初中义务段学校规范办学行为自查报告精选3篇.docx

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初中义务段学校规范办学行为自查报告精选3篇

初中义务段学校规范办学行为自查报告（精选3篇）

初中义务段学校规范办学行为自查报告

时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。

自查报告怎么写才不会流于形式呢？

下面是为大家整理的初中义务段学校规范办学行为自查报告，希望对大家有所帮助。

初中义务段学校规范办学行为自查报告1

为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》及《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，我校先后多次召开行政会议和教师会议，认真学习甬教督339号文件。

以此端正办学思想，规范办学行为，从而秉承我校一贯来的教育理念，即注重教师自身专业发展和提高课堂教学效率来提升农村初中教学质量，努力做到学生满意、家长放心、社会肯定，使我校和谐、文明、健康地发展，我校对照“12条规定”进行了规范办学行为自查，现将自查情况总结如下：

一．自律机制

1、我校成立了以校长为组长的规范办学行为工作小组，并制定好本学期“减负”工作的具体目标和措施。

将在期中召开家长会，期末开展全体学生问卷调查、部分学生座谈及教研组进行“教学五认真”检查等形式进行自查自纠。

学校在校务公开栏张贴六项严格规定和六项制度，并切实遵守以达“减负“之实效。

2、在学校大门口醒目位置安装由市教育局统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布z市、z市举报电话和投诉信箱，接受学生、家长、社会的监督。

开学一周内，教务处将本学期的课程安排、作息时间、课外活动及学校教学活动安排表都公示在学校宣传栏、教室等醒目位置，以作为校园文化建设和教室布置评价的重要内容。

二．招生分班

3、我校坚持义务教育免试入学制度，认真贯彻慈教198号文件精神，严格执行“零择校”政策。

按学生户籍或房产所在地进行招生，遵循免试、就近入学原则，确保适龄儿童全部入学接受义务教育。

省外籍新生由镇政府、镇教办统一分配入学。

4、学校没有分快慢班、实验班、加强班等现象，编班过程透明、公开、规范。

全部根据小学毕业考成绩由电脑均衡排班，后由班主任抽签分班。

师资安排也由校行政会议商量各学科教师的搭配，努力做到合理均衡，保证所有学生公平接受义务教育。

新生入学后，教务处及时做好电子学籍的学生登记工作，同时对外省籍学生做好“五证”材料的收集，随时准备教育局“义务段流动人口子女入学条件”的审核检查。

三．课程计划

5、学校按《浙江省义务教育阶段课程设置及课时安排》规定开齐开足音乐、美术、信息技术、综合实践活动等课程。

体育与健康因本学期一位体育教师调出及一位体育教师足部骨折修养在家原因，初二有时没有做到按课时上课。

学校也已认识到这点不足，正积极争取引进体育教师以改变此现状。

我校科学组为市名牌学科，科学教师个个认识到实验的重要性；学校领导也十分重视实验教育，开设4个实验室，每个实验室都安装了多媒体。

无论是教师的演示实验和学生的分组实验，都一丝不苟，实验开出率为100%。

6、认真落实大课间活动，每天上午第二节课后安排以广播操、长跑、跳绳等形式开展的25分钟课间活动。

学校根据制订的课外活动安排表，组织学生在下午第三节课后开展阳光体育活动，活动内容有各种篮球、排球、羽毛球、跳绳、长跑等多项内容，鼓励学生加强体育锻炼。

教务处、体艺组加强对活动的落实、指导和监督，以保证学生每天在校体育活动不少于1小时。

四．作息时间

7、学校按规定科学合理的安排好作息时间表和课表，以保证学生在校参加教育教学活动的时间不超过7小时；教师不占用学生的课间、午休、自修课组织教学活动。

学校还专门安排教师下班管理学生的午休，行政值周人员加强巡逻监督，杜绝教师占用午休时间进行集体教学活动，保障学生能有自由发展的时间和空间。

8、学校严格执行节假日放假通知，从不占用双休日、节假日等时间安排学生的集体补课。

只是在市学科竞赛前期和z中学提前招生考试之前，学校会组织部分教师和学生在双休日进行辅导，当然都是在征得学生本人和家长的同意后才组织实施的，这一点以后会努力自纠。

五．作业考试

9、学校严格控制学生的作业总量。

教师们根据课改要求精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，作业总量适中，控制在2小时之内，对学生完成的书面作业都进行了全部的批改，教务处组织教研组不定期开展作业批改检查并进行评价反馈。

只是在期中期末复习阶段，部分教师在节假日和双休日中稍微略增加了作业量，单元测试次数也有增加，一定程度上略加大了一部分学生的课业负担，教务处以后会加大力度进行监督和整改。

10、学校每学期组织期中、期末两次考试，本学期在国庆放假回来已组织了初一初二的月考，现已及时整改到位，不再组织类似考试。

教务处不对成绩进行公布和公开排名，只是在各年段教师会议上供校长室、任课教师参考，以分析各班级、各年段均衡和学生成长发展之用。

学生个人成绩只供学生本人及家长参考，由班主任以校讯通形式发给家长。

六．教材教辅

11、学生使用的教学用书只是在《浙江省中小学教学用书目录》范围内征订。

音乐、美术、劳技等部分学科还使用了循环教材。

学校从不统一组织为学生购买和征订规范以外的教辅材料，也不向学生家长推荐各类辅导用书。

个别家长对学生有特殊要求的，自行购买了课外辅导用书。

另外学校使用的学生油印作业也有各年段学科负责人把关审核，教务处监督油印室来严格控制用量。

七．社会评价

12、学校每学期开展不止1次的征求不同层面学生及家长意见活动，形式有家长会、一学期一次的家访、学校与社区共建活动及母亲素养工程讲座等。

在征求不同意见基础上进行总结和改进，努力实现“办人民满意教育”的目标。

20xx年中考，我校毕业学生普高升学率高达61、3%，位列全市第六，农村初中第一，得到社会、家长、学生的肯定。

通过这次自查，我们认识到减轻学生课业负担、规范办学行为的责任之重大。

尽管我校全体教师根据六项严格规定和六项制度开展教学工作，但是仍有诸多不足之处，今后会认真贯彻“甬教督339号文件精神并严格执行加以自纠和改善。

学校会从加强教师管理、提升教师专业发展入手来提高课堂教学效率、切实减轻学生课业负担。

在今后工作中学校将不断汲取经验和探索新的办学方法，接受社会、家长、学生的.监督。

初中义务段学校规范办学行为自查报告2

为认真学习贯彻落实《四川省人民政府办公厅关于规范中小学办学行为的意见》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校先后召开领导班子会、教职工大会，学习了文件精神，成立了学校规范办学行为领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。

现将自查情况汇报如下：

一、合理设置学校办学规模，严格控制大班额。

我校结合中小学校舍安全工程，统筹学校建设和改造规划，进一步调整学校布局，推进中小学标准化建设。

班级规模控制在4-6个，每班学生为20－50人。

二、严格执行课程计划。

我校严格执行课程计划，开齐开足课程，开足规定课时，认真上好体育与健康、音乐、美术、书法、安全教育、信息技术、综合实践课。

学校和教师都积极参与教育教学改革，通过提高课堂教学效果、学生学习效率来提高教育质量，没有随意加大课程难度、赶超教学进度、过早结束新课，没有随意增减课程课时、挤占非考试学科和学生自习课的时间。

三、严格规范考试次数和科目，规范评价标准

我校实行日常评价和毕业学业水平测试相结合的评价办法，义务教育阶段学科成绩评定一律实行等级制。

不以考试成绩对学生排名。

四、科学安排作息时间

按照德阳市、旌阳区教育局文件的规定，我校科学合理安排了学生的早晚作息时间、学习锻炼时间、走读生在校时间和各学科作业量，没有随意延长学生在校时间，杜绝了利用学生法定休息时间上课或集体补课的做法，减轻了学生过重课业负担，保证了学生充足的休息及课余活动时间。

上课时间。

我校上午上课时间为7：

50，8：

25上正课，上午四节课，下午三节课。

学校和教师只要求走读学生8:

10以前赶到学校就行了。

教学时间。

学生每天的教育教学活动总量不超过6小时。

晚修时间。

由于我校是初中寄宿制学校，学校制定晚修时间为100分钟，其余时间就安排学生看报纸。

课外作业量。

我校各年级课外书面作业时量每天不超过90分钟。

体育活动时间。

我校保证了学生每天30分钟大课间活动时间，一天两次眼保健操和一次课间操，每天体育活动时间不少于1小时。

睡眠时间。

学校确保学生每天睡眠时间不少于9小时。

其它。

中午是学生午休时间，学校要求学生12点50-1点50准时休息。

五、规范教师从教行为

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。

学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。

广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“五条禁令”的要求进行教学活动。

每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的制度和基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。

教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁在职教师举办或参与社会力量举办的各类收费培训班、补习班；严禁向学生推荐任何教辅资料；严禁对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严；严禁以排座位、安排班干部等名义搞人情交易；严禁索要、收受学生及家长礼金、礼品或要求学生家长办私事等。

六、加强招生管理规范招生秩序

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。

整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。

在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

七、规范学校财务管理

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，没有从学生身上收取其它费用。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。

学校未设立小金库和账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。

同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

八、规范学校安全工作

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，坚持“以预防为主”的方针，通过国旗下讲话、主题队会、专题讲座等系列活动，扎实开展安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、安全工作领导组定期对各种设施进行安全检查，及时消除安全隐患。

同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5、在学生中开展常见病及流行传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。

下一步我们将按四川省人民政府办公厅《关于规范中小学办学行为的意见》的通知精神要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

初中义务段学校规范办学行为自查报告3

一、自评情况：

12项达标，自评等次A。

1、已成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，本学期期初学校已制定“减负”工作具体目标和措施，期中后开展了“减负”自查并作了总结，分别在家长会、教师大会上反馈。

校长信箱中的意见都及时作了相应处理。

2、已在校门口宣传栏按规定建立，教室内墙专门设置了信息栏，期初就按规定公示，接受师生和家长监督。

3、按北区教〔20xx〕41号《江北区20xx年初中招生工作实施意见》继续坚持“中学小学校校对口，相对就近”免试入学的原则，不收择校生。

4、我校现有23个教学班，803名学生，按男女比例、户籍情况等均衡分班，平均每班人数36人。

没有分快慢班，实验班，教师配置合理均衡，保障所有学生公平接受义务教育。

5、按《浙江省义务教育新课程实验课程设置及课时安排》开足开齐各类课程，并结合学校教学实际和特色设置校本课程，如：

各年级的每月的团体心理辅导课，初二初一年级的英语听力阅读课，初三的名著阅览课。

无随意增减课时、挤占课程、赶超教学进度的现象，给学生留有充足的参加体育俱乐部、社团活动时间。

按市教研室编排的初中科学实验手册，开出率达到规定要求。

6、每天早上第二节后早锻炼30分钟，11:

45分开始午间活动30分钟，每天最后一节课安排体育俱乐部40分钟，一周3节体育课，保证学生每天1小时体育活动时间。

7、学生在校上课时间不超过7小时/天。

8、没有利用双休日、节假日或晚上时间组织学生集体补课。

9、期中后通过学生问卷、座谈会等形式了解学生家庭作业时间初一平均每天1、5小时；初二平均每天1、5小时；初三平均每天2小时。

教师对学生书面作业全部批改，并及时反馈，学校期中后教学常规检查，改作情况良好。

10、学校统一组织每学期的期中和期末两次学业水平测试，不公开学生成绩，成绩通知学生本人，不对考试成绩进行公开排名。

11、只在《浙江省中小学教学用书目录》范围内征订。

学校没有统一购买规定以外的教辅材料，也没有要求学生购买指定教辅材料。

12、期中后召开了不同层面学生的座谈会及家长会，征求意见后有汇总材料和改进措施，并在教师大会，家长会上做了反馈。

教学常规的备课本、作业本检查情况都做了总结反馈，学生代表和家长代表对学校课业负担评价满意度较高。

二、存在问题及改进情况：

评估第10条：

“学校只统一组织期末考试，初中学校只组织期中、期末考试。

不公布考试成绩，也不对考试成绩进行公开排名。

”因为我校民工子女占65%以上，家庭教育相当缺失，为提高孩子的学习积极性，为创造你追我赶的学习气氛，为挖掘孩子的潜力，是之升入理想的高一级学校，有个别老师个别班级对单元检测沿用原来的单元测试。

目前，对于“减负”我们认识还是不够深入，而且社会对教育的期望值很高，太过关注学生的成绩。

本学期结合学校和教师的实际情况，借校本教研平台，健全制度，开展专题性的校本培训和教研组不定期的业务培训，向课堂要质量，真正意识到“减负增效”，应聚焦课堂，引导教师提高教学效率。

日常注重对学生进行个性化指导。

对学习困难学生，教师进行及时辅导。

教师严格筛选作业，以年级中等学生为标准，布置适量作业。

对学生的学习目的性不明确现状，本学期我们继续利用“国旗下讲话”、“班会课”注重引导孩子的兴趣培养，重生命教育、励志教育，学习方法教育，改进孩子们的学习方法，改变孩子们的学习态度。

另本学期为学生开设“讲座”，突出教育主题。

有一定的成效，特别是初二孩子们所表现的成绩，是孔浦中学前所未有的。

本学期我们还利用家长学校，开展了系列家庭教育讲座，家校联动的平台进一步扩展，我们会借助这些平台，多向家长做宣传解释教育工作，多和家长开展子女教育问题的研究，多渠道地构建好“家校进步共同体”，争取得到家长的更多理解和支持。