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家教社会实践报告15篇
2018年家教社会实践报告【15篇】
所以我决定回到家休息几天就去找一份社会实践工作，找一个锻炼自己的潜力和实现自身价值的机会，让我的寒假生活更加丰富彩。
但是，回到家和父母商量后，因为存在安全问题，他们不同意去一些饭店，酒店之类的地方做服务员，他们推荐我做一份英语家教的工作，这样既不会太累，还能充分运用我的专业知识去帮忙别人，我也同意父母的说法，当即准备一些为别人当家教所需要的资料，同时，母亲透过同事为我找到一份我满意的工作，得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己潜力的同时体现自身价值的机会，我的寒假生活又增添了一道绚丽的风景。
工作是教两个高中生英语，，我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来看。
我要做的是他们整合重点，复习一下容易忘记的，详细讲解那些依然不明白的。
辅导是在其中一个孩子家进行，时间原定是每一天上午9点到11点个小时，中间有一段休息的时间，下午3点到5点，其实，如果任务多的时候，需要一向辅导到午饭时间。
第一天辅导，我并没有立刻开始打开课本就课本上的东西惊醒讲解，而是围着桌子坐成一圈听他们说说自己的状况，哪里比较感兴趣，哪部分还很薄弱，也许是学校的老师从来没有这样问过她们的学习意见，她们顿时打开话夹子，争先恐后地对我说她们平时在学校上课时的很多不明白和很多她们认为不适宜的地方，从学习讲到活动，从课堂讲到作业，从性格讲到爱好，最后，我们并没有因为讲了不少不开心的事而烦恼，反而都笑地很开心从那开始，我们成了真正好处上的朋。
在交谈中，我能够感受到她们都有很强的求知心，但是由于诸多原因，她们的成绩很不尽如人意。
父母对她们抱以很大的期望，期望她们能够考上重点大学。
而此刻的学习状况，让父母感到担忧。
我感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对孩子的那种期望是那样挚热的、无私的。
他们看的很远，看到了孩子的未来，我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个挑战。
家教的第二天，我们开始正式辅导，但是我发现她们在学习上很随意，对自己要求不严格。
开始意识到：
此刻的首要任务不是讲课，而是帮忙他端正学习态度。
我讲了我的同学的经历，阐明了学生的职责和学习的目的。
她们似乎懂得了什，不时地点头表示同意。
此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。
她们的听课状态比以前有了很大的改观。
我在以后的讲课中，对她们的要求渐渐严格起来，并经常讲解懒惰的害处。
她们虽然听得进去，但改观不是很大，但是这是能够理解的，毕竟还是小孩子。
在辅导她们英语之余，我还把他们从前做过的卷子拿出来，想要全面地为她们提高。
我发现上初三那个女孩儿的语文卷子字迹很潦草，很多错误都没有标出来，她说不想答卷子，上课也没有好好听讲。
我跟她讲了卷面整齐的重要性，并帮她纠正了错误。
透过分析她的语文卷子，我发现她在回答问题上很有自己的想法，思路也很清楚，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。
一个考试的作文是以流水为主题，她写了一个溪流和瀑布的寓言故事，讲述了滴水石穿的道理，语言流畅，叙述也很生动。
从这看出，她是一个思维敏捷，有独特想法的孩子，如果她认真审题，仔细做答的话，我相信她会有很不错的成绩。
我把我的想法和思路都告诉她，她频频点头表示赞同。
此后，我不时地与她交谈学习体会。
她的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。
由于做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。
每一天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种十分充实的感觉。
转眼她们就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。
她的学习态度比以前端正了许多，学习也明白使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决，英语水平也有了很大提高，她们的父母很感激我这段时间的帮忙，看到她们的进步，我也很欣慰。
临别时我们拥抱了一下，那时，我真的感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的妹妹。
这些天来，我把很大的精力放在了课程资料的安排上，孩子的进步就是我最大的喜悦。
由于每一天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯（通常要睡到十点多才起床）。
开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。
那种转变的滋味真不好受！
她家距宿舍并不远，但由于每一天起得很晚，为了不迟到，我总要风风火火地赶路。
无论是晴天还是阴天下雨，我到达她家时，都是满头大汗。
屁股尚未坐稳，就要开始工作。
他们听课时，时常会走神，一副心不在焉的样貌。
有时，我心里会感到很恼火：
自己如此卖命地讲，她却置之不理，真无情。
好在我很有耐心。
每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去。
她做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手。
听课时，也只是洗耳恭听，从未做笔记。
这正是她学习懒惰的体现。
我清楚地明白：
懒汉在学习上是绝对吃不开的。
于是，我三番五次地告诫她，必须要改掉懒惰的恶习。
但是，她实际是阳奉阴违，也许她不愿尝试那种转变的痛苦吧。
她有时会给我带来沉重的打击。
记得有一次，我给她讲解了几道物理习题，中等难度。
她听课时，显得有些吃力。
我讲完后，问她是否还有疑问。
她点头表示全听懂了。
过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让她去做。
结果，他们几乎是全军覆没。
当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。
这是我家教过程中遇到的最大的挫折。
事后，我不断地反思：
是自己的原因，还是她的原因？
不管怎样，有一点很清楚：
那几道习题，她根本没听懂。
但她为什么撒谎呢？
透过与马叔的交流，我找到了答案：
她的懒惰思想使她遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为她懒得钻研。
应对懒惰成性的她，我显得束手无策。
学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。
懒惰是学习的宿敌。
我没有什么灵丹妙药能够让他们一下子转变过来，只得不时地督促她，鞭策她，使她逐渐变得勤快起来。
转眼她就要开学了，我也结束了家教生活。
她的学习态度比以前端正了许多，学习也明白使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。
这就是我家教的效果。
她的父母很感激我这段时间对她的帮忙，要我不定期地给她打电话来督促她。
我会坚持这样做下去。
家教生活让我想起了很多东西，得到了很多感触。
我认为，城市与农村是两个截然不同的世界。
生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。
农村的孩子都要到地里去帮父母干些粗重的农活儿，她们能够体会到劳动的艰辛，深刻懂得幸福生活的来之不易。
因此，她们不会懒惰。
相反，会更加勤劳地工作和学习，为的是能够过上更加幸福的生活。
然而，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。
上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。
生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。
因此，从小培养孩子的吃苦潜力很有必要。
城市孩子缺少像农村孩子那样多的吃苦机会，我认为这是一种遗憾。
以上就是我的收获和体会。
同时，家教也让我认识到了自身的不足。
这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生用心的影响。
透过在假期的这段家教生活让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。
它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。
同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，让我得到了很多感触。
最深切的感受就是：
不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识。
还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。
这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生用心的影响。
同时。
这二十天锻炼了我的表达潜力，交往潜力以及职业技能，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。
这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生用心影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受益匪浅。
以上就是我的寒假的经历和感受，虽然不是那么的轰轰烈烈，也不是平淡无味，但至少它是充实的，给我或多或少的带来的对于人生感受和必须的影响吧！
【篇四】
社会实践对于我们大学生来说是一次很好的锻炼机会，社会实践能够拓展我们的知识面，扩大与社会的接触面，以及锻炼和提升自己的潜力。
社会实践能够开阔我们的视野，增长我们的见识，为我们以后进一步走向社会打下基础。
寒假我找了一份为期一个月的家教作为我的寒假社会实践。
在做家教的过程中，我学到了很多关于待人处事、与人沟通方面的知识，还收获了三份友谊。
当然家教中也有过辛酸、低弱、不满，但是我都挺过来了，这不正是实践的目的吗。
学会成长，学会独立处事。
关键词：
家教心得体会
一、实践背景
寒假对于学生来说是一个好好放松的时间，但同样也是锻炼自己的好时机。
对于大学生来说，很多人都不甘于在家上网看电视，无所事事，总会想办法去找点事做。
无论是学校组织的社会调研，还是爸妈安排的办公室工作，又或是各种兼职。
只要你想做，定会找到，不在乎薪水多少，更重要的是实践所带来的收获。
提早接触社会，为我们更好的投入社会做好准备。
所以，我也没有选取待在家里无所事事，而是透过自己的潜力找到了家教的工作。
我一向把教师认作神圣的职业，当我能与教师沾一点边的时候，兴奋之情难以言喻。
而我也会尽我所能做好家教这份工作。
二、主要工作和职责
一放假我便开始实行我一早的决定，我迫不及待的想尽早投入到家教中。
却不知很多困难都在等着我，是我把事情想的太简单。
经过一系列的问题后，我才正式开始家教。
这一切的准备也让我增长了不少见识。
（一）宣传招生
自己找家教对象的时候是最辛苦的。
像我这样的大学生随处可见，怎样才能找到一份家教也是需要自己努力的。
此刻家教网站也有很多，但是很多都是要交中介费的，而且也不必须安全。
所以我便放弃在网上找，我在我们生活的各个小区去贴自己的宣传单，等待家长的联系。
在宣传单上我语气诚恳，找中突出自己的优势，亮出自己。
等待是漫长的，一个星期快过去的时候，我几乎要放弃了，虽然我只是抱着试试看的心理，但我还是有所期盼的，失望之感随之而来。
我所有的努力都白费了，还没开始家教便已经被扼杀。
我不甘心，在快要放弃中等待着。
幸运的是，就当我快要放弃的时候，一位同学介绍了家教的活给我，然后我联系了那个孩子的家长，我和家长大致聊了一下，因为我在文综方面比较擅长，她家小孩历史很不理想，所以让我去试试。
这是我迈向家教的成功开始。
（二）熟悉了解
我到这位小孩家的时候，正式了解了小孩的状况。
她是一个高三的学生，别的功课都还一般，但是历史很不理想。
在我们的第一次课她不爱学习有点懒的性格便体现出来，她很不爱学历史，不爱动脑，但是对于别的她却是很感兴趣的。
一开始对我她还是有所畏惧的，但是一节课都不到，她便对我像是认识很久似的。
这也是她另一个优点，不管对谁，她都很容易就亲近，不怕生。
我要做的是帮她补以前落下的，然后根据她的状况帮她找对历史的一点兴趣。
（三）正式上课
在把学生的学习状况了解了以后，以及和家长的交流。
我为该学生制订了一份学习计划，为她巩固和知新，以及寒假作业的完成。
我把知识讲了一遍后，做练习就比较顺手。
遇到有点难，不会做的，便空下，我再教她。
大致就是先讲一遍课程，然后做相应的练习。
在我看来是很简单的，而且我一向认为对她来说也是简单，但是对于她来说是一个不小的任务
有时候她会不爱思考，或者不按照我教的方法来做，这时我会很生气，但是不能表现出来。
这是我自己的选取，而且家长这么信任我，我有义务正确的引导孩子到学习上来，所以我忍住，用各种方法讲解题目，确保她能理解。
刚开始我太想当然，觉得很简单，但是她能理解的东西有限。
因此我也放慢了脚步，尽量配合她的节奏。
还用各种方法鼓励她，让她能尽量多的学一点。
在相互接触中，我们也慢慢熟悉。
我也用我以前在学校学的知识教她，学着老师的样貌和她沟通交流。
我和她也能够比较好的进行沟通，我讲的她大致都能懂。
但是懂归懂，会不会做还是另一回事。
只要她不放弃自己，我也会耐心的教她。
偶尔她会厌烦，每当这个时候我便让她做自己想做的事，比如看书，然后再学习，这样的效果还是不错的。
我还经常鼓励她，让她对自己能有信心，相信自己是被自己吓到的，自己也能够把数学学好。
三、实习中的收获
这次的社会实践使我受益匪浅，我学到了很多，也明白了很多。
最基本的就是，既然是自己选取的，就不要轻易放弃，再苦再累也要坚持。
一开始遇到没人请我去当家教，遇到孩子不听话的时候，我很想要放弃，甚至想自己为什么要受这些不必要的罪。
但是朋友鼓励我，叫我坚持下去，绝不轻易说放弃。
只要专心了，坚持做一件事，必须会有收获的，哪怕是失败，那也是一种收获。
家教让我对于老师有所了解，尝到了当老师的酸甜苦辣，也能站在老师的角度思考问题。
不管是什么主角，善于换位思考都是很重要的。
同样家教锻炼了我的表达潜力与沟通潜力，在处事待物方面特有了提升。
同时体会到职责在师生中的重要性，学生和老师之间是对等的，你付出多少，对方便会尽全力回报你多少。
人与人之间是要相互尊重相互信任的。
家教同样让我认识到，此刻你所学的也许还派不上用场，但是学到东西是你自己的，它不会丢，总有一天你是会用到的，要趁还在学校的时多读点书，以备将来只用。
家教也让我认识了自身的不足，总是把事情想得很简单，做事情思考不周到，缺乏耐心。
遇到困难的时候容易退缩，忘了自己一开始的目标。
所以很幸运能有这次的实践让我认识自己的不足，还有改善自身的机会。
随着社会的不断进步，对人才的要求也越来越高，使我们面临更大的挑战，要求我们不断完善自己，更好的投入到社会中去。
四、展望未来
应对不发展进步的社会，我们大学生不能只靠着学校学的知识，就应充分利用自己的业余时间了解自己的兴趣爱好，培养自己的创新和实践潜力。
把握机会，正确衡量自己，充分发挥自己的特长。
在家教中我学会了如何端正态度、摆正位置，不论做什么工作，都不要轻易放弃，或伴有不满不服的态度，而是就应正确看待自己的工作，发现其中的乐趣，努力做到最好。
只要我们用一份热忱的心，什么工作都是很快乐的。
在实践的过程中有很多辛酸和快乐，这是别人无法感受的，我会牢牢记住这些的。
虽然实践的时间很短，但是学到的东西却很多，它将终生伴着我。
总之，这次难忘的暑期实践经历使我受益匪浅。
虽然很辛苦，但很值得。
透过家教我开始重新认识自己，为自己制定更好的计划，更好的学习，更好的投入社会中。
我将以更好的姿态迎接接下来的大学生活。
【篇五】
这个暑期，响应计算机学院的社会实践号召，我也根据自己的潜力，自己计划并参加了一个实践，其实也就是一次为期一个月的暑期家教。
对象是两个初中的学生，授课课程是英语。
因为她们都是即将迈入关键的初三学期。
所以，我肩上担子算不轻，除了教授他们书面上的知识外，还要传授一些初中的学习经验。
以下是我的实践日记：
首先是对现阶段社会上大部分家教或者义教的状况进行调查分析，以便能够吸取有利因素，利用较短时间，做到事半功倍，将高效实用的知识教授给学生。
在调查分析过程中，我联系了几位潮州韩山师范学院的同学，向他们请教了很多有关家教义教的经验，并得出了以下结论：
首先、在潮州的市区，大部分小学，初中，高中学生都聘请了家教，有一些是周末式，也有一些是平常时间，每次大约两个钟头时间。
除了市区地区，一些城镇或城乡结合地区，家教现象也颇具规模。
市区也出现了几间家教介绍中心，这在以前是没有的。
那么这样的现象映射出什么问题？
这种现象，我个人认为，有利也有弊。
利是说明越来越多学生充分利用课余时间，补习课堂知识，丰富了课余学习生活，提高学习效益和学习效率，吸取了许多师兄师姐高效的学习方法。
而弊端是哪？
我认为，这种现象太过于频繁，会助长学生的不良学习态度，往往有些学生想到课后还能够家教辅导，于是在课堂上比以前放松多了；况且，家教或义教的教学质量，百分之九十九是无法跟学校老师媲美的，有些甚至重量不重质，只求将该讲的都讲授给学生就好，所以很多有经验的学生之后都感叹，其实家教也但是如此。
再者，由于家教行为越来越流行，很容易造成许多家庭盲目跟风，家教状况也成为许多家庭的饭前饭后话题。
就如前面两位师范学生介绍，很多经济状况一般的家庭也开始聘请家教
其次、大学生从事家教活动经济获益状况良好。
据说一次家教2个小时能够获得40元左右的报酬。
于是许多大学生都把这种家教当作一种课余兼职，所以很多学生为了金钱利益而盲目寻找家教，把许多课余时间都投入在家教上面，耽误了学习。
此外，教育者的个人潜力也参次不齐，家教质量不容乐观。
最后，根据前面同学的提点分析，我觉得，要想把本次家教工作做好，得先做好许多前提准备。
首先，我对两名学生的学习状况包括学习习惯，学习成绩，学习方法，学习思路进行询问分析。
这两名学生的成绩良好，自觉性很高，成绩也差不多一样都位于班级中上油，这次进行家教的目的就是想进一步提高成绩，为中考打好基础。
于是，我
花了一晚为他们制定一套学习方案：
本次家教分为两个阶段：
一，巩固基础知识。
所谓巩固基础知识，也就是把初一初二所学的重点知识重新再温习一遍，因为到了初三学年，教学计划跟以前不一样了，教学方式也会不同，许多老师对于一些重复的知识点一般会一笔带过，而专注于新的英语语法或单词句子解析。
但是应对许多旧的知识点，很多学生难免会感到陌生了，于是课堂上落下疑问，课后又忘记解决或者无法解决却又不向老师提问，于是问题越积累越多，新老交加，再等到期末复习时再回首，就为时已晚。
开始后，我根据课本，归纳他们初一初二所学知识，把它们归纳成名词、冠词、数词、代词、形容词和副词、介词、动词及其时态、句子共八大类。
每一类按资料的多少用两至四个课时讲解，讲解过程注重运用例子，透过举例，把复杂的语法知识简单化，把枯燥的语言知识点具体化，使学生更容易吸收强化起运用潜力。
复习完每一类，进行一次测试，及时查漏补缺，训练学生能举一反三的思维习惯。
同时更注重学生口语潜力的培养。
比如，要求学生改掉死记硬背记单词的习惯。
启发他们利用发音的规律记单词。
比方，American这个单词的字母多背起来也拗口。
但透过音表来记就简单多了，比如A/e（还有很多类似的字母发音也一样），这样记单词不仅仅简单而且不容易忘记。
此外，在复习八大类知识点的同时，思考到中考英语对单词词汇量的要求度也挺高，我在英语书课后习题上也挑选了一些比较有代表性的试题，一来提高词汇量而来能够复习。
半个月过去了，基础知识也已经复习完了，我挑选了一些试题，组合成一份试卷，考察这半个月的学习成果，并归纳出问题所在，以便下阶段能够更好地进行开讲。
二，提前预习新学期功课。
经过了第一阶段为期半个月的基础知识巩固训练，两位学生已经基本掌握了我所教的要点，况且对我的教学方式也越来越熟悉认可，许多知识点都能融会贯通，也能一点即明，不用我深入解析。
这样，也为下一阶段打好了很大的基础
在这一阶段，我把初三第一学期的新课程，逐个单元讲解。
每单元的开头，我都会像平时学校老师那样，先讲解一下课文的生词，并结合句子词汇加以解释运用，之后第二天立即进行听写。
之后再用常用的句子引出新单词，在句子中理解单词的含义，在把所学单词回归到课文中理解熟记，透过对课文的深入分析引出新的语法点。
在课间我和我的学生也尽可能用英语交谈，运用所学知识做
简短的对话，培养语言交际潜力。
每进行到新的一个单元时，我都会自己先预习浏览一下课文中的英语短文，之后自己出题，吩咐学生提前预习课文中的文章，然后回答我的问题，而不是简单按照课后习题的题目。
在讲解课文过程中，我也经常进行互动活动，例如，我会让学生提前做好准备，客串一下我的主角，选取一篇课文，让他自己当回老师，为我们讲课，之后我跟另一位学生进行点评，这样一来能够提高学生课堂回答问题胆量还有口语水平，同时也提高了学生自我组织概括潜力。
在听写单词环节上，我也充分利用两位学生的互拼精神，采取激励法，例如每一次哪位学生的听写成绩较好，则允许在非休息时间休息10分钟，例如看看电视活动身体，这样的效果在于鞭笞双方努力学习，永不服输的学习态度。
课后习题也是每个单元必不可少的一个重要环节，而这次，我把课后习题当作每个单元的小考试，并严格按照题量规定时间，进行单元测试。
倒数第二天，我们进行了本次家教的最后一次期末考试，考试资料是整个家教的资料涉及范围，包括初一初二以及初三第一学期课程。
考完后，我又之后刁难这两位徒弟，我下达命令，要他们今晚每人写一篇这次家教总结，全英式的总结，明天发表一下。
最后一天，我利用了一个小时讲解考试试卷，很欣慰，他们的成绩都是80多，也不枉费我的一般苦心教育。
最后是他们的总结，当然里面少不了许多客套话，也对我提出了一些小小要求，说以便下次能让我改善。
这样，为期一个月的家教实践，就这样圆满结束。
也不能说是受益匪浅，但我觉得这次家教确实让我体会到一个老师的辛酸苦辣，也让我更加崇拜尊敬老师这个神圣的职业。
【篇六】
实践目的：
第一，勤工俭学，拓展自身的知识面；第二，丰富假期生活；第三，锻炼自己与人交往的潜力，增加个人在社会竞争中的经验，扩大与社会的接触面，以便在毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。
我开始了我这个假期的社会实践
这是我上大学以来的第一个暑假，理所当然要回家和父母亲人团聚。
但是身为当代大学生。
我准备找一份工作，在母亲同事的推荐下，我找到了两份家教的工作。
这是我大学假期的第一份社会实践工作。
这样我得到了一个锻炼自己的潜力和实现自身价值的机会，使我的寒假生活更加丰富多彩。
透过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多
第一篇可怜天下父母心
在上大学期间，我加入了学校的家教协会，并且在会长们的帮忙下也找到了份家教，本人高中数学，个性是高三数学很好。
我的家教正好是教高中数学。
因此，对于家教有必须的经验。
我教两个学生，他们叫付庆和马天哲。
第一次到他们家做客，他们的父母热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。
从他们的性格爱好谈到了他们的学业特长。
因此，第一次了解他们时，是透过与他们交谈篮球开始的。
在交谈中，我了解到以下状况：
他俩都有很强的求知心，但是几年来都懒于学习，贪于玩乐。
由于上述诸多原因，他们的成绩很不尽如人意。
父母都对他们抱以很大的期望，期望他们能够考上一本大学。
而他们此刻的学习状况，让他们的父母感到担忧。
在交谈中，我能够感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。
他们看的很远，看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。
我也有信心提高他们的数学成绩，我在家教协会里学到了不少关于如何更好的家教，并且我的高中数学水平我很有信心。
第二篇未经雕琢的顽石
家教的第一天，他俩在学习上都很随意，对自己要求不严格。
我开始意识到：
此刻的首要任务不是讲课，而是帮忙他们端正学习态度。
第一天，我了解到他俩的数学水平。
进而我明白如何提高他们的数学成绩。
最先我挑他们学的最差的章节来讲，因为是高中数学，每个考生应对的是那张高考卷子，我也是按照高考常考易考点分重点来讲解，使他们在每章的学习中都学明白。
总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。
当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是能够的。
归纳了一下，有几点需要改善：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的能够略讲，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。
如此，才是补课之功效有所发挥了。
二、在讲的过程中，我就应尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们的数学不好，因为成绩不好，才找家教的。
可能有些我认为很简单的对他们并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他们没听懂就对学生发火，这样只能适得其反。
这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以之后我改了很多，尽量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，必须要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，不是考点，那样更多的依
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