泉州儿童发展职业学院高校教师系列专业技术岗位职责与任职条件.docx

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泉州儿童发展职业学院高校教师系列专业技术岗位职责与任职条件

泉州儿童发展职业学院高校教师系列专业技术岗位职责与任职条件

（讨论稿二）

一、教授岗位职责及任职条件

（一）教授岗位职责

（1）履行《中华人民共和国高等教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评估细则”的要求。

（2） 在学科建设和专业建设中起骨干和领导作用。

（3）积极参加教研、科研活动，探索高职高专教育教学规律。

每学年能为师生举办一堂教改探索示范课或学术讲座。

（4）主动承担教育教学研究课题，在该专业方向有一定的学术造诣，已基本形成研究方向相对稳定、人员结构相对合理、在本领域有一定影响且能承担重要科研项目的研究团体带头人。

（5）至少担任本学科一门主干基础课或者两门以上非主干课程的讲授工作，主持或参加教学法研究。

（6）培养指导中级以下职务的青年教师进行教学、教研。

（7）指导毕业生撰写论文。

（8）关注国内外先进的教育教学理念，能准确把握学科发展新动态。

（二）任职条件

1.教授二级

按省教育厅和省人事厅相关文件执行

2.教授三级

（1）任教授职务满三年。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成岗位相应的教学工作量和科研工作量，教学效果良好以上，年度考核均为“合格”及其以上等第。

（3）同时还应具备下列条件中的三项（其中有一项为必备项）

论文、专著、作品（此项为必备项，只需必备以下任一项）：

a.论文：

在国家一级学术刊物上发表论文1篇，并在普通本科高校学报上发表论文1篇或其他省级及以上CN级刊物发表论文2篇。

b.出版25万字专著或30万字教科书，且在省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。

c.音乐、舞蹈作品在中央电视台、中央人民广播电台专题播放或个人独唱、独奏、指挥、独舞获国家级比赛二等奖以上等级的奖励，且在省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。

d.作品被国家级美术馆收藏或在中国美术、书法家协会举办的画展上展出并获二等奖以上等次的奖励（或被上述部门选送参加国际美展），且在省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。

课题：

主持省部级课题1项。

精品专业建设：

主持省级精品专业1个。

精品课程建设：

主持省级精品课程1门。

省级及以上教学名师或专业带头人。

省级及以上教学团队带头人。

荣誉奖项：

获省级及以上级别的各类表彰。

3.教授四级

（1）取得教授任职资格。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成相应的教学工作量和科研工作量，教学效果良好以上，年度考核均为“合格”及其以上等第。

（3）同时还应具备下列条件中的三项（其中有一项为必备项）

论文、专著、作品（此项为必备项，只需必备以下任一项）：

a.论文：

在普通本科高校学报以上刊物发表论文1篇，并在其他省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。

b.出版20万字专著或25万字教科书，且在省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。

c.音乐、舞蹈作品在中央电视台、中央人民广播电台播放或个人独唱、独奏、指挥、独舞获国家级比赛三等奖以上等次的奖励，且在省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。

d.作品被国家级美术馆收藏或在中国美术、书法家协会举办的美术作品展上展出并获三等奖以上等次的奖励（或被上述部门选送参加国际美展），且在省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。

课题：

主持厅局级及其以上级别课题1项。

精品专业建设：

主持省级精品专业1个。

精品课程建设：

主持省级精品课程1门。

省级及以上教学名师或专业带头人。

获省级及以上教学团队带头人。

荣誉奖项：

获市级及以上级别的各类表彰。

二、副教授岗位职责及任职条件

（一）岗位职责

（1）履行《中华人民共和国高等教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评估细则”的要求；

（2）发挥学科骨干教师的作用，帮带和指导青年教师开展教学和教研工作，承担学科教学大纲、教学计划的编写，并指导实施，主动参与学科教材的选、编工作，推进学科组的建设；

（3）积极参加教研、科研活动，探索高职高专教育教学规律。

每学年能为师生举办一堂教改探索示范课或学术讲座；

（4）主动承担教育教学研究课题，具备较强的科学研究能力，论文或著作达到较高水平或者有突出的教学、科学研究成果；

（5）能承担本学科一门主要课程，并能兼任本学科的其它课程；

（6）主动承担学校安排的课程，完成相应的教学任务；

（7）主动承担学校和组内布置的各项任务，并努力保质保量地完成任务。

根据本学科和学生的特点，有计划、有目的、有重点地组织学生进行课外活动及学科竞赛活动，发展学生的个性特长，提高学生的全面素质；

（8）关注国内外先进的教育教学理念，能较好地把握学科发展新动态。

（二）任职条件

1.副教授一级（五级专业技术岗位）

（1）任副高职务满七年及其以上的副教授。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成相应的教学工作量和科研工作量，教学效果良好以上，年度考核均为“合格”及其以上等第。

（3）同时还应具备下列条件中的三项（其中有一项为必备项）

论文、专著、作品（此项为必备项，只需必备以下任一项）：

a.在中文核心期刊以上杂志发表论文1篇以上。

b.在普通本科高校学报及其以上级别刊物发表论文1篇且在其他省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。

c.出版15万字专著一部或20万字的教科书，且在CN级刊物上发表论文1篇。

d.音乐、舞蹈作品在省级及以上电视台、省级及以上广播电台专题播放或个人独唱、独奏、指挥、独舞获省级比赛一等奖以上等次的奖励，且在CN级刊物上发表论文1篇。

e.作品被省级及以上的美术馆收藏或在省级及以上的美术、书法家协会举办的美术作品展上展出并获一等奖（或金奖）（或被上述部门选送参加中国及国际美展）且在CN级刊物上发表论文1篇。

课题研究：

主持市级及以上课题1项。

精品专业建设：

主持院级及以上精品专业1个。

精品课程建设：

主持省级及以上精品课程1门。

院级及以上教学名师或专业带头人。

院级及以上教学团队带头人。

荣誉奖项：

获市级及以上级别的各类表彰，或指导学生获省级（一等奖）及以上级别的奖励。

2.副教授二级（六级专业技术岗位）

（1）任副高职务满五年的副教授。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成相应的教学工作量和科研工作量，教学效果合格以上，年度考核均为“合格”及其以上等第。

（3）同时还应具备下列条件中的二项（其中有一项为必备项）

论文、专著、作品（此项为必备项，只需必备以下任一项）：

a.在CN级以上刊物发表论文2篇（或CN级1篇、准印证2篇）。

b.出版10万字专著或15万字教科书且在CN级刊物上发表论文1篇。

c.音乐、舞蹈作品在省级及以上电视台、省级及以上广播电台播放或个人独唱、独奏、指挥、独舞获省级比赛二等奖以上等次的奖励，且在CN级刊物上发表论文1篇。

d.作品被省级及以上的美术馆收藏或在省级及以上的美术、书法家协会举办的美术作品上展出并获二等奖（或被上述部门选送参加中国及国际的美展）且在CN级刊物上发表论文1篇。

课题研究：

主持院级及以上课题1项，或参与（指核心组成员前2名）厅局级以上课题1项。

精品专业建设：

主持院级及以上精品专业1个或参与（指核心组成员前2名）省级及以上精品专业建设1个。

精品课程建设：

主持院级及以上精品课程1门，或参与（指核心组成员前2名）省级及以上精品课程建设1个。

院级及以上教学名师或专业带头人。

院级及以上教学团队带头人。

荣誉奖项：

获院级及以上级别的各类表彰。

或指导学生获省级（二等奖）及以上级别的奖励。

2.副教授三级（七级专业技术岗位）

（1）取得副教授任职资格。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成相应的教学工作量和科研工作量，教学效果良好以上，年度考核均为“合格”及其以上等第。

（3）同时还应具备下列条件中的二项（其中有一项为必备项）

论文、专著、作品（此项为必备项，只需必备以下任一项）：

a.在CN级以上刊物发表论文1篇并在省级准印证刊物发表论文1篇。

b.出版8万字专著或10万字教科书，且在CN级刊物上发表论文1篇。

c.音乐、舞蹈作品在省级电视台、省级及以上广播电台播放或个人独唱、独奏、指挥、独舞获省级比赛三等奖以上等级的奖励，且在省级准印证刊物上发表论文1篇。

d.作品被省级及以上的美术馆收藏或在省级及以上的美术、书法家协会举办的美术作品展上展出并获三等奖（或被上述部门选送参加中国及国际美展）且在省级准印证刊物上发表论文1篇。

课题研究：

参与院级（指核心组成员前2名）及以上课题1项。

精品专业建设：

参与（指核心组成员前2名）院级及以上精品专业建设1个。

精品课程建设：

主持院级及以上精品课程1门或主持优秀课程1门。

院级及以上教学名师或专业带头人。

院级及以上教学团队带头人。

荣誉奖项：

获院级及以上级别的各类表彰。

或指导学生获省级（三等奖）及以上级别的奖励。

三、讲师岗位职责及任职条件

（一）岗位职责

（1）履行《中华人民共和国高等教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评估细则”的要求；

（2）能承担本学科一门主要课程，并能兼任本学科的其它课程；

（3）每两年举办一堂教改探索示范课或学术讲座；

（4）主动承担教育教学研究课题，具备一定的科学研究能力，论文或著作达到一定水平或者有较好的教学、科学研究成果；

（5）承担学校安排的课程，完成相应的教学任务。

（6）能起学科骨干教师的作用，指导助讲搞好教学，开展教学研究工作；

（7）承担学校和组内布置的各项任务，并保质保量地完成任务。

根据本学科和学生的特点，有计划、有目的、有重点地组织学生进行课外活动及学科竞赛活动，发展学生的个性特长，提高学生的全面素质；

（二）任职条件

1.讲师一级（八级专业技术岗位）

（1）任讲师职务满五年的高校讲师。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成相应的教学工作量和科研工作量，教学效果良好以上，年度考核均为“合格”及其以上等第。

（3）同时还应具备下列条件中的二项（其中有一项为必备项）

论文、专著、作品（此项为必备项，只需必备以下任一项）

a.在CN级刊物发表论文1篇（或省级准印证刊物2篇）。

b.参加编写5万字著作或8万字教科书。

c.音乐、舞蹈作品在市级及以上电视台、广播电台专题播放或个人独唱、独奏、指挥、独舞获市级比赛一等奖以上等次的奖励。

d.作品被市级及以上的美术馆收藏或在市级及以上的美术、书法家协会举办的美术作品展上展出并获一等奖或金奖（或被上述部门选送参加省级及以上的美展）。

课题研究：

参与（指核心组成员前3名）院级及以上课题1项。

精品专业建设：

参与（指核心组成员前3名）院级及以上精品专业建设1个。

精品课程建设：

参与（指核心组成员前3名）院级及以上精品课程建设1门。

院级及以上教学团队成员（指核心组成员前3名）。

荣誉奖项：

市级及以上级别的各类表彰，或获院级表彰2次以上。

指导学生获市级（一等奖）及以上级别的奖励。

2.讲师二级（九级专业技术岗位）

（1）任讲师职务满三年的高校讲师。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成相应的教学工作量和科研工作量，教学效果合格以上，年度考核均为“合格”及其以上等第。

（3）同时还应具备下列条件中的二项（其中有一项为必备项）

论文、专著、作品（此项为必备项，只需必备以下任一项）

a.在省级准印证刊物及以上级别发表论文1篇。

b.参加编写3万字著作或5万字教科书。

c.音乐、舞蹈作品在市级及以上电视台、广播电台专题播放或个人独唱、独奏、指挥、独舞获市级二等奖以上等次的奖励。

d.作品被市级及以上的美术馆收藏或在市级及以上的美术、书法家协会举办的美术作品展上展出并获二等奖（或被上述部门选送参加省级及以上的美展）。

课题研究：

参与（指前4名成员）院级及以上课题1项。

精品专业建设：

参与（指前4名成员）院级及以上精品专业建设1个。

精品课程建设：

参与（指前4名成员）院级及以上精品课程建设1门或参与优秀课程建设1门。

院级及以上教学团队成员（指前4名成员）。

荣誉奖项：

院级及以上级别的各类表彰。

指导学生获市级（二等奖）及以上级别的奖励。

3.讲师三级（十级专业技术岗位）

（1）取得讲师任职资格。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成相应的教学工作量和科研工作量，教学效果合格以上，年度考核均为“合格”及其以上等第。

（3）同时还应具备下列条件中的二项

论文、专著、作品（此项为必备项，只需必备以下任一项）

a.在省级准印证及以上级别刊物发表论文1篇。

b.参加编写1万字著作或3万字教科书。

c.音乐、舞蹈作品在市级及以电视台、广播电台专题播放或个人独唱、独奏、指挥、独舞获市级三等奖以上等次的奖励。

d.作品被市级及以上的美术馆收藏或在市级及以上的美术、书法家协会举办的美术作品展上展出并获三等奖（或被上述部门选送参加省级及以上的美展）。

课题研究：

参与院级及以上课题1项。

精品专业建设：

参与院级及以上精品专业建设1个。

精品课程建设：

参与院级及以上精品课程建设1门或参与优秀课程建设1门。

院级及以上教学团队成员。

荣誉奖项：

获院级及以上级别的各类表彰。

指导学生获市级（三等奖）或院级（一等奖）及以上级别的奖励。

四、助教岗位职责及任职条件

（一）岗位职责

（1）履行《中华人民共和国高等教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评估细则”的要求；

（2）能承担本学科一门主要课程的教学，完成满工作量或按学校需要超工作量的教学任务；

（3）每学年承担一次公开课；

（4）积极参加学校的教科研活动，每学年至少完成一篇教学总结或科研报告；

（5）虚心向其他教师学习，每学期至少听本校8节课（其中4节本学科课程）；

（6）能承担学校和组内布置的各项任务。

根据本学科和学生的特点，组织学生进行数学课外活动及学科竞赛活动，发展学生的个性特长，提高学生的全面素质；

（7）积极参加进修或者其他培训活动。

（二）任职条件

1.助教一级（十一级专业技术岗位）

（1）任助教职务满二年。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成岗位规定的教学工作量，教学效果评议达到80分以上。

年度考核均为“合格”及其以上等第。

（3）同时还应具备下列条件中的二项

论文在省级准印证刊物上发表论文1篇。

课题：

参与院级及以上课题1项。

精品专业建设：

参与院级及以上精品专业1个。

精品课程建设：

参与院级及以上精品课程建设1门或参与优秀课程建设1门。

参与编排的音乐、舞蹈作品获市级及以上奖励。

所辅导学生的美术、书法作品获市级及以上奖励。

荣誉奖项：

获院级及以上级别的各类表彰。

或指导学生获院级（二等奖）及以上级别的奖励。

2.助教二级（十二级专业技术岗位）

（1）取得助教或助讲任职资格。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成岗位规定的教学工作量，教学效果评议在80分以上，年度考核均为“合格”及其以上等第。

附件二：

泉州儿童发展职业学院非教师系列专业技术岗位职责与任职条件

非教师系列专业技术岗包括教育管理、图书档案、工程、实验技术、编辑出版、会计、经济、卫生等系列中的专业技术岗位。

一、正高职务岗岗位职责及任职条件

（一）岗位职责

1．主持承担学院本专业领域主要业务技术工作，处理和解决重要专业技术问题。

2．主持承担重大科研项目。

3．指导培养青年业务骨干。

4．根据不同职称系列要求，承担相应的科学研究和技术开发任务。

5．为教学、科研和管理工作等提供高效率服务。

6．根据需要，承担其他工作任务。

（二）任职条件

1．正高三级

（1）任正高级职务满五年。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责，学年度考核合格以上。

（3）具备下列条件之二：

论文：

在国家一级学术刊物发表论文1篇，并在普通本科高校学报发表论文1篇或其他省级CN级刊物发表论文2篇。

课题：

主持省部级课题1项。

荣誉奖项：

获得市级及以上的各类表彰。

2．正高四级

（1）取得正高级专业技术任职资格。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责，年度考核合格以上。

（3）具备下列条件之二：

论文：

在普通本科高校学报以上刊物发表论文1篇，并在其他省级及以上的CN级刊物上发表论文1篇。

课题：

主持厅局级及以上课题1项，或参与省级及以上课题1项。

荣誉奖项：

获得院级及以上的各类表彰。

二、副高职务岗岗位职责及任职条件

（一）岗位职责

1．承担本部门重要业务技术工作，处理和解决较重要的专业技术问题。

2．主持承担重要科研项目。

3．指导培养青年业务骨干。

4．根据不同职称系列要求，承担相应的科学研究和技术开发任务。

5．为教学、科研、管理工作等提供有效服务。

6．根据需要，承担其他工作任务。

（二）任职条件

1．副高一级

（1）任副高级职务满五年。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责，学年度考核合格以上。

（3）具备下列条件之一：

论文：

在省级及以上CN级刊物上发表论文2篇或本科学报发表1篇论文。

课题：

主持市级及以上课题1项，或参与省级及以上课题1项。

荣誉奖项：

获得市级及以上级别的各类表彰。

2．副高二级

（1）任副高级职务满三年。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责，年度考核合格以上。

（3）具备下列条件之一：

论文：

在市级及以上CN级刊物发表论文2篇（或市级及以上CN级1篇且省级准印证2篇）。

课题：

主持院级及以上课题1项，或参与市级及以上课题1项。

荣誉奖项：

获得院级及以上级别的各类表彰。

3．副高三级

（1）获得岗位相关的副高级专业技术职务。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责，年度考核合格以上。

（3）具备下列条件之一：

论文：

在CN级刊物发表论文1篇、在省级准印证刊物发表论文1篇，

课题：

主持院级及以上课题1项，或参与市级及以上课题1项。

荣誉奖项：

获得院级及以上级别的各类表彰。

三、中级职务岗岗位职责及任职条件

（一）岗位职责

1．承担本部门业务技术工作，处理和解决一般性专业技术问题。

2．主持承担一般性科研项目。

3．积极参加科学研究和开发。

4．为教学、科研、管理工作等提供有效服务。

5．根据需要，承担其他工作任务。

（二）任职条件

1．中级一级

（1）任中级专业技术职务满五年。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责，学年度考核合格以上。

（3）具备下列条件之一：

论文：

在CN级刊物发表论文1篇（或省级准印证2篇）。

课题：

参与院级及以上课题1项。

荣誉奖项：

获得院级及以上级别的各类表彰。

2．中级二级

（1）任中级专业技术职务满三年。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责，年度考核合格以上。

（3）具备下列条件之一：

论文：

在省级准印证刊物发表论文1篇以上。

课题：

参与院级及以上课题1项。

荣誉奖项：

获得院级及以上级别的各类表彰。

3．中级三级

（1）取得中级专业技术任职资格。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责，年度考核合格以上。

四、初级职务岗岗位职责及任职条件

（一）岗位职责

1．承担本部门初级业务技术工作。

2．为教学、科研、管理工作等提供服务。

3．根据需要，承担其他工作任务。

（二）任职条件

1.助理一级

（1）任初级专业技术职务满二年。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责，年度考核合格以上。

2.助理二级

（1）取得初级专业技术任职资格。

（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责，年度考核合格以上。

附件三：

关于专业技术职务岗位设置

及聘任管理办法（试行）的附加说明

（一）论文与著作

1．本人独撰（或第一作者）的学术论文方可作为入档条件。

2．本人完成并出版教科书20万字以上或出版专著、译著10万字以上可折算为国家一级学术刊物论文1篇。

本人完成并出版教科书15万字以上或出版专著、译著5万字以上可折算为本科学报或者省级CN级学术刊物论文1篇。

3．由国家级出版社正式出版的著作方可按字数折算为相应级别的论文。

4．论文级别及著作出版分类按学院科研条例的规定执行。

（二）科研课题

1．课题、精品专业或教学团队带头人特指已结题或验收合格后的项目。

2．课题来源为低一级别的项目2项可折算为高一级别的项目1项。

（三）专利项目署名要求：

第一发明人方可作为入档条件。

（四）聘任时间：

首次聘任时间为三年。

（五）任职条件：

指任现职以来的成果，任职年限指任现岗位的实际时间（包括中专以上系列或调入本校工作中任相应职级时间）。

（六）其他说明

1．出现同一级别符合入档条件的人数比职数多的情况时，按以下优先顺序原则处理：

⑴任现职时间较长的人员

⑵取得相应系列专业技术职务资格时间较长的人员

⑶论文作品等（省级及以上CN级刊物及相应级别获奖的作品）数量居多的人员

⑷在专业技术岗位工作时间较长的人员

⑸工龄（参加工作时间）较长的人员

⑹校龄（在学院工作时间）较长的人员

⑺年龄较大的人员

2、教师专业技术岗位的行政人员（上级党委及学院党委下文任命的党政干部）及系部主任和副主任，除专业技术任职年限外，其它条件降一个档次要求。

3、首次聘任时，具有相应中专系列专业技术职务任职资格已聘本岗位职务的各类人员，可套入本职级最低档。

在职数空出的情况下，具备相应任职条件的人员可逐年进行微调。

4、精品专业、精品课程、教学团队、教学名师可终身受用。

5、首次聘任的任职条件截止至2010年11月。

6、行政级别及工人编制人员的工勤岗位职称按原有的级别设定，不再细分级别。

7、部分工勤岗位已评聘教育管理系列初级职称的人员，其职称不再进入更高级别的评聘范畴，如要求重新聘任工勤岗位职位应由本人提出申请，经批准后方可。

8、因音乐、舞蹈等作品的比赛奖项设置方式不同，应根据文件规定将取得等同于一、二、三等奖的荣誉视为同级别的奖项。

9、以上各类奖项均以党委和政府部门组织的比赛为准。

10、以上聘用条件仅适用于首次聘用，未尽事宜由岗位设置及聘用小组负责解释。

2010年11月15日