重庆市学年高一春季九校联考语文试题Word版含答案.docx
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重庆市学年高一春季九校联考语文试题Word版含答案
重庆市2016-2017学年高一春季九校联考
语文试题
语文试题卷共8页。
试卷总分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本席卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
重新体认家庭为社会之本
戴志勇
近日，央视综合、少儿等频道播出动画剧《郑义门》，呈现了“江南第一家”通过礼法治家、用豆子民主选举家长等方式，对一个成百上千乃至几千人的共同体进行自治的故事。
郑家几百年间出仕为官者无一人因贪墨罢官，让“廉政”成为郑家故事的一个“卖点”。
细节难免艺术虚构，但郑家在历史上是赫赫有名。
其逐渐修订而成的家规168条，放在今日，有很多对个人自我修行仍有实践价值的指引。
但譬如基本不让女性与娘家人走动，族人不得“私藏”一文钱，收支由大家族统一管理等做法，今人恐已难以接受。
尤为值得分析的，是第一集点出的此片主旨：
治国必先齐家。
从百年前的“娜拉出走”到今天的肯定家庭，家与国的关系，绕了一大圈，似乎又走回来了。
《大学》将齐家摆在治国之前，首先是因为对治理国家者必须要有极高的要求，而家庭乃是最原本的个人成长与修行场所。
儒家认为，若治国者不能格物致知、正心诚意，必然会心中充满杂念，带来治理困境。
而在家庭中，人首先感受世间最自然的父母养育之情与兄弟手足之爱，有人与人之间基于自然的界限与分寸，自然法奠基于此。
良好的家教，是培养合格治国者的基本环节。
中国主流传统中，在家庭、天地自然中贞定个体价值的思想与工夫，同集体主义与个人主义均有一定差别，可被称为不偏执于极端的小共同体主义。
它强调个体的终极价值，以避免各种人为捏造的集体对个人尊严和权利的侵害，但也将个体从家庭与天地这个根本处，放置在与他人和世界的脉络中，避免原子式个体可能带来的孤独、过度欲望与价值虚无。
这种由内而外自然生长出来的个体价值观，光明中正，是治国者的必备心性素质。
齐家对治国之所以重要，还在于大家族本身有各种日常事务需要处理。
作为规则的礼法，由外而内地规范族人的行为与思想。
治家的经验才干，是能力培养的重要途径。
家事国事天下事，一气贯通，而不是相互背反。
正是在这种融“家族规矩”于“个体人格”的生存结构中，“江南第一家”养育出来的郑家子弟，无论出仕理家，皆能立身有本，进退有据，维系郑家几百年于不坠。
但理想与现实之间，可能隔着不小的距离。
一方面，家族中不止是阳光，遇到不负责任的家长怎么办？
清末民初，由家族形态承载的价值观，与以平等个人为本位的法律观之间，在清末以张之洞、劳乃宣对阵杨度、沈家本等人的礼法之争中，曾有过激烈辩论。
正当防卫是否适用于尊长，就是一个核心争议点。
如果像郑家曾推行的那样，将个人财产权利压缩到最低限度，个体人格的保障，也难免受影响。
说到底，家庭是个人充分实现人性有情有义的土壤，而不能是障碍。
这种关系，也存在于个人与国家的关系中。
今天，类似杨度与后来的一些激进革命者那样，将大家族看成国家的敌人，要将个人从中“解放”出来才能成为合格“国民”的观点，已没有辩驳的必要。
但就像厘清个人与家庭之间的关系一样，如何厘清个人与国家、家庭价值与国家正义之间的关系，让国家成为个人充分实现人性有情有义的土壤，是更需要我们思考和改进的。
（选自《南方周末》2016年3月21日）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A．郑家历经数百年长盛不衰，在历史上赫赫有名，这个成百上千乃至几千人的大家族被誉为“江南第一家”。
B．郑家重视礼法治家，其逐渐修订而成的家规共有168条。
至今，这些家规有很多对个人自我修行仍有实践价值的指引。
C．郑家故事之所以被拍成动画剧，就是因为“廉政”卖点：
郑家几百年来无一出仕为官者因贪污而被罢官。
D．这部动画剧《郑义门》在第一集里就点明了此片的主旨：
治国必先齐家。
从家与国的关系角度肯定了家庭的作用。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．家庭是个人成长与修行的重要场所，良好的家教和对家族各种日常事务的处理有助于培养合格治国者，因而《大学》将齐家放在治国之前。
B．尽管郑家的礼法治家等方式维系了家族几百年来的良好发展，但也有些凌驾于个人之上的“家族规矩”可能会使个体人格保障受到影响。
C．齐家与治国有相通之处，处理大家族日常事务，是能力培养的重要途径，而于其中所练就的经验才干，于治国具有重要意义。
D．不偏执于极端的小共同体主义强调个体的终极价值，不必遵从群体规则的限制，避免各种人为捏造的集体对个人尊严严和权利的侵害。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．郑家的故事在搬上荧屏之时固然会有一些艺术的虚构，但它却从某个角度引发了人们对于齐家的重视，从而激起人们对家庭教育、个体人格发展的关注。
B．郑家的家规，既对个人自我修养极具实践指引价值，但也在实行过程中暴露出家族形态承载的价值观和平等个人为本位的法律观之间相互矛盾的问题。
C．个体在接受良好的家教、养成光明中正的心性、汲取家庭管理中的经验教训、将家事贯通于国事和天下事的前提下，就能成为“廉吏”、合格的治国者。
D．个人与家庭、个人与国家、家庭价值与国家正义之间会存在一些矛盾，而正确处理这些关系，让国家为个体发展提供良性土壤，需要我们思考和改进。
（二）文学类文本阅读（14分）
奖杯
杜秋平
到西部贫困的山区后，我的脾气变得越发的坏了。
其实早先我已经意识到这里条件的恶劣了，但未曾想到竟是如此之差。
要不是来西部支教对我们这些大学生来说有许多优惠政策，我想我是不会来的。
总算熬过了多半年的时间，再没多久就可以回去了，离开这里的艰难与困苦。
寒风吹着四面透风的破旧教室，我的心冰凉冰凉的；但是看到学生们天真的小脸、单薄的衣衫、带着冻疮的手指，我的心突然有些愧疚。
我是有些对不起他们的，他们是多么希望我能多呆些时间，甚至希望我能长久地留下来。
可我呢，却一直想着回到大城市去。
我鼻子酸酸的。
我想起夏日里学生们给我带来家里舍不得吃的瓜果，他们真诚地捧到我的面前微笑着说，老师，你吃你吃嘛。
我想起冬日里他们还用带着冻疮的小手捧起我的大手给我往手上哈暖气，把温暖一直送到我的心里。
可我终究没有太高的觉悟，我还是盼着回去。
我强打着精神，继续一日日给孩子们上课，心里却在盘算着回去的日程。
学生们都很听话，特别是那些家庭特别贫困的学生，事实上这里多半是贫困的学生。
学生们成绩还不错，他们也很上进，每每考试，他们最大的愿望就是可以获得奖状。
是的，奖状，他们拿回家后会得到父母的夸奖，把奖状小心翼翼地、庄重地贴在墙上，这就是全家的荣誉啊。
虽然学校连奖品都买不起，但小小的、单薄的一张奖状就足以让他们感觉无上的光荣。
小强子得到过奖状，他高兴地跳过；小霞也得到过，她高兴得连流出的鼻涕也忘了擦。
小娜堡到鲍最多，她有一双天真而智慧的眼睛：
不怎么爱说话，笑得也很少，但领到奖状的那刻她总是微笑着的，冲着我微笑。
我组织完考试，决定过几天就离开。
学生们提前知道我要离开的消息，都显得闷闷不乐，他们用祈求的眼神看着我，轻轻牵着我的衣角嘟囔着小嘴舍不得离开我。
上完最后一节课，我认真注视着每个学生，希望能记住他们每张可爱的面孔。
可是我却发现小娜没有来。
我一下子心里怪怪的，紧接着是焦虑和担忧，莫不是山路艰难出什么事了？
今天连学校的领导都在教室里，村民也拥挤在窗子外面。
他们都不希望我离开，但今天他们又是诚心来为我送行的。
我的脸开始有些涨红，应该是羞愧。
你看，连小娜都不愿意来给我送行了。
我正疑惑间，校长已经走到我的面前，他手里捧着一张很大的鲜红的奖状：
“杜老师，你看，你要走。
我们也没什么好送的，这张奖状是我们送给您的。
感谢您给我们山区做出的贡献！
”老校长面带皱纹的脸上写满真诚。
我深深向他们鞠了一躬，眼里止不住落下泪来。
我手捧奖状，看着上面“支教模范”的字样，又一阵愧疚之情涌上来。
我突然想到了什么，我于是问校长，小娜为啥没来啊？
校长居然说小娜可能以后不来上学了。
是她父母不想让她再念下去了。
我的心被重重地一击——这么刻苦、学习又很好的学生怎么能不上学呢！
我必须在我离开前去趟小娜家，劝说他的父母，再穷也得让孩子上学呀。
我望着蜿蜒曲折的山路，决意要去看看小娜。
走了个把小时的山路才赶到小娜家。
真难以想象，她每天那么早就可以赶到学校。
我擦擦脸上的汗，刚要敲门，里面的吵闹声早已传出来，小娜哭喊的声音也传出来。
父母一定在打她。
我急忙推开门，她母亲正一手拿着木棒，一手拉着小娜。
我急忙跑过去夺过木棒，把小娜揽在怀里。
“别打了，小娜学习很用功，为什么不让她上学，还要打她！
”我气愤地瞪着她母亲。
“是杜老师啊，你不知道，她这娃以前学习还用功，可这回一定是在学校没好好学习。
你看，你看，”小娜母亲用手指指墙壁——那上面满是鲜红的奖状，“以前回回都得奖状，可这次呢，居然没得奖状！
我们大人辛苦供孩子上学容易吗！
”
我的心一颤，一股更大的痛苦涌上来，我似乎感觉天昏地暗。
事实上这次是怪我啊。
我只顾早点回家，居然，居然忘记了评三好生，忘记了给孩子们发奖状。
小娜是应该得奖状的！
我流着眼泪对她们说：
“都怪我，是我的错……”
第二天，我把买好的火车票退了，我决定在这里多呆一年。
4．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）
A．小说运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写，塑造了一个内心矛盾而本性善良的支教教师的形象。
B．小说写孩子们的小手带着冻疮却给“我”往手上哈暖气，表现了他们的纯真、善良以及对“我”发自内心的爱。
C．去小娜家的山路远而曲折，而小娜平时每天很早就到学校，她学习刻苦优秀，说明她想通过学习走出大山。
D．“我”由原来急切地想回城市，到最后决定留下来再呆一年，展示了“我”精神蜕变、人格升华的复杂过程。
5．简析文中划线句子的作用。
（5分）
6．请结合小说内容，推测“我”能否在山区学校长期呆下去，并谈谈理由。
（6分）
（三）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一
圆梦正当时，中国梦激荡最大“海归潮”
优惠的政府政策、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、深厚的创新创业氛围以及海内外“人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务”全面对接的平台，正吸引越来越多的海外学子归国造梦。
国外媒体评价，全球没有哪个国家像中国这样重视，这样大规模、这样专业化地吸引人才回国。
“现在，海归回国主要是被‘吸’回来的。
”中国欧美同学会副会长王辉耀说，随着综合国力不断提升，中国比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心，也比以往任何时期更有条件、更有能力吸引全球人才。
詹天佑、茅以升、钱学森、邓稼先……纵观历史，一批又一批莘莘学子赴外求学、归国兴邦。
今天，除了拥有前辈们的爱国之情、强国之志、报国之行，吸引大量海归人才归来的，还包括自我价值与个人梦想的实现。
然而，在全球竞争中发展成一个人才大国、人才强国，仍需下更大决心、更大力气。
一份面向全国200多所高校的问卷调查显示，“编制过死、编制偏紧”是人才管理中面临的最突出问题。
从人才发展上看，经过多年努力，我国人才队伍建设取得巨大成就，但还存在体制不顺、机制不活、布局不优、效率不高等困境，破解这些“瓶颈”，唯有坚定不移地深化改革。
（选自2月22日《人民日报》，有删改）
附图：
材料二
新东方海威时代与全球化智库（CCG）共同发布了《2016年中国海归就业调查报告》。
《报告》显示，六成企业在招聘时仍更倾向于使用海归人才，而82．5%的单位均在一定程度上对海归员工采取了倾斜性优待（如更核心的岗位，较高起薪等）。
而机遇与挑战并存的是，身处海外的留学生在回归本土职场的过程中也遭遇了些许不利因素。
《报告》结果显示，多数企业的招聘岗位数量、招聘时间、招聘渠道对海归求职较为不利。
同时，海归人才在求职过程中也暴露出对国内就业形势不了解，错过企业招聘季以及缺乏明确职业规划等问题。
50%的海归认为不了解国内就业形势和企业需求是回国就业的第一不利因素，同时47．3%和32．4%的受访人员认为回国时间错过校招季以及岗位海投效率低这两大因素导致了海归回国就业难度增大。
（摘自“中国新闻网”，有删改）
材料三
日前，杨振宁、姚期智两位老科学家放弃外国国籍、转为中科院院士一事，引发热烈关注。
在舆论场上，以耄耋之龄回归故土的杨振宁更是备受关注。
已近百岁之龄的杨振宁，估计已不会如年轻时那般埋头扎根于科研一线，或许正如他本人所述，“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液”，是文化的归属感让他对故土恋恋不舍。
亦或是科学上的引路精神让他回来发挥“余热”，为后来者指引前路，如他自己在诗中所说：
“学子凌云志，我当指路松。
”
杨振宁选择入籍，是他对晚年道路的选择，从某种程度上说，这与国家的道路选择是交叉的。
得益于改革开放三十多年来所创造的开放环境。
对世界潮流的融入，杨振宁的归来方才有了现实的可能；而杨振宁等一批海外科学家的归来，又会给中国科研带来从项目到建制与世界接轨的机会。
对于中国来说，迎来杨振宁桑榆晚年的同时，也不可否认，错过了杨振宁最辉煌的科研生涯。
由此，未来的方向也当因之厘清：
让更多科学家们愿意留在这片土地上，诞生出最精尖的科研成果，不仅是因为中华文化的血液，更因为是先进的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的和平与包容。
（来自“光明网”，作者“光明网”评论员，有删改）
7．下列针对上述材料的理解，准确的一项是（3分）
A．三则都认为在当下我国的“海归”热潮中，一方面海外留学人员踊跃回归祖国，另一方面在人才回国的过程中还存在着一些亟待解决的问题。
B．第一则材料是一篇新闻报道，客观地介绍了海外留学人才为实现自我价值和个人梦想，积极回国创业，释放出巨大的发展能量。
C．第二则材料是调查报告，反映了海归人才在回国求职就业过程中遇到的不利因素，为他们在国内的职业发展提出建议、指明方向。
D．第三则材料是新闻评论，该评论认为杨振宁回归中国国籍这一事件彰显中国改革开放的巨大成就，更体现了中华文化的吸引力。
8．下列针对上述材料的分析，合理的两项是（4分）
A．我国出国留学及留学归国人数逐年增加，出国人数和回国人数之间的差距逐年缩小。
可以预见，在未来几年，这样的发展趋势将持续下去。
B．在吸引海归人才的过程中出现的问题，都源自我们在人才管理中“编制过死，编制偏紧”的体制，这些问题的解决需要坚定不移地深化改革。
C．海外科技人才的大量回归，有助于我们学习借鉴世界务国的优秀科技成果，有助于中国科研从项目到建制与国际接轨。
D．杨振宁、姚期智两位老科学家在耄耋之龄转为中国公民，虽然已经不能在科研上为祖国做出贡献，但他们为更多的海外精英做出了积极示范。
E．当前，无论是回国创业还是入职国内企业，海归人才都能找到适合自己发挥的领域，可以很好地把个人的梦想和国家的发展紧密联系起来。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
杨绘，字元素，绵竹人。
少而奇警，读书五行俱下，名闻西州。
进士上第，通判荆南。
为开封推官，遇事迎刃而解，诸吏惟日不足，绘未午率沛然。
仁宗爱其才，欲超置侍从，执政见其年少，不用。
以母老，请知眉州，徙兴元府。
吏请摄穿窬盗库缣者，绘就视之，踪迹不类人所出入，则曰：
“我知之矣。
”呼戏沐猴者诘于庭，一讯具伏，府中服其明。
神宗立，召修起居注、知制诰、知谏院。
诏遣内侍王中正、李舜举等使陕西，绘言：
“陛下新即位，天下拭目以观初政。
馆阁、台省之士，朝廷所素养者不之遣，顾独遣中人乎？
”曾公亮请以其子判登闻鼓院，用所厚曾巩为史官。
绘争曰：
“公亮持国名器视如己物向者公亮官越占民田为郡守绳治时巩父易占亦官越深庇之用巩私也。
”帝为寝其命。
绘亦解谏职，改侍读，绘固辞，滕甫言于帝。
帝诏甫曰：
“绘抗迹孤远，立朝寡援，不畏强御，知无不为。
朕一见许其忠荩，擢置言职，信之亦笃矣。
今日之除，盖难与宰相并立于轻重之间，姑令少避尔，卿其谕朕意。
”绘曰：
“谏官不得其言则去，经筵非姑息之地。
”卒不拜。
未阅月，复知谏院，为御史中丞。
时安石用事，贤士多谢去。
绘言：
“老成之人，不可不惜。
当今旧臣多引疾求去，范镇年六十有三、吕诲五十有八、欧阳修六十有五而致仕，陛下可不思其故乎？
”免役法行，绘陈十害。
安石使曾布疏其说。
诏绘分析，固执前议，遂罢，知亳州。
元祐初，复天章阁待制。
卒，年六十二。
（《宋史•杨绘传》，有删节）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．公亮持国/名器视如己物/向者公亮官越/占民田/为郡守绳治时/巩父易占亦官越/深庇之/用巩/私也
B．公亮持国名器/视如己物/向者公亮官/越占民田/为郡守绳治/时巩父易占亦官越/深庇之用巩/私也
C．公亮持国/名器视如己物/向者公亮官越/占民田/为郡守绳治/时巩父易占亦官越/深庇之/用巩/私也
D．公亮持国名器/视如己物/向者公亮官越/占民田/为郡守绳治时/巩父易占亦官越/深庇之/用巩/私也
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．制诰，是帝王所下文告及命令的统称：
知制诰，掌管起草诰命之意，后为官职名。
B．卿，在古代可以用来代表“你”，但只用于君称臣、上级称下级、长辈称晚辈。
C．经筵，指汉唐以来帝王为讲论经史而专门设立的御前讲席，宋代开始称为“经筵”。
D．致仕，指官员退休或辞职归家。
致仕约起源于周代，西汉以后逐渐形成制度。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．杨绘聪明能干。
少年杨绘以爱读书名闻西州，为官后表现出极强的办事能力，如为开封推官时，他的办事效率比其他官员都高。
B．杨绘很有个性。
与宰相曾公亮产生矛盾之后，皇帝解除了他的谏官职务，对他失去信任，贬他为侍读，杨绘拒绝了这一任命。
C．杨绘坚持己见。
杨绘认为王安石实施的“免役法”有十大危害，他顶住压力坚持自己的反对意见，却因此被降职。
D．杨绘仕途坎坷。
虽然才华出众，却因年少而不被当权者重用；后来又分别因为反对曾公亮和王安石而被罢官。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）呼戏沐猴者诘于庭，一讯具伏，府中服其明。
（5分）
（2）馆阁、台省之士，朝廷所素养者不之遣，顾独遣中人乎？
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
故都【唐】韩偓①
故都遥想草萋萋，上帝深疑亦自迷。
塞雁已侵池籞②宿，宫鸦犹恋女墙啼。
天涯烈士空垂涕，地下强魂必噬脐③。
掩鼻计④成终不觉，冯驩⑤无路斅鸣鸡。
【注】①韩偓：
唐昭宗时任职翰林学士，甚得亲信。
后受权臣朱温忌恨，终被贬逐出朝。
这首诗是他在外地听到迁都的消息后写成的。
②池籞（yù）：
指宫庭中的吃糖。
③噬脐：
以人不能咬到自己的肚脐比喻追悔不及。
④掩鼻计：
楚王夫人郑袖用“掩鼻之计”除去楚王新得宠的美人。
⑤冯驩：
孟尝君之门客，因学鸡鸣而使孟尝君脱身。
14．下列对诗歌的赏析，不恰当的两项是（5分）
A．开头两联展开作者所见故都冷落的画面。
荒草、塞雁、宫鸦等旧城景物，表现了故都物是人非的变化，给作品笼罩了一层凄迷的气氛。
B．前四句写景点面结合。
首联取景浑融概括，颔联描写细致传神。
作者将感慨苍凉的意境融入芊丽清新的词句中，悲而能婉，柔中带刚。
C．第三联正面抒情。
“烈士”是作者自称，诗人抚今追昔，心中悲愤难抑。
“垂涕”而又加一“空”字，就把这种心理表达得十分真切。
D．“地下强魂必噬脐”，写宰相崔胤引进朱温的兵力，结果使唐王朝覆亡，自己也遭杀戮这一史实。
此句指崔胤泉下有知，定将悔恨莫及。
E．尾联用典。
后一句诗人表达了自己希望解救君主脱离困境的决心，与“冯驩无路”形成对比。
“终不觉”“无路”蕴含强烈的感情色彩。
15．全诗表达出了作者哪些复杂的情感？
请结合诗句简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）
（1）杜甫在《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是“，”。
（2）王湾《次北固山下》中，通过描写景物、节令表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的句子是“，”
（3）唐诗常常以与“秦”相关的词语指代长安及其附近地区。
王勃《送杜少府之任蜀州》中“”一句里也有类似的指代。
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）
①面对当前微信圈信息传播混乱和失实的现状，我们不得不说一些信息发布者推波助澜见风是雨的炒作力可谓登峰造极。
②美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，殚精竭虑地遏制中国在该地区的影响力。
③重庆将对“大城市病”进行全面体检，开出深度调理药方，从改变产业结构、能源结构、出行结构等方面入手，对污染排放釜底抽薪。
④如果一部电影卖座，那么它的原著也可能攀龙附凤，成为畅销书，相关产品也会获得极大的商业利润。
⑤石油测井作业常使用到的放射源，是国家专控的危险物品，与放射源打交道的测井员工常被社会误解，有着难言之隐的苦衷。
A．②⑤B．②④C．①③D．①⑤
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．来自上海复旦附中的武亦姝，凭借强劲的实力和淡定的心态，强势攻擂成功，加冕《中国诗词大会》。
B．由于特朗普此前的一系列政策引发巨大争议和政治动荡，把这次演讲看得很重，认为这是美国新总统集中阐述施政纲领，缓解国会种种顾虑的一次难得机会。
C．移动互联网已经成为创新发展新领域、公共服务新平台和信息分享新渠道，催生了许多新兴产业得以发展。
D．近年来，该市注重农民工返乡创业的引领，通过政治上给荣誉、经济上给扶持、贷款低息或免息等措施，激励农民工返乡人才大显身手。
19．依次填入下面文段空白处的词语，最恰当的一项是（3分）
蒋震认为，①从学理上看，税费的专项和除要充分考虑个人生活的必要成本，②扣除应考虑两点，一是必要性原则，即维持人类生存的基本生活成本，③教育、医疗等；二是公平性原则，即每个纳税人都面临的成本费用类型。
④目前不宜参照某些国家以家庭为单位的征收方法，中国人的家庭结构⑤为复杂，等到信息条件成熟之后⑥探讨优化。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
如果
所以
像
虽然
极
/
B
/
因此
比如
而且
更
再
C
若
但
即
/
尤
才
D
即使
故
就像
然而
较
又
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（5分）
当今的中国正处于转型期，人们对文明的焦虑和不自信也属正常不过，人们在谴责别人的过错时是否也应该考虑事件的真实性？
譬如去年出的“中国游客泰国铲虾”事件，人们对该事件一再谴责，①。
从某种意义上说，这是文明焦虑上的极端情绪表现，它让人变得目光短浅、妄自菲薄。
因此，人们在面对一件事时不能妄下定论，需看清背后的真相。
当然，从某种层面也能看出，②。
但人们不应把一件小事无限放大，③。
虽然人人都应争做“国家名片”，但个人行为属个人行为，不应由全国人民“背黑锅”。
21．下图是“中国诗词大会”的会徵，请写出该会徵除文字外的构图要素及其寓意。
要求：
语意简明，句子通顺，不超过100字。
（6分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
在一次访谈节目中，万达集团董事长王健
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