xx市级规范化学校申报表.docx

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xx市级规范化学校申报表

xxx市市级规范化学校

申报表

（义务教育阶段学校）

申报类型：

复评

学校类型：

小学

申报学校：

xxx市xxx镇xxx小学

学校代码：

申报时间：

2012年8月

Xxx市教育局

说明

1、本申报表依据《山东省规范化学校建设与管理办法》和《山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）》制定。

2、初次申报市级规范化学校和5年期满申请市级规范化学校复评的学校须填写本表，经学校主管部门审查同意后上报县（市、区）教育行政部门。

3、县（市、区）教育行政部门对申请评估的学校进行复核并确认基本达到市级规范化学校标准后，由县（市、区）教育行政部门按规定向市教育局报送，本表一式3份。

4、表中“学校主管部门审核意见”根据学校隶属关系由县级教育行政部门填写。

“专家组评估意见”由市教育行政部门组织的专家组填写。

5、本表一般为打印。

学校自评报告幅面不够时，可增加页面，其他页面和栏目不得调整。

6、本申报表由xxx市教育局负责解释，各县（市、区）可自行翻印。

一、学校基本情况

学校

名称

xxx市xxx镇xxx小学

建校

时间

2002年

校址

xxx市xxx镇前葛村

校区

数

1

初次申报学校县级规范化学校批准时间

2002年

复评学校原市级规范化学校批准时间及批次

2003年第七批

主要

领导

姓名

电话

手机

电子邮箱

校长

书记

校领

导班

子职

数

学历

职称

年龄

任课情况

省级刊物发表文章

硕士

及以

上

本

科

专

科

其他

高级

中级

其他

55

以

上

55

-

45

45

-

35

35

以

下

人数

均周

节数

当年

3年

总数

4

2

2

0

1

2

1

1

2

1

4

9

专任

教师

人数

硕士

及以

上

本科

大专

其他

高级

中级

其他

50

以

上

50

-

40

40

-

30

30以下

骨干教师学科带头人

省级

市级

26

16

5

5

1

15

10

3

11

9

3

教职工总人数

26

学生总数

班级数

平均班额

最大班额

师班比

生师比

343

11

35.3

41

2.3:

1

13.2:

1

学校获得主要荣誉

xxx市规范化学校

xxx市实验室建设规范化学校

xxx市教育教学工作先进单位

xxx市教学工作先进单位

xxx市教育工作先进单位

xxx市学校后勤管理工作先进单位

办学特色

以人为本，坚持环境育人、文化育人、活动育人的理念，以质量为核心，注重培养学生良好的的习惯，定期举办文明小学生表彰活动、毕业典礼会等，促进学生个性的发展。

办学条件（校舍）：

校园占地面积（平方米）

11334

普通教室（个，平方米/个）

12，55/个

生均占地面积（平方米）

33.04

实验室（个，平方米/个）

1,55/个

校舍建筑面积（平方米）

2748

其中：

物理实验室/探究试（个）

0

生均建筑面积（平方米）

8.01

化学实验室/探究试（个）

0

校园绿化面积（平方米）

2160

生物实验室/探究试（个）

0

生均绿化面积（平方米）

6.3

小学科学活动室

（个，平方米/个）

1,55/个

陈旧校舍面积（平方米）

0

计算机教室（个，平方米/个）

1,55/个

现有危房面积（平方米）

0

语言实验室（个，平方米/个）

学生宿舍面积（平方米）

0

技术教室

（个，平方米/个）

1,36/个

生均面积（平方米）

0

德育展览室（个，平方米/个）

1,36个

食堂餐厅面积（平方米）

0

卫生保健室（平方米）

1,18/个

生均面积（平方米）

0

音乐教室（个，平方米/个）

1,72/个

多功能教室（平方米）

72

美术（书法）教室

（个，平方米/个）

1,55/个

网络中心（平方米）

55

舞蹈教室（个，平方米/个）

1,55/个

学生阅览室（平方米）

55

器乐排练室（个，平方米/个）

0

教师阅览室（平方米）

18

史地教室（个，平方米/个）

0

电子阅览室（平方米）

0

心理咨询室（平方米）

1,18/个

藏书室（平方米）

55

机器人实验室（个，平方米/个）

0

体育活动室（体育馆）

（平方米）

55

办学条件（教学设施）：

名称

配备情况

名称

配备情况

1、理化生（科学）常规教学仪器

达标

11、多媒体教学设备

（套）

14

2、理化生（科学）探究实验仪器

达标

12、多媒体教学

教学资源（G）

80G

3、文科教学装备

达标

13、摄像（照相）机

（台）

2

4、体育教学器材设备

达标

14、录音机（台）

6

5、综合实践教学器材设备

达标

15、图书馆藏书量（册）

11733

6、音乐教学器材设备

达标

生均图书（册）

34.2

7、美术教学器材设备

达标

16、报刊种类（种）

80

8、卫生保健器械与设备

达标

17、教学工具书、参考书种类（种）

162

9、计算机总量（台）

67

18、田径场环形跑道

（米）

200

其中：

学生用机

（台/生机比）

41

19、篮球场/排球场（个）

2

教师用机

（台/师机比）

26

20、乒乓球台（张）

6

10、校园网（类型、网址）

教育网，无网址

说明：

1-8项填写达到《山东省普通中小学办学条件标准》情况。

分达标、基本达标（指主要设备齐全，总量达到应配数量的95%以上）、不够齐全（指配备总量占应配数量的80-94%）、不齐全（指配备总量占应配数量的80%以下）、未配备。

教学设施使用情况

实验室是否开放

是

物理实验开出率（%）

学生阅览室是否开放

是

化学实验开出率（%）

计算机室是否开放

是

生物/科学实验开出率（%）

分组：

100%

演示：

100%

体育活动室是否开放

是

生均每学年借书（册）

16

近3年教师教科研情况：

报刊发表专业文章数

现有科研课题数

计

市级

省级

国家级

计

市级

省级

国家级

2010年

1

1

2011年

2012年

科研成果获奖项数

计

市级

省级

国家级

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

2010年

2

1

1

2011年

3

2

1

2012年

近3年教育质量及学生获奖情况：

小计

市级

省级

国家级

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

体育竞赛

艺术比赛、

表演、展览

1

1

青少年科技

发明

其他

学业水平或毕业考试

与市县平均水平比较

达全县（区）同类学校平均水平以上

二、学校自评报告

自评

成绩

办学条件

376

学校管理

286

素质教育实施

279

办学特色

20

自

评

报

告

xxx小学位于xxx镇xxx村，建于2002年，辐射12个村庄。

学校占地11333㎡，现有11个教学班，2个幼儿班，教职工28人，其中小学高级教师及其以上职称的16人，专任教师学历合格率达100%。

教学楼2100㎡，配有水、电、暖设备，语音室、计算机教室、多媒体教室、科学实验室及其他各功能教室齐全，全部班级配备班班通多媒体设备。

学校环境优雅，绿化面积达1500㎡，200m的环形跑道及相关体育设施标准规范,于2003年被评为“xxx市规范化学校”,连续多年被评为教育教学工作先进单位。

全体教师工作扎实，热爱教育事业，正以饱满的热情迎接新的挑战。

一、德育为抓手

1、为切实加强学校德育工作管理，我校成立了由校长任组长，教导主任、大队辅导员、班主任为成员的德育工作领导小组，充分发挥德育管理的效能，有效保证学校德育工作的实施。

学校重视建立一支高素质的德育工作队伍，教师只有师风纯正，师德高尚，才能担负起教书育人的重任。

近年来，我校一直坚持在假期集训和周一例会期间组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规。

今年，我们根据市委市政府“解放思想跨越发展大讨论活动”和市教育局“效能建设、作风建设“活动年实施方案及时召开全体教职员工大会，要求全员恪守职业道德，严禁教师体罚或变相体罚学生等违规现象，并与每位教师签订了《拒绝有偿家教承诺书》。

2、班队建设是学校精神文明的缩影，是强化德育工作的有力抓手。

开学初，各班在少先队工作计划的指引下，结合班级实际，认真制订切实可行的班队计划。

建校以来一直坚持开展文明班级创建工作，学校按高、中、低三个年级段进行纪律、卫生评比，实行“日查、周结、月评”制度，每周升旗仪式颁发流动红旗，肯定先进，鞭策后进，促进了良好班风、校风的形成。

３、做好“扶贫助学和关爱女童”工作。

少先队根据市、镇xx工作要求，对部分困难学生和独女户学生发放字典，鼓励他们好好学习。

二、教学是中心

教学工作是学校的中心工作,是确保学校稳步、健康、可持续发展的基本前提,是提高办学质量的根本保证。

我们xxx小学始终把教学工作放到重中之中，大力加强教学科研工作，全面提高教学质量。

（一）强化业务管理，努力提高教育教学质量。

业务管理是学校管理的核心，我们在工作中突出了教学工作的中心地位，牢固树立质量就是生命的观念。

1、学校教学常规管理进一步精细化。

教学常规管理是学校的中心工作，教学常规管理是教育质量的保证，没有精细化的管理就不可能有令人注目的教学业绩。

近年来我校一直重视做好教学常规管理工作：

一是增强工作的计划性，期初将教学工作逐周安排，避免了工作的随意性；二是做好常规检查，重点检查作业批改和试卷测评情况，及时发现了教学中存在的问题；三是组织重点调研和各类学科活动。

例如:

进行二年级写话教学调研、组织五六年级学生默写英语单词考查、3-6年级写字教学调研，组织教师出“满意的期末试卷”、组织学生撰写主题征文，组织毕业班模拟考试等;四是定期组织学生进行作业展览，每个班的学生在展室观看作业15分钟。

承办xxx市小学英语教学联谊活动。

以上这些措施使得学校的教学工作向深度推进，向高度攀登。

2、重视新课程的落实。

学校严格按照《省规范》的要求，努力开全课程，开足课时，切实突出学生的主体地位，注重综合课程的开设。

鼓励教师积极参与新课程培训，坚持持证上岗原则。

（二）开展教研活动，提高教师的整体素质。

在提高教师的理论和业务水平上，主要做到以下几点：

１、抓学习。

学校有计划地深入学习素质教育和现代教育的理论，并用于指导自己的教学实践活动。

特别是通过自学和间周一次的集体学相结合，让教师的理论水平与观念与上级的要求相衔接。

２、抓培训。

通过寒暑假集训和开展听课活动，帮助教师正确地转变教学观念和理解使用教材。

３、抓活动。

充分发挥教研组的作用，落实间周一次的教研活动，并在每学期进行一项全体教师的互听互评活动，通过双向交流，来促进和提高教师的业务水平，从而带动教师素质的提高。

（三）丰富校园文化，营造文化氛围。

在校园文化建设上，我学校注重软环境建设，开展了楼梯文化、楼道文化、走廊文化、办公室文化、校园文化等系列建设。

教学楼门厅上方张贴标牌“崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才”，两侧分别树立了两块标牌：

“育以尚德学为创新毓秀钟灵博才笃行”。

走廊里有温馨的提醒——“请靠右行走、请爱护墙壁”；沿着楼梯拾级而上，你会看到具有教育意义和文化内涵的宣传标语，时刻提醒大家注意践行。

在每间教室及功能室门口分别悬挂“办学宗旨、品味古诗文、学生行为规范、学生安全教育”等牌匾。

在创建特色、精细化管理的推动下,我校教师素质、教育教学质量明显提高,社会知名度进一步得到提升。

三、安全是根本

安全是学校生存与发展的基石。

近年来，我校安全工作实行“校长主管，分管领导主抓”的管理体制，我们高度重视安全工作，具体措施有以下几点：

首先让大家树立“安全第一安全重于泰山”的思想，使大家深知：

“安全是一切的根本。

”。

（二）进一步强化安全责任意识，每学期初与学生家长签订《xxx镇xxx小学安全协议书》，明确了家长应做的工作和应负的责任。

（三）不断完善充实各项安全规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，实行24小时值班制度，明确值班职责；

（四）开展丰富多彩的安全教育活动。

利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，采取板报宣传、张贴标语、举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育活动，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育，做到了防患于未然，同时增强家长的安全教育意识。

（五）加强学校卫生管理。

卫生每天一检查，一天一公布。

四、管理是保证

管理精细化的核心是制度健全，关键是落实执行力。

一所学校，再好的目标与构想，再完美的规章制度，如果得不到强有力地执行，最终也只能是纸上谈兵。

因此，我校在健全完善各类规章制度、注重人文环境营造的同时，更强调高效执行力的培养，细化每项制度，明确师生职责，完善督导检查，以细节管理促进学校健康、高效、和谐运转，多年来，教学楼墙壁依然洁白如初。

五、创新是特色

创建学校特色,形成特色学校,是增强学校活力、推进学校发展、实施素质教育的重要举措。

近年来我校把英语口语特色作为学校办学特色的重点。

我校黄友莹老师曲师大英语专业毕业，业务能力强，专业水平高。

学校成立以黄友莹老师为组长的英语教研组，依托先进的班班通多媒体教学设施，在保证学生英语综合成绩优秀的基础上着重培养学生英语口语交际能力，着力发展英语口语特色教学。

开展英语口语比赛活动，为学生们营造了学英语、爱英语、说英语的书香氛围。

目前，英语口语特色已经初见成效。

近年来，学校先后获得“xxx市办学水平优秀学校”、“xxx市教育工作先进单位”、“xxx镇先进xxx”、“xxx市规范化学校”、“xxx市精神文明先进单位”“xxx镇教书育人先进单位”“xxx镇“四五”普法依法治理工作先进单位”等荣誉称号。

与时俱进谋未来，我们将以饱满的热情、严谨的教风、求是的精神、创新的的理念迎接xxx小学美好的未来。

（公章）

校长签字：

年月日

学校主管部门审核意见

（公章）

年月日

三、评估得分汇总表

一级指标

二级指标

评估

要点

分值

要点扣分情况说明

自评得分

县评得分

市评得分

A1

办学条件400分

B1

学校规划

70分　　

C1、

10

10

C2、

20

20

C3、

40

40

B2

校舍

120分　　　

C4、

10

10

C5、

10

10

C6、

80

80

C7、

20

20

B3

运动场地

及设施

50分　

C8、

40

跑道不符合要求

35

C9、

10

室外体育设施不足

8

B4

教学设施

设备

130分　　　　　　

C10

40

40

C11

20

部分设备不足

15

C12

10

10

C13

20

教育资源库不符合要求

15

C14

20

校园网达不到要求

15

C15

20

报刊数量欠缺

18

B5

教育经费

30分

C16

30

30

小计

400

400

376

A2

学校管理300分

B6

办学理念

与发展规划

30分　　

C17

10

10

C18

10

10

C19

10

10

B7

管理机制

40分　　

C20

15

15

C21

15

15

C22

10

10

B8

班子建设

30分　

C23

20

20

C24

10

校领导论文发表少

6

B9

队伍建设

70分　　　　

C25

20

教师结构不合理

15

C26

10

10

C27

15

没有省市级的骨干教师

10

C28

15

15

C29

10

10

B10

办学行为

60分　　　　　

C30

10

10

C31

10

10

C32

10

10

C33

10

10

C34

10

10

C35

10

10

B11

校园文化

建设

30分　　　

C36

8

8

C37

6

6

C38

8

8

C39

8

8

B12

安全与

常规管理

40分　　

C40

20

20

C41

10

10

C42

10

10

小计

300

286

A3

素质教育实施300分

B13

德育工作

50分　　

C43

20

20

C44

20

20

C45

10

10

B14

课程与教学

110分　　　　　

C46

20

20

C47

20

教学过程、教学手段、教学效益有待进一步提高

18

C48

15

综合实践活动课程、学生研究性学习还需改进

14

C49

25

25

C50

30

各室开放还需加大、管理有待提高

28

B15

教育科研

40分　

C51

20

20

C52

20

高水平的论文不够，没有推广课题

12

B16

教育评价

40分　

C53

20

学生教师评价还需改进

19

C54

20

学生教师评价体系不够科学

19

B17

学生素质

发展

60分　　　

C55

14

学生素质要进一步提高

13

C56

20

学生的学习能力不够

19

C57

14

学生的艺术水平还需提高

12

C58

12

学生实践活动、研究性学习有待提高

10

小计

300

279

A4

办学特色

B18

办学特色

30分

C59

30

20

总计

1030

961

四、县（市、区）教育行政部门审核意见

办学

条件

核查

情况

执检人签字年月日

学校管理

与

素质教育实施

工作

核查

情况

执检人签字年月日

学生

素质

测试

和

抽查

情况

执检人签字年月日

办学特色认定情况

执检人签字年月日

县（市、区）教育局审核意见

单位（章）

负责人签字

年月日

五、专家组评估意见

专家组组长（签字）

专家组成员（签字）

年月日

六、市教育局审核意见

（公章）

年月日