江苏省常州市高三校际联合模拟考试三模语文试题.docx
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江苏省常州市高三校际联合模拟考试三模语文试题
江苏省常州市高三校际联合模拟考试（三模）语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
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一、选择题（共2题；共4分）
1.（2分）（2018高二上·云南期末）下列各句中，没有语病的一项是（）
A.2017年12月28日，我国首条承载式高速公路光伏路面试验段在济南正式通车，实现了利用高速公路路面并网发电。
B.《芳华》是一部将主人公犹如泡沫一样虚幻的美好理想直接戳破在观众面前的优秀影片。
C.泰戈尔一生共写了大约50多部诗集。
D.关于《红楼梦》后四十回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。
2.（2分）（2017高三上·上高月考）下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（）
①实现中华民族伟大复兴，是震古烁今的伟大事业，需要坚忍不拔的伟大精神，也需要振奋人心的伟大作品。
②他的提案有充足的事实依据，反映了广大群众的呼声，如水投石，引起了代表们热烈的讨论。
③虽然数字化阅读如火如荼，但还是有不少人钟爱传统阅读，他们尝试各种创新，为传统阅读“续命”。
④位于古南街的清朝抗法名将刘秉璋的故居，庭院布置与室内装饰简约清新，仍保持着百年前主人闲云野鹤的悠然气度。
⑤人的健康包括“身”和“心”两个方面，二者相得益彰，不可偏废。
从某种意义上讲，健康的心理比健康的体魄更重要。
⑥驻村扶贫干部要真正为群众脱贫致富处心积虑，多出点子，多办实事，让人民群众切实感受到党和政府的温暖和关怀。
A.①③④
B.②③⑥
C.①④⑤
D.③⑤⑥
二、现代文阅读（共2题；共19分）
3.（6分）（2019高二下·延安月考）阅读下面的文字，完成各题。
阅读是永恒的，载体却不断更新。
进入移动互联网时代，一些商家不断推出新的电子书阅读器，努力提升读者的阅读体验。
从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮纸到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，不变的却是人们对阅读的热爱，对精神世界的守望。
经典作品的魅力，并没有随着移动互联时代的到来而消散。
相反，阅读方式和载体的丰富，让人们可以更轻松地接触经典。
近两年，中国互联网界最引人关注的现象之一，就是风起云涌的“知识付费”。
通过缴纳费用，用户可以收听收看包括经典作品在内的各种知识讲座，甚至可以让专家为自己答疑解惑。
诸如《傲慢与偏见》《堂吉诃德》《巴黎圣母院》这些被认为“高冷”的文学经典，通过这一方式收获了大批听众。
移动互联时代的到来，开拓出一个巨大的文化和阅读空间。
对中国来说，知识付费的商业模式之所以能够兴起，一个重要的社会基础就在于，经过上世纪90年代末以来的高等教育改革，当代中国社会已经积累了规模庞大的“知识大众”和“文化大众”群体。
他们拥有一定的知识水平和文化水平，有着较强的精神诉求。
这个数量以千万级计算、以45岁以下年轻人为主体的人群，和知识爆炸的移动互联时代正面遭遇，产生了核爆级的知识需求，构成了学习型社会的主力军。
满足他们的阅读需求，为他们提供包括经典作品在内的优质知识资源，已经成为一种文化刚需。
有了大众的参与，阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动，还将是一项动态的文化生产。
一部作品从诞生到成为经典，就是“经典化”的过程。
这个过程因为有了无数读者的参与和拣选，成为一项大众文化事业，体现出专属于自己民族和时代的精神气质，构成了经典的谱系。
其实，已经进入经典谱系的作品尤其是文学作品，通常也和大众有着亲密的关系。
简·奥斯汀的作品在成为经典之前和之后，都是很多英国家庭晚饭后的谈资；美国西进运动中的拓荒人，结束一天的伐木后也会读上一幕莎士比亚；对于不少中国人来说，听老人摇着蒲扇讲《三国演义》的情景，又填满了多少个夏日黄昏？
正是在大众的口耳相传之中，成就了人类文明史上延绵不绝的经典作品。
因此，我们阅读经典作品，也要以优质的创作、精纯的阅读、大众的文化参与，成就今天的经典。
前段时间，美国一杂志网站刊文介绍中国作家金庸。
文章称他在中国的文化价值，大约相当于《哈利·波特》加《星球大战》。
这一评价，是看中了金庸作品作为大众文化“今典”的价值。
当然，“经典化”的过程难免泥沙俱下，大部分风靡一时的流行读物成了泥沙。
这就需要大学、知识群体以及负有文化责任的媒体做出引导，让年轻人在更广阔的世界里，以更高质量的阅读，形成自己的精神视野。
书林新叶催陈叶。
移动互联时代，知识正以裂变般的速度更新，人们期待更多经典作品。
今天，我们阅读前人经典，更要成就当代“今典”。
技术发展赋予我们时代的读与写更大的开放性，需要好好把握，善加运用，让久远的经典面目可亲，让优秀的当代作品脱颖而出。
（摘编自《阅读经典，成就“今典”》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.“知识大众”和“文化大众”群体的扩大是“知识付费”商业模式兴起的一个重要基础。
B.阅读方式的丰富让人们能轻松地接触经典，使得“知识付费”成了互联网最重要的现象。
C.进入到移动互联网时代，人类的阅读载体虽然不断更新，但是，人们对阅读的热爱不变。
D.中国的文化大众群体数量很大，他们对知识的需求很强烈，满足其阅读需求已经成为一种文化刚需。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章以美国一杂志对金庸的评价为例，说明成就“今典”需要优质的创作、精纯的阅读和大众的文化参与。
B.文章以移动互联时代为背景，指出尽管阅读载体不断演进，但人类对精神世界的守望是永恒的，这也是当今中国社会的文化刚需。
C.本文层层递进、深刻论证了经典作品“经典化”的过程，表明作品保持民族和时代精神气质的重要性。
D.文章多角度举例，论述经典作品的永久魅力，把论证不断引向深入，强调当今不但要阅读经典，更要成就“今典”。
（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A.一些“高冷”的文学经典通过收听收看知识讲座等收获了大批听众，说明阅读方式和载体的丰富会让经典更亲切。
B.大众的参与，使阅读不再是一项个体的静穆的思想活动，而是变成了一项动态的文化生产。
C.如果大学、知识群体以及负有文化责任的媒体能做出正确的引导，“经典化”过程中泥沙俱下的现象就能够避免。
D.知识更新赋予当今时代的读与写更大的开放性，这需要我们好好把握，善加运用，从而阅读经典，成就“今典”。
4.（13分）（2016高一上·大同期中）阅读下面的文字，完成后面题目。
子君的错
徐均生
①君含着眼泪很内疚地对我说：
“都是我的错，如果我稍稍留一点心，就绝对不会发生这样的悲剧了，多好的女孩啊，多漂亮的女孩啊，谁见了都会喜欢……”
②我劝慰他：
“这不是你的错，你只是一个路人，你没有责任，也不可能让你负责的，这是女孩的命吧，命是不会听谁使唤的。
”
③子君狠狠地瞪了我一眼，喝到：
“你说的倒轻松，如果，我是说如果这女孩是你妹妹呢？
”我连忙表示：
“我妹妹你认识的，你跟她熟得不能再熟了，如果见了不会不管的。
”
④子君盯着我感叹道：
“是啊，你妹妹我熟得不能再熟了，而这个女孩是因为我不熟，所以就没有多一点责任，多一点头脑想一想，就这样走过去了，就这样让她在我走过去的几秒后，就……就……”
⑤子君哽咽了，脸上全是泪水。
⑥子君所说的女孩，就是下午跳河自杀者。
当时，子君骑车上大桥时就发现了女孩靠在栏杆上哭泣，哭得很伤心。
子君当时停下车子，想过去问问，可一想到万一惹上是非，可能会有说不清的麻烦，于是，脚用力一蹬，车子就骑过去了。
谁知道刚刚过去不远，就听到“有人跳河”的声音，子君猛然刹车，回头，刚好看到女孩跳河落水的瞬间。
子君丢下车子，就冲过去连衣服也没脱，跳进河里救人。
子君找了好久，也没有找到女孩，直到民警驾着冲锋舟，把他拉上岸来，也没找到女孩。
⑦子君给我打电话约我在一家小店见面。
子君就说这个事。
子君很痛心地说：
“无论怎么样，如果我能把女孩当朋友一样对待，那时候见她在哭泣，肯定会上前安慰了。
”我也感慨地说：
“是的，如果这样的话，那肯定的，但是问题在于，世上大多数人都不是我们的朋友啊！
”
⑧子君眼睛亮亮地断然道：
“我要把世上的人都当作朋友对待！
”
⑨我看着子君，心里却在想：
“这可能吗？
”
⑩接下来的日子，子君好像很忙，我也不知道他在忙什么，反正很少跟我联系了。
⑪有一天雨下得很大，我路过大桥时，有一个男子撑着雨伞在桥面上，很像子君，走走停停，东看看，西看看。
我靠边停车，下车后就向他走过去。
走近了，果然是子君。
⑫子君见是我，便笑了。
不等我问话，子君说：
“我现在每天都要在桥面上巡视，下班后就来。
”我问他：
“什么时候回家？
”子君说：
“这就说不好了，反正睡觉前吧。
”子君见我不语，又解释说：
“我不能整晚在这里，毕竟第二天得上班，你说是吧。
”我顿时眼睛湿润了，雨水顺着我的脸庞流下来。
子君说：
“反正回家去也是上网玩游戏，还不如在这里，毕竟是自己想做的事嘛，你说是不是？
”我紧紧抓住子君的手，说：
“今晚我陪你!
”
⑬我是很晚回到家的，全身都湿透了。
⑭过了几天，我下班再次路过大桥时，见子君身边多了一个女孩。
子君跟我介绍后，女孩倒是很大方，主动伸出手来，说：
“子君经常说起你，说你是最懂他的朋友。
”我说：
“他骗你的。
”女孩说：
“我的心告诉我，他是不会骗人的。
”
⑮有一天傍晚，子君约我在小酒店见面。
我知道他现在有空喝点小酒了。
在他的影响下，来巡视桥面的人很多，晚上和白天都分了班，谁什么时候有空就安排谁来值班，这事今天的晚报上有过报道，在短短的两个多月的时间里，他们劝阻了十多位有跳河自杀念头的人。
⑯我见到子君后却发现他阴郁着脸，他自责道：
“我干嘛不再等几分钟呢？
如果在路口多长个心眼，那个老人就不会被汽车撞倒了，我真笨……”
（选自《2014年中国微型小说排行榜》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）
A.当子君含着热泪向“我”诉说他没能救出跳河女孩的内疚时，“我”说“这是女孩的命”，说明“我”对女孩自杀能理智客观地分析原因。
B.子君在看到女孩靠在栏杆上哭泣时，没有停下车子来询问，也主要是怕惹事上身，这说明子君事前也是一个胆小怕事、自私自利的人。
C.小说第⑭段提到“子君身边多了一个女孩”，她说子君“是不会骗人的”，这样安排，不仅拓展了情节内容，也突出了子君的人格魅力。
D.小说故事情节紧凑，伏笔层出不穷，文中“我”与子君“小店谈心”的情节为下文的“子君护桥巡视”作了铺垫，并推动了后文的发展。
（2）这篇小说采用了什么样的叙述角度？
请联系文本，简要分析这样叙述的好处。
（3）小说刻画子君这一人物形象，主要突出了他的哪些性格征特？
三、文言文阅读（共1题；共11分）
5.（11分）（2016高一·曲沃期中）阅读下面的文言文。
完成后面小题。
张养浩字希孟，济南人。
幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。
年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。
游京师，献书于平章②不忽木，大奇之，辟为礼部令史，乃荐入御史台。
一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：
“此真台掾也。
”及为丞相椽，选授堂邑县尹。
人言官舍不利，居无免者，竟居之。
首毁淫祠③三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：
“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
”众盗感泣，互相戒曰：
“毋负张公。
”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。
养浩至，尽置诸法，民甚快之。
去官十年，犹为立碑颂德。
天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。
既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。
道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳，
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