大学生职业生涯规划.docx
《大学生职业生涯规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生职业生涯规划.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
大学生职业生涯规划
我的大学职业生涯规划规划书
格物致心
厚德泽人
学院：
班级：
姓名：
学号：
——成功基于规划
目录
一.引言
二.自我分析
三.职业分析
四.职业定位
五.计划实施方案
六.评估调整
七．结束语
引言
今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活过去。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
人生就是过河卒子，只进不退。
海纳百川，有容乃大！
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？
没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？
当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足在地上爬！
奥地利著名心理学家、精神分析学派创始人弗洛伊德曾说：
“人生就像弈棋，一步失误，满盘皆输，这是令人悲哀的事；而人生不同于棋，不可能再来一局，也不可能悔棋。
” 如今，身为大学生的我们，又站到了人生的十字路口，我们即将离开校园进了不同行业，迎接人生第一份工作的挑战。
虽然有“先就业，再择业”的说法，但对涉世未深，缺乏职业规划能力的我们来说，第一份工作能否选好，做好，还是至关重要的。
一、自我分析
通过人才测评结果以及本人对自己的认识，朋友对我的评价认真的认识了自己。
1、职业兴趣：
我希望以后从事教师的工作或者是研究性的工作。
2、职业能力：
我的阅读很广泛、很小的时候就开始接触古文。
有较强的国文底子。
表达能力较强，能简洁而明确地表达出想要表达的意思，而且平易近人，和周围的朋友都相处得挺好。
3、个人特质。
我具有无私的服务意识和奉献精神，有自我管理的组织，且通过专业伦理准则实行自我约束等。
非常具有耐心，从来都是有问必答，展现出一种好的态度。
总是充满热情，并能及时传递给他人，带动周围人的情绪。
有着良好的处理人际关系的能力，朋友们都可以感觉的到我的诚心和诚意，所以他们都比较喜欢我。
表达能力较强，能快速而准确地表达出所要。
喜欢并且适合比较单纯的环境。
4、职业价值观、 在我的测评结果中可以知道，自我实现取向，经营取向，才能取向的得分是最高的，我认为自己在工作中，如果在不考虑工资收入的前提之下，我是考虑自己最喜欢做的工作为第一，对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。
同时，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。
最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5、胜任能力、1）我的优势：
a、学习历史，不仅有广博的知识面，也有较强的逻辑思维能力和发现问题、分析问题和解决问题的能力。
还有严谨的处世态度。
B、在我校从事相关支教活动，具有较多提高语言表达能力和与人沟通能力的机会。
C、在学生会加入编辑部，有机会参与小报和杂志的编辑与通讯稿的撰写。
D、积极参加社团活动，有提高工作能力、管理能力以及团队配合能力的机会。
E、有一定英语功底和文字功底。
F、身在昌大，和来自全国不同地方、不同民族的同学一起生活、学习，可以提高自己与人相处的能力，从而更好地融入社会。
2）我的劣势A、历史系专业的学生需要平和沉稳的心态和刻苦专研的精神，花大量的时间研究史料，它的培养出的毕业生在气质上与新闻出版行业以及名企的要求的相有相冲突的方面。
B、历史系的课程不太多，但是对学生的阅读量要求很高，如果要想学习新闻专业和英语专业的专业知识，时间就会很紧。
C、没有太多精力和机会使自己的爱好和优势进入一个更高的境界和阶段，所以和相关专业的学生相比，还有很多不足。
例如我的英文功底虽然不错，每天也会花时间学习，但是和英语专业的学生相比在精力的投入和学习的条件及机会上讲都是不足的。
D、计算机知识的相关运用不够好。
E、考虑问题比较犹豫，瞻前顾后，做事情缺少决心
二、职业分析
1、家庭条件分析；家庭经济能力不是富裕，只是一般而已，仅能维持正常的生活，但是对我的学习费用仍然觉得有一定的经济负担。
我的父母亲的工作不够稳定，有时有工作做,有时没有，所以经济收入并不稳定。
但是家庭文化氛围很好，父慈子孝，父亲是老一辈的高中生，所以国文底子很好，我从小就受到他的熏陶从小就喜欢看书，不管是学习内的，还是课外书，所以积累了深厚的知识，并且养成了独立思考的好习惯，我最喜欢在没人的时候思考一些问题，比如说，人生的价值、生活的意义等等，所以我的思想很活跃而且有自己独特的一套人生观和处世观。
父母及两个哥哥都是品行敦厚、不拘小节的人，从小我就被父亲教育要善良、真诚，对朋友要大方，不要太在乎金钱，所以从小到大我的身边绝不缺乏朋友，甚至还有很多的死党，人际关系也处理得相当的好。
2、学校环境分析，我所就读的南昌大学是江西省唯一的211大学，它是集文、理、医多方面为一体的综合性大学，它在全国大学的排名不高，只在70名左右。
不过我所就读的历史学专业是比较弱势的专业。
全系才60个人，但这并不影响我对历史的热爱。
史学是一门以人类过去的生活轨迹为研究对象的学科，主要研究人类发展演变的轨迹、不同地域社会时期的文化生活、不同民族的发展轨迹，以及先人所遗留下来的古籍、文献、历法、制度，通过分析研究总结，为今天的社会生活所借鉴，例如，为了成功举办奥运会,北京城市建设规划就需要历史学研究人员的参与和指导。
通过历史学学习，可以训练我们思维的灵活性、提高反思能力、时空想象能力和综合分析能力。
培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
历史学作为社会学领域的一门基础性学科，与其他学科有着密切的关系，特别是哲学、民族学、政治学、经济学、法学、社会学、教育学由为接近。
有些领域几乎相互覆盖，与自然学科也有密切联系，历史学给这些学科提供资料和知识，与这些学科的发展相互促进。
所以历史学虽然专业性不强，但对人的培养却至关重要。
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
3、就业环境分析，
1、就业现状。
历史学作为基础性长线学科，其就业前景相对所谓的热门专业来说面临着更大的困难。
下面是一组北京某重点高校历史系毕业生的就业情况：
2006年，历史系共32名毕业生，其中有13名考上硕士研究生，占毕业生总数的40.62%。
签约5人，用人单位证明2人，剩下的12位毕业生户口和档案虽然回到生源地，但大部分仍然留在北京一边寻找工作，一边继续复习，争取来年考取硕士研究生。
截至2006年6月28日，共签约5人，单位用人证明2人，回省待就业者12人，就业率为62.5%。
2007年，历史系毕业生共76人，其中继续深造的21人，占毕业生总人数的27.6%，出国的2人，签订就业协议的11人，服务基层的2人，签订劳动合同和用人单位证明的28人。
截止2007年8月31日，,签订就业协议的11人，签订劳动合同和用人单位证明的28人，就业率为84.21%
通过以上数据分析，貌似就业率呈上升趋势，但是实际就业并签约者并不多，多为单位用人证明，就业形式依然很严峻。
2、就业前景
（1）就业方向
历史学是一门基础学科，与专业对口的职业相对需求较少。
就业方向相当广泛，毕业生可适应策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作对高层次人才的需求。
（2）就业方向职业的岗位职责
大部分毕业生在各类学校、文博科研单位、党政机关、新闻出版部门、著名企业就业，有将近一半的本科生通过考研继续深造。
（3）就业方向职业的能力素质要求
·科研单位：
包括各高校及相关研究单位，从事教师、研究员职位。
要求毕业生具备扎实的专业知识、合理的知识结构和全面的人文素质。
要有踏踏实实做学问的精神和对历史学浓厚的兴趣以及刻苦专研的精神。
·党政机关：
主要是公务员系统。
要求毕业生具备较高的综合素质尤其是政治素质以及行政能力，要拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，要有为人民服务的精神。
在校期间就能入党的同学无疑具备优势。
·新闻出版部门：
主要从事记者、编辑等职位。
具有较强的新闻意识和出色的写作能力，良好的悟性和执行能力；思路开拓，文笔流畅，富创新精神，中文功底扎实，知识面广；具备良好的沟通能力和气质形象；工作责任心强，具备较强的敬业精神和团队合作意识；
·企业：
由于历史是基础性学科，可以尝试对专业要求较低的一些职位。
需要较强的工作能力、学习能力和团队合作精神。
（4）前景分析
因为历史学专业属于长线专业，社会需求以教学单位为主，且由于盲目扩招、毕业生数量膨胀，使得本就饱和的该专业就业市场始终处于供大于求的不良局面。
竞争非常激烈，因而职业发展空间不大，薪水也不太高。
3、职业环境分析，
之前一直觉得历史专业就业面很窄，所以不知道自己应该何去何从，但课堂上那个师兄的讲座以及最近在读的一本书让我看到了希望，其实专业并不是障碍，只要你表现的比那些专业对口的出色，你一样可以胜任。
就像那位师兄宗教学出生的却去了苏宁电器市场部，而一个历史专业的刚毕业的师姐去了IBM，所以我觉得首先应该消除专业带来的阴影，然后才能更好的追求。
教师这个职业社会地位还比较高，且随着国家对教育的发展越来越重视、对教育的投入也越来越多，相信在不久的将来，教师这个职业的收入也会越来越高。
四、职业定位
综合前面的自我分析和职业分析这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：
内部因素：
优势因素（S） 弱势因素（W）
头脑灵活,逻辑推理能力较强 有时过于理性,会忽略别人的感受
工作有毅力，认真，负责 不喜欢传统的工作，偶尔会有厌倦心理
具有创造力,领导能力不错
人际关系处理得当
外部因素：
机会因素（O） 威胁因素（T）
在沿海地区工作岗位相对 社会环境不断变化，
多些，经济方面仍然有发 竞争激烈，就业形势
展前景。
日益严峻。
五、计划实施方案
三、大学规划
1.明确总体目标：
考华东师范大学的研究生，考教师资格证
2.四年的规划路线
大二
A、务实基础并取得较好的成绩多多参加自己感兴趣的活动；b、通过英语四级（上学期）及英语六级（下学期）的考试以及计算机二级（下学期）。
C、 认真完成本年度所有课程，力争学习成绩和综合测评都排在班级的前沿；拿特等或一等奖学金。
修教育学的双学位，或者辅修教育学，争取过普通话考试和教育学和教育心理学，为以后拿教师资格证做准备。
D、在暑假的时候参加一些培训班的教学活动，以便能够更加了解教师这个职业。
同时也是增加一些经验，为以后的求职还有留校都打下良好的基础。
大三
A、认真完成本年度所有课程并取得无愧于辛勤付出的成绩；B、通过计算机三级；尝试雅思（或托福）；C、为考研做充分的准备，具体来说我要在网上了解华东师范大学的教育学专业所要求的专业课，买他们要求的教材去学习。
同时报一个英语考研培训班和政治培训班。
争取能够在英语和政治方面得到很大的提高。
D、争取考教师资格证。
暑假的时候就可以回家再一些中小学当实习老师。
大四、
A、 认真完成本年度所有课程取得令人满意的成绩；B、认真实习；考上华东师范大学教育系的研究生，并请老师写一封推荐信。
D、实现大学期间的总体目标，成为一名优秀的实习老师
研究生期间、
认真完成学业，争取以优秀的成绩毕业。
在学习期间跟导师打好关系，帮助导师做一些课题，甚至做教授的助教。
跟学院的领导甚至学校的领导多多接触，争取留校任教。
争取在一些知名度比较高的学术杂志上发表一些学术论文，引起老师的注意，为留校任教增加筹码。
六、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施过程出现的状况、因应变化及结果的进行及时的评估与修正，才能加强规划的可操作性、实效性。
首先，我考虑在大三时我没考上教师资格证的话，我会在大四的时候继续考或者在研究生的时候考。
第二，我没考上研究生的话，在毕业之后我会找一个学校先做代课老师，然后分析失败的原因，找到解决的办法，继续考研。
第三，我顺利毕业后，华东师范大学没有让我留校任教的话，我会在沿海的私立学校找一份工作或者是在地的比较差的大学或学院任教。
然后再图谋发展。
第四，假如最惨的情况发生了，我没考上研，也没找到一家学校愿意聘请我的话。
首先，我可能退而求其次，去一些教育机构实习，等稳定下来再说。
如果这还不行的话我想我会去从事文秘的工作，因为自己从小对语言和文学具有深厚的兴趣，而且文笔不错，写作能力较强；我做事很仔细谨慎而且我们这个专业选择做文秘的很多；学习档案学专业，要求会撰写最基本的公文，所以我的文学功底以及审美意识方面有很大的优势。
而且大学已经过完四六级，所以日常英语也还过得去。
七．结束语
计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。
这一点时刻都不能被忘记。
任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。
然而，现实是未知多变的。
定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。
这一点，每个人都应该有充分心理准备。
当然，包括我自己。
因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。
相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。
其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。
每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。
一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。
成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。
成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。
未来，掌握在自己手中。
未来，只能掌握在自己手中。
人生好比是海上的波浪，有时起，有时落，三分天注定，七分靠打拼！
爱拼才会赢！
用毛主席的话说：
最无益莫过于一日曝，十日寒，恒为贵，何必三更眠，五更起。
为了我的辉煌人生，我会笑对挑战，奋力拼搏，因为我的未来不是梦。
升级会员 