高考满分作文.docx
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高考满分作文
2011年高考满分作文之一《旧书》
淡淡的月光从窗外照进来，浅浅地映在房间的地板上，投下柔柔的光辉。
轻轻打开书柜，我看到了我熟悉的书目。
目光在一本本书上游移，不知道该拿出哪一本，本本都是我最熟悉不过的，有厚厚的《红楼梦》，薄薄的连环画，深奥得我至今看不懂的《论语》……一本本书都是我能倒背如流的。
我犹疑地看着，突然，一种莫名的心情跳动了一下，只是微微看了一眼，便毫不犹豫地把最底下那本早已破旧不堪的一年级教科书抽了出来。
轻轻地翻开，“嚓啦啦”的一响，泛黄的书页硬邦邦的，我先是一愣，然后不禁笑了起来。
我想起来了，快上二年级的时候，我边看它边洗脚，一不小心，手一滑，它就像一只泥鳅似地滑进了水盆。
一页页翻开，先是拼音，然后便是教我们写简单的生字了。
虽然上面的字迹都随着水迹模糊了，却还是大致辨得清楚。
我看见一个女孩，用又白又胖的小手，紧紧地抓住铅笔，一笔一画地写着，写得歪歪斜斜，脸上却满是童稚的欢喜。
“一”字突然映瞒了眼帘，满页纸上都是歪歪扭扭大小不一的“一”字，一开始的“一”，画得像蜈蚣似的，压抑得让人难受。
后来的虽然算不上清秀漂亮，至少也没有一开始的难看了。
在书边的角落里，我看到了一行稚嫩的字体：
wohuixiezile（我会写字了）。
虽然是拼音，但我还是看明白了，那个女孩，在满满的一页上画满了“一”字，最后欢天喜地地在角落里写上了一行拼音，明丽的阳光从发丝里穿下来，圆圆的小脸上映满了纯真的微笑，就像浮在水面上的阳光一样灿烂。
继续往后一页页翻着，每一页都有东倒西歪喝醉酒似的字迹。
有一页上的纸不知为何破了半张，一看到这，我就明白准是和父母闹别扭了。
从小我就有这个毛病，一来气，碰到什么撕什么。
一页页翻着，有一页上画了两个小人，歪歪扭扭地杵在纸上，不知正说着什么，对话早已模糊，但一种久违的心情从我心上悄悄滑过。
小时候用的书，现在看上去非但不陌生，反而感到了分外的亲切。
从小学一年级的幼稚，到初中二年级的成熟，我的变化真的不小呢！
但是心里的童真似乎并没有变，只是随着岁月的流逝结了一层厚厚的茧，随着这本旧书一页页翻开，那茧，一层层地打开了，童心飞出来，童年的快乐像漫天的阳光一样撒了下来……
静静的月光洒在手里的旧书上，虽然书页早已泛黄，我却看见了童年的笑，童年的泪……
2011年高考满分作文之二《旧书》
好风如水，月夜读书，寻得旧书，名曰：
《昭君怨》。
尘封许久，视之黯然，常以为书即美人，往昔之书，岂非古之美人乎？
遥想当年，初出青梓，皓齿明眸，读之心如浴雪，而今黄尘满面，素蟫灰丝，蠹鱼百出。
人生百热，终有一冷。
好书如玉，兰心蕙质，然亦有生老病死，朱颜零落，纵玉貌绛唇，亦将委骨穷尘，莫不埋魂幽石；千古以来，历尽劫波，不禁喟叹。
梦中与之语，对泣不能言：
三更无眠书当枕，一朝醒来梦无痕。
旧梦一去生新恨，缣缃黯淡书蒙尘：
“蠹鱼昼寝作旧宅，素蟫夜宴到新晨。
可堪香销芳骨折，应是情绝累故人。
几经寒暑肌色衰，往昔红颜不复存。
自叹自怜还自怨，凄凄自语到黄昏：
我知歌哭皆百态，自知此生在红尘”。
“佳人秋士莫嗟叹，壮怀遂志本无门。
黄金台上昭王死，望夷宫前徒逡巡。
列侯将相轻千金，满朝朱紫尽王孙。
纵然明日有万劫，此恨难消与谁说？
”“一误流光悔后迟，半生青春便永诀。
而今四月芳菲歇，只余子规空啼血：
青春苒苒芳草茵，紫陌纷纷杏花雪。
可怜东风唤不回，梦断故国旧山岳。
帝城歌舞春色深，君臣欢娱醉日月。
今日境遇竟如此，前世红尘何难越。
烛影摇红光破碎，孤枕独眠双泪绝。
愁肠百转不得结，虫噬鼠啮肝胆裂”。
“平生非无沧海志，岂能空被尘埃没。
长空白云向天拍，问君岂是容颜改？
我今为君歌一曲，麒麟一夜呼天籁：
美人黄卷今非在，豪杰埋骨凤凰台。
白云苍狗复白云，沧海桑田复沧海。
斯既帝秦五刑具，却道天子重英才。
宁戚饭牛歌《下里》，不能逐兔至上蔡。
貂裘角弓生尘埃，欲骑青牛真可哀。
茫茫黄沙秦关道，漠漠白云汉边塞。
隐者行处没苍苔，何人高吟归去来？
”“古来兴亡皆如此，如今方知伤我怀：
秦淮灯影何茫然，汉水归舟只影单。
梦沉书远鸿声断，绿浓红稀莺语缓。
蓬莱无处觅蓬莱，关山难越越关山。
遥夜举杯清酒暖，日暮倚楼翠袖寒。
少年鬓发渐渐老，唯有春发今又还；当时年少春衫薄，如今鬓白心已远。
看惯世间人悲欢，卷听川上水潺湲。
山花烂漫清梦残，回首夕阳望乡关。
盛宴归去人尽散，欲往东岳行路难。
然则莫道桑榆晚，少年不可等闲看”。
学得古人句，铅华满面，不得要旨。
书旧，尤需怜惜。
智慧难得。
“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典。
”青灯易灭，黄卷难销。
愿与爱书者共勉。
2011年高考满分作文之三《旧书》
看到旧书，首先想到的是破书，但仔细一想，旧未必就破。
如千年狐妖，反诱人得很。
《聊斋》里的那些穷秀才，没几个逃得出她们的裙摆。
我又想到老书，但老书和旧书又不一样，现在不是时兴国学么，大量的老书得以再版，大量老书以新书的面孔出现，即老书又未必就一定旧。
少年时代逛书店，最常光顾的地方是新书专柜，认为那里才能见新作品。
可读来读去仅两字：
新瓶。
现在，每到一个地方，我仍然会逛一下书店，直奔书店的角落，挤进那几乎蒙尘罕迹的柜前，取上一本最旧的书翻看。
可看得多了，又索然无味，仅觉两字：
旧酒。
因为据说，只有封坛的才是好酒，酒如不封坛存它个百五十年，则不醇。
所以，窃以为把旧书比作旧酒是非常高的评价。
思及此处，我于是又开始责怪自己：
少年时不知珍惜，竟把老祖宗留下的旧书当成草纸，揉擦扔弃……我甚至想，如果当初懂得珍惜，自己或许已是“国学大师”了。
看来，草纸未必就不值钱，至少是有很大的机会成本。
为了挽回把旧书当成是草纸的损失，我于是开始培养自己的另一个陋习：
于草纸中找旧书。
很庆幸，我的运气还真是不错，什么国语读本，什么规，什么戒，什么奇，什么异，通通都被我翻出来了。
可是，翻去覆来，除了爱莫能助，我什么都没有读出。
无语。
记得小时候村里有位老妪，每到傍晚的时候总会站在村头的田埂上用晦涩的古语骂街，我当时很是不解她究竟在怨恨什么？
而立之年后，我终于醒悟，那位活了90多岁的老妪其实也是一本旧书，当她好不容易熬成了一本旧书，希望别人去认真读她的时候，却已没有人愿意再读她。
不久，老妪逝去，我却于葬礼上的哭呵之声中又听到了晚辈后人们的悔悟之心，当时我也是其中之一，因此又觉得自己又一次失去了成为“国学大师”的机会。
思之及此我才明悟，我们芸芸又何尝不都在去往旧书的过程？
且不说多么惊艳花前的玉容芳华都终将老去，即便是那经年苍柏的翠枝上，条条纹路，又哪处不折射出岁月的无情。
2011年高考满分作文之四《旧书》
我现在喜欢看书，非常喜欢看书，但条件一定是旧书。
哈哈，你说我有病？
破烂不堪的书有什么看头？
告诉你一个秘密，破书、旧书治病。
记得我刚读小学的时候，也不知为啥，不管老爸、老妈买多漂亮的书，只要放在我面前，我就头痛。
医生诊断是：
厌书症。
我对书过敏，别人说是墨香味，我嗅到却要呕吐。
当我被关进书房的时候，居然没有嗅到“墨香味”，而是淡淡的“霉香味”。
东瞅瞅，西瞧瞧，忽然，一本极为破旧的书被打开，只见红光一闪，眼前出现一幢雕龙画凤的房子。
在雕花的栏杆上坐着一个白脸帅小伙子，他的身后站着几个丫环，那丫环们都是白皮嫩肉，瓜子脸、高鼻梁、小嘴巴，真是人见人爱的绝色美女。
那小伙子帅更是呆啦，站在绝色美女中都显出鸡中凤凰的仪态。
我最喜欢漂亮的明星帅哥，我猜想一定是来到了什么电视片的拍摄现场。
不过，这里面怎么没有一个我认识的明星呢？
不是吹牛，书我是不读的，但电影、电视大小明星没有我不认识的。
不然，我怎么被哥们、姐们奉为“铁杆追星族”？
我找帅哥打个招呼：
“嘿，你们是在拍电视剧吗？
”
帅哥目瞪口呆地望着我：
“何谓拍电视剧？
”
晕！
连拍电视剧都不知道，太老土了吧。
“嘿，你是咋样进来的？
”一位老妈妈走到我面前：
“我们这儿可是贾府。
”
贾府？
乖乖，难道我进了《红楼梦》？
我得长长见识。
我问帅哥：
“你就是贾宝玉么？
”
帅哥很惊讶：
“你怎么认识我？
”
实话实说，我是猜的。
既然进了贾府，我就得仔细瞧瞧。
贾宝玉更是爽快，他邀我在贾府上上下下走了几圈。
算了，不多说了，我要认真地瞅瞅真正的贾府。
不知呆了多久，突然听到老爸一声兴奋地大喊，“儿子，你没厌书症，是医生误诊啦！
”
是啊！
我在书堆里呆了多久？
反正天已经黑黢黢的，不过，我觉得今天是愉快的，连肚子也不知道饿。
“既然没有病，那就上学去吧！
”老妈不知啥时候站在我的身后。
“我……我真的看书就头疼的。
”我争辩。
“别装啦！
”老妈从我书包里拿出崭新的课本。
好吧！
我只得接过老妈手中的书。
哎哟！
我的头又痛了。
（为什么旧书能治我的厌书症？
后来我打听到了。
书看的人多，它就旧。
为什么看的人多？
好看呗。
）
2011年高考满分作文之五《回到原点》
学过数学的人都知道，想要建立一个函数或方程的图像，首要工作就是确立原点。
然后，才能建立坐标并作图。
图像上每一个点的坐标，都是相对于原点来确定位置，原点就是整个图像的根本。
同样，对于国家这个宏大的函数图景，尽管它有着各种复杂的自变量、因变量和对应关系，但它只有一个原点，一个根本，那就是人民。
从先哲们“民贵君轻”、“求木之长者，必固其根本”的观点，到唐太宗“水能载舟、亦能覆舟”的水舟之辩，再到中山先生“耕者有其田”的三民主义大同理想，以及毛泽东的“为人民服务”，无不点明了原点所指、根本所在——以民为本。
但是，当今之社会，当今之国家，本末倒置、不识原点者，可谓不少。
例如部分官员心中已无公仆之心，反以封建时期“牧人者”自居。
思想的偏差，根本的缺失，原点的无视，造就了一件件啼笑皆非的事件。
怒喝上访者“我服务的是人民，不是你一个人”的有之，勒令开发商把建设好的商品房拆除，置公众利益不顾，只为政府“风水”者有之，为GDP增长，暴力强拆都有之。
我们的公民，也有众多身为主人而不自知，没有意识到自己是国家的主人，是国家的原点。
很多人只关注自己房价涨未？
股票升否？
但对自己要承担的公民责任躲之避之，不愿投身于基层民主，不愿行使自己应有之责，对社会不公平现象事不关己高高挂起。
这些忽视根本，无视原点的现象是有根源的，三十年的改革开放，我国取得的成绩是毋庸置疑的。
但经济高速发展的同时，却一定程度上忽视了社会公平、公平权利、人民幸福感，于是有了GDP世界排名第二，幸福指数排名却100多名的现象。
所幸，近年来，国家终于认识到原点的重要性。
从温总理两会上“公平正义比太阳还要光辉”、“执政为民”论断的提出，到今年来关于“幸福”的全民大讨论，无不揭示了政府向“民本”这一原点的回归。
我们的社会，公民意识也在逐渐觉醒。
君不见广州地铁的“举牌哥”，君不见各地纷纷出现的“维权斗士”，他们都是回到原点的先行者。
想起孟德斯鸠的名言：
“每个人就是整个国家。
”是的，难道不是每个人的尊严构成了国之尊严，每个人的权利构成了国之权利，每个人的幸福组成了国之幸福。
你我即原点，让我们关注社会，承担责任，回到原点。
每个人的觉醒也是国家回到民众发展这一原点的前提，从而，才能让我们的国家展现出更美好的函数图景。
【点评】
这篇考场佳作，精彩之处有四：
审题准确，入题快速。
考生从数学课中的小图谈到治国“宏图”，其关键都是“确立原点”，并引用古今资料力证治国之根本是“以民为本”。
开门见山，直奔主题，干净利落。
联系生活，论述深刻。
根据文体要求，考生联系了自己的生活体验和认识，从“官”和“民”这两个角度，深入剖析了“无视原点”的种种乱象及其原因。
有理有据，材料丰富，由此可知，该考生并非是一心只读圣贤书的呆子，而是“家事国事天下事事事关心”的活泼生。
思路清晰，层次分明。
全文九个思想段，第一、二段点名“以民为本乃治国”之原点。
接着两段列举了无视原点的种种乱象。
第五段分析原因。
接着两端以“所幸”引出了当下拨乱反正“回到原点”的不争事实。
最后两段引用名言再次强调原点的重要，呼吁大家必须“回到原点”，首尾呼应，浑然一体，亦凸现了文章的主旨。
语言平实，情感真挚。
全文见不到装腔作势的华丽辞藻，却是情真意切的平常文字。
其中，包含着发人深省的道理，读来令人信服。
当然，作为考场应急之作，不可能十全十美。
如表达的流畅性、用词的准确性却还有值得商榷之处。
对社会乱象的剖析也显得稚嫩了些。
2011年高考满分作文之六《回到原点》
电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。
也许英雄的归宿终是草莽！
电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。
回到原点，重返本真，重拾你的真性情。
难忘毕淑敏的一句话：
“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。
”的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不施粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原点？
我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。
殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。
生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。
回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山……
每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。
面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张木然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。
我想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。
回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远离原点，尽管精致但让人生厌。
回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。
于是想起著名的人口学家马寅初。
尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。
“宁鸣而死，不默而生”。
造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。
“绝不向以力服人不以理服人的人低头”。
这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。
原点不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆启航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也是最轰轰烈烈。
在一个浮躁的社会里，我们满足于”枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？
惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。
回到原点，重拾本真，这样的要求算不算太高？
点评
●点评人：
华南师范大学文学院 胡家俊
高考作文评分，看重学生独立思考与思维的能力，看重学生独立运用语言文字进行表情达意的能力，看重学生进行创造性表述的能力。
文章从人的性情的角度，论述“回到原点，重返本真，重拾你的真性情”的观点，思路清晰，构思严密。
先是以电影《让子弹飞》中的张麻子为例，引出自己的观点，夺人眼球。
再引用毕淑敏的一句话，拓展开去，深化自己的思考。
接着以自己对空乘人员的体验作为例子，强化自己的观点，更加让人信服。
还以马寅初的事迹作为论据，加深对观点的认识。
最后，联系现实，以问句作结，引起反思，令人回味。
文章语言表达流畅，富有文采，而且相当多的文句很有意蕴，耐人品读。
2011年高考满分作文之七《回到原点》
盛夏的夜晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。
风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室。
我随手翻开一本杂志，上面矫情的文字朝着我挤眉弄眼，空洞泛滥的描写令我的胃一阵翻江倒海。
忽然，教室后方骚动起来，同学们不怕炎热，挤作一团，各不相让。
我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫！
有多久没见过萤火虫了呢？
在童年记忆中，每逢夏夜，我都会在老家的田边抓萤火虫。
在潮湿的泥土中，在浓密的苇草中，在清澈的小溪旁，小半夜就能抓到大半袋。
有时恶作剧地拨拉一下草丛，那瞬间飞舞起来的流萤就像繁星，带着萤绿色的柔光一直向上飞、向上飞，直至投入漆黑的苍穹，成为浩瀚星河中的一份子……
我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火虫。
然而它们的情况都不甚乐观：
一只卧在盒子底纹丝不动，溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼，但始终是有心无力。
我的心一阵抽搐：
怎么办？
难道它们会死吗？
我真不希望予我以美好回忆的流萤化作尘埃。
我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：
“你能把这两只萤火虫送给我吗？
”“怎么？
你喜欢？
你这种埋头用功的人也喜欢玩虫子？
随便你拿去，又不是什么贵重东西。
”
我如获至宝似的抱着盒子往楼下冲去。
告别了刺眼的灯光，当我踏入花圃时，植物独有的生命气息刹那间把我包围，我的心开始平静下来。
我小心翼翼地把两只萤火虫放在一片宽阔的绿叶上。
当它们呼吸到自然的气息时，燃起了那熟悉的萤绿色光芒，那么纯粹，又那么充满着生命力。
它们缓缓地前进，伴随着雨声清脆的坠落声，两朵萤火没入到黑暗的草丛中去了，但我仿佛还能看见那如脉搏般跳动的一明一灭，一明一灭……
我直起身来，深深地呼吸了一口清凉的空气，顿时暑热全消。
我忽然觉得我们就像是萤火虫，飞进了水泥森林，从此告别了宁静的自然，耳边充斥着迷离的电子音乐，放眼过去多是无病呻吟的文字，我们渐行渐远，似乎离自然这个原点越来越远……
但值得庆幸的是越来越多的人开始回到了原点，在浮华中回归自然的状态，在喧嚣中回归宁静的心境，更好处理人与自然、人与人的关系，各种环保活动、社区文体活动有条不紊地进行……
风起了，鼓动着我的衬衣与思绪，我下定了决心暑假要回到告别了七年的老家。
我祈望着夜风能把一朵萤火吹入梦中，让我回到自然的这个原点。
是夜，流萤入梦，我回到了原点。
【点评】
本文是一篇记叙性散文，由在教室争看萤火虫，由“我”讨要萤火虫，再放飞萤火虫，最后梦入萤火虫等几个主要情节构成，融入作者的议论、抒情，生动地表现了都市人渴望回到原点的集体心理。
构思巧妙，耐人寻味。
作者擅长细节描写。
不足的是文章第六段交代都市人的回归过于直接，显得生硬，与其文含蓄优美的特点相悖。
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