待续2.docx
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待续2
目录
一：
前言1
二：
绩效考核目的2
三：
绩效考核的原则2
四：
绩效考核的依据3
五：
绩效考核范围3
六：
绩效考核等级的划分标准3
七：
绩效考核的方式3
八：
绩效考核结果的应用4
九：
考核分类及内容4
（一）教师岗位4
（二）院教学秘书岗位6
（三）年级辅导员岗位8
十：
附---考核申述表10
十一：
总结11
参考文献：
11
西安工业大学管理学院教师绩效考核方案
一：
前言
西安工业大学经济管理学院建立三十多年，分人力资源管理专业、会计学专业、国际经济与贸易专业、经济学专业、信息管理与信息系统专业、公共事业管理专业。
学院共有教职工70人，其中，教授10人，副教授10人，讲师37人，助教7人，年级主任5人，教学秘书1人。
为了深刻的执行和贯彻经济管理学院的各项规章制度，体现该学院的新时代教育特点，建立和完善教育团队精神，体现“招人、育人、用人、留人”的HR战略，进一步提高全院教职工的综合素质，以及他们工作的积极性与主动性，真正做到“多劳多得少劳少得”。
因此，制定了该院的教职工绩效考核制度，有不完善处望海涵。
二：
绩效考核目的
1．通过考核而使每位教师发现自身工作与目标要求之间的差距，从而懂得如何改进自己的工作，促使教师专业素质的不断提升
2.通过考核，奖优罚劣，对教职工起到鞭策、促进作用。
3．形成全院领导、教师和学生共同努力、共同进步及共同发展的教学新模式。
三：
绩效考核的原则
1.全面、客观、科学性的原则
2.从实际出发，合理定位评价指标权重
3.激励性与发展性目标相结合
4.公正、公开、公平的原则
四：
绩效考核的依据
根据考核的需要以及经济管理学院的实际情况，具体的依据主要有：
《岗位说明书》、工作质量的要求以及职工考核表等。
五：
绩效考核范围
管理学院教师、管理学院秘书、管理学院年级辅导员
六：
绩效考核等级的划分标准
等级
等级定义
标准
S
优秀
90分以上
A
良好
80—89分
B
称职
70---79分
C
稍有不足
60---69分
D
较差
1---59分
七：
绩效考核的方式
绩效考核分为月度考核和年度考核；
在绩效考核之后进行适当的绩效反馈面谈。
八：
绩效考核结果的应用
绩效评价的结果主要应用于以下两个方面：
1通过分析绩效评价的结果，诊断教职工存在的绩效问题，找到产生绩效问题的原因，制定绩效改进的计划，并以提高教职工的工作绩效；
2绩效评价的结果是其他人力资源管理子系统，为招聘、晋升、培训与开发以及薪酬等提供决策的依据。
其中最为主要的是绩效评价结果应用于薪酬决策，充分体现出“多劳多得，少劳少得”的思想。
九：
考核分类及内容
（一）教师岗位
1：
职责
完成落实当期学科建设和课程建设各项任务，以及年度学院下达的各种例行任务（如培养计划的制定、开设学术讲座、公选课等）；完成学院交待的教学工作量，保障教学质量；发表教改科研论文；完成年度科研课题任务；热爱本职工作，工作认真负责，顾全大局，积极承担院系安排的其他工作，保质保量完成任务。
2：
考核指标
从工作量、工作成果以及工作成效等方面来考核
3、考核标准
2012年学院教学任务21000个学时工作量；科研课题到帐160万，其中纵向课题六项；公开发表论文要求是80篇，其中核心期刊要求18篇，全院开设讲座22次，公选课开设8门次。
4、教师工作绩效考核表
一级指标
指标内容
评价标准等级分值
得分
项目
分值
工
作
量
40分
完成学院交待的教学工作量；热爱本职工作，工作认真负责，顾全大局，积极承担院系安排的其他工作，保质保量完成任务。
满工作量或超工作量（40分）
达满工作量的80%（30分）
达满工作量的50%（20分）
满工作量的50%以下（10分）
工作成果
30分
完成落实当期学科建设和课程建设各项任务，以及年度学院下达的各种例行任务（如培养计划的制定、开设学术讲座、公选课等
完全做到
（30分）
大部分做到（25分）
一般做到（20分）
基本未做到（10分）
工作成效
30分
发表教改科研论文；完成年度科研课题任务
优（30分）
良（25分）
一般
（20分）
较差
（10分）
总分
5、考核分数的用途
a.评职称和奖惩
教师职称主要有教授、副教授、讲师以及助教等四个职称；根据不同的绩效考核总分采用比较法进行排序，优秀者可以在其组织职业生涯规划上优先考虑其去深造、进修或者晋升等
b.定岗定级以及分配津贴报酬
西安工业大学经济管理学院的自筹津贴按考核分配为：
学校下拨教授的津贴为30000元/人、副教授的津贴为23500元/人，讲师及讲师以下的津贴为13000元/人。
（二）院教学秘书岗位
1、职责
院秘书是办公室主任的助手，在办公室主任领导下工作，工作上对正、副院长及办公室主任负责；院秘书应协助主管院长安排全体的本科、高职、成教的教学工作，包括培养计划、教学文件的落实以及教师工作量、学生成绩报告单、学籍卡等教学档案的统计登录等；代表主管院长与办公室主任讨论协商、安排落实日常各项教学任务，并协助做好日常教学运行过程中教学状态，质量信息，学生反馈等方面的了解工作，及时向主管院长进行通报反映，以及教学运行过程中出现问题的日常处理；完成院办公室日常行政工作及其他工作任务；热爱本职工作，工作认真负责，顾全大局，积极承担院系安排的其他工作，保质保量完成任务。
2、考核指标
主要从工作量、工作表现以及工作成效等方面来进行考核。
3、考核标准
根据具体的职务以及任务下达的要求，（主要由学院自己制定）具体的可依据职工的绩效考核工作表。
4、院教学秘书绩效考核表
一级指标
指标内容
评价标准等级分值
得分
分值
项目
40分
工作量
协助主管院长安排全体的本科、高职、成教的教学工作；教师工作量、学生成绩报告单、学籍卡等教学档案的统计登录；
超额完成（40分）
基本完成（30分）
一部分没有做（20分）
基本未做（10分）
30分
工作表现
及时向主管院长进行通报反映，以及教学运行过程中出现问题的日常处理；热爱本职工作，工作认真负责，顾全大局，积极承担院系安排的其他工作，保质保量完成任务
优秀（30分）
良好（25分）
一般（20分）
差（10分）
30分
工作成效
培养计划、教学文件的落实；做好日常教学运行过程中教学状态，质量信息，学生反馈等方面的了解工作
优（30分）
良（25分）
及格（18分）
不及格（10分）
总分
5、考核分数的用途
绩效考核的分数主要应用于奖惩、定岗定级以及为晋升、深造、进修等提供依据。
（三）年级辅导员岗位
1、职责
参与学生的教育和管理；指导学生参加有关政治活动与社会活动；会同班主任及有关人员共同抓好学生的实习、军训、社会实践等；积极协助党总支做好学生党支部的组织建设工作；积极教育学生树立正确的学习观、人生观；关心学生的业余生活，支持本院工作；抓好班委会、团支部建设；热爱本职工作，工作认真负责，顾全大局，积极承担院系安排的其他工作，保质保量完成任务。
2、考核指标
主要从思想政治素质、工作能力、敬业精神和工作业绩等方面来考核。
3、考核标准
由经济管理学院自己制定，再结合《绩效考核细则》进行。
4、辅导员工作量化考核指标表
一级指标
指标内容
评价标准等级分值
得分
分值
项目
10分
思想政治素质
热爱本职工作，工作认真负责，顾全大局，积极承担院系安排的其他工作，保质保量完成任务
优秀（10分）
良好（8分）
一般（5分）
较差（2分）
15分
工作能力
积极教育学生树立正确的学习观、人生观；关心学生的业余生活，支持本院工作
强（15分）
一般（10分）
弱（6分）
较弱（3分）
25分
敬业精神
积极参加学院的各项会议以及其他培训和政治教育活动
较好（25分）
好
（20分）
一般（15分）
差
（8分）
50分
工作业绩
参与学生的教育和管理；指导学生参加有关政治活动与社会活动；会同班主任及有关人员共同抓好学生的实习、军训、社会实践等；积极协助党总支做好学生党支部的组织建设工作
优秀（50分）
良好（40分）
一般（30分）
差
（20分）
总分
5、考核分数的用途
主要应用于定岗定级、奖惩以及为辅导员的晋升、深造、进修等提供了一定的依据。
十：
附---考核申述表
职工姓名
岗位
申述时间
申述内容
接受申述领导签名：
接受申述日期：
复核意见：
复核领导签字：
日期：
直接上级签字：
日期：
职工签字：
日期:
院领导处备案：
日期：
十一：
总结
通过制定此次绩效考核方案，我大致了解了绩效考核的基本步骤，希望自己在以后的生活中能够更加完善的做出更具有实际性深层次的绩效考核方案，在制定本次绩效考核方案中若有不足或是不够具体之处望谅解，我在今后的工作中会积极的总结经验与教训更好的学以致用，为实践做好基石。
参考文献：
方振邦战略性绩效管理中国人民出版社2010年
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