专业增设与调整管理办法doc.docx
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专业增设与调整管理办法doc
专业增设与调整管理办法
为规范专业设置与调整工作，优化学校专业结构布局，提高专业建设水平，根据国家教育部、浙江省教育厅有关文件精神，结合学校实际制定本办法。
一、专业增设与调整的基本原则
（一）产业导向。
专业增设与调整必须符合学校办学指导思想和总体发展定位，以区域经济发展方式转变和产业转型升级对高端技能型专门人才的需要为根本依据，着力面向高新技术产业和现代服务业。
（二）条件支持。
专业增设与调整应当立足学校办学历史、师资队伍、实训基地等现有基础，充分评估专业增设或调整的客观条件、长期效益和潜在风险。
限制申请增设或调整不具备师资条件的专业。
（三）集群建设。
以现有专业群为依托增设或调整专业，发挥专业集群建设的平台优势、资源优势和政策优势。
（四）错位发展。
按照“特色引领”的方针，在深入调研区域职业教育布局和兄弟院校发展定位的基础上，找准专业增设与调整方向，注重专业特色建设方向的顶层设计。
二、专业增设与调整的组织管理
学校教学工作委员会依据学校发展规划提出专业增设与调整总体方向，负责论证或审议学校专业增设与调整申报方案，提出专业增设与调整决策建议。
教务处负责学校专业增设与调整的组织管理，制订年度专业增设与调整工作计划，指导二级学院开展专业增设与调整的调研、论证等工作，代表学校向省教育厅提出专业增设与调整申请。
二级学院是学校专业增设与调整工作的实施主体，依据学校专业建设规划和本部门发展实际，在初步调研的基础上，向教务处提出申报或调整计划，组织开展专业调研、论证等具体工作。
三、专业增设与调整申报序
（一）提出申请。
二级学院依据学校专业规划布局，对拟增设或调整专业的人才供需状况和发展趋势进行市场调研，条件具备的，向教务处提出申请，同时提交调研报告（详见附件1）。
（二）专业调研。
教务处同意增设或调整的专业，由申请学院组织行业企业专家、职业教育专家和校内专业力量联合对拟增设或调整的专业所服务的主要职业岗位、典型工作任务、职业综合能力等进行深入调研，找准人才培养目标定位，制订人才培养方案，提出实施条件和建设方案。
（三）方案论证。
二级学院组织专业建设指导委员会或专门性的专家机构对拟增设或调整的专业进行方案论证。
申请专业属于目录外的，须按教育部和省教育厅有关规定组织论证。
论证通过的，向教务处提交《高等学校增设专业申请表（试行）》（附件2）及相关材料。
（四）方案审议。
学校教学工作委员会对专业增设或调整方案进行评估性审议，向学校领导提出决策建议。
（五）方案批准。
校长办公会议讨论学校教学工作委员会提出的建议，决定是否申请增设或调整专业。
（六）方案申报。
经校长办公会议批准的专业增设或调整方案，由教务处负责向省教育厅提出申报。
四、其他有关规定
（一）专业增设或调整申报每年进行一次，各二级学院应提前准备，严格按当年计划时间和具体要求做好各项工作。
（二）上年度未通过省教育厅批准、本年度继续申报的专业，须重新组织调研后提交申请材料。
（三）增设或调整专业方向按增设或调整专业程序进行。
五、本办法从颁布之日起执行，由教务处负责解释。
附件：
1．杭州科技职业技术学院专业增设（调整）调研报告
2．高等学校增设专业申请表（试行）
附件1：
专业增设（调整）调研报告
一、调研的内容
1．国家、省、市政策的研究和社会需求分析
2．行业（企业）用人需求，并应考虑一定的前瞻性。
3．教育行业分析，确定专业定位。
4．师资分析
5．教学设施分析
6．校企合作前景分析
二、论证报告的具体要求
1．国家、省、市政策的研究和社会需求分析
（1）我国经济形势和国际经济环境
（2）国家、省、市财政政策、投资政策、产业政策
（3）省、市、区域经济发展规划和社会需求分析
（4）依据调研行业（企业）用人需求分析，并应考虑一定的前瞻性。
确定专业定位。
应具有竞争力、有特色。
（5）构建该岗位群的岗位
岗位名称、岗位性质、工作任务、岗位薪金标准、完成该工作任务需要的职业技能和素养、该岗位职业技能更新周期。
（6）岗位群现状及前景
岗位群在行业或企业中的地位及作用、岗位群就业现状、人员更替周期、人员更替原因、岗位群发展前景、该岗位群具备的综合职业能力（社会能力、专业能力）、主干课程列表（满足构建职业能力所需的课程）。
（7）形成专业定位
依据分析结果，整合相近岗位群形成专业定位，即该专业的培养目标。
2．专业定位
（1）专业名称
（2）培养目标
（3）构成该专业的岗位群
（4）每个岗位群的典型岗位任务
（5）每个岗位群具备的职业能力
（6）何种方式进行培养
（7）该专业就业前景预测
（8）该专业毕业生就业时的岗位适应能力
3．教育行业分析
（1）根据拟设的专业服务区域，已开设与该专业相关的专业的职业院校有哪些（具体学校名称）
（2）其它院校设置该专业教学、实训的优势和劣势分析
（3）拟申报专业的特色，如何减小劣势、强化优势
4．师资分析
（1）能够承担该专业教学的现有师资状况
（2）师资现状能承担多少该专业教学、实训任务
（3）何种措施能使师资承担该专业的教学、实训任务
（4）为适应教学、实训，通过何种途径达到师资队伍的基本要求（双师结构、学历层次、职称比例）
（5）师资队伍建设的投入预估
5．教学设施分析
（1）理论教学设施统计（现有）
教室数量、单个教室座位数量、教具种类、数量、利用率、各类教具在专业教学中的功能、教辅设施种类、教辅设施应用于该专业教学时的功能。
（2）实践教学设施统计（现有）
用于该专业实践教学的实验室种类、个数、校内外实训基地个数，每个实验室、实训基地可供该专业实践教学的设备数及预计利用率，完成某一专业实践教学耗材种类、单价、更新周期。
（3）综合素质教学设施统计（与理论、实践教学重复的不计）
培养该专业其他能力的教学设施种类、数量、功能。
（4）分析能承担该专业的多少教学、实训任务
综合分析以上三方面内容，得出结论：
现有教学设施能否完成该专业的教学任务。
（5）现有教学设施的整合意见
（6）为适应专业教学，教学设施的建设规划和资金规划
完成专业教学需添置的教辅、实践设施种类、数量、功能；实践教学所需实践耗材的数量、资金预估；实践教学管理资金预估。
（7）能否及如何实现由消耗型实训向收益型实训过渡或展望
6．校企合作前景分析
（1）能否或如何与企业建立该专业的校企合作
（2）何种形式的校企合作
（3）能否或如何培训教师，提高双师素质
三、相关证明文件的目录和材料
附件2：
高等学校增设专业申请表（试行）
学校名称（盖章）：
学校主管部门：
专业名称：
专业代码：
所属学科门类及专业类：
学位授予门类：
修业年限：
申请时间：
专业负责人：
联系电话：
教育部制
1.高等学校增设专业申请表
2.学校基本情况表
3.申请增设专业的理由和基础
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.办学条件情况表
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表
10.申请增设目录外专业的论证报告
11.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见
填表说明
1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式两份）。
2．若为新的目录外专业（无专业代码者），请参照《普通高等学校本科专业目录》，按专业的学科属性填写建议代码。
3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4.所有表格均可另加页。
5．本表内容应真实、准确。
1．高等学校增设专业申请表
专业代码
专业名称
修业年限
学位授予门类
学校举办本科
教育的年份
现有本科专业（个）
学校招生面向
本校已设的相近本、专科专业及开设年份
拟首次招生时间
及招生数
五年内计划
发展规模
师范专业标识
（师范S、兼有J）
所在院系名称
校学术委员会
意见
（主任签字）
年月日
学校审批
意见
（盖章）
年月日
本地区（部门）专业设置评议委员会意见
（主任签字）
年月日
主管部门
审核意见
（盖章）
年月日
注：
专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。
2．学校基本情况表
学校名称
学校地址
邮政编码
校园网址
学校办学
基本类型
□部委院校□地方院校□公办□民办□中外合作办学机构
□大学□学院□独立学院□高职高专院校
在校本科生总数
专业平均年招生规模
已有专业
学科门类
□哲学□经济学□法学□教育学□文学□历史学
□理学□工学□农学□医学□管理学
专任教师
总数（人）
专任教师中副教授及以上职称教师所占比例
学校简介和
历史沿革
（300字以内）
注：
专业平均年招生规模=学校年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.申请增设专业的理由和基础
（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容）
注：
申请目录外专业只填写表10，可不再填写此表。
4.申请增设专业人才培养方案
注：
应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容
5.专业主要带头人简介
姓名
性别
专业技术职务
第一学历
出生年月
行政职务
最后学历
第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业
主要从事工作与
研究方向
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共篇；出版专著（译著等）部。
获教学科研成果奖共项；其中：
国家级项，省部级项。
目前承担教学科研项目共项；其中：
国家级项目项，省部级项目项。
近三年拥有教学科研经费共万元，年均万元。
近三年给本科生授课（理论教学）共学时；指导本科毕业设计共人次。
最具代表性的教学科研成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
1
2
3
4
目前承担的主要教学科研项目
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担工作
1
2
3
4
目前承担的主要教学工作
序号
课程名称
授课对象
人数
学时
课程性质
授课时间
1
2
3
4
教学管理部门审核意见
签章：
注：
需填写三至五人，每人一表。
6.教师基本情况表
序号
姓名
性别
年龄
专业技术职务
第一学历毕业学校、专业、学位
最后学历毕业学校、专业、学位
现从事专业
拟任课程
专职
/
兼职
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7.主要课程开设情况一览表
序号
课程名称
课程
总学时
课程
周学时
授课教师
授课学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
8.办学条件情况表
专业名称
开办经费
申报专业副高及以上职称（在岗）人数
其中该专业
专职在岗人数
其中校内
兼职人数
其中校外兼职人数
可用于新专业的
教学图书（万册）
可用于该专业的
教学实验设备
（千元以上）
（台/件）
总价值
（万元）
序号
主要教学设备名称（限20项）
型号
规格
台（件）
购入时间
注：
若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表
学校近三年被批准设立的新增专业情况
序号
专业代码
本/专科
专业名称
设置年度
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
学校本年度拟增设专业情况
序号
专业代码
本/专科
专业名称
1
2
3
4
5
10.申请增设目录外专业的论证报告
注：
应包括拟设专业必要性和可行性分析、人才需求分析、国内外相关或相近专业比较分析；专业培养目标、业务范围（主要指知识、能力、素质结构）、主干学科或主要学科基础、专业办学条件及其它需要说明的问题和情况
（论证人员签名，并标明单位、专业领域、行政和专业职务）
年月日
11.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见
（应出具省级卫生部门、公安部门对增设专业意见的公函并加盖公章）
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