中小学资料七年级英语下册 Unit 5 Our school life Topic 3 My School Life is Very Interesting学案.docx
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中小学资料七年级英语下册Unit5OurschoollifeTopic3MySchoolLifeisVeryInteresting学案
Topic3MySchoolLifeisVeryInteresting
SectionA
【学习目标】学啥我知情加油！
我能听、说、读、写下列单词：
Wednesday,Monday,Tuesday,Thursday,Friday,physics,geography,P.E.,physicaleducation,art,history,math,mathematics,biology,politics,science,meeting
我能认读并理解下列句子和句型：
（1）—Whatclassaretheyhaving?
—Theyarehavingamusicclass.
（2）—Howmanylessonsdoeshehaveeveryweekday?
—Five.
（3）—Whattimedoesthenextclassbegin?
—Attenfifty-five.
【重点难点】
1.在小组合作活动中，能掌握字母组合ear,eir/ere,eer,gh,ght的发音规则并尝试辨音；
2.在情景对话中，能区分现在进行时和一般现在时的用法并将其运用谈论校园生活、校园所学学科、时间表等。
【快乐预习】不打无准备之仗，只有准备充分，才能取得成功。
我相信我是最棒的。
我可以自己试读并识记本课的新单词和短语，为课堂学习做好准备。
翻译下列词组
1.结束____________2.在星期三____________
3.上音乐课____________4.什么课____________
5.上英语课____________6.谈论关于…____________
合作探究
专心细心留心成功会属于我
【合作学习】
任务一：
阅读1a,听录音并完成1b；
任务二：
根据1a完成1c对话；
任务三：
阅读2，小组互相提问。
任务四：
小组竞赛，阅读语音字母组合。
【展示交流】
挑战：
对话表演，机会就掌握在你手中。
勇敢的向同学们秀出你们的风采吧。
编写自己的时间表，互相提问；相信你一定行！
Comeon!
【你探我究】知识点拨，合作探究
1.Whatdayisittoday?
今天星期几？
It’sWednesday。
星期三。
Whatday用来对星期提问，其答语为“It’s+表星期几的名词”
2.Whatclassaretheyhaving?
他们正在上什么课？
Theyarehavingamusicclass.他们正在上音乐课。
Whatclass=Whichclass什么课
此处Whatclass是用来询问“什么课程”，class与lesson同义。
3.Whattimeisitover?
几点下课?
Whattime对具体的时间、点提问。
beover结束，指状态。
如：
Schoolisover.放学了。
4.Howmanylessonsdoeshehaveeveryweekday?
他周一至周五每天上几节课？
句型“Howmany+可数名词复数+…？
”常用来询问可数名词的数量。
此外，对不可数名词的量提问用Howmuch,如----Howmuchmilkdoyouhave?
----Alittle.Howmuch还可以用来询问价格，如：
----Howmuchisthispairofshoes?
----Thirtyyuan.
当堂检测
今日事，今日毕！
运用今天所学知识，完成下面任务。
我能行：
一、填出所缺单词。
1.Janelikessinging,soshe’dliketohavea______class.
2..Thisclass______atthreeo’clockandit______overataquartertofour.
3.____________isittoday?
It’sThursday.
4.ItisTuesdaytoday,soit’sW______tomorrow.
5.Theyarehavingag______class.Theyarelookingatamap.
6.—Doyoulikehavingacomputers______class?
—Yes,becauseIlikeusingcomputersverymuch.
7.TheyarehavinganEnglishl______.TheirteacheriswritingEnglishontheblackboard.
8.—Doyoulikeh______?
—Yes,Icanlearnaboutthepast.
二、对划线部分提问
IhaveP.E.lessonsfourtimesaweek.（划线部分提问）
____________doyouhaveP.E.lessons.
Classesbeginat8:
00a.m.（划线部分提问）
____________doclassesbegin?
Theyaresinginganddancinginthegym.（划线部分提问）
__________they_____inthegym.
Wehavesevenclasseseveryday.（划线部分提问）
__________classesdoyouhave?
三.根据汉语意思完成句子：
1.这节课是物理，下节课是生物。
Thisclassisphysicsand____________isbiology.
他们在开班会。
Theyarehavinga____________.
3.你们每周上几节美术课？
How____________lessonsdoyouhaveeveryweek?
上午的课是几点结束？
What______aremorningclasses______?
5.汤姆正在和同学们谈论最喜欢的课。
Tom__________________hisfavoriteclass______hisclassmates.
【学后反思】
本课我学会的新词有：
_____________等；短语有：
_________。
我还学会了句子：
______________________。
我的困惑是
SectionB
【学习目标】学啥我知情加油！
我能听、说、读、写下列单词：
easy,interesting,difficult,learn,which,subject,best
我能认读并理解下列词组和句型：
（1）—Whatdoyouthinkofit?
—Idon’tlikeit.It’salittledifficult.
（2）Ilikehistoryverymuchbecauseit’sveryinteresting.
（3）—Whichsubjectdoyoulikebest?
—Ilikehistorybest.
—Whydoyoulikeit?
—Becauseit’seasyandinteresting.
【重点难点】
学习并掌握本节课生词easy---best，及短语；掌握情态动词must用法；学会用英文表达自己对学科的喜好。
【快乐预习】不打无准备之仗，只有准备充分，才能取得成功。
我相信我是最棒的。
我可以自己试读并识记本课的新单词和短语，为课堂学习做好准备。
汉译英
1.该到上课的时间了。
__________2.认为，觉得__________
3我们走吧__________4.每周__________
5.从事于，算出__________6.互相__________
合作探究
专心细心留心成功会属于我
【合作学习】
任务一：
阅读1a对话并角色扮演；
任务二：
完成1b；
任务三：
根据1a完成1c对话；
任务四：
完成2a，操练现在进行时态句型
任务五：
结合2b图片，编写新对话。
【展示交流】
挑战一：
对话表演，机会就掌握在你手中。
勇敢的向同学们秀出你们的风采吧。
1a对话分角色朗读比赛；
根据1a对话，编写1c对话，相信你一定行！
Comeon!
挑战二：
操练2a，班级展示。
【你探我究】知识点拨，合作探究
1.——Whatdoyouthinkofit?
你认为（英语）怎么样？
——Idon’tlikeit.It’salittledifficult.我不喜欢。
它有一点难。
.Whatdoyouthinkof...？
意为“你认为它怎样？
”，表示主语对某人或某事的看法，也可以表达为：
Howdoyoulike...?
此句还有询问对某物喜欢的程度之意。
如：
——Whatdoyouthinkofthebook?
你觉得这本书怎么样？
——It’sinteresting.非常有趣。
——HowdoyoulikeChina?
你多喜欢中国？
——Verymuch.非常喜欢。
.此句中little是副词；alittle意为“有点，稍稍”后加形容词或副词。
如：
Thepantsarealittlelong.这裤子有一点长。
Herunsalittleslowly.他跑得稍慢。
2.workingonmathproblem解数学题
此短句中workon意为“从事...，致力于...”其中on是介词。
如：
Heisworkingonanewnovel.他正在写一部新小说。
on作介词的含义较多，因此在句中与work搭配，根据具体语境可以有多种译法。
3.——Whichsubjectdoyoulikebest?
你最喜欢那个学科？
——Ilikehistorybest.我最喜欢历史。
.which意为“哪一个，哪一些”,用作限定词或者不定代词，可以是单数，也可以是复数。
如：
WhichofthestudentsarefromCanada?
哪些学生来自加拿大？
（不定代词，复数）
.best用作副词，like...best意为“是喜欢...”如：
Ilikemathbest.=Myfavoritesubjectismath.我最喜爱数学。
4.Whatbookareyoureading,Maria?
玛利亚，你正在看什么书？
Whatbook意为“什么书”
5.YoumustlikeEnglishverymuch.你一定非常喜欢英语吧。
must表示肯定的推测“一定…”e.g.；ThatbookmustbeHelen’s,becausehernameisonit.那本书一定是海伦的,因为她的名字在上面。
表否定的推测用“can’t”,意为‘不可能’e.g.：
Thatcoatcan’tbeLily’s,Hersisnew.那件上衣不可能是丽丽的，她的是新的。
6.SoIdon’tlikeitverymuch.所以我不太喜欢它。
verymuch=alot非常，表程度E.g.;Ilikeplayingfootballverymuch.=Ilikeplayingfootballalot.
7.Whydoyoulikeit?
为什么你喜欢它？
Becauseit’seasyandinteresting.因为它既容易又有趣。
Why用于对原因进行提问，常用because引导的句子来作答。
当堂检测
今日事，今日毕！
运用今天所学知识，完成下面任务。
我能行：
一.单项选择
（）1.—______youlikegeography?
—Becauseit’sdifficultandboring.
A.whydoB、whynotC、whydon’tD、Howdo
（）2.—Tom,it’sgettingcold.___takeajacketwithyou?
—Allright,Mom.
A.WhynotB.WhataboutC.WouldyoulikeD.Youhaveto
（）3.Linlinoftenwearsaredskirt.She______likeredverymuch.
A.mustB.canC.wouldD.looks
（）4.Howmanymusic______doyouhaveeveryweek?
A.classB.class’C.lessonsD.lesson
（）5.---______subjectdoyoulikebest?
---Ilikehistorybest.
AWhoBWhichCWhatDWhere
二.根据要求改写句子
WehaveonemathlessononMonday.（对划线部分提问）
___________mathlessons_____youhaveonMonday?
IwanttoliveinChinabecauseIlikeChinaanditsculture（文化）.
（对划线部分提问）
__________youwanttoliveinChina?
WhatdotheythinkofEnglish?
（同义转换）______dothey_____English?
他们正在上什么课？
___________aretheyhaving?
5.Whichsportdoyoulikebest?
（同义转换）______your______sport?
【学后反思】
本课我学会的新词有：
_____________等；短语有：
_________。
我还学会了句子：
______________________。
我的困惑是
SectionC
【学习目标】学啥我知情加油！
1.我能听、说、读、写下列单词：
study,outdoor,activity,attention,between,stamp,Saturday,from...to,night,sound,
我能认读并理解下列句子。
（1）Attention,please!
（2）ThereisasoccergamebetweenClassOneandClassTwoontheplaygroundat5:
00thisafternoon.
（3）Doyouwanttoseedifferentkindsofstamps?
（4）CometotheStampShowintheschoolhall.
【重点难点】
1.在阅读活动与写作汇报中，学会用一般现在时描述校园生活；
2.就“校园生活的海报、新闻”等话题进行交流与信息输出。
【知识回顾】“温故而知新”，我能行！
【快乐预习】不打无准备之仗，只有准备充分，才能取得成功。
我相信我是最棒的。
我可以自己试读并识记本课的新单词和短语，为课堂学习做好准备。
学习并掌握本节课生词friendly----program及重点词组
学会制作简单的英文广告及海报
课前准备汉译英：
1.对某人友好的____________2.画画____________
3.在游泳池里_________________4.户外活动__________
5.在…和…之间（两者）___________6.在操场上__________
7.请注意______________8.在公园里______________
9.放学后___________10.告诉某人关于某事_______________
11.从......到......__________
合作探究
专心细心留心成功会属于我
【合作学习】
任务一：
阅读1a,判断正误；
任务二：
根据1a,完成1b；
任务三：
读2中的海报，并制作自己的海报。
任务四：
根据3的要求，给HuBin写一封信,告诉他你的学校生活。
【展示交流】
挑战一：
机会就掌握在你手中。
勇敢的向同学们秀出你们的风采吧。
小组朗读1a中的短文；
挑战二：
向全班展示自己的海报。
挑战三：
朗读写给HuBin的信。
【你探我究】知识点拨，合作探究
1、Atschool,myteachersandclassmatesareveryfriendlytome.
在学校，我的老师和同学对我很有好。
befriendly/kindtosb.对某人有好friendly在此为形容词“有好的，有善的”=kindEg:
Everyonehereisveryfriendlytous.这里的每个人对我们都很有好。
=Everyonehereisverykindtous.
IstudyChinese,English,math,politics,art,history,geography,biologyandsomeothersubjects.我学习语文、英语、数学、政治、美术、历史、地理、生物和其他一些课程。
.study和learn都表示“学习”，指在学校学习各门功课时，二者可以互换，但是有区别：
.learn是通过练习或教师指导而记住，是初步学习或者模仿式学习；study指“用功学；钻研，研究”。
如：
I’mlearningtoskate.我在学滑冰。
Healwaysstudiesmath.他总是学习数学。
.当表示“向某人学习，从...中学习”时，只用learn,不用study
.教与学并提时，只用learn,不用study。
.other是形容词，意为“另外的，其他的”，表示泛指时，常与复数或不可数名词连用。
Attention,please!
Hereisthenews.请注意，这儿有消息告诉大家
.Attention,please!
是书面或口头通知的常用语，目的在于提醒别人注意。
.between是介词，意为“在...之间，在...中间”，一般指两者之间，between...and...是介词短语，意为“在...和...之间”。
如：
Thechairisbetweenthebedandthedesk.那张椅子在床铺和桌子之间。
指三者或三者以上的人或物中每两个之间时，仍用between.如：
Shetakessomemedicinebetweenthreemealseveryday.她每天两餐之间服药。
4.From9:
00a.m.to5:
00p.m.everySaturday.每周六上午九点到
news意为“消息，新闻”是不可数名词。
Eg:
apieceofnews一则新闻或消息。
5、ThereisasoccergamebetweenClassOneandClassTwoontheplaygroundat5:
00thisafternoon.今天下午五点，一班和二班将在操场上举行一场足球赛。
between是介词，意为“在……之间”，一般指两者之间。
between…and…是介词短语，意为“在……和……..之间。
当堂检测今日事，今日毕！
运用今天所学知识，完成下面任务。
我能行：
根据提示完成句子
Mr.Liuisalways______（friend）tous,wealllovehim.
2.IlikeEnglish______（well）.Becauseit’seasyandinteresting.
Let’stalksomethingaboutyour____________（学校生活）
（）4.Inourschool,manystudentscanspeak______English,but______studentscanspeakitwell.
Aalittle;fewBalittle;afewClittle;fewDlittle;afew
（）5—______hegotowork?
—Bybus.
WhatisB.WhereisC.HowisD.Howdoes
Hedoeshishomeworkathome.（改为否定句）
He_____________hishomeworkathome.
Sherunsaroundtheplayground.（用now改写句子）
She____________aroundtheplaygroundnow.
【学后反思】
本课我学会的新词有：
_____________等；短语有：
_________。
我还学会了句子：
______________________。
我的困惑是
SectionD
【学习目标】学啥我知情加油！
我能听、说、读、写下列单词：
February,hard
我能区分一般现在时和现在进行时的用法；
复习SectionsA-C中对科目、时间和数量的提问以及对科目的看法和原因的表达；
【重点难点】能结合话题，运用“写信、谈论学习习惯”等交际功能意义的表达，进行笔头操练并加以总结。
【快乐预习】不打无准备之仗，只有准备充分，才能取得成功。
我相信我是最棒的。
我可以自己试读并识记本课的新单词和短语，为课堂学习做好准备。
学习并掌握本节课生词February----wish及重点词组
学习字母组合ea\ee\er＼ear\ey在单词中的发音，
比较一般现在时和现在进行时的区别，会用英语简单叙述自己一天的生活安排
合作探究专心细心留心成功会属于我
【合作学习】
任务一：
完成Grammar中
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