五年级语文上下册阅读训练题.docx
《五年级语文上下册阅读训练题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上下册阅读训练题.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
五年级语文上下册阅读训练题
五年级语文上下册阅读训练题
班级：
姓名：
五年级上册
一、阅读《走遍天下书为侣》片段，回答下面问题。
（13分）
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里（继续陆续）把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断段），并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略省略）的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历厉）……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1、划去文中不正确的字词。
（2分）
2、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号中。
（3分）
故：
A.意外的事B.原因C.故意D.旧，过去的
故地（）明知故犯（）事故（）
3、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
（2分）
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是（），也是（）。
4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？
把介绍作者反复读一本书的方式方法的句子画上“——”。
（1分）
5、文中的省略号省略了什么？
请发挥想象试着补充一下：
（1分）
6、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？
（）（2分）
A、“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。
B、“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。
C、“我”读书的时候就会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。
7、作者的读书方法对你有什么启示？
请谈一谈。
（2分）
____________________________________________________________
二、阅读《梅花魂》片段，回答下面问题。
（14分）
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客，”“春草明年绿，
”“自在飞花轻似梦，
之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
这时候（）我会拍着手笑起来（）外公哭了（）外公哭了（）老人总是摇摇头（）长长地叹一口气（）说（）莺儿（）你还小呢（）不懂（）
1、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号中，选择其中一个词语造句（4分）
能书善画：
A、善良B.容易C.长于（）
颇负盛名:
A偏，不正B、很、相当地（）
2、将文中引用的诗句补充完整。
（3分）
3、在（）加上标点符号。
（3分）
4、“我”很小的时候，外祖父常常教我读唐诗宋词，是为了（）。
多项选择（2分）
A、打发时间，同时也充实自己的生活
B、使“我”从小受到民族文化熏陶。
C、借读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。
5、外公在教我读唐宋诗词时，为什么读到这些诗句时会无声地落泪呢?
（2分）
____________________________________________________________三、阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。
（13分）
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kànkān）守，而是被划破的玻璃！
这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划（huàhuá）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫夹（jiājiá）丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（niánzhān）在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
1、我能用“√”把括号里正确的读音标出来。
（2分）
2、我能给画线的部分加上合适的标点符号。
（3分）
3、我能写出下列词语的近义词和反义词。
（2分）
近义词：
安然无恙（）反义词：
安全（）
4、这两段主要讲和两种新型玻璃的
和。
（2分）
5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用和这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。
（2分）
6、画波浪线的句子在文中是句，起到的作用。
（2分）
四、阅读《钓鱼的启示》节选，回答问题。
（14分）
转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子，己是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱人的“鱼”。
当我一次次在面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1.请写出下列词语的反义词。
（4分）
著名（）简单（）是（）严格（）
2.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是：
，如：
（2分）
3．这个文段主要写：
，
此时作者的心情是：
（）。
（2分）
4．“沮丧”是什么意思？
当年那个孩子为什么沮丧？
（2分）
沮丧：
回答：
5．反复读父亲告诫“我”的话，联系生活实际回答：
道德只是个简单的是与非的问题，为什么实践起来却很难？
（3分）
6、三十四年前，对于“我”来说，那是个的夜晚。
（1分）
五、读课文片断，做习题。
（共10分）
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干变曲，（末、未）（稍、梢）放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘（绕、挠），那个字似鹰隼雄立……还有的人评论说，远看这些字，有的如鸿鹄群飞，迂回（棉、绵）延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。
1、用“﹨”划去文中括号内不正确的字。
（2分）
2、给下面带点的字选择正确读音。
（2分）
仓颉（jíjié）鸿鹄（húhào）鹰（yīngyīn）隼（sǔnshǔn）
3、联系上下文，解释下列词语的意思。
（共2分）
迂回绵延：
井然有序：
4、文中把汉字比喻成，足见汉字的生动形象，请用“——”划出来。
（共4分）
六、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，请你仔细回答问题。
（15分）
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：
“巴迪，这是你写的吗？
多美的诗啊！
精彩极了！
”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。
……
“我看这首诗糟糕透了。
“父亲把诗放回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
……
我再也受不了了。
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。
……
几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的……
现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：
“巴迪，这是你写的吗？
精彩极了。
”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：
“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：
“小心，注意，总结，提高。
”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：
“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、请给画横线的句子加上标点符号。
（2分）
2、“歧”字用音序查字法应先查，用部首查字法应查部。
（2分）
3、请写出下面两个词语的意思相反的词。
（2分）
慈祥（）精彩（）
4、从上文的叙述来看，作者对父母两种不同评价中饱含的爱有一个逐步理解的过程，概括说来，起初是，几年后是，成年以后是。
（3分）
5、文段主要写了什么内容？
（3分）
。
6、虽然，几乎每一个人都明白“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但不可否认，我们每一个人，包括文中的作者，更喜欢听的还是好话。
请结合你的实际，谈谈这是为什么？
（3分）
七、阅读《狼牙山五壮士》片断，回答问题。
（15分）
五壮士（）在狼牙山顶峰，眺望着（）和（）远去的方向，他们回头望望（），脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：
“同志们，我们的任务胜利完成了！
”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！
”“中国共产党万岁！
”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
这声音惊天动地，气壮山河！
1、在括号内填空：
（4分）
2、从文中找出两个描写五壮士神态的词，写进括号里。
（）（）。
（2分）
3、找出描写五壮士视死如归、勇于献身的句子画上“===”线。
（2分）
4、把画线句子改为反问句。
（2分）
5、“这声音惊天动地，气壮山河。
”是一个什么句？
（）“这声音”指（）。
（2分）
6、用小标题概括这段文字的内容。
（1分）
7、为什么说这声音惊天动地，气壮山河？
请说说你的见解。
（2分）
八、阅读《开国大典》选段，回答问题。
（12分）
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队（）了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着，毛泽东主席宣布：
“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！
”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽（），一齐抬起头，（）这鲜红的国旗。
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
1、“诞”字用音序查字法应查_____，用部首查字法应查部_______。
（1分）
2、在文中括号内填上恰当的词语。
（3分）
3、从文中找了两对近义词。
（2分）
（）——（）（）——（）
4、从画线的句子中你体会到了什么？
（2分）
___________________________________________________________________
5、上文最后一句话该用（）的语气来读。
（2分）
6、如果你是一名参加开国大典的小记者,要你采访参加庆典的观众,你会提出怎样的问题,再想象你采访的一位观众如何回答。
（2分）
记者问：
观众答：
_
九、阅读课文片段，完成练习。
（12分）
圆明园中，有金碧（）的殿堂，也有玲珑（）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；留恋其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、______、元、______、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.我能按查字典的要求填空。
（2分）
“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。
2.请把短文第一句中的两个词语补充完整，填在括号里。
（2分）
3.我能在短文第二自然段中的横线上填写朝代名称。
（2分）
4．判断题，请在正确说法的句子后面括号里打“√”（3分）
（1）“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
”这句话在文中起过渡作用。
（）
（2）“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
”说明圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
（）
（3）“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者这样写是为了说明圆明园没有什么特点。
（）
5.课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？
请把最正确的答案序号写在（ ）。
（3分）
A.因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，让我们记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
B.因为想告诉我们如要重建圆明园，就要记住圆明园昔日的辉煌的样子。
C.因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，就能更加吸引大家去了解圆明园，并要保护好圆明园遗址。
五年级下册
一、阅读《白杨》选段，回答下面的问题。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：
“白杨树从来就这么直。
哪（nǎnà）儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干（gàngān）。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干（gàngān）旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。
”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、在句子中选择正确的读音打上“√”。
（1.5分）
2、“疆”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
（1分）
3、在括号里填上合适的关联词。
（2分）
4、“本文运用了的写作手法，热情歌颂了
的精神。
（2.5分）
5、“爸爸”给孩子介绍白杨树的特点是：
①、
②、③、（1.5分）
6、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
”这句是一个句，爸爸的心愿是：
（2．5）
7、最后一段中，爸爸搂着孩子望着白杨树，又陷入沉思，此时爸爸在沉思什么?
（2分）
8、画线句子中“一棵高大的白杨树”暗指，“几棵小树”暗指，“小树正迎着风沙成长”暗示着
（2分）
二、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。
（15分）
爸爸和它讲好价钱了。
人在xièméi（），骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛？
”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：
“不是的，爸！
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。
您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？
一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jìmò（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”
爸爸想了想，笑笑说：
“也学，你的想法更美些。
”
1、课文《冬阳·童年·骆驼队》是小说《 》的序言，它的作者是著名女作家。
（2分）
2、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”（2分）
磨（mómò）嚼（juéjiáo）系（jìxì）沾（niánzhān）
3、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）
4、用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。
（2分）
5、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：
（3分）
“我”认为：
爸爸认为：
你的看法是：
7、你觉得骆驼给“我”留下了怎样的印象？
你从中感受到作者怎样的情感？
（4分）
三、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。
（12分）
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：
“那个囚犯犯的什么罪？
他是哪里人？
”武士回答说：
“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说＿＿齐国人怎么这样没出息＿干这种事儿＿＿楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。
哪知晏子面不改色站起来说大王怎么不知道哇淮南的柑橘又大又甜可是橘树一种到淮北就只能结又小又苦的枳还不是因为水土不同吗同样道理齐国人在齐国安居乐业好好地劳动一到楚国就做起盗贼来了也许是两国的水土不同吧楚王听了，只好赔不是，说：
“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
蔡
1、“贼”字用音序查字法应查字法应查字__，用部首查字法应查部首__。
（2）分
2、按要求在文中找反义词。
（2）分
垂头丧气——（）侮辱——（）
3、读文中画线的句子,回答问题。
（5）分
（1）在晏子回敬楚王的话中有两个“水土不同”，你认为第一个“水土不同”是指________________________________________________；第二个“水土不同”有是指_________________________________________________________。
（2）我认为晏子的话该用_______________________的语气来读。
（3）我认为宴子的回答妙在：
_____________________________________________。
4、你觉得晏子是个怎样的人?
请结合课文内容填空回答。
（2）分
______________________________________________________________
5、在文中的“_____”上加上标点符号。
（1）分
四、阅读《桥》选段，回答下面的问题。
（13分）
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：
“桥窄！
排成一队，不要挤！
党员排在后边！
”有人喊了一声：
“党员也是人。
”老汉冷冷地说：
“可以退党，到我这儿报名。
”
竟没有人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：
“你还算是个党员吗？
排到后面去！
”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：
“你先走。
”老汉吼道：
“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.“瞪”查音序应查（），完整的音节是（），查部首应查（）部，这个字共有多少画（）。
（2分）
2.根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。
（3分）
（）的队伍（）的洪水（）的老汉（）的儿子（）的老太太（）的木桥
3.用“——”画出比喻句。
用“~~~~”画出拟人句。
再谈谈这两个句子这样写有什么好处？
（3分）
4.“老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。
”请发挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢？
（2分）
5.“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。
”看到这里你想说什么？
（3分）
五、阅读《草船借箭》片段，回答问题。
（12分）
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
鲁肃问他：
“你叫我来做什么？
”诸葛亮说：
“请你一起去取箭。
”鲁肃问：
“哪里去取？
”诸葛亮说：
“不用问，去了就知道。
”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？
”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐（yuèlè）天亮了就回去。
”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调（diàotiáo）来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。
这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：
“谢谢曹丞相的箭！
”接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。
1、“寨”字用音序查字法应查，“擂”用部首查字法应查。
（1分）
2、把文中括号内不恰当的读音划掉。
（1分）
3、在文中找出下面词语的反义词。
（2分）
虚——（）远离——（）
4、请将文中画横线的句子改为反问句。
（2分）
5、这个文段主要写了什么？
（2分）
6、用“”在文中划出能体现诸葛亮“神机妙算”的三个句子。
（3分）
7、你还知道《三国演义》中的其他故事吗？
请在横线上写两个。
（1分）
六、课内阅读（12分）
网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。
一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：
有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下隆，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走
升级会员 