教师线上教学工作总结6篇.docx

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教师线上教学工作总结6篇

2022教师线上教学工作总结范文6篇

【篇一】2022教师线上教学工作总结范文

　　这段时间的教学工作让我感受许多，线上教学特别的特殊，在以前这是没有过的经受，让我感觉特别的好，我也特别的珍惜这段时间的以来的工作经受，作为一名语文教师我始终都奋斗在一线，我也知道自己的职责所在，在工作当中本着一个自觉的态度这次的线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式，也让我学会一个新的教学方式，固然这个过程当中还是会有一些问题的，但是我都是在努力的去解决，这些都不是什么大的问题，在网络线上教学的过程当中虽然说会遇到一些问题，但这也是一种磨砺自己的方式，对我的帮忙很大，这段时间的工作我也需要做一番总结。

在工作当当中我始终都保持着特别端正的心态，无论是做什么都是始终奋斗再最前面，不是什么时候都能够给自己找借口的，这段时间以来的工作让我也承受了许多，我始终偶读盼望自己能够在这个过程当中积存到肯定的学问，我是信任我能够处理好相关的工作的，在这个过程当中始终保持着比拟自己的心态，我也知道作为一名教师就应当对自己的工作负责，这是肯定的，线上教学不是一个特别简洁的事情，这相比在学校教室里面上课还是有一些区分的，虽然说这样的区分也不是特别的大，但是这也是足够我去思索了，有些东西原来就是有一个稳定的心态去解决的，线上教学过程当中虽然遇到了一些难题，但是这无法阻挡我去做好自己的本职工作。

这段时间我也沉醉了许多，用言语无法表达我这段时间以来的一些经受，我感觉自己在这个过程当中还是有许多收获的，我也是信任我能够在这一阶段的工作当中连续落实好这些，不是什么时候都能够无视掉这些的，有些东西是靠自己自觉，自觉是比什么都重要，我也信任在将来的一段时间当中我能够更加努力的去处理好相关的工作，让自己做的更好，这是肯定的，线上教学是一个很不错的经受，我也始终都在处理好自己本职工作，对于自己在上课期间的一个教学方式还是特别关怀的，这段时间也有了一些进步，让我持续的在这条路上走的更加的远了，我肯定会努力的保持下去的，让自己保持好心态，努力的保持好状态，把身边的每一件事情都落实到位。

【篇二】2022教师线上教学工作总结范文

　　一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于马上要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，训练部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。

在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了详细的安排，并且也纷纷召开视频会议，仔细对如何落实“停课不停学”进展了研讨。

“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进展观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进展教学工作总结如下：

一、课前预备

自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进展预习。

二、线上学习与教学

每天网上直播开头时，我会和同学们一起倾听观看，做好听课记录，直播完毕后，我会在微信群里总结学习中的缺乏，通过孩子们的互动，加深印象。

三、作业完成及辅导状况

每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，催促大家按时提交并一一落实，择优推广，实行表扬、鼓舞的方法进展引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。

另外，课后稳固工作，我会准时与家长通电话、微信沟通、了解学习状况，通过家校协作来促进学习。

疫情当下，我们必需承受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会仔细对待，绝不敷衍。

互帮互学，效劳与学生，真正做到“停课不停学”。

【篇三】2022教师线上教学工作总结范文

　　本该喧闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到教师们讲课的大方激扬，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，恍然，是疫情让这一切延期了。

依据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我们二年级就马上行动起来，投入到开展网络教学的预备工作之中。

我们一边通知每位家长为学生预备网络学习需要预备的硬件设施，一边投入到平台选用的预备工作之中，为了保证每位学生能够参加到网上学习之中，不落下一名学生，我们就在微信群里不止一次的发送信息，对没回复信息的也要单独联系上，直到确定家长为孩子们做好听课学习的预备。

为了能够顺当开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战。

但是，面对困难，我们二年级六位数学教师没有一人有怨言，通过多种方式进展集体教研。

白衣天使们面对新型冠状肺炎疫情危及自己的生命安全时，依旧战斗在一线，给我们树立了迎难而上的典范，也鼓励我们加班加点的热忱与信念。

我们六位教师安排任务，每人预备一节课，然后在一块儿争论、沟通，确定最终的方案。

特殊是我们组马上退休的刘春花大姐，也不甘落后，电子产品不娴熟，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子一点一点的教，直到自己学会，能应用……

第一天，全体学生坐在了电视机或手机平板的面前，仔细听了本期的第一节课，但我们二年级的数学教师很快的就发觉教材不同，我们的是人教版的教材，第一单元是《数据收集整理》，而课堂上讲的是北师大版本的，第一节课就是《除法竖式》。

通过微信群里争论，我们庆幸我们二年级数学组预备的还算充分，不是只有这一种方案。

通过微信群，准时反应给学生：

还可以在优教信使上看与教材相关的电子教材、课件、例题讲解以及教师们录的微课，孩子们假如有问题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑。

总之，让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习到新学问。

通过两周的网上教学，我们也从刚开头的不适应到现在的娴熟应用，孩子们也根本适应了这种学习方式。

每天劳碌在教学一线，给学生发视频课件，指导读书，批改作业，提示学生要仔细学习，鼓舞学困生坚持完成各项作业。

我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的状况，反应学习的状况，指出学生错误的地方，针对多数人消失的错误，还要准时录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的缘由，准时订正。

特别时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，我们立刻就要进展回复。

为了早日战胜新型冠状病毒，我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒作斗争，但是我们教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。

停课不停学，我们在行动。

抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷！

没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来！

让我们一起加油！

【篇四】2022教师线上教学工作总结范文

　　一场突如其来的疫情，打乱了各行各业的节奏。

假期不断充值，开学一再推迟。

但对于教师来说，“教”和“学”却一天也不能停。

在架起空中课堂，“网络时代”开启的那一刻，教师便注定要面临诸多挑战。

对于教师而言，最不生疏的就是学习。

特别时期，转变的就是训练的方式，不变的是训练的本质，保持教师的初心，便不会畏惧网课的挑战。

开展网络教学陆间续续有一个月左右了，下面我把我的网络教学工作总结如下：

一、专心导学，为生解难

2月初，网络教学正式开头了。

我所带的两个班班主任都给学生们推举了相应的学习软件，从“央视频”到“同桌100”再到“湖北训练云”，为了了解网课上课的内容，便利指导学生，我也一一下载了。

通过几款软件的比照我发觉，“央视频”中七年级上册的内容比拟多，并不适合。

“同桌100”和“湖北训练云”都是适合学生观看学习的视频软件。

刚开头局部学生家长网络操作不娴熟，遇到特殊多的问题，比方说平台登不上去，或者登录上去了，不知道如何操作，这时候家长的微信群里特殊的喧闹，大家提出了一个一个的问题。

班主任都是急躁地去指导。

我也悄悄看着班主任的答复，学习着怎么操作这些软件，有家长私信问我时，我也会急躁为他们解答，让他们顺当完成操作，让学生进入网络进展视频课程的学习。

为了便于学生学习，我把电子课本链接传到家长群里，传给学生。

网络学习最困难的莫过于学习的坚持性！

二、初步试验，准时反应

语文学科对背诵默写古诗文的要求很高，根本每一份卷子上都有古诗默写、文言文字句翻译，七年级下册也必定有必备古诗文，所以我开头安排学生每天语文的早读打卡任务。

最开头实施早读打卡任务，是我包班的22个学生的小群。

七下语文第一个要背诵的课文就是《孙权劝学》，我考虑到文言文晦涩难懂，背诵起来比拟吃力，而且网络教学上这一课还没学，假如直接让学生背，是很难背诵默写的。

“万事开头难”我不能一开头就让学生对“打卡”这件事情不“感冒”，于是我从课本上的古诗开头让他们背诵。

考虑到许多学生没有课本，于是我把要背诵的内容截图到群里，把背诵默写要求说清晰，学生发送背诵古诗和默写古诗的视频完成发卡任务，晚上我定时整理，把状况准时反应给家长。

第一天还是很忐忑的，可怕家长不协作，学生不背诵，无人回应会很为难。

但事实证明我想多了，第一天22名同学中，有10名同学交作业了，对于没交作业的同学，我都一一询问家长，有的用微信联系，有的用电话联系，对于家长反应的问题，我也准时答复。

比方有位家长说孩子大方，不情愿拍视频，不愿背诵古诗。

我开头开导家长，可以拍摄他默写的视频，露个侧脸就可以，现在大方，开学后便每节课都点他起来回答下列问题。

最终家长妥协说会单独发给我，此后这名学生也都始终按时的完成早读任务，私发给我。

准时反应真的很重要，我每天会在群里发今日有多少人交作业，有多少人没交，有哪些学生没交。

对交过来的作业，我都会仔细听，有哪些读音不正确也会准时反应给学生和家长，并时常催促他们完成任务。

对于家长们的问题也要准时反应，有的家长说孩子闹脾气，不背诵我也会跟家长沟通，也有的家长说学生只听教师的，我就跟学生沟通。

三、大范围推广，偶有创新

小班早读任务的胜利，给我了很大的动力，我询问了班主任的意见，得到了他们的支持，开头在两个班施行，得到了大多数家长的支持。

早读任务是从2月14日开头的，我每天定时八左右安排早读任务，晚上五点半到七点半统计学生的早读考勤。

最开头我有些手忙脚乱，学生的考勤怎么安排？

不背诵的学生要怎么催促？

是否每天都有任务？

要不要安排学生休息？

学生的考勤，我手动统计。

不背诵的学生，我开头微信通知。

在群里添加没有交作业同学的家长，每天询问。

有的学生说每天要听网课，每天还有早读任务，语文作业有点多。

我也听取学生的意见，一个星期休息一天或两天。

听取多方的反应，并改正。

慢慢的语文早读成为了学生和家长们的一种习惯，偶有一两次没有准时公布任务，家长和学生便会私信我“教师，今日没有早读任务吗？

”

家长适应了早读任务，有些学生有些疲累，我开头鼓舞在晚上的总结中鼓舞学生，周末加一些语文作业，给作业评级，来增加学生学习语文的兴趣和自信念。

事实证明这个方法还是很好的，大大提高了语文背诵默写的效率。

现在焦作的的学生，百分之八十左右都有背诵和默写的视频，或者默写改正的图片。

四、悉心总结，提高效率

每天我都会总结一天学生的学习成果，跟一些学生聊一聊交作业的状况，谈谈问题，也会跟其他教师沟通。

虽然网络教学中有些不满和失落。

但不管怎样，这样让我们对前段时间的班级里进展的线上教学有了新的熟悉，也促进了我在后段网络教学上不断改良，取得更好地成绩。

在网络学习的大环境中，我也像一个学生，每天要适应新的食物。

但我争取限度地唤取学生的热忱，在这个大环境下，我们耕耘着，学习着，与学生一起成长，一起成为学习的共同体！

【篇五】2022教师线上教学工作总结范文

　　依据县局和学校领导的工作要求，我切实落实停课不停学，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，自接到通知起，就投入到教学的预备工作当中，并在线上如期“开学”。

一、班主任工作

（1）线上学习群建立

考虑到微信家校联系群通知的种类繁杂，类似疫情的防控工作安排，学生的安康统计等等，不便于实行学生的专项网络教学，因此，我选择了学生使用较为普遍的软件，并在第一时间建立了“八一班线上学习群”，设定了班长和几位学习委员为群治理员，相互将本班学生拉入班级学习群，并一一做好实名备注。

尚余十几名学生没有进入群的同学我也逐一打电话通知家长要求孩子参加线上学习群。

到2月11日，除周乐乐一名同学没有条件之外其余同学均已参加。

至此，线上教学环境已经铺整完毕，为后期线上教学的顺当开展做好了铺垫。

（2）早起线上打卡

2月12日，正式开头线上教学，作为八

（1）班的班主任，我自拟了一份学习时间表和课程表，上传至群通知，考虑到学生在家学习的效率不及在校期间的实际状况，我在原来的作息时间上做了一点调整，早上8点之前在群拍照打卡即可，但需要拍下本人照片或者朝读的课本，以防偷懒的学生在被窝打卡。

（3）八年级地生小中考

考虑到当前地生学科的主体地位，我反复和学生强调地生中考的紧迫性，分析局势，并设立地生中考倒计时，将上午的8：

00~12：

00归为地理生物时间，在群将地生教师的学习要求进展转达，并在群里利用“作业”小程序布置作业，要求每人将当天的作业拍照上传，“作业”小程序也会进展统计已交数和未交数，已交的可以进展查看并点评，未交的可以进展督促，这样对于作业的落实可以有一个很直观的了解。

对于拍照打卡和拍照上传作业的操作在第一天开头线上教学的时候有许多不熟识，但是基于大家对软件的了解，我稍加介绍渐渐也都能把握，这一点，学生的领悟力量比家长强得多，这也是我想建立群与学生直接沟通的初衷。

二、数学学科教学工作

（1）线上教学活动

数学学科的线上教学，时间我放在下午的2：

00~4：

00，根据数学学科组视频会议统一打算的进度严格执行，我在群文件上传了数学学科的电子教材以及习题资料供全班学生下载使用，并建议有条件的家长能打印出来使用更加便利，主要是由学生观看“同桌100”视频进展自学，要求仔细做好笔记，我自己也会同步跟进，并准时调整策略，对重点学问易错学问作归纳总结。

（2）作业的布置与批改

我依据教材课后习题和资料布置适量的作业，以根底题为主，培育学生的学习乐观性。

坚持在群“作业”页面线上批改，进展一一点评，第16章完整学完之后我还准时进展了线上摸底测验。

准时对学生的易错学问点和错题进展统计，记录在案，以后能查缺补漏。

（3）群直播答疑

考虑到数学学科前后学问联系严密的特别性，假如前一节有学问盲区，对于后面的学习将是很大的阻碍，所以在每一节内容学习完毕之后我都会进展一次群直播答疑活动，疫情虽然将大家关在家中，但是关不住同学们学习的热忱，大家对教师开直播好像布满了期盼，第一次对着屏幕，对着习题直播讲课，并没有消失那种生疏的感觉，反而像是跟许久不见的老朋友视频谈天一般自然，学生可以通过打字发送弹幕的形式与教师互动，也可以申请连麦，和教师沟通沟通，还可以利用“共享屏幕”功能，给学生做板书总结。

三、其他问题及改良措施

虽然对于线上教学做了许多预备工作，但难免消失一些问题。

（1）个别家长对线上教学不重视，家庭关系僵硬，孩子不听话，不能催促孩子完成作业，只能教师电话催促，悉心训练。

（2）另外手机使用时间长影响视力，我会建议家长投屏到电视上进展学习或者将资料打印成纸质档。

（3）学生提出直播答疑的时候由于网络缘由会卡顿，我乐观解决问题，关闭其他连接网络的电子产品，只保存一个终端，确保直播通畅。

还有手持摄像头抖动和光线问题，我在第一次直播之后便架好手机支架，翻开台灯，这些问题都是在一步一步改良之后渐渐完善。

（4）对于学生安康度和作业量等数据统计，在微信群信息不同步和刷屏杂乱，我利用“群投票”功能，能初步把握大局部学生的意见，并对症下药，作出改良。

疫情当前，线上教学已经进展了三周有余，为了孩子们能紧跟停课不停学的政策，更好的把握学问，我也始终在摸索，在改良，盼望孩子们能在足不出户的同时有所收获，安康成长。

【篇六】2022教师线上教学工作总结范文

　　依据训练局要求，根据学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过争论与预备，开展了有序的线上教学工作。

一、线上教学活动

网络教学第一天，家长反应直播课堂效果较好，同时反映局部学生因网络卡顿影响观看。

教师们准时调整策略，把精选的微课和录制的视频推举给孩子，再针对重点学问进展在线辅导，保证全体孩子把握学问。

在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也仔细听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度削减疫情给训练教学带来的影响。

二、作业布置与批改

作业主要采纳作业盒子公布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在全部学生提交后教师准时总结反应，并进展针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。

虽然是隔空教学，但是教师依旧是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。

三、改良措施

虽然教师们尽心尽力做了许多工作，但难免消失一些问题。

个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。

教师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！

另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。

为避开刷屏减，轻家长的负担，进展小组抽查，批改作业。

停课不停学，隔空不隔爱。

信任经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新训练思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们制造更好的明天！