高一下学期家长会.docx

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高一下学期家长会

高一上学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

　　你们好！

　　首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢！

今天召集家长同志们共同商讨孩子教育的事情，是因为本学期非同寻常，作为高一年级的学生，我们的孩子担负着异常艰巨的重任。

俗话说，“高一是基础，高二是关健，高三是冲刺”，高一的学生还面临着一个两极分化的问题，所以本学年非常关健。

其次，随着高考时间的提前，高一要提前介入部分高二内容，以便给高三留下足够的复习时间，这样一来，从内容到作业、到考试，都将渗透高考的要求，因此，对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习态度和科学的学习习惯，就意味着高考成功了一半，所以，抓好高一年级的工作，意义极为深远。

一、本班老师的情况

语文丛亮老师，数学路雪梅老师，政治张晓老师，历史孟洁老师，地理高一老师，物理冯洪业老师，化学张传强老师，生物刘立新老师；我教英语。

我们班的科任老师集体是一个团结互助的集体，是一个责任心、事业心强的集体，是一个业务素质过硬的集体，在教育教学方面都有自己的一套方法和体系。

早在开学之处，我们所有老师经过商讨达成共识，心往一处想劲往一处使，本着对学校负责，对家庭负责，对学生负责的态度，要么不干，要干就一定干出点样来，把孩子教育成材是我们全体任课老师的奋斗目标！

我们也愿和诸位携手帮助我们的学生达到理想的彼岸。

二、我们做的工作

班级构成较为复杂，1348人平行分班。

成绩和学习习惯都差距较大，但经过5个多月的磨合，一个积极向上、团结互助、学风浓厚、关系和谐的班集体已经形成。

在这段时间组织的各种集体活动中，我们班均有出色的表现，在竞争激烈的军训表演中，我们班夺的“会操表演优胜班级”；在广播体操中我们班又夺得“广播体操优胜班级”，在年终考评中，我们班团支部被评为“优秀团支部”；在学校制定的考核班级学生日常行为的量化管理分中，我们班在24个平行班中获得第一名；；这一切极大的鼓舞了同学们的士气，加强了班集体凝聚力；也激发同学们的学习激情与信心。

总之，通过这个月的规范化要求，大部分同学的成绩和日常行为都稳定提高，良好的学习习惯与行为习惯正逐步到位。

在这一期，为了顺利实现初高中学习和生活的过渡，我们主要抓了以下几个方面的工作。

1、严格管理，依法治班。

严是爱，松是害。

严师出高徒。

一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。

为此我们重点强化了纪律观念、时间观念，良好生活习惯、卫生习惯的重要性告诉学生们习惯决定性格，性格决定命运，要想成就大的事业就得从身边小事做起，让学生明白“一屋不扫何以扫天下”的道理。

（学生德育积分条例）一开始我们这些活泼的学生不乐意接受，我提出了“大家是钢铁，纪律是模具”的口号，经过一段时间的努力，同学们逐渐养成了良好的纪律、卫生观念。

生活习惯带动了学习习惯，班内逐渐形成了严肃活泼、紧张有序的班风。

2、既全面抓，又重点抓。

一个班56个人，就每一个学生而言，在班中占五十六分之一，是微不足道的，但对每个家庭而言则都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃任何一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长。

尤其是现在升学的路子比较宽，2013年可能都是本科生，但我们又有所侧重，尤其是基础较好，有望敲重点大学大门的学生，再就是比较聪明，但学习习惯和日常行为习惯不好的学生。

因此在每次考试结束后的质量分析会上，（成绩分析）我们老师即分析优秀学生和问题学生，又分析到每一个学生，做到课上多提问，自习多耐心辅导，课下常做思想工作，利用课下时间了解他们学习生活状况。

学习上对不同层次的学生提出不同层次的更严格的要求，使每一个人都有适合自己的明确的目标，在学习上有的放矢。

即能找到学习的乐趣和信心，又能不断的进步，在我们班的任何一个学生都有升学的压力，不自觉的感到不进则退。

3、加强思想教育，增强学生信念与成材欲望.。

充分利用课堂、班会的机会给同学们加油充电。

例如，班集体刚组建时，开讲“树立远大理想，要有崇高的目标与追求”和“天下兴亡我的责任”的主题班会；当同学们心存懈怠时，我又和同学们一块研讨名人传记，最后我和同学们一道提出了“不考本科心不甘，不考名牌誓不朽”的口号。

当学生们感觉压力太大时，我又提出了“宁可在训练中受伤，不在战斗中牺牲”的口号，得到了学生们的积极响应。

目标明确了，信心增强了，学习变的主动了。

成绩自然而然的提高了。

4、全力以赴创设良好的教育教学环境。

班主任从早上六点起床到晚上十点学生休息，再查完宿舍，直到晚上十一点才能睡觉，其他任科老师从早晨七点半到晚上十点，与学生一起学习，一起生活，对大家严格要求。

我们不仅注意学生学业成绩的提高，更注意品德修养的养成，不放过他们出现的细微变化。

从高一入学开始，为了提高大家的英语听力，高一年级每天晚饭后有二十分钟的英语听力录音，由学校广播统一播放，效果不错。

5、以学习为龙头，抓好三两操、两休自习及卫生，扎扎实实做好班级工作。

　　利用“点圆式工作法”，确定：

学习为点，两操、两休及自习、卫生等为圆的内容。

让学生始终知道：

三操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障；如果保障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。

通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理，班级各项工作均名列前茅。

从全班的考试成绩看，只要在高一阶段符合两个条件的，都有可能上升：

一是勤学，勤奋、刻苦、能吃苦耐劳，他们当中有不少同学甚至晚上挑灯夜战，但他们的成绩确实有目共睹的；二是会学 ，善于向老师、同学问问题，善于独立思考， 具有良好的学习习惯的。

现在，同学们之间形成了良好的竞争氛围，第一梯队的人过硬，我们重点抓他们的心理调整，第二梯队有偏科现象，我们重点抓全面发展，第三梯队首先解决会学问题，重点是学科的辅差。

成绩分析：

模块一

优秀分1：

语文：

数学：

英语：

物理：

化学：

地理：

历史：

政治：

生物：

总分：

优秀分2：

语文：

数学：

英语：

物理：

化学：

地理：

历史：

政治：

生物：

总分：

模块二

优秀分1：

语文：

94数学：

95英语：

90物理：

75化学：

73

地理：

72历史：

71政治：

69生物：

65总分：

677

优秀分2：

语文：

87数学：

73英语：

74物理：

61化学：

60

地理：

62历史：

64政治：

59生物：

54总分：

581

三、学习和生活中存在的问题

说了这么多好的方面，接下来我要说说我们做得不够的方面和存在的问题，在这一期，我们的学生存在如下问题

1、大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，学习潜能挖掘不够深入，“磨洋工”现象严重，存在着普遍的浮躁心理。

2、学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成，部分同学抄袭作业严重，掩耳盗铃、自欺欺人现象严重。

学习安排较被动，缺乏超前意识。

不能正视较弱学科，学习上有畏难情绪。

3、学习方法不对路，学习效率不高，上课听课不认真，有的同学爱走神，当堂课内容不能当堂清，课下不复习巩固。

不会做总结。

遇到难题不会做，不是想办法解决而是畏惧不做。

上课听不懂的知识，不及时问老师和同学，而是不懂装懂。

缺乏主动性。

4、眼高手低的现象比较普遍。

看到题感觉会做，但做出来就是不得分，这就是因为眼高手低，平时做题训练较少的原因。

5、学习的创造性不够，惰性非常严重。

6、“男女交往过密”。

处在“心理断乳期”的他们，有男女同学之间的正常交往的要求是正常的，但有些同学往往处理失当，在公共场合，举止言行不堪入目，无心学习，甚至学业荒废，最后在高考中名落孙山。

7、“破罐破摔”。

这主要发生在学习成绩一直提高不快的学生身上。

这需要鼓其信心，增强自信，目标定得一定要得当。

8、“周末现象”，经过一周的学习，好不容易到了周末，往往学生要求降低，容易发生问题，像打台球、上网吧玩游戏等现象都容易出现。

周末在校自修情况的解释。

这里我特别提醒各位家长，让孩子在外居住别太放心了。

最好经常过问，甚至于突然“检查”。

多与其他同学了解，或直接给我打电话核实有关不信任的情况，万望家长一定要确实过问。

9、“玩物丧志”现象。

学生们现在爱好广泛，这本无可厚非，但部分学生陷入其中不能自拔。

思想完全被一些无关紧要的事情占据。

10、没有坚强的毅力。

尤其是学习毅力不足，三天打鱼两天晒网的现象严重。

12、部分同学世界观、人生观、价值观不端正，没有明确的学习目标，有的是学习目标不够健康、端正，享乐作风严重，吃苦精神淡薄。

13、部分同学责任意识淡薄，出了问题以后，撒弥天大谎，就是不承认自己所犯的一丁点儿错误，不去承担自己应付的责任。

14、部分同学日常行为习惯不到位，经常犯错，不但不虚心接受批评教育，并且怨天尤人，胡撕赖怨。

三、与家长共同探讨一个问题——沟通问题 

　　调查表明：

很多孩子不愿与父母交流，不愿把自己在成长过程中的一些困惑、与他人的一些矛盾冲突讲给自己的父母听，不想父母对自己的问题提出建议，这是许多父母碰到的问题，让大家感到十分头疼的问题。

尤其是进入青春期的孩子。

 孩子不愿与父母交流的原因大多是以下几种：

　　一是孩子觉得与父母交流总是会演变为“受训”。

本来好好的一场交流，因某个问题与父母观点的不一致，而变成父母对自己的教育，使自己成为一个挨训的人。

所以，孩子觉得还是少和父母说自己的事为妙。

二是孩子认为父母的说教没有新意，让人生厌。

孩子接受了父母多年的“教育”后，孩子会发现父母的伟大之处正在慢慢消失，说法总是老一套，又不能及时地掌握自己的身心发展变化情况。

一点小事，做父母的喋喋不休，教训这教训那，指导这指导那。

这样的状态让孩子受不了。

三是孩子担心自己让父母失望。

许多父母都把自己未实现的人生目标转嫁到孩子身上，希望孩子能上名校读书，能出国留学。

父母都愿意为孩子的发展作些贡献，十分关心孩子的健康成长。

尤其在物质上更是千方百计地满足孩子的要求。

在家长饱含期望的眼神中，孩子读出了压力。

不能让父母失望，成了孩子对自己的要求。

但孩子在成长过程中总是要波动的，会遇到问题挫折。

所以，报喜不报忧，成了这些孩子的通病。

四是孩子自认为什么话都要告诉父母，那肯定是幼儿园的孩子。

孩子为了表现自己的成熟，为了表明自己也能像大人一样独自处理问题，再加上有些生理上的问题让孩子感到不能与大人交流，这就造成了孩子尤其是到了中学以后，不愿把心里话掏给父母。

这既是一种成熟的表现，也是一种不够成熟的表现。

父母要掌握孩子的变化，及时调整与孩子交流的方式、方法。

 家庭环境决定着孩子的成长，作为父母，我们该为孩子营造怎样一种家庭氛围呢？

　　专家意见:

 父母与子女的沟通是一种亲子对话关系。

在亲子交往中有着极为重要的地位，必须引起关注。

究其实质，亲子对话到底是为了教育，还是为了沟通，这是影响家长具体教育实践的根本性问题。

亲子对话的实质是交谈。

正确认识亲子对话的实质，是亲子对话功效正常发挥的前提。

弱化教育取向、形成多元意识、树立坦诚态度、具有一定的教育智慧是家长在亲子对话中应采取的积极应对之策，也是亲子对话得以真正实现的前提。

我们沟通的目的是要把握学生的思想动态，防止学生思想出轨，以至于行动出轨，耽误学业，因此，我们的方法不能简单粗暴，仅仅是简单的说教或者训斥而已，而是要耐心细心，注意教育的艺术性，否则，我们认为我们受了很多累，做了很多的工作 ，但收效甚微。

在此我想提一下，我们家长应该用发展的观点来看问题，不能总是向这孩子原来在小学考双百，小时候多么诚实，他们现在是准成人，他们每天都在发生新的变化，尤其是思想上！

四、需要特别提醒的几个事情 

1、手机问题。

学校规定不准带手机。

学生自制能力差，手机大多用来发短信、聊天、玩游戏，甚至用来考试作弊。

即使有的学生有自制能力，但难免会借给别人不当使用。

2、控制零花钱，再富不能富孩子，一周或者一月孩子花多少钱，家长一定要有数，避免孩子零花钱太多光买零食，耽误学习。

3、学校规定，凡是孩子请假必须有家长来领，这样做目的是防止孩子随便外出，出现事故，并非为难家长。

4、父母都在物质上千方百计地满足孩子的要求，花样可以说是层出不穷，但孩子们的精神可是荒芜的，除了学习就是学习，所以希望家长们就像满足孩子们的物质要求一样来满足孩子们的精神要求。

5、希望家长用发展的观点来看问题。

例如很多人总是停留在孩子小学时考双百，中学时考就是多分，但高中不行了。

你要明白小学属于常识教育，初中属于普及教育，而高中属于选拔教育，所以应该注意这种变化，与时俱进。

　　在郑晓江编著的《穿透人生》这本书的封面上有这样一段话：

“每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。

耶稣、释加默尼和穆罕默德成为万民崇拜的圣明，这是精神能量的发挥；孔子思想成为中国民族数千年来的精神支柱，这是道德能量的发挥；比尔.盖茨用windows小小的窗口，获得了疆域远大于成吉思汗的帝国，这是智能的发挥；泰森用自己的一双铁拳打出了世界拳王，这是体能的发挥……苏格拉底说得好:

“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光……”我们做老师的、做家长的就是要用我们一生的精力去帮助我们的学生，让他们身上的太阳能发出万丈光芒。

最后我想说：

家长同志们，给我们大家以时间，给我们大家以机会，历史会证明我们的孩子是最优秀的；给我们以舞台，给我们以空间，让我们充分施展教书育人的热心；给我们一缕阳光，给我们一个笑容，给我们一点鼓励和支持，给我们一点掌声与关心，我们会用事实来回报所有的家长！

谢谢你们。