民主评议党员测评表汇总表及填表说明精选文档.docx
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民主评议党员测评表汇总表及填表说明精选文档
民主评议党员情况汇总表
（一）
支部名称：
填表时间：
20XX年月日
民主评议会情况：
20XX年月日，应到会党员名，实到会党员
名；应到会群众代表名，实到会群众代表名；实际到会总人数
人。
党员姓名
本人是否到会
票数统计
好
一般
差
票数
%
票数
%
票数
%
注：
（此表由上级督导组汇总统计，一式三份，经党支部盖章、党（工）委审核盖章后，一份返回党支部，一份由党（工）委保存，一份报县委组织部。
党（工）委（盖章）
20XX年月日民主评议党员情况汇总表
（二）
党（工）委（盖章）：
负责人签字：
填表时间：
20XX年月日
党支部总数
党员总数
开展评议的党支部数
参加评议
的党员数
参加评议的群众代表数
评
议
结
果
“好”等次名，占％；
“一般”等次名，占％；
“差”等次名，占％；
处
置
结
果
限期改正名；
劝退名；
除名名；
取消预备
党员资格名。
“差”党员名单
所在支部
姓名
存在的主要问题
处置类型
（此表一式三份，由党（工）委填写，报县委组织部和县委“活动办”审核后，一份返回党支部，一份党（工）委保存，一份县委组织部和县委“活动办”存档）
限期改正党员登记表
基层党组织名称：
填报日期：
20XX年月日
姓名
性别
出生
年月
入党时间
工作
时间
单位及职务
限期
改正
主要
原因
限期
改正时间（半年）
20XX年月至
年月
党支部
意见
（盖章）
20XX年月日
党（工）委意见
（盖章）
20XX年月日
到期后
支部重新评议意见
（盖章）
20XX年月日
到期后
党（工）委审批意见
（盖章）
20XX年月日
注：
此表由党（工）委填写，一式两份，一份所在支部存档，一份上级党（工）委存档。
劝退、除名和取消预备党员资格登记表
基层党支部（盖章）：
填报日期：
20XX年月日
姓名
性别
出生
年月
入党时间
工作
时间
单位及职务
民主测评
结果
支部于年月日召开党员民主评议会，应到会党员名，实到会名；应到会群众代表名，实到会名。
其中：
有名参加测评者对该同志综合评价“差”，主要存在问题，占实到会参加评议人数的％。
党（工）委调查情况和处置意见
负责人（签字）：
党（工）委（盖章）
20XX年月日
县委组织部审批意见
（盖章）
20XX年月日
注：
此表由党（工）委填写，一式三份，经县委组织部和县委“活动办”审核盖章后，一份所在支部存档，一份上级党（工）委存档，一份县委组织部和县委“活动办”存档。
限期改正通知书
同志：
经党内外民主测评，党组织调查、审定，在20XX年度党的群众路线教育实践活动专题组织生活会上，经过民主评议，你被评定为“差”党员。
根据有关规定，结合你本人的表现和要求，党（工）委决定对你作出限期改正的处理。
限期改正时间为（原则上半年）（从20XX年月日至年月日）。
希望你今后能正确对待党内外的批评，自觉接受党组织的教育，增强党性锻炼，争取做一名合格的共产党员。
限期改正到期后，你要主动向党支部提出重新评议的申请，汇报自己的思想、工作表现，接受组织的审查。
党（工）委
20XX年月日
党员劝退通知书
同志：
经党内外民主测评，党组织调查、审定，在20XX年度党的群众路线教育实践活动专题组织生活会上，经过民主评议，你被评定为“差”党员。
根据有关规定，结合你本人的表现和要求，党（工）委决定对你作出劝退的处理。
若有不同意见，可于收到本通知书的30日内向上级党组织反馈。
党（工）委
20XX年月日
党员除名通知书
同志：
经党内外民主测评，党组织调查、审定，在20XX年度党的群众路线教育实践活动专题组织生活会上，经过民主评议，你被评定为“差”党员。
根据有关规定，结合你本人的表现和要求，党（工）委决定对你作出除名的处理。
若有不同意见，可于收到本通知书的30日内向上级党组织反馈。
党（工）委
20XX年月日
取消预备党员资格通知书
同志：
经党内外民主测评，党组织调查、审定，在20XX年度党的群众路线教育实践活动专题组织生活会上，经过民主评议，你被评定为“差”党员。
根据有关规定，结合你本人的表现和要求，党（工）委决定对你作出取消预备党员资格的处理。
若有不同意见，可于收到本通知书的30日内向上级党组织反馈。
党（工）委
20XX年月日
民主评议党员汇总表的填表说明
1、填写《民主评议党员汇总表
（一）》。
督导组根据《测评表》进行统计，将“好”“一般”“差”的票数和百分比填入《民主评议党员汇总表
（一）》，该表一式三份，填好后给党支部盖章，后提交党（工）委盖章。
一份返回党支部、一份递交党（工）委,一份上交给县委组织部。
2、填写《民主评议党员汇总表
（二）》。
党（工）委要派专人收集《汇总表
（一）》，要根据汇总情况，召开会议，征求基层党组织意见，研究确定“限期改正”“劝退”“除名”“取消预备党员资格”的评定标准，对于被劝退、除名和取消预备党员资格的，要经党（工）委调查，给出处理意见。
确定后填写《汇总表
（二）》，汇总表
（二）只填写需要被评议为“差”的党员，若不存在需要处理的党员，则以“零报告”填写。
3、填写《限期改正党员登记表》、《劝退、除名和取消预备党员资格登记表》，党（工）委填写，一式三份，填写好后报组织部审批。
4、《限期改正通知书》。
在县委组织部审批并给出反馈意见后，党（工）委根据反馈意见及相关规定，填写《限期改正通知书》、《党员劝退通知书》、《党员除名通知书》、《取消预备党员资格通知书》，并反馈工作。
附：
综合评价为“差”党员的原因例举
综合评价为“差”党员的原因例举
（仅供参考）
一、机关和事业单位党员
1、理想信念动摇。
思想空虚，信仰迷失，参与封建迷信、宗教或邪教活动；不学习、不宣传、不赞成党的思想理论，思想消极落后；无正当理由，不参加单位组织的政治学习活动。
2、宗旨观念淡薄。
对群众缺乏感情；办事推诿扯皮，让群众来回跑腿，刁难群众；不关心群众疾苦。
服务意识差，工作低标准，态度不端正，混同于普通群众，甚至还不如一般群众。
3、党性觉悟差。
编造或传播政治谣言及其他歪曲、丑化党和国家形象的言论；不主张正义，对坏人坏事不揭发、不斗争；当国家和人民生命财产受到威胁时，不能挺身而出。
4、组织纪律涣散。
有“三不”行为，对组织的决定阳奉阴违；搞派别活动或搞其它非组织活动；个人独断专行，造成工作严重失误或带来重大损失。
5、道德行为扭曲。
参与赌博或为他人提供场所；生活作风不检点，生活方式腐朽落后；不赡养老人；虐待家庭成员，道德败坏；诽谤、诬陷他人。
6、廉洁自律松懈。
不严格要求自己，对党的廉洁自律规定，有令不行，有禁不止；滥用职权，徇私舞弊，不给好处不办事，给了好处乱办事；对服务对象吃、拿、卡、要、报；酗酒闹事，贻误工作。
7、工作作风飘浮。
工作拈轻怕重，不愿钻研业务，消极懈怠，不思进取；事业心不强，主观努力不够，综合考核长期落后；失职、渎职，给国家、集体和人民生命财产造成重大损失；对服务对象吃、拿、卡、要、报；办事不公，执法不严，不履行职责，群众反映差。
9、有其他违反党纪党规、国家政策法令和行业规定行为的。
二、村、社区党员
1、抵制、阻挠上级决定的执行，或有违反计划生育、土地、兵役等政策的行为，且影响较坏；2、策划、组织、参与集体上访闹事，影响社会稳定，或拉帮结派，造成矛盾复杂化；3、参与赌博、打架斗殴或有偷盗、欺诈等行为，受到执法机关处罚；4、党员意识不强，有“三不”党员行为，即连续6个月以上不参加组织生活，或不交纳党费，或不做党组织分配的工作；5、在事关广大人民群众利益的工作面前，态度不端正，行动不积极，办事不公、优亲厚友，弄虚作假；6、无正当理由拒不交纳应交款项，或侵占公共财物拒不退赔；7、信仰宗教、邪教或经常参加封建迷信活动；8、道德品质低下，生活作风不正派，或不履行赡养（抚养）义务；9、包庇、纵容、放任直系亲属违法乱纪（尤其是对子女）。
10、有其它违法、违纪行为和事实，受到纪检监察部门、公安、司法机关处理。
三、非公有制经济组织和社会组织党员
1、抵制、阻挠上级决定的执行，偷税漏税或有违反计划生育、土地、兵役等政策的行为，且影响较坏；2、策划、组织、参与集体上访闹事，影响社会稳定，或拉帮结派，造成矛盾复杂化；3、参与赌博、打架斗殴或有偷盗、欺诈等行为，受到执法机关处罚；4、有“三不”党员行为，即连续6个月以上不参加组织生活，或不交纳党费，或不做党组织分配的工作；5、在事关广大人民群众利益的工作面前，态度不端正，行动不积极；6、无正当理由拒不交纳应交款项，或侵占公共财物拒不退赔；7、信仰宗教、邪教或经常参加封建迷信活动；8、道德品质低下，生活作风不正派，或不履行赡养（抚养）义务；9、包庇、纵容、放任直系亲属违法乱纪（尤其是对子女）。
10、有其它违法、违纪行为和事实，受到纪检监察部门、公安、司法机关处理。
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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期，我担任高二（14）班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、
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