初中级部主任工作总结.docx

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初中级部主任工作总结

初中级部主任工作总结

　　篇一：

七年级级部主任述职报告

　　七年级级部主任述职报告

　　耿寿军

　　我叫耿寿军，今年38岁，现大专学历，中共党员。

XX年竞聘了教导处副主任，抓年级的教学管理，做一个班的班主任，教两个班的语文课。

工作兢兢业业，任劳任怨圆满的完成了任职期间的各项任务，现对工作进行简单总结：

（一）、协助做好教导处常规工作。

　　教导处是学校的一个职能部门，是校长领导下的学校教学工作的协调中心、指挥中心，更重要的是对一线教师提供服务的服务中心。

职责要求教导处要全面贯彻执行教育方针，严格执行教程计划，确立和制定教务工作计划和目标，适时对学校的教学工作进行视导和督查；每学期还要有效的组织开展好各项教学教研活动，严格公正的对教师工作进行考核，等等，可以说职责多，对口的部门多，日杂锁事多。

对于领导和上级主管部门交办的事情能及办理到位，对教师在教学上的要求能及时解决和帮助。

（二）、年级管理方面：

　　1、日常教学工作。

　　教学是学校的中心工作，初一年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。

由于各个教师的充分谅解，年级组始终能协调好课。

晚自习、课程的安排。

做好月考、期中考试工作的组织及统计工作，考后及时分析，找不足，研究对策，努力提高学生成绩。

　　2、积极教改。

　　新教材对于新的教材要有新的思路和新的方法，同时吸取名师上课的经验。

因此在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，积极教改，探索新教法，注重对学生能力的培养，取得教好的效果。

　　3、抓管理。

　　通过班会、级部会议，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。

加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识。

加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的树立。

　　4、班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。

平时教学中发现问题及时通过校讯通与家长联系、交流，同时通过问卷形式，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。

架起了学校与家长沟通的桥梁。

　　5、积极参与学校的各项活动。

　　经过我们全体老师的共同努力，目前初一年级思想稳定、学习风气浓厚、纪律秩序井然，各个方面呈现良好的发展态势。

　　（四）、认真学习，提高水平

　　在近几年的工作实践中，我深深地感到，一个人如果不能很好地加强自身学习，就有可能无法适应当今改革开放和信息时代的需要，就不能很好地家长赋予我们的使命。

因此，我在工作中能逐渐自觉主动地学习有关教学教育管理方面的知识，不断提高自身政治理论修养，认真阅读了《新课程标准》、《洋思经验》等论著，在这繁忙的

　　一年中，通过学习，接受了新理念，增长新知识、树立新观念，扩大了视野。

　　二、存在的问题：

　　1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验。

　　2、管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、安于现状，缺乏魄力，瞻前顾后，没有创新。

工作中缺少力度，头绪不清，在待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐心。

　　三、今后的打算：

　　1、本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象。

下学期要继续认真研究对策，克服这些问题。

　　2、学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为。

　　3、安全问题常抓不懈。

　　4、在教学的同时注意对学生进行学习习惯的培养，提倡合作探究教学模式，采用小组合作教学。

　　教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。

社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教育工作者，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，我坚信,有各级领导的关怀指导,德才兼备的教师队伍,我们的各项工作一定会有更大的发展!

　　篇二：

九年级级部主任述职报告XX、6、18

　　述职报告

　　XX、6、18

　　时光匆匆，XX—XX学年度已经结束。

本年度，按照学校的

　　工作安排，担任九年级毕业班的级部主任，并担任九年级六班的班主任和九年级一班、六班的数学教师，工作量之大可想而知。

对于级部主任，以工作大局为重，全盘考虑，统筹协调；对于班主任，身先士卒，各项工作走在级部的前列；对于数学教师，协同其他两位数学教师积极钻研业务，研究考题，把握中考的脉搏，最大限度的提高学生的数学素养和数学学习能力、数学学习水平。

现将主要的工作总结如下：

　　一、八年级作为准毕业班，提早谋划，为中考奠定基础

　　对于八年级的地理生物学业水平考试，早动员，早部署，提高学生对学业水平考试的认识和重视程度，组织所有学生召开动员会，安排任课教师及早提前结束功课，及早进入复习。

到了临近学业水平考试的最后一周，全体班主任紧紧靠上班级，任课教师牺牲休息时间，全天候的在班内指导学生。

经过所有有关人员的共同努力，地理生物学业水平考试取得优异成绩，有两三个班级得双B以及以上的人数达到40余人，是个非常可观、非常理想的成绩，为中考奠定了坚实的基础，更为后来的中考扩招奠定了坚实的基础。

　　二、升入九年级前的暑假早动手，组织学生参加辅导，夯实文化课的基础

　　升入九年级，文化课的讲课进度势必非常快，这样才能有较多的足够的时间进行充分的复习，才能在中考中取得胜利。

为此，征求学校意见，借助社会上的几个办学单位，组织学生参加文化课的补习。

把学生动员参加辅导后我们并不是觉得万事大吉，并不是撒手不管，

　　更不是放任自流，我们安排班主任紧紧盯上、紧紧靠上，让辅导发挥它的最大效益。

而我更是全天全程跟上靠上，协调、监督。

学生在辅导期间没有出现任何的问题，更为重要的事学生都很有收获，对于课本的基本知识掌握的不错，达到了预期的效果，为后来文化课的高速高效地进行提供了保障。

　　三、工作统筹安排，提早安排

　　进入九年级的第一项大的举措就是全部重新调整课程表的安排，把早自习、课外活动等时间全部安排成上课的时间，所有的时间都是一个班一个上课的教师。

这样，语文、数学、英语三科主要科目由课标的五节课全部变成了八节课，物理化学由课标的三节课安排成五节课，这样能保证学生每天都有一节课，能保证这些科目的学生的分数。

所有的任课教师以大局为重，服从工作的安排，任劳任怨，兢兢业业。

　　四、所有工作身先士卒，做好榜样

　　作为级部主任，我其实从六年级一开始就对自己提出了很高的要求。

学生在学校每一天，我都会在六点而是之前早早来到学校，进入九年级以来，自己更是高标准严要求。

冬天我在六点十分之前到达学校，其他季节我在六点之前就会来到学校。

从一班逐班的巡视，一直到六班。

看看每个班的卫生情况，看看学生来了之后是否能够及时的自觉的进行复习和预习，有没有意外情况的发生，秩序是否正常。

我始终这样认为，学生看到老师来了之后，心里就像有了主心骨，或者说能够比较自觉的干自己应该干的活。

如果老师不来，因为人都有懒惰情绪，谁都想玩玩，谁都想打闹，可能学生进入状态就比较慢。

也

　　许你来了之后什么也没有做，但是正是因为你的的到来，学生才会自觉。

每天都是如此，从没有间断过。

我要为所有的班主任和老师们树立良好的榜样。

正是因为榜样作用，我虽然从没有对老师们要早点来，要早点给学生们上课辅导，但是老师们还是会早早的来，早早的进入班级，给孩子们上课。

作为班主任，给其他班主任安排的工作，自己首先想方设法的去高质量的提前完成，为他们开展工作树立榜样，甚至给他们开展工作留出时间和余地。

四年来，所有的班级活动都走在级部的前两名，工作上有着很强的榜样作用和说服力·对于任课教师，自己首先担任两个班的数学教学工作和班主任工作，所有的教师的工作量都比自己要轻，所以所有的任课教师都没法说什么，能说自己工作多工作累吗？

想说的时候看看我的工作还能说什么呢？

还会觉得重，还会觉得累吗？

我认真上好每一节课，用自己的人格魅力感染教育学生，用自己的优秀的教学水平教育学生，培养他们良好的数学学习习惯，提高他们良好的数学学习素养和数学学习水平·每一次的学习检测，学生都有不同程度的进步，每次都取得优异的学习成绩，为其他任课教师树立了好的表率作用。

　　五、坚持常规教学工作的检查和监督，克服惰性，督促更好地完成工作

　　人都有惰性，包括我自己。

但是肩上的责任和担子，督促我更好的干好工作。

对于其他教师，按照学校的要求，定期和随机抽查相结合，检查教师的备课、作业批改、学生辅导情况。

坚持践行推门听课制度，不管自己多忙，每周都会随机听取几个教师的上课情况，和学

　　生座谈，听取他们对上课教师的意见和建议，以便更好地为学生的学习服务。

侯主任更是为老师们亲自上示范课，极大地提高了老师们上课前的备课准备的充分程度。

有时侯主任上来听课，我不管自己在忙什么，拿起凳子就跟主任进入课堂听课；有时景校长推门进入课堂听课，立即起身随行前往。

因为我知道，侯主任和景校长亲自来听课是对我们工作最好的支持和督促，我跟着去听课有着更好的教育效果，这是对工作最大的重视，是对上课教师和其他所有教师的的最好的督促。

　　六、始终把尖子生的培养放在心上，抓在手里

　　由于各种原因，去年没有学生考入四种重点班，所以学校对我们这一级寄予厚望，从进入九年级的第一天起，从侯主任到景校长，都对我们这一级提出了尖子生必须有突破的要求，目标是保一争二，并且所有的工作都向这一目标倾斜，向这一目标侧重，不惜一切代价做好尖子生的培养。

我们及早下手，八年级就利用下午课外活动的时间为他们补课。

进入九年级，利用周六的时间为他们辅导，挑选级部最优秀的教师给与指导。

班主任定期和不定期与他们谈心、沟通、交流，帮他们解决各种问题，解决思想上的困惑，给与正确的引导，树立必胜的信心。

转过年来，学生更是到了冲刺的阶段，他们身上表现出了令我们看到希望的精彩，抓住一切可以利用的时间，奋发努力。

到了最后的一个月，唯恐学生的压力过大，请了进修学校专攻心理学研究的宫克文老师为他们做心理辅导，适当缓解身上的压力，为中考做好更充分的准备。

他们信誓旦旦，充满必胜的信心和决心。

　　篇三：

初中年级组工作总结

　　XX—XX学年度第一学期年级组工作总结

　　初中年级组教育教学的各项工作在学校的正确指导下，在各部门的精心组织下，在年级组全体师生的共同努力下，已基本结束。

在本学期的教育教学工作中，我们全面贯彻学校各部门的指示，遵守学校本学期教育教学计划，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，以形成良好的班风、浓厚的学习氛围为目标，全面配合学校各项工作，现就主要工作总结如下：

　　一、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。

　　1、认真学习：

开学初，我们认真学习教育理论、学校的各项规章制度和学校及各部门的工作计划，不仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。

　　2、明确本学期初中年级组的工作思路：

以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为基础，以德育为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

　　3、在师德建设中，抓住近两年来教学及平时工作中存在的问题（如体罚学生、请假、上QQ或玩游戏等）进行分析，引以为戒。

　　4、团结协作：

本学期在我们全体老师的共同努力下，我们顺利完成了繁忙的开学工作、家长会、教学档案的填写、试题上传、素质教育评估等一系列工作，受到领导的一致好评。

　　二、抓好学生行为规范和养成教育

　　全年级组学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚信、果敢、勤学、博爱”的教育。

利用班会、黑板报等形式开展思想教育活动，