高素
质，拓宽视野。
特此通知
附件：
参考读书书目二○一一年五月六日主题词：
读书活动开展通知抄报：
江西财经大学学院董事会抄送：
校党校院领导
中共江西财经大学现代经济管理学院委员会20XX年5月6印发共印25份
附件：
参考读书书目
1、天下第一奇书——《周易》
2、中国最早的诗歌总集——《诗经》
3、欧洲第一部文学巨著——《荷马史诗》
4、史书之祖——《尚书》
5、兵学圣典——《孙子兵法》
6、中国最早的哲学著作——《老子》
7、世界上第一部寓言总集——《伊索寓言》
8、儒家经典——《论语》
9、拟圣而作的儒家经典——《孟子》
10、西方最早的历史著作——《历史》
11、世界上最古老的数学巨著——《几何原本》
12、哲学家主宰下的等级社会——《理想国》
13、希腊城邦国家制度的发轫——《政治学》
14、自由至上思想的经典之作——《庄子》
15、世界上流传最广的宗教典籍——《圣经》
16、“千古之绝作”——《史记》
17、古代原子唯物主义杰作——《物性论》
18、中国最早的医学著作——《黄帝内经》
19、中国最早的百科全书——《山海经》
20、历史上的第一部算经——《九章算术》
21、千古奇书载地理
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