常见的修辞手法.docx

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常见的修辞手法

常见的修辞手法

１、比喻：

就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

　　２、拟人：

借助想象力，把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

　　３、排比：

运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

　　４、夸张：

对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

　５、设问：

为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。

即自问自答。

　　６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

7、对偶

一、读句子，分别说说句中把什么比作什么或用什么比喻什么。

1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

把________比作________

2、多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

用________比喻________

3、他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。

用——――比喻——――

4、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

用——――比喻——――

5、祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。

把__________________________________________-比作________

6、夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。

把________比作_________

7、河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。

用________比喻________

二、改写句子。

把1－5句补充成比喻句。

1、荷叶上的露珠_______________________________

2、他急得_______________________________

3、同学们________________________________冲出教室

4、打谷场上的粮食___________________________

5、他的声音__________________________________

6、把句子改成拟人句：

海底的鱼发出各种声音。

7、把句子改成拟人句：

树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停。

8、把句子改成夸张句：

他的家乡是一个小镇。

9、把句子改成夸张句：

大厅里安静极了。

10、把句子改成排比句：

躺在草地上，我望着变幻莫测的云朵打扮着蓝天。

三、读句子，判断各句用了什么修辞方法，选择一种写在后面的括号里。

　　　　　排比　反问　设问　拟人　比喻　夸张

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

　　（　　　）

（2）世界上有没有给自己写信的人呢？

有！

他就是欧立希。

　　（　　　）

（3）武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。

　　（　　　）

（4真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远要向自己提出更高的要求。

　（　　　）

（5）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

　　　　　　　　（　　　）（6）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

　　（　　　）

（7）看到那数不清的青松白桦，谁不能向四面八方望一望呢？

（　　　）

（8）天安门广场成了人的海洋。

　　　　　（　　　　）

（9）河水唱着欢乐的歌向前跑去。

　　　　　　（　　　　）

（10）狼的本性会改变吗？

不会，决不会！

　　　　（　　　　）

（11）巴掌那么大的地方长出一棵参天大树。

（）

（12）太阳冲破了云霞，跳出海面，露出了笑脸。

（）

（13）飞机在窜做着各种动作：

时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而侧身飞行…（）…

（14）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（　　）

（15）陨石，真是自己送上门来的“天然史书”啊！

（）

（16）小蝴蝶们很亲热地落在客人身上。

　（　　　）

（17）花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。

　　　（　　　）

（18）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

（）

标点符号

引号的作用：

a．表示引用的部分

b．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分

c．表示讽刺或否定

1、人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

　　（　　　　）

2、他们大声朗诵起来：

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

（　　　　　　）

3、请注意“既然”的“既”不能写成“立即”的“即”。

（　　　　）4、詹天佑设计的“人”字形线路，很巧妙地解决了青龙桥附近坡度大，火车难以上山的难题，无疑是詹天佑的一个伟大的创新。

（　　　　　）

4、这里是落叶松的海洋。

看“海”边上不是还泛着白色的浪花吗？

（　　　　）

破折号的作用：

a．解释说明　b．话题转变　c．声音延长　

1、“哦！

您，您就是——”　　（　　　　　）

2、我拿出那块带有体温的银元，放在他手里——他的手真瘦！

（　　　　）

3、我国古代的三大发明——火药、印刷术、指南针、对世界历史的发展有巨大的贡献。

（　　　　）

4、这是一年的最后一夜——大年夜。

　　　　（　　　　　）

5、因为这是大年夜——她可忘不了这个。

　　　（　　　　　）

省略号的作用：

a．说话断断续续　b列举省略　　c．引文的省略

1、我……我……错了。

　　　　　　　　（　　　　）

2、过春节时，我们这里可热闹呢！

玩龙灯、挑旱船、舞狮子、扭秧歌……样样都有。

　　　　（　　　　）

3、他们大声朗诵起来：

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊……”（　　　　）

句式转换

一、把反问句改成陈述句。

如：

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

　1、你难道不知道这件事有多么严重吗？

2、这样做不对，你难道不知道吗？

3、你难道不知道这样做是违法的吗？

4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

5、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

　6、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

二、把陈述句改成反问句。

1、这里的工作多么重要，我不能离开。

2、海上日出才是真正的伟大奇观。

3、这比山高，比海还深的情意我不能忘记。

4、这个故事使我感动得流泪。

5、坡度这么大，火车爬不上去。

6、我们不能因为学习任务重就不开展体育活动。

三、按要求改写句子。

1、在事实面前，他向老师承认了错误。

改成双重否定句：

2、诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。

3、改成肯定句：

4、鱼缸里的鱼很多。

5、改为感叹号的句子：

4、我们要努力学习。

改为双重否定句：

5、你应该知道这件事。

改为双重否定句:

用修改符号分类改病句

一、成分残缺。

1、中国足球队终于世界杯决赛。

2、参加这次活动，确实受到很大教育。

3、荷叶上滚动的晶亮的露珠。

4、白球恩毫不利己，专门利人永远激励着我们。

5、我们积极响应学校搞好卫生。

二、词语搭配不当。

1、改革开放以来，我国人民的生活水平不断改变。

2、我们要继承和发挥老一辈革命家留下的光荣传统。

3、经过老师的帮助，我明确了学习的态度。

4、我们学校的操场又扩张了不少。

三、重复罗嗦

1、妈妈大约40岁左右。

2、玲玲为了学更多的知识，千方百计地想办法买到了一本新书。

四、词序颠倒。

1、田里的庄稼丰收在望，长势喜人。

2、经过一天紧张的比赛，结束了我校的运动会.

3两个新旧社会，真是鲜明的对比呀。

4、我们必须认真克服并随时发现工作中的失误。

五、前后矛盾。

1、几个小朋友在客厅里异口同声地乱叫起来。

2、这次数学考试我差不多全对了。

3、星期天的上午，下了一天的大雨。

4、老师今天讲的知识我基本上懂了。

六、用词不当。

1、我们受到表扬时，千万不要自豪。

2、老师的话音一落，大家就开始强烈地讨论起来。

3、我们应当维护公共场所的清洁。

七、指代不明。

1、游览了桂林和昆明之后，大家都说：

“这个地方的景色真美啊！

”

2、小名和小华一起去玩，他告诉他的作业已经写完了。

3、下午，宏远队和八一队进行篮球比赛，球队终于转败为胜。

八、关联词语搭配不当。

1、只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。

2、由于今天天气这么冷，但是我还是出汗了。

3、绿不但是美的标志，并且是科学富足的标志。

九、比喻不当。

1、红得透亮的柿子，像小葫芦一样。

2、冲锋号吹响了，战士们个个像大象一样冲向敌人阵地。

3、地上的羊群夺多得像天上的朝霞。

十、概念混乱。

1、动物园的爬行馆里展示各种蛇和许多鸟。

2、公园里的松柏，桃花等树木枝繁叶茂。

综合练习:

用修改符号修改病句。

1、锯子是木工的祖师鲁班发现的。

2、要增加体质就要经常锻炼身体。

3、重读他的文章，使我又一次得到很大的启发、教育。

4、这些年来，中国画创作的数量和质量都显著增加了。

5、鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。

6、我的家庭作业已经做完了，只剩下两道数学题没有做。

7、在数学竞赛中，两个六（6）班的同学获了奖。

8、一阵闪电雷鸣后，天上下起了大雨，乌云从天边滚滚而来。

9、这篇文章的内容比较优美。

10、我国人口是世界上最多的国家。

11、妈妈给我买了三本书籍。

12、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

13、经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。

14、丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。

15、我们要热爱公共财产。

16、他穿了灰色上衣，一顶蓝帽子。

17、大扫除开始了，男女老少都参加，男的干重活，老的少的干轻活。

18、《繁星》的作者是巴金写的。

19、所有的全校师生都参加了植树劳动。

20、言行不一致的人是一种极坏的作风。

21、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

22、经过努力，王小明的错别字大大进步了。

23、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。

24、他的家乡是北京人。

25、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

26、校园里屹立着一棵棵白杨。

27、运动员以坚定的毅力，跑完了全程。

28、《小学生数学报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

29、王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。

30、这篇作文层次和语句都很通顺。

31、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。

32、长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。

33、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

34、我们讨论了并且听了老红军的报告。

35、这个深深有趣的想法印在我心里。

36、老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

37、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

38、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

39、我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。

40、桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

41、收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

42、小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。

其他题型

一、选择带点词语在句子中的意思，把序号填在括号里。

精神：

a．宗旨b．表现出来的活力

c．活跃，有生气d．人的意识、思维活动等

①东东的爷爷患了一场大病后，精神有些错乱。

（）

②夏天来了，我们学习的时候更要振作精神。

（）

③同学们在荒山上植树，越干越有精神。

（）

④“三个代表”的精神在全国各行各业得到了深入贯彻。

（）

二、“漫”字在字典里有以下三种解释：

①水过满、四处流出；②满、遍；③没有限制，没有约束。

“漫不经心”的“漫”应取第___种解释；“漫山遍野”的“漫”应取第___种解释。

三、选词填空。

驱逐亲热追逐亲密

1、战士们（）着敌人，把来犯者全部（）出境。

2、他俩是（）的敌人，一见面就像久别重逢的亲人一样，（）极了。

四、填上表示“看”的意思的词语。

　　　　　①人们乘舟荡漾在西湖上，（　　）着如画的美景，心旷神怡。

　　　　　②陈毅的塑像刚落成，来（　　）的人就很多。

　　　　　③这里的书太多了，稍微（　　）一下，得花半天的时间。

　　　　　④宇航员在天际遨游时，（　　）地球，发出由衷的感叹。

五、写出动物的名称

　（　　）给鸡拜年——没安好心　　　（　　）扑火——自取灭亡

　（　　）哭（　　）——假慈悲　　（　　）屁股——摸不得

　热锅上的（　　　）——团团转　　　（　　）过街——横行霸道

　（　　　）尾巴——长不了　　　　　（　　）撼大树——不自量力

　（　　　）上树——全靠一张嘴　　（　　）看唱本——走着瞧

六、按要求写成语。

　　　出自寓言故事的：

_________、_________、_________、_________

　　　出自历史故事的：

_________、_________、_________、_________

　　　表现人物品德的：

_________、_________、_________、_________

　　　反映场面热闹的：

_________、_________、_________、_________

描写环境的：

_________、_________、_________、_________

带有动物名称：

_________、_________、_________、_________

描写人物神态:

___________、__________、___________、__________

描写音乐:

___________、__________、___________、__________

七、写出含有十二生肖的成语。

（至少六个）

________________________________________________________________________________________________________________

八、将下列“广告用语“改为正确的成语。

骑乐无穷（）默默无蚊（）

一明惊人（）湿出有名（）

咳不容缓（　　　　　　）鳖来无恙（　　　　　　）

九、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字在括号里改正。

　　　　无事生非　张冠李戴　守株待兔　神机妙算（　　）

　　　　日积月累　颠倒是非　滥竽充数　千钧一发（　　）

　　　　扬眉吐气　南辕北辙　滔滔不绝　自力更生（　　）

　　　　犹豫不决　金碧辉煌　囫囵吞枣　风餐露宿（　　）

　　　　通宵达旦　买椟还珠　安然无恙　没精打采（　　）

　　　　情不自禁　天衣无缝　兴高采烈　不计其数（　　）

　　　　愚公移山　兴致勃勃　汹涌澎湃　自作自受（　　）

　　　　忐忑不安　功无不克　垂头丧气　精兵简政（　　）

　　　　溢彩流光　沁人心脾　等量齐观　音容笑貌（　　）