应用文求职信教案.docx
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应用文求职信教案
应用文求职信教案
篇一：
写作《应用文求职信》教案1
篇二：
《求职信》教案
《求职信》教案
郑晓霞
教学内容分析
《求职信》选自《应用文写作》（广东省教育出版社XX版），是该书的第一模块“日常应用文书”中的第四篇。
《求职信》与《应用文写作》的其它课文一样，其编写体例是以项目活动为导向、以任务引领为特色，实用而新颖。
其教学内容是求职信的相关知识与求职信的写作，与学生求职就业息息相关，体现了技校语文的实用性与实践性。
教学对象分析
本文的教学对象是技工院校学生，他们普遍不爱学习理论课（包括语文），他们感兴趣的是那些与就业有关的东西、比较实用且最好能立即用得上的东西。
所以本课的教学，要充分引发学生情感上的重视，并根据技校学生的心理特点，用他们喜闻乐见的形式激发他们对教学内容的喜爱，从而主动学习，这样才能取得良好的教学效果。
教学目标：
1.情感与价值观目标：
重视求职信的写作。
2.知识与能力目标：
掌握求职信的写作要领，正确写作求职信。
3.过程与方法目标：
以“竞赛”激发自主学习；以“现场写作”锻炼能力；以“习作评议”巩固课堂所学。
教学重难点：
重点：
引导学生重视求职信的写作、掌握求职信的写作要领。
难点：
引导学生正确写作求职信。
教学方法
主要教学方法：
小组竞赛法
辅助教学方法：
穿越激趣法、任务驱动法、引导点拨法、现场实练法
教学用具：
多媒体、黑板教学课时：
2课时
教学流程
（一）拟写求职信（4分钟）
（二）分析求职信（22分钟）（三）总结求职信（13分钟）（四）写作求职信（31分钟）
第一课时
一、引入新课
境头一：
多媒体播放求职时盛大而拥挤的场面（引学生进入求职情境）。
境头二：
播放已写好求职信的大学生“李白很忙”的几组图片：
忙的第一件事：
李白当年写求职信《给韩荆州的信》，求职失败，因为韩荆州可能根本没有看到这封信。
忙的第二件事：
李白穿越时空来到21世纪，也求职失败，第一次因字迹潦草（说明态度不认真）；第二次因求职信上有错别字（习惯了用电脑打字）。
忙的第三件事：
李白根据我们课文《求职信》中的“一、任务与情境”，正准备认真写作求职信。
（穿越激趣法，激发学生的兴趣与重视）
二、学习新课
（一）拟写求职信
进入文中第一部分“一、任务与情境”：
1．如果你是“情境一”中的张红，你觉得她的自荐信应怎么写？
2．面对文中“情境二”中的招聘启事，请你说说这应聘信该怎么写？
（任务驱动法，让学生带着具体任务去学习）
（二）分析求职信
进入文中第二部分“二、例文解读”：
1．全班分成几个小组，进行竞赛。
（小组竞赛法，激发学生的好胜心与团体荣誉感，引导其主动学习）
公布小组竞赛规则：
每六人为一个小组，不足六人的小组参加竞赛不会影响竞赛成绩，因为竞赛以全组平均分来衡量。
竞赛题分“提问”、“必答题”、“抢答题”、“现场写作”，学生每提一次比较有水平的问题、或回答正确一题为5分、现场写作满分为100分，老师按
2．学生快速阅读文中的情境分析一与例文一、情境分析二与例文二。
3．学生提出不懂的问题。
4．学生正确回答所提问题，教师解答学生回答不了的提问，同时强调写作重点。
5．教师提出问题，并引导学生正确抢答下面问题：
（1）什么是自荐信？
什么是应聘信？
例文一与例文二分别属于哪一类？
为什么？
请根据文中第六部分《相关知识链接》来回答。
——学生回答。
（2）正文写作要有条理性，哪些先写、哪些后写？
——引导学生懂得写作时，突出优势、扬长避短（先介绍自己的基本情况，再介绍自己的实习兼职等实践活动）。
（3）我们技校学生的基本情况是什么？
——学习了哪些课程、专业成绩（获奖情况）、应取得哪些资格证书。
——学生回答。
（4）我们技校应届毕业生求职的优势是什么？
——
扎实的文化知识、过硬的操作技
能、掌握了先进的技术、优秀的个性、踏实肯干的做事风格等。
每个同学都有各自的优势。
（5）我们技校应届毕业生求职的不足点在哪里？
——怎么弥补“缺少工作经验”这个不足点？
——
最大的不足是缺少工作经验。
实习情况、兼职情况、社团工作等：
实习情况：
实习单位、实习工种、实习成绩、实习评价。
兼职情况：
兼职单位、时间、专业工种，成绩收获。
社团工作：
工作单位、工作性质、工作收获等。
（三）总结求职信
进入文中第三部分“三、写作指要”：
总结求职信的写作指要，抓住二个重点：
第一是掌握求职信的格式及各部分的写作要求；第二是特别注意正文写作的条理性。
环节一：
小组竞赛必答——求职信的格式及各部分的写作要求。
1.标题
要：
居中。
（“求职信”、或“自荐信”、或“应聘信”）
2.称谓要：
顶格、用尊称。
如：
“尊敬的领导”开头要：
①开门见山说明去信目的、②写得有吸引力主体
自荐信要：
突出优势与特长，先写专业方面、后写实践方面、再
3.正文写性格爱好方面。
应聘信要：
针对岗位要求，着重介绍应聘此职位的有利条件。
先
专业，后实践、再性格爱好等。
结尾：
写：
认可用人单位、强调求职意愿、写祝福致敬语、注明联系方式（祝颂语、致敬语要独立成行）
4.附件附：
个人简历、毕业证书、资格证书、获奖证书等复印件。
5.落款（即“署名和日期”）要：
亲笔签名，在姓名前写“自荐人”或“应聘人”，在姓名后写“敬上”。
环节二：
小组竞赛抢答——指出求职信中的错误：
请同学们指出文中第五部分“五、评估与检测”中所列求职信中的错误之处。
（以“纠错”的方式，加深学生对求职信写作要求的理解。
）
第二课时
（四）写作求职信
进入文中第四部分“四、技能训练”：
引导学生写作应聘信：
围绕所应聘岗位的岗位要求，有针以性地介绍自己，突出自己的优势。
（引导点拨法，现场实练法：
每位学生现场写作，教师巡视指导，突破教学难点）
1．举例招聘信息，进入写作情境：
招聘启事
本公司因业务发展需要，现诚聘如下人员：
汽车销售员10名，要求中技以上的学历，有工作经验者优先；后勤人员
5名，要求吃苦耐劳，中技以上的学历；文员4名，女，中技以上的学历，熟练电脑操作者优先；客服5名，女，要求声音比较甜美、有耐心，中技以上学历；经理秘书2名，要求相貌端正，综合素质高，中技以上学历；汽修工4名，要求有相关证件，中技以上学历；司机2名，要求中技以上学历、有驾驶证、技术过硬、比较熟悉广州市路况。
有意者请与广州鑫鑫汽车公司人事部刘小姐联系，待遇面议。
联系电话：
135467892
2．围绕应聘职位，进行岗位分析。
引导学生分析岗位要求，例如:
“经理秘书”一职，有“综合素质高”的岗位要求，具体应做到哪几点呢？
①具有较强的沟通协调与组织能力；②礼仪、礼节得体；
③能严守秘密、恪尽职守，并具有团队精神；
④具备文书的写作能力，熟练操作各种自动化办公设备，如计算机、打印机、传真机、复印机等。
⑤能尽快熟悉本公司各部门职责及其运作程序，以及公司制度与企业文化。
3．针对应聘岗位，写作应聘信
（教师巡视指导，重点在正文部分）：
开头
宜：
开门见山说明应聘某个职位，并尽量写得有吸引力。
如：
昨日读报得知贵公司急聘文员一名，我自信条件符合，特来应聘。
正文
主体
宜：
针对岗位需求，着重介绍应聘此职位的有利条件。
如：
本人学的就是文秘专业，在校期间成绩优异，去年参加广州市
技工学校应用文现场写作比赛，荣获第二名
结尾
宜：
认可用人单位，强调求职意愿，写祝福致敬语、注明联系方式。
如：
“热切盼望成为贵公司的一员！
”“祝贵公司发展蒸蒸日上！
”
我写好了应聘
信，同学们写好没？
（五）巩固求职信
进入文中第五部分“五、评估与检测”：
针对刚才学生所写的应聘信，从以下三个方面，引导每组学生进行互相点评，最后老师总评并打分：
1．求职目标：
是否针对应聘职位，有选择地介绍自己，突出自己的优势与特长。
2．格式方面：
是否符合要求。
3．语言方面：
是否简洁流畅、不卑不亢。
三、课堂小结
总而言之，求职信的写作，格式正确是最基本的，在语言运用上要不卑不亢，简结精炼。
求职信写作最重要部分是正文，对于应聘性求职信来说，开头应开门见山写明应聘职位，绝不能写了一大段文字，却让人看不出你应聘什么；主体部分要针对此职位的岗位要求，着重介绍自己应聘此职位的有利条件，特别注意条理清晰。
四、布置作业写一篇应聘信：
1．认真自学本文第六部分“六、相关知识链接”；2．到报刊杂志或上找一份与你专业有关的招聘启事，能剪则剪并贴于作文本上，不能剪则抄录于作文本上；3．针对此招聘启事中某个职位写一篇应聘信，要求突出自己应聘优势。
板书设计：
求职信
要：
居中应聘信、自荐信、应聘信
要：
顶格、用尊称要：
开门见山、有吸引力
自荐信要：
突出优势，先专业后实践
应聘信要：
针对岗位，突出应聘优势
写：
求职意愿、祝福致敬语、联系方式
附：
要：
亲笔签名
篇三：
《语文（应用文写作）》《7求职信》教案
福建省技工学校教案（主页）
篇四：
求职信写作教案
《求职信写作》教案
篇五：
求职信教案
求职信教案0815102-22谢泽伟教学内容：
求职信
教学目的：
1.学生掌握求职信的写法
2.学生走入社会后能应用所学应用文知识
教学重点、难点：
求职信的写法
教学方法：
指导——训练——写作
教具：
多媒体
教学安排：
二课时
教学过程：
一、复习回顾：
上堂课应用文请示的改错。
（标题混淆了请示与报告两种文体；主送机关没有顶格写；落款应位于右下方。
）
二、导入新课——求职信
（一）求职信的概念和特点
求职信是求职者向自己所要谋求职业的单位进行自我介绍，以谋求录用的一种应用文体。
求职信有以下几个特点：
1实事求是，重点突出。
写求职信的目的在于使用人单位了解认可并录用自己，因此，求职信应扬长避短，介绍作者本人各方面的特点和优势。
反必须实事求是地阐述，不夸大，不缩小，既要全面详尽，又要重点突出。
2不卑不亢，语言得体。
书面求职，语言表述应有所讲究，既要体现出求职者自信自强的生活态度，又要体现出谦虚诚恳的为人风格，要有理有据有节有情。
（二）求职信的内容和写法
求职信一般包括以下内容：
1.标题。
求职信的标题要表明“求职信”字样。
2.受信者称谓。
受信人称谓要因对象而异。
如“尊敬的Ⅹ总”“尊敬的Ⅹ经理”等。
3.正文。
正文是求职信的主要内容所在，为了使受信者舒心而有序地阅读，写作者应分层阐述有关内容。
主要包括以下几个方面：
（1）致求职信的原因目的。
这一层应写清求职者获得求职信息的来源以及本人对有关求职信息的反应。
（2）求职者基本情况及求职的原因。
求职者应在这一层中简介自己的姓名，性别，年龄，最高学历及政治面貌等，紧接着阐述自己求职的基本原因。
（3）求职者专业底蕴及主要成绩。
在这一层中，求职者应着重介绍自己的专业特长，实事求是地讲明自己对有关专业知识掌握的程度及相应的技能技巧水平。
凡是通过了国家统一级别考试的，要具体如实地报出级别。
针对用人岗位简介自己的辅修课程及收获，并列入附件。
（4）主要社会实践经历（或工作经验）及工作态度。
一般说来，用人单位是非常注重求职者的实际工作能力和工作态度的，因此，求职者在求职信中应用具体事实说明自己曾从事过的工作及其主要业绩，对自己的工作能力作出客观的评价，并表明自己的工作态度。
（5）个人兴趣，爱好，业余特长及所获奖励与荣誉。
现在的用人单位选拔人才，比较注重一个人的综合素质，需要的是一专多能的复合型人才，求职者特殊的，突出的业余爱好及特长也是展示个人才干的重要组成部分。
（6）对用人单位或主管领导的用人胆识，工作作风和创业精神等作出简明评议。
一般是赞美性话语。
不过，这一层内容不宜多写，点到为止。
（7）提出要求和希望
在这一层，求职者可明确提出其他可供职的工作范围和期盼面试的希望，以使用人
单位明了求职者的基本要求，便于在尊重求职者个人意愿的基础上，根据实际需要安排
面试及分配合适的工作岗位。
（8）祝颂语
求职信既属于书信，因此，在正文结束后，宜写上表示礼貌谦恭的祝颂语，祝颂语
要切合对方身份，既可用一般的“此致敬礼”之类的祝颂语，也可选用其他类型的祝颂
语。
4落款在求职信的右下方署上求职者姓名和日期，日期要写清年月日。
5详细通讯地址，联系电话
6附件
为了保证求职信正文的简洁明了，有些内容宜用附件形式予以补充体现。
附件主要
包括个人简历，成绩表，考试等级证书，毕业证，学位证，荣誉证书等证件的复印件，
若有专家推荐，还应附上推荐信复印件。
附件可随求职信一并附上，也可在面试时带去。
（三）写作求职信的要求
1知己知彼有的放矢
俗话说“知己知彼，百战不殆”。
写作求职信，是为自己寻找用武之地，因此，写
作前，应尽量多途径多角度搜集用人单位的信息，并与自己的专业特长，适应能力，兴
趣爱好等相比照，以便增强求职的针对性，争取被录用的机会。
2行文简洁，书写规范
写作求职信，要求写作者掌握完整的书写结构，谴词造句要力求规范，不可出现
错别字或不规范的简化字，要避免表意不确切的语句，要正确使用标点符号，而且行
文要简洁，篇幅不宜太长，只要能准确，通畅，有序地表述自己的求职愿望和求职理
由就可以。
（四）例文展示：
（五）改错：
尊敬的**单位领导：
你好！
我是金融类独树一帜、享有盛誉的品牌学院——**财经学校XX届的毕业生。
在经济迅猛发展、人民生活日益提高的今天，人们的投资理财意识日益增强，我感
觉投身于金融事业大有作为。
因此，我非常热爱我的专业，在校期间，刻苦学习，各科
成绩名列前茅。
性格开朗活泼的我待人随和，能与同学和睦相处。
我最大的特长是爱好
体育运动。
长跑、短跑及球类运动都是我的最爱，在这方面取得了一系列优异的成绩：
XX年上半年，我代表学校参加区运动会5000m比赛获得了第一名，在4*100m竞赛中
获小组第一名；此外与其他同学一起代表学校与**代表队参加篮球比赛，以95:
72取胜，
为学校赢得了荣誉。
正因为体育锻炼，使我有强健的体魄和充沛的精力胜任工作。
在**银行实习期间，我热情招呼每一位客户，工作细致无差错，以优质的服务赢得了客
户的喜爱。
我的财会电算化水平也很好，能处理银行的存储、信贷等日常综合业务。
恳
请您在*月*日前务必给予答复。
此致
敬礼
1张小文
格式上，错在：
1.标题没写
2.“您好”在称呼下一行空两格开始写
3.年月日要写清楚，不能打点。
内容上，存在的问题：
A整体上，夸夸其谈，毫不谦虚。
B避重就轻，没有重点介绍自己胜任职位的能力，反而对自己的体育技能一而再，
再而三的强调。
C态度不诚恳，语气强硬。
结语里用到的“务必”犯了求职信的大忌。
D没有附上有力的证明材料。
E没有留联系方式
三、作业
湖南钢铁公司正在招聘财会人员和中级技工，作为财会专业的各位同学，请根据自
己的实际情况写一封求职信。
篇六：
求职信教案
应用文书写作
求职信
（陕西师范大学马艳荣）
一、教学目标：
1、明确学习应用文写作的目的、重要性及特点，培养起学习的兴趣
2、明确求职信的涵义和特点，掌握求职信写法，能够写出合格的求职信
二、教学重点：
1、求职信的结构内容和写法
2、求职信写作的机构内容和写法
3、例文评析
三、教学难点：
1、求职信规范与新颖之间的权衡
2、例文评析
四、教学方法：
多媒体、板书
五、教学步骤：
（一）导入：
这个是一个毕业的季节，很多毕业生在找工作，那么在找工作的过程中，简历
和求职信是必备的，但是，很多同学到毕业了还不会写求职信，所以这节课我们来一起学习求职信的写作，为同学们毕业找工作打基础。
（二）学习应用文写作的目的和重要性：
1、办学理念：
培养实用型人才
2、学以致用：
叶圣陶：
“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
”
（三）应用文写作概述
1、应用文写作是一门古老而又年轻的学科
2、应用文写作的特点:
实用性和实践性
（四）应用文概述
1、应用文的定义：
应用文是人们在工作、学习和日常生活中处理公务或个人事务时所使用的形式相对固定的文体。
2、应用文分类：
通用：
行政公文、事务性文书、礼仪文书等
非通用（专用）：
应用文：
法律、财经、科技、外交文书等
（五）求职信
1、泛读例文：
例文1提示：
这是一份规范的求职信。
从内容上讲，体现了简要性、目的性和谦称性。
重点突出了全面发展的特点，从学习、生活方面来展现个性特征。
尊敬的贵校领导：
您好！
感谢您在百忙之中拔冗阅读我的求职信。
扬帆远航，赖您东风助力！
我是湖北师范学院XX届数学系数学教育专业应届本科毕业生。
即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。
希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”经过四年多的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。
为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。
大学期间获得XX年度院单项奖学金，英语达到国家四级水平，计算机过国家一级，并通过了全国普通话测试二级甲等考试。
同时在课余，我还注意不断扩大知识面，辅修了教师职业技能（中学数学教育），熟练掌握了从师的基本技能。
利用课余时间自学了计算机的基本操作，熟悉windows操作系统，熟练掌握officeXX办公软件，能熟练运用软件Authorware、Powerpoint等制作课件，进行多媒体教学。
学习固然重要，但能力培养也必不可少。
三年多来，为提高自己的授课能力，积累教育经验，从大二开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间积极参加家教实践活动，为多名数学跛腿的初中和小学学生进行数学补习，使他们的数学成绩都有较大程度的提高，我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。
为进一步积累系统的数学教育经验，我到武钢大冶铁矿一中进行了长达两个月的初中数学教育实习工作，在两个月的实习时间，我积极向有经验的老师请教，注意学习他们的教学艺术，提高自身的业务水平和授课表达技巧，力争使自己的教学风格做到知识性和趣味性并举。
通过自己不断的努力和教学实践，我已具备一名优秀教师素质，过硬的工作作风，扎实地教学基本功，较强的自学和适应能力，良好的沟通和协调能力，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。
十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。
事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。
同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。
我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。
期盼能得到您的回音！
感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。
此致
敬礼
××
×
×年×月×日
例文2：
提示：
这是一篇文章内容新颖、语言诙谐的自荐信。
正文概述了自荐的目的、希望、
展现了一个积极的、个性的自荐者形象。
××节目栏目组：
××节目栏目组，我是你们忠实的观众，也是诙谐幽默的××老师的铁杆粉丝。
我特备喜欢你们的节目组的草根精神，但是屡次报名都没有录取我能过来做一个体验者。
失败是成功之母，我连妈妈都没有了，还怕没有孩子吗，于是我鼓足了勇气，不断地写，不断地写，终于我写到现在。
不管你们要不要我来当体验者，我会继续自荐，在这个过程中，就当混个脸熟吧
祝：
顺利！
×××
×年×月×日
2、求职信的写作方法
求职信的结构由称呼、问候语、正文、结尾、结语和落款六部分构成。
（1）称呼：
顶格加冒号，要写清招聘单位负责人活联系人姓名，并加上适当的职务称呼。
（2）问候语：
一般写“您好”“你好”“向你们问好”等以表示敬意。
（3）正文
第一段:
①自荐信卡头部分说明为什么应聘。
这部分要交代清楚我是谁，为什么写此信。
②应聘信用人消息是从什么地方得到的，说明自己希望申请那种工作
第二段：
简单接受啊一下自己的资历，写出自己就读的学校名称、主秀和选修的科目。
然后，用总结性的语言来阐述大学期间你的总的成绩或心得。
第三段：
从学习、生活、工作三个方面来说明你大学期间的成绩。
（你有哪方面的专业
知识和特长、才能，受过哪方面的培训和锻炼，对这项工作有何研究，有哪
方面的成就等待呢；参加过哪些课外活动，做个哪些调查，有哪方面的工作
经验。
）
（4）结尾：
求职信的最后，应该提醒聘人单位留意你附呈的简历，请求给予回音等等。
（5）结束语：
另起一行，空两格。
可用“此致敬礼”收尾；也可用“顺颂同安”、“颂祝春（夏、秋、冬）安”等表示。
（6）落款：
在右下方署名求职人姓名，年月日等。
3、求职信写作注意事项
坚持实事求是、谦虚有度原则
采用“点对点”表述方式，突出求职信的针对性
行文流畅，用语精炼、礼貌
突出个性，注重包装
5、总结
本节课给大家接扫了“求职信”的写作，相信同学们已近体会到了它的使用性，想必“求职信”已激发了大家对应用文写作的兴趣，我们将由浅入深、由表及里的来学习这门课。
6、作业
1、课后
升级会员 