人教版物理九年级全册第第十三章单元测试题 内能 1.docx
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人教版物理九年级全册第第十三章单元测试题内能1
第十三章《内能》单元测试题
(时量60min满分100分)
一、选择题(每题2分,共40分)
1.下列说法正确的是()
A.物质是由大量分子组成的,分子间可以有间隙,也可以没有间隙
B.固体不易被压缩,说明分子间只有斥力,没有引力
C.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
D.地球是宇宙的中心,太阳围绕地球做圆周运动
2.下列景象中,能说明分子在永不停息地运动的是()
A.柳絮飞扬B.荷花飘香C.落叶飘零D.烟波浩淼
3.下列现象中,不能说明分子处在永不停息的无规则运动中的是
A.花开时香气扑鼻B.SARS病毒通过飞沫传播
C.红墨水在水中散开D.衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了
4.有关分子热运动,下列说法正确的是()
A.液体很难被压缩,说明分子间有引力
B.用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙
C.有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中,说明分子在做无规则运动
D.在做墨水滴入水中的扩散实验中,我们看不到墨水的分子在运动
5.图所示的四个实验现象中,能够说明分子间存在引力的是
6.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()
A.0℃的冰内能为零B.0℃的冰放入0℃的水中,会有部分冰熔化
C.物体温度越高,所含内能越大D.温度高的物体,所含热量越多
7.如图所示实验或事例,属于内能转化为机械能的是
8.下列现象中,属于热传
递的方法改变物体内能的是( )
A.刚从蒸笼里拿出的馒头,放一阵子变凉了B.冬天天冷,通过搓手发热取暖
C.用锤子敲打石头时,锤子发热D.给自行车车胎打气,打气筒壁变热了
9.下列实例中,通过做功的方式改变物体内能的是()
A.两手相互摩擦,手的温度升高B.用煤气炉给水加热,水的温度升高
C.把蔬菜放进冰箱,蔬菜的温度降低D.在阳光照射下,公园里石凳的温度升高
10.实验装置如图所示,在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚(乙醚极易挥发)的棉花,用力把活塞迅速下压,棉花就会立即燃烧。
根据该实验现象得出的下列结论正确的是()
A.气体比液体更容易被压缩
B.浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点
C.活塞迅速下压,乙醚蒸气液化放出热量,使棉花燃烧
D.外界对物体做功时,物体的内能会增加
11.下列情况中,物质的特性——比热容会发生变化的是
A、水温从80OC上升到90OCB、把铁圆柱体拉成细铁丝
C、砖块被压成了粉末D、冰雪融化
12.汽车、拖拉机的发动机常用水做冷却剂.是因为水具有
A.较小的密度B.较大的比热容C.较低的凝固点D.较高的沸点
13.如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像,下列说法正确的是()
A.t4时刻物体内能为零
B.t2、t3时刻物体内能相等
C.t2时刻物体内能比t3小
D.t1时刻物体分子动能比t2时大
14.质量相等、初温相同的水和煤油,分别用两个相同的电加热器加热(不计热损失),加热过程中温度变化如图6所示,则下列判断正确的是
A.甲的比热容大,是水
B.甲的比热容大,是煤油
C.乙的比热容大,是水
D.乙的比热容大,是煤油
15.由c=
,关于同一种物质在相同状态下的比热容c,下列说法正确的是( )
A.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍
B.若质量增大一倍,则比热容减至一半
C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍
D.无论质量多大,温度多高,比热容都一样
二、填空题(每空1分,共20分)
11.木工师傅用木胶粘木制构件,当木胶干了(凝固)才粘牢,这是因为液体变成固体后,分子间距离,而分子间引力的缘故。
12.在夏季,鲜花开遍城市的大街小巷,人们在街上散步时能闻到花香,这种物理现象
叫做_______________,它说明了____________________________________。
13.将一壶水置于炉火上加热,水的温度会升高,它的内能将,这是通过
的方式改变水的内能。
14.吸烟者“吞云吐雾”时会波及周围人群,这是由于分子在不停地做 运动造成的。
汽车的发动机选用水做冷却剂,主要是由于水的 较大的缘故.烈日下,操场上单杠的湿度会升高,这是通过 的方式改变其内能的。
15.水的比热容是4.2×103J/(kg・℃),它的物理意义是______
。
16.我市在科学规划和建设城市时,大量增加水面面积,是利用水的大的特性,且水在蒸发时(选填“吸热”或“放热”),可以调节气温,营造“宜居聊城”的舒适环境。
17.为探究不同物质的吸热能力,选取质量和初温均相同的不同物质A和B,用相同的酒精灯同时加热相同的时间,温度随时间的变化图像如图所示。
在实验中必须使用的测量工具有钟表和;由图像可判断物质的比热容大。
18.比热容是物质的一种特性。
用同种物质制成两个质量不等的物体,其比热容____(填“相同”或“不同”)。
质量均为1kg的铜块[c铜=3.9×102J/(kg·℃)]和铅块[c铅=1.3×102J/(kg·℃)],如吸收了相等的热量,则铜块与铅块升高的温度之比为︰;若铜块温度升高了100℃,则它吸收了J的热。
三、实验题(共26分)
19.
(1)图所示的实验中,抽去中间的玻璃板,过一会儿下方玻璃瓶中的气体颜色变浅,上方玻璃瓶中的气体颜色变深,这种现象叫做___________,此现象主要说明分子永不停息的做无规则运动。
(2分)
(2)图所示的演示实验中,是将接触面被削平的两个铅块用力压紧,可以使它们结合在一起,即便在下端悬挂一定质量的重物,铅块也不分开。
此现象说明分子之间存在相互作用的___________(选填“引力”或“斥力”)。
(2分)
20.(8分)通过学习物理知识小明知道气体、液体、和固体都是由分子组成的,小明产生了浓厚的学习兴趣,在老师的帮助下,他做了如下的探究活动:
(1)如图所示,把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上,中间用玻璃片隔开;抽掉中间的玻璃片(b图、c图),仔细观察,会看到比空气密度大的二氧化氮,竟能运动到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里,最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了.
对于这个现象,小明提出了自己的猜想:
__________________.
(2)为了证明自己的猜想,小明接着做实验探究:
如图所示,先在量筒中盛半量筒水,再把蓝色的硫酸铜溶液(密度比水大)小心的倒入量筒底部.经过一段时间后,水和硫酸铜的分界面由模糊而逐渐消失,两种溶液自动混合了.这个实验同样可以说明_________________________
.
(3)做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验,但连续做几个实验都观察不到明显的现象,后来偶然在一篇科普文章中,小明看到了下面一段文字:
有人用固体做实验,将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下过了5年,铅片和金片就结合在一起了,切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深.
这段文字表明了______________________________.
小明欣喜万分,他把以上三次结论进行了总结,这个总结应是:
______________________________________________________________________.
21.(6分)将一根铁丝用手快速反复弯折数十次,如图14所示。
铁丝弯折处会发热,铁丝的内能将。
这个实验说明可以改变物体的内能。
瞬速将铁丝弯折处放入质量为2g的水里,结果使水温最高升高了1℃,这些水吸收了J的热量。
【C水=4.2×103J/(kg·℃)】
22.(8分)如图甲,在探究“不同物质吸热能力”的实验中:
(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、相同的水和煤油(ρ水>ρ煤油).选用相同电加热器的目的是:
.
(2)水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示,
①根据图甲可判断出a物质是.(选填“水”或“煤油”)
②根据图乙可判断出吸热能力强.(选填“水”或“煤油”)
四、计算题(共20分)
23.(6分)小阳家的热水器内装有质量为5kg的水,该热水器中水的温度从20°C升高到40°C。
求这些水吸收的热量。
[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]
24..(6分)早晨小华在整理床时,将装有1kg水的热水袋取出,发现水的温度已从昨天晚上的90℃降低到40℃,求热水放出的热量。
[C水=4.2×103J/(kg·℃)]
25.(8分)如图10-5所示,小明同学往量杯里倒人80℃的热水,读得热水的体积为80ml,然后将一只煮熟的冷鸡蛋放入热水中,一段时间后,测得热水的温度为30℃
(1)由资料查得,水的比热容是4.2×103J/(kg·℃),则此过程中鸡蛋吸收的热量不会超过多少?
(2)请你说明热水放出的热量没有全部被鸡蛋吸收而损耗的原因.
参考答案
1.C
【解析】
试题分析:
物质是由分子组成的,分子间存在相互作用的引力和斥力。
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
地球不是宇宙的中心,地球围绕太阳做圆周运动。
A.物质是由大量分子组成的,分子间可以有间隙,也可以没有间隙不合题意;
B.固体不易被压缩,说明分子间只有斥力,没有引力不合题意;
C.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引符合题意;
D.地球是宇宙的中心,太阳围绕地球做圆周运动不合题意;
故选C。
考点:
此题考查的是微观和宏观世界。
点评:
在此题中了解物质的组成是关键。
物质是由分子组成的,分子间存在相互作用的引力和斥力。
2.B
【解析】
试题分析:
解答本题的关键是掌握:
分子运动是看不见的,在不知不觉中发生了变化,分子运动属于扩散现象。
A、柳絮飞扬是物质在运动,属于机械运动.故A不符合题意。
B、荷花飘香,是芳香油分子运动的结果,是分子运动.故B符合题意。
C、落叶飘零是物质在运动,属于机械运动.故C不符合题意。
D、寒冬的长江烟波浩淼,是水蒸气液化成的小水滴在运动.故D不符合题意。
故选B。
考点:
此题考查的是物质的运动。
点评:
本题主要考查学生对分子运动和物质运动的区别的了解和掌握,是一道基础题。
3.C
【解析】
试题分析:
A选项中是水蒸气对塞子做功,把内能转化为机械能。
B选项是研究扩散现象和温度的关系。
C选项是说明分子间存在引力。
D选项说明了气体的扩散现象。
故选C。
考点:
此题考查的是分子间的引力。
点评:
物质是由分子组成的,分子在不停的做无规则的运动,分子间存在相互作用的引力和斥力。
4.B
【解析】
试题分析:
解决此题要知道发生热传递的条件是物体之间有温度差,物体的内能与质量和温度有关。
A、0℃冰的内能不为零,不符合题意;
B、两物体温度相同时,没有温度差,所以它们之间就不会发生热传递,符合题意;
C、物体温度越高内能越大,不符合题意;
D、50℃的水和10℃的水的质量关系未知,所以内能大小无法比较,不符合题意;
故选B。
考点:
此题考查的是温度、热量和内能。
点评:
解决此题要结合内能的概念和发生热传递的条件进行分析解答。
5.D
【解析】
试题分析:
A、由滑梯上滑下,臀部会有灼热感,机械能转化为内能.所以A错误;
B、C、搓手取暖,钻木取火,都是机械能转化为内能.所以B、C错误;
D、水蒸气顶开软木塞,是利用水蒸气的内能来做功,把内能转化为机械能.所以D正确;
所以选D.
考点:
能量转化
点评:
在一定的条件下,各种能量都可以相互转化.内能转化为机械能就是利用内能来做功的过程.
6.A
【解析】
试题分析:
水的内能与温度有关,温度升高,内能增加,A正确;一切物体都具有内能,所以0℃的冰同样具有内能,故B错误;水变成冰后,质量不变,体积变大,根据
,密度变小,C错误;热量是物体在热传递的过程中传递能量的多少,不能说物体含有多少热量,故D错误。
考点:
内能、质量、热量
点评:
解决本题的关键是熟知内能与温度以及热量之间的关系
7.D
【解析】
试题分析:
比热容是物质的一种特性,与物质的状态有关,与物质的温度、质量位置没有关系。
当物质的状态发生变化时,通常比热容要发生变化。
A、水温从80OC上升到90OC温度变化,比热容不变,不合题意;
B、把铁圆柱体拉成细铁丝是物质的形状改变,比热容不变,不合题意;
C、砖块被压成了粉末是物质的形状改变,比热容不变,不合题意;
D、冰雪融化是物质的状态发生变化,比热容变化,符合题意;
故选D。
考点:
此题考查的是比热容。
点评:
本题考查了比热容的特点,它是物质的一种特性,表示了物质的吸热或放热的本领。
8.B
【解析】
试题分析:
汽车、拖拉机的发动机常用水做冷却剂.是因为水具有较大的比热容。
因为在相同质量和初温时,水的比热容较大,吸收的热量会更多,所以冷却效果好。
故选D。
考点:
本试题考查的是比热容。
点评:
对于此类试题,学生应把握在相同质量和初温时,水的比热容较大,吸收的热量会更多,所以冷却效果好。
汽车、拖拉机的发动机常用水做冷却剂.
9.D
【解析】密度、比热容和热值是物质的一种特性,不随质量的改变而改变,所以一瓶酒精和半瓶酒精的热值、比热容、密度都不改变。
10.D
【解析】解:
比热容是物质的本质特性,它不会改变,所以A,B,C错误,D正确.
故选D
11.减少增大
【解析】
试题分析:
要解本题需掌握分子间的作用力存在的条件,即当分子间距离小于平衡距离时表现为斥力,大于平衡距离时表现为引力。
因为固体分子间距离小于液体分子间距离,木胶干了(凝固),是由液态变为固态,液体变成固体后,分子间距离变小,引力增大。
考点:
此题考查的是分子动理论。
点评:
本题主要考查学生对分子间作用力的理解和掌握,是中招的热点。
12.扩散现象分子在不停地做无规则的运动
【解析】
试题分析:
要解答本题需掌握:
扩散现象说明,一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
鲜花开遍城市的大街小巷,人们在街上散步时能闻到花香,这主要是因为芳香油分子在不停地做无规则运动的结果,这种现象是扩散现象。
考点:
此题考查的是扩散现象。
点评:
本题主要考查学生对:
扩散现象,即分子运动的了解和掌握,是一道基础题。
13.增加热传递
【解析】
试题分析:
解决此题要知道改变物体内能的方式有两种:
做功和热传递;热传递是能的转移过程,即能量从高温物体向低温物体转移,在此过程中能的形式不发生变化。
壶水置于炉火上加热,通过热传递改变水的内能,水的内能增加,水的温度会升高。
考点:
此题考查的是热传递改变内能。
点评:
本题主要考查学生对:
改变物体内能两种方法的理解和掌握,是中考的热点。
14.无规则;大;热传递
【解析】
(1)只要有人在房间里吸烟,由于烟分子在空气中进行不停地无规则运动,一会儿房间会充满烟味,这是分子的扩散现象.
(2)因为水的比热容大,所以水每升高1℃所吸收的热量就大,发动机的热量被水吸收就不至于温度太高,所以用水做冷却剂.
(3)操场上的单杠是金属的,是热的良导体,在烈日的照射下,会吸收太阳传递的热量温度升高,内能增加.
15.质量为1kg的水温度每升高(降低)1℃,所吸收(放出)的热量是4.2×103J
【解析】水的比热容是4.2×103J/(kg・℃),它的物理意义是质量为1kg的水温度每升高(降低)1℃,所吸收(放出)的热量是4.2×103J。
16.比热容,吸热
【解析】大量增加水面面积,因为水的比热容比较大,在升高相同的温度时可以吸收相同的热量,在降低相同的温度时可以放出更多的热量,可以减小城市的温差.
水蒸发吸热,可以使夏季凉爽一些.
17.温度计B
【解析】要测量物体的温度,就要使用测量温度的工具---温度计;
在横轴上任取一点,保证加热时间相同,也就保证了两种物质吸收相同的热量;
做纵轴的平行线,与A、B有两个焦点,由图线可知A的温度升得更高;
根据Q吸=Cm(t-t0),吸收的热量相等,质量相等,初温相等,A的末温高说明A的比热容小.
故答案为:
温度计;B.
18.
【解析】考点:
热量的计算;分子动理论的基本观点.
分析:
根据比热容的特点,比热容是物质的一种特性,及热量的计算公式来进行解答.
解答:
解;
(1)比热容是物质的一种特性,不随物质质量的变化而变化,所以用同种物质制成两个质量不等的物体,其比热容相同;
(2)因为铜和铝的质量相等,又吸收了相等的热量,由Q=Cm△t可得:
C与△t成反比,
故△t铜:
△t铅=c铅:
c铜=1.3×102J/( kg•℃):
3.9×102J/(kg•℃)=1:
3.
(3)吸收热量:
Q=Cm△t=3.9×102J/(kg•℃)×1kg×100℃=3.9×104J.
故答案为:
相同;1:
3;3.9×104J.
点评:
考查了比热容的特点以及热量公式的应用的知识点.
19.
(1)扩散;
(2)引力
【解析】
试题分析:
当两种不同的物质彼此进入对方的现象就是扩散现象。
分子在不停地做无规则的运动,分子间存在相互作用的引力和斥力。
图所示的实验中,抽去中间的玻璃板,过一会儿下方玻璃瓶中的气体颜色变浅,上方玻璃瓶中的气体颜色变深,这种现象叫做扩散,此现象主要说明分子永不停息的做无规则运动。
图所示的演示实验中,是将接触面被削平的两个铅块用力压紧,可以使它们结合在一起,即便在下端悬挂一定质量的重物,铅块也不分开。
此现象说明分子之间存在相互作用的引力。
考点:
此题考查的是分子的运动。
点评:
掌握分子在不停地做无规则的运动,分子间存在相互作用的引力和斥力。
当两种不同的物质彼此进入对方的现象就是扩散现象。
20.
(1)气体分子做永不停息无规则的运动2分
(2)液体分子做永不停息无规则的运动2分
(3)固体分子做永不停息无规则的运动2分
组成物质的分子在做永不停息的无规则的运动
【解析】
(1)由于气体分子做永不停息无规则的运动,所以会看到比空气密度大的二氧化氮,竟能运动到上面的瓶子里,而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里,最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了.
(2)由于液体分子做永不停息无规则的运动,经过一段时间后,水和硫酸铜的分界面由模糊而逐渐消失,两种溶液自动混合了.
(3)由于固体分子做永不停息无规则的运动,有人用固体做实验,将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下过了5年,铅片和金片就结合在一起了,切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深.
这个总结应是:
组成物质的分子在做永不停息的无规则的运动
21.
(1)增大;做功;8.4
【解析】反复折铁丝时,人对铁丝做功,机械能转化为铁丝的内能,内能增大,温度升高,是通过做功的方式改变物体的内能;
水吸收了
22.
(1)质量使水和煤油在相同时间吸收相同的热量.
(2)①水.②水
【解析】
试题分析:
:
(1)因为在探究“不同物质吸热能力”的实验中,应保证水和煤油的质量相同、吸收的热量相同.所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油.选用相同电加热器的目的是:
使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量.
(2)①图甲中可知:
Va<Vb,
∵ρ水>ρ煤油
∴根据
可知:
质量相同时,V水<V煤油,
∴可判断出a物质是水.
②根据图乙可知:
在质量、升高相同的温度时,a物质的加热时间长,说明a物质吸收的热量比乙物质吸收的热量多;所以水的吸热能力强.
考点:
探究“不同物质吸热能力”
点评:
(1)本实验采用控制变量法,在探究“不同物质吸热能力”的实验中应控制的物理量有:
质量、吸收的热量.
(2)①不同的物质质量相同时,物质的体积与密度成反比;②在质量相同、升高相同的温度时的不同物质,吸收的热量多的物质,其吸热能力强;
23.4.2×105J
【解析】
试题分析:
解:
这些水吸收的热量是
Q吸=cm(t-t0)
=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×(40-20)℃
=4.2×105J
考点:
此题考查的是热量的计算。
点评:
注意在热量计算时,先明确液体的质量和温度的变化,依据公式Q吸=cm(t-t0)即可求出吸收的热量。
24.
解:
Q放=cmΔt……………………………………………………(1分)
=4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(90℃-40℃)……………(2分)
=2.1×105J………………………………………
【解析】略
25.
答案:
量杯里水的质量m=ρV=1×103kg/m3×80×10-6m3=0.08kg
热水放出的热量Q=4.2×103J/(kg·℃)×0.08kg×(80℃—30℃)
【解析】略