七年级英语上册Unit 1 Good morning剖析.docx
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七年级英语上册Unit1Goodmorning剖析
StarterUnit1Goodmorning!
单元复习
复习前活动
复习内容：
字母
活动设计意图：
激发学习兴趣，引出将要复习的内容。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step1
A-H字母接龙游戏。
Askstudentstoplaythegame.
Playthegame.
玩字母接龙游戏。
基础知识测评
字母测评
复习内容：
教材SelfCheck中的Activity1、Activity2、Activity3、Activity4
活动设计意图：
通过练习，检测学生本单元字母A—H掌握情况。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step2
布置Activity1任务。
AskstudentstofinishtheexerciseinActivity1.
Finishtheexerciseindividually.Checkanddiscusstheanswerswiththeirpartners.
独立完成练习，与同伴讨论并核对答案。
Step3
布置课本Activity2任务，让学生写下从本单元学到的更多的新单词。
同时也可请自愿者到黑板上写。
AskstudentstofinishtheexerciseinActivity2.Asksomevolunteerstodoitontheblackboard.
Writesomenewwordsintheirnotebooks.Andthenlearnfromthewordsontheblackboard.
独立写出自己知道的词汇。
学习别的同学在黑板上写下的词汇。
Step4
要求学生说出图片中这些男孩和女孩的名字。
AskstudentstonamealltheboysandgirlsinActivity3.
Namealltheboysandgirlsinpairs.
两人合作一起说出这些孩子们的名字。
Step5
请学生按照字母顺序排列这些名字。
Askstudentstowritedownallthenamesinthecorrectalphabeticalorder.
Studentswritedownallthenamesinthecorrectalphabeticalorder.
按照字母顺序排列这些名字。
Step6
利用PPT核对答案。
Checktheanswersinclass.
Checktheanswers.
看PPT，核对答案。
Step7
要求学生朗读Activity4中的字母和单词。
AskstudentstopronounceallthelettersandwordsinActivity4.
Pronounceallthelettersandwordsinpairs.
与同伴一起朗读这些字母或单词。
Step8
请学生写下每组词或字母所共有音素。
Askstudentstowritedownthecommonphonemeineachgroupofwordsorletters.
Trytowritedownthecommonphonemeineachgroupofwordsorletters.
写下每组词或字母所共有音素。
Step9
请学生核对答案。
ShowthePPTandaskstudentstochecktheanswers.
Checktheanswers.
核对答案。
复习后活动一
复习内容：
见SelfCheck学习评价1
活动设计意图：
通过练习进行单元达标检测。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step10
可以先布置学生利用20分钟时间完成测试题，然后让学生与同桌互换答卷，核对答案并进行讲解。
Askstudentstofinishthetestindividuallyandchecktheanswersinpairs.
一、请按照顺序写出字母A到H的大、小写形式。
____________________________
Key:
AaBbCcDdEdFf GgHh
二、按要求写出句子。
1．当问候他人早上好时，
我们说“____________________”。
2．当问候他人下午好时，
我们说“____________________”。
3．当问候他人晚上好时，
我们说“____________________”。
4．当问候他人身体好不好时，
我们说“____________________”。
5．当告诉他人自己身体好时，
我们说“____________________”。
6．当与他人再见时，
我们说“____________________”。
Key:
1.Goodmorning.
2.Goodafternoon.
3.Goodevening.
4.Howareyou?
5.I’mfine,thanks.
6.Goodbye.
Finishthetestindividuallyandchecktheanswers.
独立完成测试题，核对答案，理解掌握单元目标语。
复习后活动二
复习内容：
见SelfCheck学习评价2
活动设计意图：
通过练习进行单元达标检测。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step11
可以布置学生以4人小组讨论的形式完成测试题。
Askstudentstofinishthetestingroupsoffour.
一、写出下面字母的小写形式。
A ______ B ______
C ______D ______
E ______ F ______
G ______ H ______
Key:
abcdefgh
二、写出含有下列音素的字母。
/ei/__________________
2./i:
/__________________
3./ef/__________________
Key:
1.Aa2.Ee3.Ff
三、下面每题里有一个单词与其他三个单词不同类，请选出正确的选项填在题前的括号里。
（）1. A.morning
B.Helen
C.afternoon
D.evening
（） 2. A.I
B.you
C.he
D.fine
（ ） 3. A.list
B.is
C.are
D.am
（） 4. A.fine
B.good
C.name
D.OK
（） 5. A.Dale
B.HB
C.Grace
D.Frank
Key:
1-5BDACB
四、请把左右两列连线组成四个句子。
1. How a.afternoon.
2. Good b.fine,thanks.
3. I’m c.Bob.
4. Hi, d.are you?
Key:
1-4dabc
五、请为下列缩写选择正确的中文意思。
（ ） 1. HB a.公元前
（ ） 2. BCb.中国民航
（ ） 3. ID c.上午
（ ） 4. HK d.英国广播
（ ） 5. BBC e.电视机
（ ） 6. TV f.（铅笔芯）硬黑
（ ） 7. CAAC g.身份证
（ ） 8. a.m.h.香港
Key:
1-5caghd6-8ebf
Finishthetestingroups.
小组合作讨论完成测试。
Step12
核对答案，讲解小结，明确单元目标语的学习。
Checkandmakestudentsbeclearaboutwhattheyhavelearnedinthisunit.
Sumup:
1. 学会本单元以下字母及功能句。
字母：
熟练掌握字母A—H大、小写
形式的书写。
英文名字：
Helen,Bob,Frank,Alice,
Cindy,Dale等。
功能句：
Goodmorning.
Goodafternoon.
Goodevening.
Hi!
Hello!
Howareyou?
I’mfine,thanks.
2. 基础知识：
1）掌握字母A到H大、小写形式的书写。
A-a,B-b, C-c,D-d, E-e, F-f, G-g,H-h
2）学习歌谣，激发学生兴趣，帮助学生学习字母A—H。
歌谣1：
A,a,airplane.B,b,baby.
Anairplanecanfly.Ababycancry.
C,c,clown.D,d,dinner.
Theclownisthewinner.Heatethedinner.
E,e,elephant.F,f,fox.
Anelephantwalks.Andafoxtalks.
G,g,grandma.H,h,house.
Grandmahasabigmouseinherbighouse.
歌谣2：
Goodmorning!
Getup!
Goodafternoon!
Let’splay!
Goodnight!
Gotobed!
Morning,afternoon,night,gotobed,getup,sun,moon,star.
3）掌握元音字母A、E的发音。
A
/eɪ/
Dale,Grace
/æ/
Frank, thanks
E
/i:
/
B, C, D,E,G,evening
/e/
Helen
朗读下面的字母或单词，然后补出两个相同发音的字母或单词。
/eɪ/A Dale ________
/æ/Frank________
/i:
/BC________
/e/Helen________
Key:
（有的小题提供了多个答案，可任选两个）
1.h;Grace;name 2.thanks;am
3.d;e;g;evening;he;she 4.f;bed
4）了解以下语音知识：
语音知识扩展：
开音节：
开音节分两种：
绝对开音节和相对开音节。
绝对开音节：
单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如：
she,we,hi,no,go等。
相对开音节：
单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节,例如：
name,age,these,bike,note等。
在开音节中，元音字母发它字母本身的音。
闭音节：
以一个或几个辅音字母结尾（r除外），而中间只有一个元音字母的音节。
闭音节中，元音字母发它规定的音。
例如：
bag,get,big,not,bus等。
Checktheanswersinclass.
核对答案，明确单元学习的内容。
Listenandtakenotes.
听，记笔记。
Step13
适当扩展话题功能句。
常见问候的功能句：
1.Hello. 你好！
2.Goodmorning. 早晨好！
3.I’mJohnSmith.
我是约翰·史密斯。
4.— AreyouBillJones?
你是比尔·琼斯吗？
— Yes,Iam.
是的，我是。
5.— Howareyou?
你好吗？
— Fine,thanks.
很好，谢谢。
6.— HowisHelen?
海伦好吗？
— She’sverywell.Thankyou.
她很好，谢谢您。
7. Goodafternoon,MrGreen.
午安，格林先生。
8. Goodevening,MrsBrown.
晚上好，布朗夫人。
9. Howareyouthisevening?
今晚上您好吗？
10. Goodnight,John.
晚安，约翰。
11. Goodbye,Bill.
再见，比尔。
12. Seeyoutomorrow.
明天见。
Listenandlearnmore.
学习了解更多与话题相关的知识。
Step14
轻松一刻。
AnEnglishjoke
C （Chinese）:
Iamsorry.
F （Foreigner）:
Iamsorrytoo（two）.
C:
Iamsorrythree.
F:
Whatareyousorryfor（four）?
C:
Iamsorryfive.
Relaxandenjoythejoke.
轻松一刻。
Step15
语音扩展：
Helpstudentstolearnmorewords.
cake 蛋糕；饼；糕
game 游戏；运动
grade 年级
name 名字
same 同样的；同一的
table 桌子
Kate 凯特（女名）
eraser 像皮擦
cat 猫
dad （口语）爸爸；爹
family 家；家庭
man 男人；人
hat 帽子（一般指有边的帽子）
map 地图
that 那；那个
she 她（主格）
me 我（宾格）
these 这些
we 我们（主格）
Japanese 日本的；日本人的
Chinese 中国的；中国人的
bed 床
bedroom 卧室
desk 书桌
dress 女服
everyone 每人
guess 猜
red 红色的
seven 七
hello 喂；你好！
spell 拼写
Learnmorewords.
了解更多语音知识。
学习评价
（一）
一、请按照顺序写出字母A—H的大、小写的形式。
_____________________________________________________________
Key:
A-aB-bC-cD-cE-eF-fG-gH-h
二、按要求写出下面的句子。
1．当问候他人早上好时，我们说“_________________________”。
2．当问候他人下午好时，我们说“_________________________”。
3．当问候他人晚上好时，我们说“_________________________”。
4．当问候他人身体好不好时，我们说“_________________________”。
5．当告诉他人自己身体好时，我们说“_________________________”。
6．当与他人再见时，我们说“_________________________”。
Key:
1.Goodmorning.
2.Goodafternoon.
3.Goodevening.
4.Howareyou?
5.I’mfine,thanks.
6.Goodbye.
学习评价
（二）
一、写出下面字母的小写形式。
A ______B ______C ______D ______E ______F ______G ______H ______
二、写出含有下列音素的字母。
1./eɪ/_______________________
2./i:
/_______________________
3./e/________________________
三、下面每题里有一个单词与其他三个单词不同类，请选出正确的选项填在题前的括号里。
（） 1.A.morningB.Helen C.afternoon D.evening
（） 2.A.I B.youC.heD.fine
（） 3.A.listB.is C.are D.am
（） 4.A.fineB.goodC.name D.OK
（） 5.A.Dale B.HBC.Grace D.Frank
四、请把左右两列连线组成四个句子。
1.Howa.afternoon.
2.Good b.fine,thanks.
3.I’mc.Bob.
4.Hi, d.areyou?
五、请为下列缩写选择正确的中文意思。
（）1.HBa.公元前
（）2.BCb.中国民航
（）3.IDc.上午
（）4.HKd.英国广播公司
（ ）5.BBCe.电视机
（ ）6.TVf.（铅笔芯）硬黑
（ ）7.CAACg.身份证
（ ）8.a.m.h.香港
学习评价
（二）参考答案：
一、写出下面字母的小写形式。
a,b,c,d,e,f,g,h
二、写出含有下列音素的字母。
1. A-aH-h
2.B-bC-cD-dE-eG-g
3.F-f
三、下面每题里有一个单词与其他三个单词不同类，请选出正确的选项填在题前的括号里。
1-5BDACB
四、请把左右两列连线组成四个句子。
1.d2.a3.b4.c
五、请为下列缩写选择正确的中文意思。
1. f 2. a 3. g 4. h 5. d 6. e 7. b 8. c
单元小结
一、学会本单元以下字母及问英文名字。
字母：
熟练掌握字母A—H大、小写形式的书写。
英文名字：
Helen,Bob,Frank,Alice,Cindy,Dale等。
词汇填空
你能在下面的表格里写出所给字母的大写或小写的形式吗？
A
D
F
G
b
c
e
h
Key:
A
B
C
D
E
F
G
H
a
b
c
d
e
f
g
h
二、学会使用本单元问候语。
Goodmorning.
Goodafternoon.
Goodevening.
Hi!
/Hello!
Howareyou?
I’mfine,thanks.
从B栏中找出A栏中每个问候语或问题的相应答语。
A B
（）1.Goodmorning.A.Goodafternoon.
（）2.Hello!
B.MynameisMary.
（）3.Howareyou?
C.Goodevening.
（）4.What’syourname?
D.Hello.
（）5.Goodafternoon. E.I’mfine,thanks.
（）6.Goodevening. F.Goodmorning.
Key:
1-5 FDEBA6.C
3．基础知识：
1） 掌握字母A—H大、小写形式的书写。
A-a,B-b,C-c,D-d,E-e,F-f,G-g,H-h
2） 歌谣。
帮助激发学生兴趣，学习字母A—H。
A,a,airplane.B,b,baby.
Anairplanecanfly.Ababycancry.
C,c,clown.D,d,dinner.
Theclownisthewinner.Heatethedinner.
E,e,elephant.F,f,fox.
Anelephantwalks.Andafoxtalks.
G,g,grandma.H,h,house.
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