八年级语文上册 古文阅读练习 新人教版.docx
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八年级语文上册古文阅读练习新人教版
初中古文阅读练习(八上)
八年级上册
(一)陶渊明《桃花源记》
【甲】①晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫并怡然自乐。
③见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
"不足为外人道也。
"
1、解释下列句子中加点的词。
(1)屋舍俨然俨然:
(2)具答之具:
(3)芳草鲜美鲜美:
(4)无论魏晋无论:
2、选出下列句子中没有通假字的一项( )
A、居右者椎髻仰面,左手倚一衡木。
B、黄发垂髫并怡然自乐。
C、便要还家,设酒杀鸡作食。
D、卧右膝,诎右臂支船。
3、选出加点词词义相的一项()
A、绝:
率妻子邑人来此绝境佛印绝类弥勒
B、为:
此人一一为具言所闻中轩敞者为舱
C、复:
复前行
不复出焉
D、属:
有良田美池桑竹之属神情与苏黄不属
4、下列句子节奏划分不正确的是( )
A、吏呼\一何\怒妇啼\一何\苦B、予\独爱莲\之出淤泥而不染
C、率妻子\邑人\来此绝境D、虞山\王毅\叔远甫\刻
5、有些成语出自选文所在的课文,请写出其中的两个。
6、翻译句子
(1)问今是何世,乃不知有汉。
(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
7、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人"不足为外人道"?
谈谈你的理解。
8、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界,既然是不存在的,作者为什么还要写它?
结合自己的阅读体验,请用简洁的文字回答。
【参考答案】
1、
(1)整齐的样子
(2)详尽(3)鲜艳美丽(4)不要说,更不用说
2、B3、C4、C
5、世外桃源、无人问津、豁然开朗等。
6、⑴(他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝。
⑵这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事,那些人都感叹惊讶不已。
7、不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。
8、学生回答只要能紧扣“表达作者美好理想,反映人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求”并言之有理即可
【乙】晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。
初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
1、解释文中加点的词语。
①俨然:
()②交通()
2、用现代汉语翻译文段中画线的语句。
①渔人甚异之:
②有良田美池桑竹之属:
3、在作者眼中,桃花源人的生活环境是怎样的?
(用原文回答)
4、这篇文章里寄托了作者怎样的社会理想?
你是怎样看待这种社会理想的?
【参考答案】
1、①顺(沿)②整齐的样子③交错相通2、①渔人对此感到很奇怪。
②有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。
3、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑之属。
陌交通,鸡犬相闻。
4、第一问:
寄托了没有阶级、人人平等、没有战乱、和平美好的社会理想。
第二问能紧扣社会现实来谈即可。
【丁】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
"不足为外人道也。
"
1、解释文中加点的词语。
⑴阡陌交通()
⑵率妻子邑人来此绝境()
⑶无论魏晋()
2、将“渔人”“村人”两词语准确填如文中括号内。
()见渔人,乃大惊,问()所从来。
()具答之。
()便要()还家,()设酒杀鸡作食。
3、用语段中的原句回答。
⑴表现“村人”热情待客的句子有:
⑵“村人”见“渔人”后,“大惊”“问所从来”是因为:
⑶表现“村人”都来关心“渔人”的句子是:
⑷“村人”来桃花源的原因是:
⑸“村人”“不知有汉,无论魏晋”的原因是:
4、读文中画横线的句子,分析起“叹惋”的原因是()
A、为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。
B、为自己住在这里消息闭塞,竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。
C、为外界社会的动乱、黑暗,人民生活的痛苦而叹惋。
D、没有想到时间过得这么快,都已经是晋朝了而叹惋。
5、作者生活在东晋末年,当时社会政治黑暗,战乱频繁,民不聊生。
联系当时的社会背景,说说为什么桃花源是当时的理想社会?
我们
今天应该怎样评价?
请谈谈你的看法。
【参考答案】
1、⑴交错相通⑵妻子和儿女与世隔绝的地方⑶不要说,(更)不必说
2、村人渔人渔人村人渔人村人
3、⑴“便要还家,设酒杀鸡作食。
”“余人各复延至其家,皆出酒食。
”⑵“来此绝境,不复出焉”⑶“咸来问讯。
”
⑷“先世避秦时乱”⑸“与外人间隔”
4、C(提示:
其他三项不符合文章的
含义,故是错误的。
)
5、【答案示例】桃花源是作者虚构的、和当时现实生活相对立的一个理想社会,这里的生活是当时乃至整个封建社会人民所向往的,寄托了作者的社会理想,也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望,同时批判了当时的黑暗社会,具有一定的积极意义。
但他只是一种幻想,在阶级社会里是不可能实现的。
【点拨】本题是开放性题目,回答时要结合文章的内容,另外要谈出自己的看法。
(戊)晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,
遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
1、解释句中加点的词。
①阡陌交通,鸡犬相闻()②无论魏晋(
)
③率妻子邑人来此绝境()④遂与外人间隔()
2、翻译下面的句子。
①渔人甚异之。
②此人一一为具言所闻,皆叹惋。
②既出,得其船,便扶向路,处处志之。
④后遂无问津者。
3、选出加点词词义不同的一项()
A、男女衣着,悉如外人村中闻有此人,咸来问讯
B、此中人语云不足为外人道也
C、欲穷其林林尽水源
D、处处志之寻向所志
4、选出加点词词义相同的一项()
A、出:
既出,得其船皆出酒食
B、乃:
乃大惊乃不知有汉
C、复:
复前行不复出焉
D、舍:
便舍船屋舍俨然
5、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是()
A、仿佛若有光
B、阡陌交通
C、率妻子邑人来此绝境
D、乃不知有汉,无论魏晋
6、本文以渔人进出桃源为线索组织材料,细读文章,完成文章结构图。
——访问桃花源——
7、“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家,皆出酒食”表现了桃花源中人们
的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为
。
8、以“桃花源美,美在……”写几句赏析性的话。
9、请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都设计了哪些内容?
【参考答案】
1、①交错相通②更不用说③妻子儿子④隔绝
2、①渔人非常诧异②这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事,那些人都感叹惊讶不已③渔人出来后,找到他的船,就沿着旧路回去,一路上处处做了记号④此后再也没有问路访求桃花源的人了
3、D4、C5、A
6、发现桃花源离开桃花源
7、热情好客他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活
8、桃花源美,美在坦荡如砥,一望无垠的土地。
桃花源美,美在排列得整整齐齐的屋舍。
桃花源美,美在土地肥沃,庄稼茁壮成长,池水清澈,鱼儿悠然自乐。
桃花源美,美在静谧祥的气氛
9、要点:
①桃花源人问渔人从哪里来。
②桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。
③桃花源人向渔人询问外界的情况。
④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。
【己】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男子衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足外人道也。
”
1、翻译句子。
(1)便要还家,设酒杀鸡作食。
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(3)此中人语云:
“不足外人道也。
”
2、找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。
(用原文回答)
3、“此中人一一为具言所闻”联系上下文,想想“此人”说了些什么,试概括为三点。
⑴________________________________________________________________________
⑵________________________________________________________________________
⑶________________________________________________________________________
4、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语,是什么呢?
现在是什么意思?
【参考答案】
1、略2、其中往来种作……怡然自乐。
3、
(1)讲社会的动乱,黑暗和秦以后的变迁。
(2)讲桃花源外人民所受的苦难。
(3)讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫
4、略
(二)刘禹锡《陋室铭》
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案犊之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
1、句子朗读停顿划分正确的一项是()
A、山不/在高,有仙/则名。
B、苔痕上/阶绿,草色/人帘青。
C、无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形。
D、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。
2、下列句子中加点字解释全部正确的一项是()
①苔痕上阶绿(长到,长上)
②无案牍之劳形(形状)
③往来无白丁(这里指没有什么学问的人)④有仙则名(取名)⑤谈笑有鸿儒(大)
A、①③④B、①③⑤C、②③⑤D、③④⑤
3、用文中的语句填空:
“陋室”不陋的原因是“__________________”
与“陋室”主人交往的人都是“________________”
4、按下面的要求从文中找出相应的句子。
描写“陋室”环境的句子:
___________________________________
用类比赞美“陋室”的句子:
___________________________________
5、说出“何陋之有!
”的意思:
___________________________
6、下面对文章内容的理解,不正确的一项是()
A、表明对仙人生活的羡慕和追求。
B、表达高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
C、表达了身居陋室而怡然自得的心情。
D、表明了以古代名贤自比的志趣。
7、以下分析有误的一项是()
A、苔痕上阶绿,草色入帘青:
“上”、“入’’二词化静为动,以景色的雅致暗扣“惟吾德馨”。
B、谈笑有鸿儒,往来无白丁:
写家中往来人物,表示自己礼贤下士。
“有”“无”构成对比。
C、可以调素琴,阅金经:
正面描写室中生活,以情趣的高雅表明“陋室”不陋。
D、南阳诸葛庐,西蜀子云亭:
引古贤名居以证“陋室”,道出“陋室”主人的高尚志趣和远大抱负。
【参考答案】
1、D2、B3、惟吾德馨鸿儒
4、苔痕上阶绿,草色入帘青。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
5、有什么简陋的呢?
6、A7、B
【乙】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
1、能体现本文主旨的句子是。
2、下面的句子不是骈句的一项是()
A、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
B、调素琴,阅金经。
C、孔子云:
何陋之有?
D、苔痕上阶绿,草色入帘青。
3、把下列一句译成现代汉语。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
4、文中的“诸葛”是指。
“子云”是指西汉文学家。
5、文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操?
【参考答案】
1、斯是陋室,惟吾德馨2、C
3、没有(嘈杂的)音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。
4、诸葛亮扬雄
5、安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。
(三)周敦颐《爱莲说》
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
(07年百色市中考试题)
1、解释加点的词语。
①可爱者甚蕃蕃:
②不蔓不枝蔓:
2、下列“之”字的用法,不同的一项是:
()
A、水陆草木之花B、花之隐逸者
C、莲之出淤泥而不染D、牡丹之爱
3、翻译下列句子。
①可远观而不可亵玩焉。
译文:
。
②菊之爱,陶后鲜有闻。
译文:
。
4、本文主要写的是“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?
。
5、自古以来,花往往成为人们的精神象征,人们往往借花言志,国家或城市也将某种花定为国花或市花。
请你为百色市推荐一种花为市花,并说明理由。
。
【参考答案】
1、①多②长枝蔓2、C
3、①(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
②对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。
4、以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,突出莲之高洁,赋予莲花美好的品质,同时表达作者洁身自好,不慕名利,正直伟岸的高尚情操。
5、开放性试题,言之成理即可。
示例:
我推荐三角梅为百色市市花,因为三角梅生命力强,象征革命老区百色人民艰苦奋斗、顽强拼搏的革命精神。
花期长,花色艳丽,象征百色蓬勃向上,充满希望与活力。
爱莲说
【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
1、选出下列句子中“之”字的用法和意义与其他三个不同的一个是()
A、水陆草木之花,可爱者甚蕃B、予独爱莲之出淤泥而不染
C、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形D、孔子云:
何陋之有
2、下边的分析不恰当的一项是()
A、“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自许。
B、“中通外直,不蔓不枝”比喻君子通达事理,行为方正。
C、“香远益清,亭亭净植”比喻君子志洁行廉,德声远播。
D、“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
3、文中写菊花和牡丹的用意是什么?
理解正确的一项是()
A、文章通过对菊花、牡丹、莲花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述,突出了它们各自的德行品格。
C、这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。
D、这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的强烈所爱,造成比较效果。
4、用文中原句回答。
⑴写莲的生长环境的句子:
⑵写莲体态的句子:
⑶高度概括莲高贵品质的句子:
5、孟子认为“近朱者赤,近墨者黑”,这与周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的看法相反。
你同意哪种观点?
谈谈你的看法。
【参考答案】
1、A2、D3、A4、⑴出淤泥而不染,濯清涟而不妖⑵中通外直,不蔓不枝⑶莲,花之君子者也5、(略。
说得有理有据即可。
)
(丙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
1、解释句中加点的词。
①自李唐来()②不蔓不枝()
③可远观而不可亵玩焉()④可爱者甚蕃()
⑤予谓菊,花之隐逸者也()⑥宜乎众矣()
2、用现代汉语翻译下面的句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染……
②菊之爱,陶后鲜有闻。
③莲,花之君子者也。
3、选出加点词词义不同的一项()
A、何:
同予者何人何陋之有
B、可:
可远观而不可亵玩焉可以调素琴
C、独:
晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染
D、之:
水陆草木之花莲之爱
4、下面分析不准确的一项是()
A、“中通外直,不蔓不枝”比喻君子通达事理,行为方正。
B、“香远益清,亭亭净植”比喻君子志洁行廉,芳名远播。
C、“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
D、“出淤泥而不染,濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自诩.
5、文中写“菊”和“牡丹”是为了
6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是
7、“予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也”从修辞角度看,
是句,从句子的整散角度看,是句。
8、文章表达了作者的生活态度。
【参考答案】
1、①从②枝蔓③亲近而不庄重④多⑤认为⑥应当
2、①我只爱莲花(因为它)出自淤泥而不受沾染(污秽)②爱菊花(的人)(从)陶渊明以后很少听到过③莲,是花中的君子
3、D4、C
5、衬托莲的高贵形象6、出淤泥而不染,濯清涟而不妖
7、排比骈8、不慕荣利、洁身自好
【丁】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也,牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
1、《爱莲说》选自《》作者,代哲学家。
2、用原文的语句回答。
①比喻君子不同流合污的语句是:
②比喻君子美名远扬的语句是:
3、文中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应是怎样的人?
4、请用现代汉语,把“莲之爱,同予者何人?
”翻译。
5、读了此文,对于平常人们说的“近朱者赤,近墨者黑”有什么想法?
【参考答案】
1、出淤泥……不妖;香远益清。
2、品德高尚。
3、略。
4、言之成理即可。
5、略
(四)魏学洢《核舟记》
(甲)①舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬蓬覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
②船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。
珠可历历数也。
③舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一横木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声状。
(2007年广西来宾市试题)
1、解释正确的一组是()
A、①明有奇巧人曰王叔远(奇怪的)②舟首尾长约八分有奇(零数)
B、①高可二黍许(大约)②珠可历历数也(可以)
C、①能以径寸之木,为宫室(是)②中轩敞者为舱(作为)
D、①东坡右手执卷端(上面)②其人视端容寂(端正)
2、翻译下列句子。
左手倚一横木,右手攀右趾,若啸呼状。
译文:
3、选文的说明顺序是;第二段的结构形式是;作者从船的中部写起的原因是
【参考答案】
1、B2、左手靠在一根横木上,右手攀着右脚趾,像在大声呼叫似的。
3、空间顺序总-分原因:
①核舟的中间部分是舱,高起而宽敞,十分引人注目;
②舱边的窗竟然可以开闭,从这里说起能引起读者的兴趣;③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”,而中间部分雕刻有苏东坡的诗句,从这里说起容易引起读者的注意,引发读者的想象。
(答对其中的两点即可)
(乙)船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。
珠可历历数也。
1、文段的结构方式是。
2、文段从表达方式看,侧重。
3、文段的说明顺序是。
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