图书交换活动大学社团文化节活动策划书.docx

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图书交换活动大学社团文化节活动策划书

＂图书交换活动＂大学社团文化节活动策划书

一．活动背景

我一方面响应我校的社团文化节，另一方面追随大多数人的意愿，并且在我校的社团联团委的领导下，为了提高我们社团的影响力，扩大宣传力，发挥们的优势，利用彼此的资源充分发挥对图书的利用。

所以，我们同心协力搞了这个活动，让我们的课余生活更加丰富。

二．活动目的

充分利用书本知识让一本书拉近彼此的距离。

把本来平行的两人拥有交点成为朋友。

不仅可以丰富大学生的精神文化，维护大学生的身心健康，还可以传。

播校园文化

三．活动意义

让更多的大学生丰富他们的内心世界，养成读书的好习惯广交朋友。

让我们的校园洋溢着读书的气味，让我们的校园的文化气息更浓厚。

四．活动主体

1.地点：

第一餐厅前

（2）.7-8早上，实践部4人，负责搬桌子,拉横幅。

尽量找一些早上是三节课或能提前下课的同学负责。

秘书部2人，负责登记工作。

解说员，实践部2人，其余每个部门1人。

（3）.8-15号前，秘书部和发展规划部负责把书分类整理。

另备一份图书主人的个人信息。

（5）.16号，实践部4人，其中1人负责把书交到互换者手中，3人同上。

其余每个部门1人，同上。

（6）.秘书部：

负责海报、展板、横幅，4号前完成。

横幅可到7号前完成。

横幅为图书互换活动。

在海报处注明在4-15号，若有书的同学可与我们联系，我们可以到他的所在处收集。

（7）.宣传部：

负责传单（3号前完成）

（8）.常委尽可能到场。

说明：

搬桌子和拉横幅的同学尽可能找一些是早些下课的同学。

最好是早上三节课的，午可提前下课的。

4对象：

面向全体学生，甚至一些老师

5.内容

⑴先登记好个人资料：

如姓名，手机号，专业，有何图书（课外的），需要图书等（秘书负责）

⑵有偿捐赠：

读者捐一本书换一本书

⑶无偿捐赠：

只是单纯的捐赠

⑷在书的内面贴上捐书人的信息

⑸按有偿捐赠和无偿捐赠分类

⑹若读者还需要其他的书可与我社团联系，也可与其他读者联系（具体细节由借的两人内定）

五．活动负责人：

爱心社全体社员

六．工作计划

1.申请场地：

在2018年11月10前落实好（由秘书部负责）

2.筹略资金：

在2018年11月10前落实物资和金钱的筹备工作

3.申请桌椅：

6张椅子，2张桌子，2把太阳伞

4.现场负责：

活动当天由实践部负责，宣传部协助

5.清场处理：

在现场的会员负责（不要留下垃圾）、

七．活动宣传（提前一周宣传）

1.由宣传部负责

2.利用海报（手绘要求：

要吸引眼球，突出文化气息，突出爱心社）

3.到时进行现场进行拍照

八．宣传计划

1海报宣传（2张，一张在第一餐厅前，一张在学工楼前）

››上学期开学典礼教师代表老师发言稿››“交通安全从我做起”国旗下讲话››国旗下讲话——学雷锋,做文明的好少年高三（18）...››像山楂树之恋一样中学升旗仪式讲话››《让青春在学校飞扬》国旗下讲话››第一周国旗下讲话：

走进春天，向未来进发!

文章来源免费教育www.Eduwg.Com文稿网

老师们、同学们:

早上好！

今天我讲话的题目是遵纪守法，做守法公民。

同学们，你们是祖国的希望和未来，正值花季，你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到社会的支持、理解、尊重和赞扬，以体现自己在社会中的价值。

但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。

有些现象，以前在我们学校也曾经发生过，比如：

有的同学在我们学校上学的时候，不遵守纪律，不听老师的教育，小到拿别人一支笔、一个文具，大到偷钱、偷自行车、勒索他人钱物等等，还有的同学爱打架斗殴，总之在他们小小的年纪，就已经有了许多劣迹。

当他们走出我们的校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。

还有的犯罪情节更加严重被被判了刑。

他们最后走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在你们这个阶段、你们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。

20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。

据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案的比例一直较高，约为65％，处于居高不下的局面。

特别值得注意的是，近年来，14-18岁的青少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵犯财产型犯罪居多，团伙作案数量剧增。

因此，这的确应该引起我们全校师生的高度重视。

法律的完善是一个国家文明的标志，是经济发展、社会发展的保障。

随着我国社会主义市场经济体制的建立和不断发展、完善，法制越来越重要地成为一个人成长所必须掌握的武器，你们今后要立足社会，谋求发展，法律意识是必不可少的。

正如大哲学家苏格拉底所说的守法精神比法律本身重要得多。

我们今天的中学生是明天国家各项事业的接班人，将要承担依法建设国家、依法管理国家、依法发展国家的神圣使命。

什么时候，我们国家不仅经济实力足够强大了，而且以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的荣辱观也真正成为一种被全社会广泛认同、自觉追求的公共时尚时，中华民族的实力才能软硬兼备，傲立于世界民族之林。

我也相信对于以振兴中华民族为己任而不懈努力的炎黄子孙来说，那一天肯定会到来，那一天一定会到来！

谢谢大家！

>>《遵纪守法，做守法公民国旗下讲话》

   明天我就离开我实习将近一年的实习医院，不否认它有让人不满及无奈的地方，但它又确实给了我学习及锻炼的平台，所以在心底更多的是感激，多少会有些不舍。

这里的人和事不完全完美，但也值得记忆。

走过留下痕迹。

　回想这近一年的实习医生生活，我努力过，放纵过，积极过，消沉过，哭过，笑过。

这过程比当初想象的要复杂些，偏差于美好。

现实与梦想的落差，我接受了。

不能改变就适应吧。

一直我都觉得想得到想要的就要先付出。

如果不付出也得到了，那很幸运。

可是谁一直被幸运倦顾了？

没有吧。

　适应的过程

　让我学会适应的第一个科室是：

普外科，泌尿外科及脑外科的合并科室，这里形成了我的实习医生的风格。

我的直属老师是普外科的。

那天被老师领到科室的即刻就被带到手术室去了，还完全没心理准备。

当然那次我没上台，老师说：

这次你就先感受下这里的气氛吧，下次再上台。

当我看到老师拿着手术刀在病人的术口切时，我好紧张，想：

就这样切了吗?

真的的切了喔！

尽管在学校时在尸体上切过，在活人身上还是觉得害怕。

这只是开始。

　开始逃脱不了的命运：

开验单、拿病历、送病历、拿验单、贴验单、送病人去做检查、写病历。

有人不能接受，抱怨：

我是来学习的，怎么像打杂似的。

我想：

是啊。

怎么这样子?

但再想想：

如果老师教我，那我帮老师干些烦琐的事也不过分吧。

做完了老师会有时间更耐心教我吧。

现在还没完全进入机器人时代，分工不会那么清楚吧。

结果我还是很乐意干打杂的事。

当是学习的一个过程吧。

　刚开始什么都是痛苦的。

比如写病历，起初不怎么会问病史，曾因病人不配合，我被气哭了。

写一份病历，少则重写两三遍，多则重写上十遍，花好多时间。

我觉得不会比公鸡下蛋容易。

过度了就好，熟悉后再写一份病历40分钟左右就行了。

再比如初上手术台前也是很痛苦的，从洗手、穿手术衣到戴手套一直被手术室护士盯得紧紧的，常常被骂。

以致我一度对穿手术衣及戴手套有恐惧感。

“你有没有无菌观念!

”“你会不会戴手套！

”“注意你的无菌范围！

”有时我觉得我没错，心想：

跟你有仇啊！

虽然很不爽，但我还是会按她们的意思去做。

终于一天她们严肃的脸变得温柔了。

　刚开始上手术台时，我只有看、拉钩、打打结及剪剪线头的分，可我还是很喜欢上手术。

没多久，不知是机会来了还是什么的，我可以当第一助手了，术后，小余老师很高兴说：

很好，助手就是这样当的。

好的助手不用主刀说什么，也知道该干什么。

此后小余老师很放手，我有了更多的动手机会。

即使不缺人，我也还可以做第一助手。

可惜那一个半月没机会当上主刀。

　出了第一个科室，到其他科室，无论是有手术的科室还是没手术的科室的适应过程都差不多。

老师都是从不放手到放手逐渐过度。

　各科的直属老师

　普外科：

小余老师是个认真、谨慎、友好的老师。

那次当第一助手后他常会对别的老师说：

她—我的大弟子，很不错。

对我就说：

如果我女儿有你那么大就好了。

我觉得他很会说话。

刚开始时我问病史时没注意到要保护病人的隐私。

他告诉我要注意保护病人的隐私，如果涉及到要独问，不要给病人带来不必要的麻烦。

小赖老师呢是个淡定、爱开玩笑、友好的老师。

他写的字很难看。

一次写病历他重复写了一句，他大叫：

都是你的害的。

我一看当然幸灾乐祸：

哈……你要重写了。

结果他没重写说：

我没看见。

就继续往下写。

我当时就傻了：

这也行？

后来我写的字越来越丑了。

每次遇到急诊我都会很慌张。

他总是很淡定地说：

别慌，慌什么？

慢慢我学会淡定了，连说慌都容易些了。

　骨科：

夏老师是个认真、有耐心、友好的老师。

他写的字很好看。

老叫我：

蛋散。

说我写字丑。

连我自己都认为不行的事，他也老让我一个人上。

老是批我。

对主任却赞我写病历很快。

学习方面对我要求比较严格。

但他很搞笑的，老说：

我怎么带你这样的学生了，还没见过这样的实习生，你以后不要对别人说我认识你，更不要说我是你老师。

当然我也不会客气给他看的，叫他：

蛋散老师。

说：

我一定会说是你把我教成这样的。

结果我出科后，一次看到他和我正所在的科室的一个美女护士聊天，这样的场合，我当然要给他面子，毕竟是我老师。

我当没见到他们，谁知那美女护士指着我说：

那个实习生不错。

结果夏老师好高兴地说：

厉害吧，她是我的学生，是我教出来的。

真晕！

变得那么快啊，又认识我啦，变成我的老师啦。

男人比女人还复杂。

董老师呢是个认真、细心、善良、友好的老师，教的很认真，很详细。

我比较喜欢她。

　妇科：

徐老师，听说有完美主义倾向的人，算出色，还友好。

我比较敬畏她，只要她盯我一下，我的野性就能立刻收住。

她常说：

你写的字怎么那么丑，你给我一笔一画写好，不行就写到行。

事情不做完，不能乱跑，效率那么低。

说到乱跑，我有时也怀疑我有多动症。

至于写字一开始我不当真，因为太多人叫我改了，我都没成功，已经耐受了。

但她每天都说。

我终于不好意思了，开始改了，一天我受不了，想起身就走，抬头那刻发现冯老师正趴在桌面上看我写字。

把我当小学生啦？

躁狂的心顿时静下，继续埋头写。

想：

如果还改不了，就不像人了。

冯老师她是个很认真、很有耐心、很善良、也很放手的老师。

邓老师看起来是个很冷漠的人，相处后可以发现她是很好的老师，无论是从学习还是从生活方面。

在妇科没一个月的时间，我可以把字写端正了，这是我高三练了一年都没成功的事。

　产科：

听说是个恐怖的女人堆。

那天还没交班，也没看到主任。

一个老师说：

你就跟我吧。

她就是赵老师看起来不像是温柔的女人，后来发现她真的很好，她不像其他产科老师净会指使你干活。

快到出科得时候，她私下对我说：

其他老师说你学东西很快，做事也很快，就是不够谦虚……确实我对其他产科老师不够尊重。

那么婉转，我接受了。

之前我是这样想的：

我不欠她们的，有不乞求她们什么，我干嘛要干那些吃力不讨好的事，我就做我的。

当然她们让我做的，我都做了。

只是她们脸色不好时，我脸色也不会好给她们看的。

现在想想，在社会上这样就太幼稚了。

　大儿科：

汪老师是个比较奇怪的人，但她很出色。

刚到她那，她几乎不理我。

我很纳闷。

之后她解释：

我是故意不理你的，就看你怎么做。

我顿时明朗起来，原来是试我的。

后来有空她就给我讲课，比看书要好很多。

　发育儿科：

朱老师很有责任心、很友好、也出色的老师。

早听说他是个很好的老师，可惜只跟他学习了十多天。

一入科就给我学习任务，在查房时及收病人时引导我的临床思维。

这是我缺乏的。

一次看到他走时，我也准备离开，脱掉白大褂。

他看到了说：

丫头，你要干嘛？

还没下班呢！

好的不学，学坏的！

结果我重新穿上白大褂等到下班。

　新生儿科：

张老师是个很喜欢bb、很耐心的老师。

她很耐心教我、会很仔细找出我病历上存在的问题。

之前我很讨厌小孩子，看到她这样照顾喜欢温箱里的bb。

我也有点喜欢bb了。

　内分泌内科：

老师是个很谦虚很会讲话的老师。

也很耐心教我。

一次病人对她说：

带了个徒弟啊？

她说：

那里，是师傅来的。

别的老师通常会说：

是啊。

我在感叹：

什么境界啊！

　心血管内科：

吕老师是个谨慎、耐心、友好的老师。

他对我要求比较严格，比如学习态度、上下班时间、自主能力啦。

他时常告诉我：

在医疗文书方面要学会保护自己，不要出漏洞。

有些习惯总是改不了的，我喜欢偷溜，直接不上班，然后当是自己睡错时间了。

当然每次一天半天是没事的。

一次我想回家了，三天，我不敢溜了，一旦追究起来，我会死的很惨。

我很不好意思跟老师说：

我想请三天假回家，我会跟医教科说的。

出乎意料他说：

不用了，你回去吧，有什么事我会帮你顶着的。

我还担心他说我又不上班呢，那么好讲的。

　总结

　在这将近一年的实习生活里，轮转了很多科室，跟了很多老师。

发现一些事被曲解了。

之前有人说：

要常请老师吃饭，他（她）们才会教你的，后来发现是错的。

平时都是我老师请我吃饭，即便是我先给了钱。

钱也会硬被退回的。

一次我无意说我喜欢吃什么果，后来恰好有个护士给了我老师两个。

她收起给我说：

啊容，你不是很喜欢吃这个吗？

给你。

她没吃。

那时好感动，放了好几天我才吃。

　在我觉得很多老师都会把学生当小孩子看，只要懂事、听话、做事认真，他（她）就会喜欢。