大学语文北京师范大学网络教育.docx

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大学语文北京师范大学网络教育

北京师范大学网络教育招生入学考试

（专科起点升本科）

大学语文复习备考题库

2019年

一、作家作品知识

1.被后人称为“七绝圣手”的唐代诗人是（）

A.王维B.孟郊C.王昌龄D.贾岛

2.《红楼梦》作者的姓名是（）

A.曹霑B.曹寅C.曹雪芹D.曹芹圃

3.词作风格“雄劲豪迈，悲壮沉郁”、“慷慨纵横，有不可一世之概”的词人是（）

A.苏轼B.李煜C.辛弃疾D.李清照

4.《蜀相》中“出师未捷身先死”一句指的人物是（）

A.诸葛亮B.关羽C.周瑜D.姜维

5.《种树郭橐驼传》先写橐驼种树的技艺高超，这对表达文章主旨的作用是（）

A.铺垫B.对比C.烘托D.暗示

6.王安石《答司马谏议书》所采取的主要驳论角度是（）

A.驳斥论点B.驳斥论据C.驳斥论证D.驳斥态度

7.《张中丞传后叙》歌颂的三个人物是（）

A.张巡、于嵩、许远B.张巡、雷万春、许远

C.张巡、张籍、许远D.张巡、南霁云、许远

8.《张中丞传后叙》最突出的写作特色是（）

A.抒情与叙事并重B.议论与叙事并重

C.议论与抒情并重D.描写与抒情并重

9.在《长亭送别》中，莺莺最深深忧虑的是（）

A.离愁别恨B.母亲干涉C.金榜无名D.婚姻悲剧

10.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》是（）

A.婉约词B.豪放词C.风雅词D.田园词

11.《水调歌头（明月几时有）》“转朱阁，低绮户，照无眠”之后，紧接着的是（）

A.起舞弄清影，何似在人间

B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全

C.不应有恨，何事长向别时圆

D.但愿人长久，千里共婵娟

12.中唐新乐运动的倡导者是（）

A.柳宗元B.白居易C.韩愈D.刘禹锡

13.白居易在《杜陵叟》诗中先写“天灾”，所用的手法是（）

A.对比B.类比C.铺垫D.象征

14.白居易《杜陵叟》中由第三人称叙述开始改为用第一人称直接控诉的诗句是（）

A.虐人害物即豺狼。

何必钩爪锯牙食人肉

B.剥我身上帛，夺我口中粟

C.虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉

D.不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊

15.《答司马谏议书》所引“盘庚之迁，胥怨者民也”一语出自（）

A.《谏逐客书》B.《六国论》C.《尚书》D.《论气节》

16.宋代词坛上开创豪放一派的作家是（）

A.欧阳修B.辛弃疾C.柳永D.苏轼

17.北宋文学家中，主张写文章要“有补于世，以适用为本”的是（）

A.欧阳修B.王安石C.苏轼D.司马光

18.被苏轼赞为“诗中有画画中有诗”的盛唐诗人是（）

A.王维B.孟浩然C.李白D.杜甫

19.李商隐《无题·相见时难别亦难》写对方的诗句是（）

A.东风无力百花残B.蜡炬成灰泪始干

C.夜呤应觉月光寒D.青鸟殷勤为探看

20.下列作品属于寓言体传记文的是（）

A.《秋水》B.《张中丞传后叙》

C.《马伶传》D.《种树郭橐驼传》

21.《张中丞传后叙》中，补记许远的事迹，采用的写作手法是（）

A.抒情描写相结合B.叙述议论相结合

C.叙述抒情相结合D.描写议论相结合

22.词集《乐章集》的作者是（）

A.秦观B.柳永C.苏轼D.晏殊

23.下列诗人中，被后人列为盛唐“边塞诗派”的代表作家是（）

A.李白B.岑参C.李贺D.王勃

24.《张中丞传后叙》中抨击的人物是（）

A.张巡B.许远C.贺兰进明D.雷万春

25.李煜的《虞美人》抒写的情感内容是（）

A.行役之苦、羁旅之愁B.家破之哀、人亡之痛

C.失意之忧、末路之悲D.故国之思、亡国之恨

26.“选贤修能，讲信修睦”一语出自（）

A.《礼记·礼运》B.《礼记·大学》

C.《礼记·中庸》D.《论语·为政》

27.孔子所说的“小康”社会指的是（）

A.五帝时代B.商、周时代

C.“三代之英”时代D.春秋时代

28.下列作品中，属于汉代乐府民歌的是（）

A.《陌上桑》B.《行路难》C.《短歌行》D.《兵车行》

29.下列《陌上桑》诗句中，在描写罗敷美貌时采用了烘托手法的是（）

A.自名为罗敷B.耳中明月珠C.来归相怨怒D.湘绮为下裙

30.先秦诸子中，抨击“窃钩者诛，窃国者诸侯”黑暗现实的是（）

A.老子B.孔子C.庄子D.孟子

31.《谏逐客书》指出向秦惠王献“连横之计”的客卿是（）

A.商鞅B.百里奚C.范雎D.张仪

32.《冯谖客孟尝君》通过“焚券市义”“营造三窟”的典型情节来刻画人物的性格，对孟尝君的言行描写在这里主要是（）

A.衬托B.反讽C.隐喻D.类比

33.庄子《秋水》中代表庄子观点的人物是（）

A.庄子B.河伯C.北海若D.河伯与北海若

34.《大同》中论证理想社会时运用的主要论证方法是（）

A.演绎法B.归纳法C.类比法D.对比法

35.庄子《秋水》篇中没有运用的论证方法是（）

A.演绎法B.归纳法C.类比法D.对比法

36.“楚辞”产生于我国先秦时期的（）

A.殷商时期B.西周中期C.战国初期D.战国后期

37.儒家经典《礼记》成书于（）

A.春秋时期B.西周时期C.战国时期D.西汉时期

38.《氓》从表现方法上说是一首（）

A.哲理诗B.叙事诗C.抒情诗D.寓言诗

39.下列选自《郑伯克段于鄢》的文字中，最能体现文章主旨的是（）

A.都城过百雉，国之害也

B.蔓草犹不可除，况君之宠弟乎

C.多行不义必自毙

D.国不堪贰

40.《短歌行》是一首（）

A.乐府新题诗B.大雅诗C.乐府古题诗D.小雅诗

41.下列《寡人之于国也》中的论据，通过类比法来阐明论点的是（）

A.河内凶，则移其民于河东

B.不违农时，谷不可胜食也

C.狗彘食人食而不知检

D.刺人而杀之，曰：

“非我也，兵也”

42.《大同》一文中孔子认为“大同”、“小康”之间最根本的区别是（）

A.人事制度B.物质文明建设

C.所有制形式D.精神文明建设

43.我国文学史上第一部诗歌总集是（）

A.《乐府诗集》B.《楚辞》

C.《诗经》D.《古诗十九首》

44.下列属于曹操的诗歌作品是（）

A.《陌上桑》B.《行路难》C.《短歌行》D.《兵车行》

45.《李将军列传》中作者将李广和李蔡对比的目的是凸显李广（）

A.勇猛善射的武功B.体恤部下的武德

C.终身未封的遭遇D.治军简易的特点

46.《九歌·国殇》的语言特点是（）

A.语言整齐，节奏舒缓B.语言整齐，节奏短促

C.语言短促，节奏整齐D.语言舒缓，节奏短促

47.《氓》中表现女主人公坚毅刚强性格的诗句是（）

A.既见复关，载笑载言B.反是不思，亦已焉哉

C.不见复关，泣涕涟涟D.静言思之，躬自悼矣

48.我国古典诗歌“田园诗派”的开创者是（）

A.王维B.孟郊C.陶渊明D.孟浩然

49.《陌上桑》第一段着重描写（）

A.刺史调戏罗敷,遭到罗敷拒绝B.罗敷美貌并热爱劳动

C.农妇在陌上忙着采桑D.采桑女罗敷夸夫

50.下列《陌上桑》诗句中，罗敷通过夸夫震慑使君的是（）

A.罗敷自有夫B.四十专城居

C.使君一何愚D.照我秦氏楼

51.“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫”出自（）

A.《发现》B.《再别康桥》

C.《冷翡翠的一夜》D.《云游集》

52.朱自清散文《背影》的最主要特点是（）

A.简明朴实B.闲适伤感C.清丽典雅D.情真意切

53.贯穿《论毅力》一文始终的论证方法是（）

A.演绎法B.归纳法C.对比法D.类比法

54.朱自清散文集《背影》最早由开明书店出版于（）

A.1925年B.1927年C.1928年D.1930年

55.钱钟书创作的揭示20世纪30、40年代中国知识界众生相的长篇小说是（）

A.《青春之歌》B.《围城》C.《洗澡》D.《上海的早晨》

56.《选择与安排》一文提出作文章最重要的是（）

A.搜寻材料B.要有创作的灵感

C.要有丰富的情感和思想D.对材料进行选择和安排

57.诗句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”出自（）

A.《死水》B.《云游集》C.《大堰河》D.《北方》

58.是“以心为行役”还是“立德、立功、立言以求不朽”一句出自（）

A.《论快乐》B.《灯下漫笔》C.《谈时间》D.《论学问》

59.曹禺是中国现代文学史上著名的（）

A.小说家B.诗人C.评论家D.剧作家

60.中国第一篇现代白话小说《狂人日记》首次发表是在（）

A.《呐喊》B.《新青年》C.《小说月报》D.《语丝》

61.“这可好了，这不是又要皇恩大赦了么！

”这句话出于《风波》中人物（）

A.七斤B.七斤嫂C.八一嫂D.赵七爷

62.《论快乐》一文驳斥了这样的观点，即把快乐分成（）

A.休闲娱乐的和理性的B.苦和乐

C.肉体的和精神的D.知足型的和完满式的

63.下列剧作中属于曹禺创作的是（）

A.《王昭君》B.《蔡文姬》

C.《龙须沟》D.《上海屋檐下》

64.《谈时间》一文选自梁实秋的散文集（）

A.《槐园梦忆》B.《雅舍小品》

C.《雅舍谈吃》D.《实秋杂文》

65.小说人物“林道静、卢嘉川”出于（）

A.钱钟书《围城》B.杨沫《青春之歌》

C.柳青《创业史》D.曲波《林海雪原》

66.艾青在哪个时间段曾被视为中国新诗的卓越代表（）

A.（1917—1927）第一个十年B.（1928—1937）第一个十年

C.（1937—1949）第一个十年D.20世纪80年代

67.《灯下漫笔》一文主要抨击的是（）

A.中国“固有的精神文明”B.满清皇朝

C.北洋军阀D.中国的宗法专制制度

68.作为中国新诗“格律派”代表作家，闻一多提出的新格律诗“三美”创作主张是（）

A.色彩美、意境深、意象新B.格律美、音韵美、语言美

C.音乐美、绘画美、建筑美D.思想美、形式美、节奏美

69.屠格涅夫《门槛》中“一座大楼”的象征意义是（）

A.伟大壮丽的革命事业B.沙皇的黑暗现实

C.革命征途上的艰难险阻D.革命者的献身精神和俄罗斯的美好未来

70.《麦琪的礼物》中德拉下决心卖掉头发的一段文字，作者运用了（）

A.直接的心理描写B.人物的动作和表情描写

C.人物的内心独白D.夹叙夹议的心理勾画

71.《麦琪的礼物》中，在情节构思上没有运用的是（）

A.一明一暗B.一虚一实C.一抑一扬D.虚实结合

72.屠格涅夫是十九世纪俄国批判现实主义作家，他的成名作是（）

A.《猎人笔记》B.《罗亭》C.《初恋》D.《阿霞》

73.《论学问》一文指出治学的目的是（）

A.能权衡轻重，审察事理B.娱乐C.增长才识D.装饰

74.小说《苦恼》在刻画人物形象时运用的基本手法是（）

A.肖像描写与环境描写B.行为描写与环境烘托

C.白描手法与夹叙夹议D.对话、细节与心理描写

75.《门槛》选自屠格涅夫的最后一部作品集（）

A.《猎人笔记》B.《散文诗集》

C.《罗亭》D.《木木》

二、阅读辨析

1.阅读下列语段，回答文后问题：

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦俺留？

想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

争知我，倚阑干处，正恁凝愁。

请回答：

（1）这一语段中，处于“过片”位置，统领全文的词句是（）

A.不忍登高临远B.望故乡渺邈，归思难收

C.叹年来踪迹，何事苦俺留D.倚阑干处，正恁凝愁

（2）在这一语段中，作者抒情的特点是（）

A.直抒胸臆B.委婉平和C.委婉含蓄D.委婉曲折

（3）语段中，作者“倚阑干处，正恁凝愁”的“愁”是（）

A.仕途坎坷B.科考不顺C.羁旅行役D.夫妻失和

2.阅读下列语段，回答文后问题：

《书》曰：

“满招损，谦受益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉！

请回答：

（1）这段文字出于（）

A.《旧唐书》B.《新唐书》C.《旧五代史》D.《新五代史》

（2）最能体现本语段主要观点的语句是（）

A.满招损，谦受益B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

C.身死国灭，为天下笑D.祸患常积于忽微，智勇多困于所溺

（3）“《书》曰:

‘满招损，谦受益’”在本段文字中的性质及其论证方法是（）

A.事实论据、归纳法B.理论论据、比较法；

C.理论论据、演绎法D.事实论据、比较法

3.阅读下列语段，回答文后问题：

休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未？

求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！

倩何人，唤取红巾翠袖，搵英雄泪？

请回答：

（1）语段所引典故人物中，被作者鄙视的人物是（）

A.张翰B.恒温；C.许汜D.陈登

（2）语段中，表达作者“舍弃乡情、誓欲报国”悲壮情感的典型语句是（）

A.休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未B.求田问舍，怕应羞见，刘郎才气

C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此D.唤取红巾翠袖，搵英雄泪

（3）在本语段中，作者抒情的基本风格是（）

A.清新奔放B.雄劲豪迈C.沉郁顿挫D.悲壮沉郁

4.阅读下列语段，回答文后问题:

问者曰：

“以子之道，移之官理，可乎？

”驼曰：

“我知种树而已，官理,非吾业也。

然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

旦暮，吏来而呼曰：

‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！

’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍飧饔以劳吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？

故病且怠。

若是，则与吾业者，其亦有类乎？

”

请回答：

（1）这段文字出于作者的（）

A.《永州八记》B.《三戒》

C.《段太尉逸事状》D.《种树郭橐驼传》

（2）文中加下划线的“劳,病，怠”三个字词的释义按序是（）

A.慰劳，生病，懒散B.慰劳，困苦，疲劳

C.劳动，困苦，懒散D.劳动，生病，疲劳

（3）这一语段的文体属性是（）

A.人物传记B.叙事散文C.寓言体传记D.文言传奇

5.阅读下列语段，回答文后问题：

臣密言：

臣以险衅，夙遭闵凶。

生孩六月，慈父见背行年四岁，舅夺母志。

祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。

臣少多疾病。

九岁不行。

零丁孤苦，至于成立。

既无叔伯，终鲜兄弟。

门衰祚薄，晚有儿息。

外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。

茕茕孑立，形影相吊。

而刘夙婴疾病，常在床蓐臣待汤药，未尝废离。

……

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。

且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。

今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？

但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

臣无祖母，无以至今日？

祖母无臣，无以终余年。

母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。

乌鸟私情，愿乞终养！

请回答：

（1）文中“臣密言”的“臣密”所说之“言”的接收对象是（）

A.汉献帝B.魏文帝C.晋武帝D.孝景帝

（2）本文作者说服当朝皇帝采取的主要方法是（）

A.词意恳切，以情感人B.以子之矛，攻子之盾

C.气正辞严，以理服人D.以退为进，先扬后抑

（3）文中加下划线的“祚、立”两个字词的正确释义按序是（）

A.人脉、立德B.财运、立言

C.福运、自立D.官运、立功

6.阅读下列语段，回答文后问题：

不违农时，谷不可胜食也。

数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。

斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发。

人死，则曰：

“非我也，岁也。

”是何异于刺人而杀之，曰：

“非我也，兵也。

’”王无罪岁，斯天下之民至焉。

请回答：

（1）本段文字出于（）

A.《孟子·滕文公上》B.《孟子·滕文公下》

C.《孟子·梁惠王上》D.《孟子·梁惠王下》

（2）文中加下划线的“树、谨、申”三个字的释义按序是（）

A.桑树、认真办好、反复教导B.栽种、谨严慎重、反复教导

C.栽种、认真办好、反复教导D.桑树、认真办好、反复申述

（3）文中提出要形成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是（）

A.“五亩之宅，树之以桑”B.“鸡豚狗彘之畜，无失其时”

C.“百亩之田，勿夺其时”D.“谨庠序之教，申之以孝悌之义”

7.阅读下列语段，回答文后问题：

秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。

于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。

于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：

“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

”

……

吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。

方存乎见少，又奚以自多？

计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？

计中国之在海内，不似稊米之在太仓乎？

号物之数谓之万，人处一焉人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。

此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？

请回答：

（1）这段文字刻画人物采用的描写方法有（）

A.肖像描写、行为描写、细节描写

B.场景描写、行为描写、语言描写

C.肖像描写、心理描写、语言描写

D.行为描写、心理描写、细节描写

（2）文中“望洋向若”译成现代汉语的正确表述是（）

A.向着海若望大海B.远望海洋想着海若

C.向若遥看不见边际的海洋D.抬起头仰视着海若

（3）文中用来类比“人与万物”之关系的语句是（）

A.犹小石小木之在大山也B.不似毫末之在于马体乎

C.不似礨空之在大泽乎D.不似稊米之在太仓乎

8.阅读下列语段，回答文后问题：

及庄公即位，为之请制。

公曰：

“制，岩邑也。

虢叔死焉，他邑唯命。

”请京，使居之，谓之京城大叔。

祭仲曰：

“都城过百雉，国之害也。

先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。

今京不度，非制也。

君将不堪。

”公曰：

“姜氏欲之，焉辟害！

”对曰：

“姜氏何厌之有！

不如早为之所。

无使滋蔓。

蔓，难图也。

蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！

”公曰：

“多行不义必自毙。

子姑待之。

”

既而大叔命西鄙、北鄙贰于已。

公子吕曰：

“国不堪贰，君将若之何？

欲与大叔，臣请事之若弗与，则请除之。

无生民心。

”公曰：

“无庸，将自及。

”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。

子封曰：

“可矣，厚将得众。

”公曰：

“不义不昵，厚将崩。

”

请回答：

（1）这段文字出于（）

A.《战国策》B.《春秋》C.《左传》D.《尚书》

（2）这段文字中向庄公“为之请制”的人物是（）

A.共叔段B.姜氏C.祭仲D.公子吕

（3）这段文字中最能体现文章主旨的语句是（）

A.都城过百雉，国之害也B.国不堪贰

C.蔓草犹不可除，况君之宠弟乎D.多行不义必自毙

9.阅读下列语段，回答文后问题：

善将兵的人都知道兵在精不在多。

精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。

一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。

排定岗位就是摆阵势，在文章上叫做“布局”。

调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，必须有条不紊。

虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。

文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。

请回答：

（1）本语段作者作为我国留欧学者，最早向国内引进介绍了（）

A.古希腊哲学B.美国政治学C.西方美学D.西欧社会学

（2）文中“一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐”这句话的修辞手法和要说明的道理是（）

A.比喻，材料的安排B.比喻，材料的选择

C.比拟，材料的安排D.比拟，材料的选择

（3）文中“文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用”这句话的修辞手法、论证方法和论证的论点是（）

A.比拟，例证法，安排B.比喻，例证法，选择

C.比喻，类比法，安排D.比拟，类比法，选择

10.阅读下列语段，回答文后问题：

寻梦？

撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥。

请回答：

（1）诗中表现作者重游故地、追寻旧梦的忐忑情愫，颇具象征意韵的诗句有（）

A.沉默是今晚的康桥B.向青草更青处漫溯

C.悄悄是别离的笙箫D.夏虫也为我沉默

（2）诗中，表现作者寻梦不得的怅惘情怀，颇具象征意韵的诗句有（）

A.寻梦？

撑一支长篙B.满载一船星辉

C.向青草更青处漫溯D.夏虫也为我沉默

（3）这一语段运用的抒情手法有（）

A.借景抒情、借物抒情、借比拟抒情

B.造景抒情、借比喻抒情、借事抒情

C.造景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情

D.借景抒情、借比喻抒情