中考复习热点精粹古诗词曲鉴赏.docx

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中考复习热点精粹古诗词曲鉴赏

2012年中考复习热点精粹——古诗词（曲）鉴赏

【考点分析】

考查古诗词（曲）鉴赏的知识点主要有：

古诗词（曲）的形象、古诗词（曲）的情感倾向、古诗词（曲）的思想内容、古诗词（曲）的语言品味、古诗词（曲）的名句赏析、古诗词（曲）的阅读体验、古诗词（曲）名句的课外积累、古诗词（曲）中的民俗知识、古诗词（曲）的体裁知识等。

试题特点，全国各地中考诗词欣赏题的题型主要有：

问答题、填写题、填空题、选择题、简述题等，以问答题为主。

分值：

5分左右。

难度：

中

【热点题型】

一、课内古诗词（曲）鉴赏

（2011年，河南省中考，21-22）

阅读下面一首诗．完成21—22题。

（共4分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!

行路难!

多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?

（2分）

22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。

（2分）

参考答案：

21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。

（意思对即可。

2分）

22.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。

（意思对即可。

逗号前后各1分．共2分）

试题解析：

21.考查点:

作者思想感情的理解。

解题思路：

这两句诗含有两个典故“垂钓碧溪、乘舟梦日”，这两句诗引用典故委婉含蓄地表达自己对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。

22.考查点重点词语赏析。

解答本题思路这道题，很明确要从“炼字”的角度进行诗句赏析。

分析出“破”“挂”富有动感、充满气势，结合主题加以阐述即可。

二、课外古诗词（曲）鉴赏

（2011年，陕西省中考，21-22）

阅读下面的诗歌，完成题。

（4分）

西归绝句①

[唐]元稹

五年江上损容颜，今日春风到武关。

两纸京书②临水读，小桃花树满商山。

【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。

②书：

信。

这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。

21.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了作用。

（2分）

22.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。

请用自己的话，对此句加以描述。

（2分）

参考答案：

21.反衬或衬托

22.（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。

放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。

试题解析：

21.此题考查对古诗写作手法的理解。

解题思路：

从注释及全诗不难看出作者还京的喜悦，首句“五年”忆昔日之愁，不由得“损容颜”，次句“春风”露今日之喜，不难看出其“反衬”的用意，极言苦尽甘来的愉快心情。

22.此题考查对诗句意境的理解和再现能力。

解题思路：

末句以景语收束全篇，无疑是烘托人物心情的用意。

桃花开在山上，也开在诗人的心田。

注意描述时要深切感知人物的思想情感，从作者切身出发去感受商山妍丽的春光和作者流露出的愉悦的心情。

三、古诗词（曲）比较鉴赏

（2011年，潍坊市中考，8-9）

阅读下面两首诗歌，完题。

（6分）

【双调】寿阳曲

江天暮雪

马致远

天将暮，雪乱舞。

半梅花半飘柳絮。

江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

8．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。

（2分）

9.

（1）这两首诗歌描绘的画面有何不同?

（3分）

（2）寄托了两位诗人什么样的共同情感?

（1分）

参考答案：

8．把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。

9．

（1）《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。

（2）都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。

试题解析：

8.正确理解句子中的比喻修辞手法即可体会其妙处。

9.题目有两问，要各自区别开来。

一为画面不同，一为共同情感。

把握好问题后，细心体味原句，根据感觉答题即可。

【方法指津】

解答诗词欣赏题，首先是要略知诗词的基本内容，其次是要把握诗词的具体形象，第三是要品味诗词的美言妙语，第四是要了解诗词的表达技巧，第五是要揣摩作者的情感倾向。

这五点没有先后之分，考生完全可以根据自己的阅读习惯，选取其中任意一点先行突破。

抓住一点，再及其余。

在涉及到具体试题时，还要针对题型作答。

对于选择题，答题时应首先审读题干要求，看清选正还是选误，然后逐行逐字逐句地审读选项，根据自己的理解逐渐缩小正确答案的范围，直到选出符合题目要求的选项。

对于主观表述题，则应准确、简洁地填写，特别是对于开放型的题，要紧扣原诗作答。

【精题演练】

一、课内古诗词（曲）鉴赏

（一）（2011年，贵州铜仁中考，13）

阅读杜牧《赤壁》，回答问题

赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？

本诗在运用这种写法上有什么特点？

（3分）

（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？

简要谈谈你对这句诗句的理解。

（3分）

（二）（2011年，山东滨州中考，7-8）

古诗词鉴赏。

（3分）

次北固山下

【唐】王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

1.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。

（2分）

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

（1分）

（三）（2011年，河北省中考，7-8）

阅读下面的宋词，回答7～8题。

门分）

水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天？

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。

（2分）

答：

2．简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。

（2分）

答：

（四）（2011年，湖北襄阳中考，10-11）

阅读古诗《过零丁洋》，完成题。

（4分）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

1．“文章本天成，妙手偶得之”。

在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了和，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。

（2分）

2．“人生自古谁无死？

留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。

请说说你的理解。

（2分）

二、课外古诗词（曲）鉴赏

（一）（2011年，浙江省衢州中考，15-23）

阅读下面古诗文，完成题。

十五夜望月

（唐）王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

1、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点。

（2分）

2、本诗体现了诗人怎样的思想感情？

（2分）

（二）（2011年，湖南省娄底市中考，15-16）

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

”这两句诗是由当前所激发出来的对未来的憧憬。

2.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？

（三）（2011年，江苏省宿迁市中考，6）

阅读下面一首诗，回答问题。

（6分）

闲居初夏午睡起

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？

（3分）

▲▲

（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

（3分）

▲▲

（四）（2011年，成都市中考，1-2）

阅读下面的诗歌，完成l～2题。

（4分）

菊

郑谷

王孙莫把比蓬蒿，

九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，

由来不羡瓦松①高。

[注一]①瓦松：

一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。

请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。

（2分）

答：

2．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。

（2分）

答：

（五）（2011年，德州市中考，8-10）

阅读下面的文字，完成题。

（一）

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官因老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

1.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。

（3分）

2.诗的尾联在写法上有什么特色？

（2分）

3.这首诗抒发了作者怎样的感情？

（2分）

三、古诗词（曲）比较鉴赏

（一）、（2011年，扬州市中考，9）

在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。

（6分）

【甲】夜雨寄北李商隐【乙】芙蓉楼送辛渐①王昌龄

君问归期未有期，寒雨连江夜入吴，

巴山夜雨秋涨池。

平明②送客楚山孤。

何当共剪西窗烛，洛阳亲友如相问，

却话巴山夜雨时。

一片冰心在玉壶③。

【注释】①辛渐：

王昌龄的朋友。

②平明：

黎明。

③冰心：

像冰一样纯洁明净的心。

玉壶：

玉制的剔透明亮的壶。

冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。

⑴“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用？

（2分）

。

⑵这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了的情感；【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了的志向。

（4分）

参考答案

一、

（一）

（1）咏史诗（1分）。

特点：

借史实抒情。

（2分）

（2）“东风”指火烧赤壁一事（1分）。

如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。

（二）

1.略。

评分：

共2分。

开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。

2.思念故乡评分：

共1分。

（三）1.示例一：

是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？

示例二：

“何似在人间”是说天上好，还是人间好？

示例三：

“清影”是月亮的影子，还是人的影子？

2.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。

（四）

1、形式的险恶，境况的危苦

2、这两首诗表现了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，人难免一死，为祖国舍生取义，一片丹心永垂史册；直抒胸臆，表现了以死明志的决心，表现了民族气节。

二、

（一）

1、地白（白）凄清（第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可）

2、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。

（答出思念家乡、亲人即可）

（二）

1.离别愁苦相聚的欢乐

2漂泊异乡，盼望归期的感伤。

（三）

（1）（3分）梅子、芭蕉、柳花（答对1个给1分）

（2）（3分）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），