湖南省汨罗市学年高一上学期期末考试语文试题 扫描版含答案.docx
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湖南省汨罗市学年高一上学期期末考试语文试题扫描版含答案
2018年下学期高一语文期末考试答案
一、论述类文本阅读(每小题2分,共6分)
1.A(B项原文是“高阶人工智能”;C项说法过于绝对;D项“发挥着”错。
)
2.A(“开门见山提出中心论点”错。
)
3.D(说法过于绝对。
原文说“在未来很长时间内都钭是从属于人类的工具”,另外达成共识的是“为智能社会划出法律和伦理道德的边界,让人工智能服务人类社会”。
)
二、文言文阅读(4-6题各2分,第7题7分,共13分)
4.C.遇:
对待;5.D长者:
品德高尚的人;6.D“工于心计和随机应变”错。
7.
(1)现在去却没有什么凭信之物,那就无法接近秦王。
(“信”“亲”各1分,句意1分);
(2)这样,那么将军的仇报了,燕国被欺侮的耻辱也去除了。
(“然则”“见”“陵”各1分,句意1分)
三、诗文默写(每空1分,共6分)
8.
(1)撑一支长篙,向青草更青处漫溯;
(2)言笑晏晏信誓旦旦;(3)池鱼思故渊;(4)天朗气清
四、古诗词阅读(第9题2分,第10题4分,共6分)
9.B颔联中“多事”“尽情”两个词语并没有运用夸张手法。
10.①年华逝去、孤独寂寥之悲。
颔联诗人怪鬓毛“多事”,也随时节变白,慨叹时光易逝;以惟有灯火明亮、“尽情”相慰来写自己流离他乡、无人安慰的孤独寂寥。
②颠沛流离、远离家乡之苦(或喜忧交织:
暂得安稳的“喜”与远离家乡的“忧”)。
颈联写诗人现在暂时安居岳阳,比起前两年的颠沛流离,姑且可以称得上喜悦,但转念一想,自己与家乡远隔千里,又很感惊叹。
③春天来临、国势好转之盼。
尾联预想明日登岳阳楼,远眺“岛烟湖雾”,仿佛看到春天来临,寄托了诗人对于来年国势好转的期盼。
(共4分;答出一点给1分,语言表达1分。
如有其他答案,言之成理亦可酌情给分。
)
五、文学类文本阅读(共15分)
11.答案:
以粽香为触发点,引发下文对姥姥一生种种深情美好的回忆;写姥姥的絮语,轻轻的动作,高度凝练、传神地概括了姥姥对儿孙辈呵护有加的高贵品质。
(3分)
12.答案:
(1)第④节画线内容中的"一笑白头",表现了姥姥的慈爱、善良;对自己耗费毕生心血呵护儿孙辈健康成长的满足。
(2)第⑤节画线内容中的"呆坐",表现了姥姥对安闲、挤压的城市生活的不习惯;对乡间农家朴素、清静生活的怀念。
(4分)
13.答案:
①用美好的想象,再现姥姥年青时的美丽形象。
②从外形上衬托了姥姥的美丽,使姥姥的形象更加完整丰满。
③形象地表明了姥姥的美好品质代代相传。
(4分)
14.答案:
①使文章笔墨更为集中,能在有限的篇幅内生动细致地刻画出姥姥的可敬形象。
②使文章的线索更为明晰,通过不同时期过端午、包粽子的事情,形象地展示了姥姥勤劳的一生。
③使姥姥这个人物更具有鲜明的个性,姥姥的勤劳、善良、智慧、慈爱,全都融合在端午这个特殊的节日氛围里,化为清清的粽香,萦绕在儿孙的记忆里。
④使作品更具有中华民族传统的人文气息。
⑤明确传达出"端午"作为中国一个重要的传统节日,在普通民众心目中根深蒂固的影响。
(4分。
答出其中任意三点即可。
)
六、语言知识及运用(15-19题各2分,20题4分,共14分)
15.D句中画横线的句子有两处语病:
第一处是“借助……取得的”结构混乱,应该是“是靠………·取得的”或者“借助……”;第二处是“撞击着中国传统文化”搭配不当,应该改为“冲击着中国传统文化”。
16.B①抱残守缺:
抱着残缺陈旧的东西不放。
形容思想保守,不求改进。
墨守成规:
指思想保守,守着老规矩不肯改变。
句子中对应着“中国文化”,强调的应该是“陈旧的”,而没有强调“老规矩”,所以这里应该用“抱残守缺”。
②继往开来:
继承前人的事业,并为将来开辟道路。
前赴后继:
前面的上去了,后面的紧跟上来。
形容英勇战斗,不怕牺牲,奋勇向前。
根据文意,“继往开来”符合语境。
③万人空巷:
指家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大的活动等),多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
使用正确。
万人一心:
指一万人一条心,众人团结一致。
不符合语境。
④相融相生:
相互融合,相互影响。
祸福相生:
指祸与福是相互依存、相互转化。
根据文意,“相融相生”符合文意。
17.C根据史实可知,丝绸之路本来就是古代的通商之路,所以“通商之路”应该在前面。
而“文化纽带”作为丝绸之路的又一功能,是在“通商之路”的基础上发展起来的,所以“通商之路”和“文化组带”是递进关系,应该用表递进关系的关联词“不仅,而且”。
18.B“老吾老……”出自《孟子》;19.D;20.略
七、作文(40分)略