语言表达的简明连贯得体准确鲜明生动.docx

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语言表达的简明连贯得体准确鲜明生动

2014年高考真题语言表达连贯、得体、准确、鲜明生动部分

1．（2014·浙江高考）根据下面的情境，补写答话。

字数不超过30字。

（4分）

师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：

“小心，小心！

”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：

“小心，小心！

”

徒弟问：

“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？

”

师父回答：

“____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

”

解析：

本题考查语言表达简明、连贯的能力。

本题以一则哲理故事为命题素材，既考查了语言表达的能力，也考查了理解、分析、概括等阅读能力，体现了命题的文化追求。

注意抓住文段中的关键句，联系上文解答。

首先要理解，师父的回答针对的是徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我”。

其次是分析，问题暗含着两方面的内容，即第一次没经验时应在高处小心和第二次有经验时应在低处小心。

最后是概括，概括时要结合上述两层内容，准确揭示表象背后的实质。

答案：

示例：

没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错（4分）

2．（2014·新课标全国卷Ⅰ）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（　　）

中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。

借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。

________，________，________，________，________，________。

2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

①即便是不识字的人也能熟练掌握　②珠算算盘结构简单，操作方便　③包含了珠算的所有秘密　④蕴含了坐标几何的原理　⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美　⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌

A．②③⑥④⑤①　　　　　B．⑤②③⑥④①

C．⑤①②⑥③④D．②④⑥③①⑤

解析：

选D　本题从排序的角度考查语言的连贯。

解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的逻辑关系。

②句承接上句，总说算盘的结构，第④句紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；第⑥句承接上文，介绍珠算口诀，第③句紧接第⑥句说明口诀的作用；第①句进一步描述“中国珠算”的优点，第⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。

3．（2014·新课标全国卷Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（5分）

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。

大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①________________________，然而，也有研究指出，②________________________：

比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。

但这必须有个前提，植物还活着！

如果土壤被污染，③____________________________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

解析：

本题考查语言表达连贯的能力。

首先要准确理解所给材料的基本意思：

二氧化碳的益处与害处。

第一个空应为上文的总结，第二个空应为下文的总领句，第三个空是假设的结果。

答案：

（示例）①给人类带来巨大的灾难　②二氧化碳增加会带来好处　③植物就会生病甚至死亡（写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分）

4．（2014·新课标全国卷Ⅰ）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

（6分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。

该图应属于思维导图类，要注意理清思维框架的层次。

最低端是整个框架的中心：

“瑶族村3日行。

”下级节点分为两个方面——“准备”和“实施”，每个方面又包含新的子节点。

答案：

（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。

（内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。

字数超出要求，酌情扣分）

5．（2014·湖北高考）高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。

请写一则赠言，用以印制书签。

要求：

①紧扣活动主题；②必须原创；③语言表达简明、得体；④不超过30字。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。

解答此题，首先要了解《论语》的主要内容，写作时紧扣“读《论语》，谈交友”这一活动主题。

其次，要明白写的是赠言，注意要写得得体并富有文采，可以运用一些修辞手法。

最后，要注意所写语句不能超过30字。

答案：

（示例）读论语辨损益悟先贤睿智　借慧眼识真伪觅交友良方

6．（2014·江西高考）语言综合运用。

请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。

（1）集中表现出喜庆祥和的气氛。

（2）运用疑问句和排比修辞表达情感。

（3）最后一句能概括全段内容。

（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。

（5）不少于200字，不得透露个人信息。

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

解析：

本题考查语言综合运用的能力。

场景描写的关键是要写出过年应有的气氛，展示一幕幕精彩的画面，使人有身临其境的感觉。

同时，要注意题干中的五点要求。

答案：

（示例一）期待已久的新年钟声就要敲响了，这时候，最令人兴奋的莫过于观赏漫天绽放的烟花了。

远处已经传来一声声巨响，我们还等什么呢？

赶快到户外融入梦幻般的世界吧！

看啊，一支支烟花喷向夜空，在空中缤纷绽放，赤橙黄绿青蓝紫，使整个夜空流光溢彩，使大地上的万物绚丽夺目。

“嗵！

”地面上又升起一个通体发光的大火球，它飞到半空，“啪”的一声，化作千万颗小火星飞溅开来，似仙女玉手播撒的片片花瓣，似从天而降的粒粒明珠，似漫天飞舞的只只蝴蝶，它们拖着长长的、闪光的尾巴缓缓落下，美不胜收。

“嗵！

嗵！

”瞧，那边升起了“天女散花”；看，这里出现了“孔雀开屏”！

那么多烟花争先恐后地蹿上夜空，天空中顿时成了“花”的世界、“花”的海洋！

这是多么热闹绚烂的除夕！

（示例二）年来了，在喧闹的爆竹声中；年来了，在喜庆的对联字中；年来了，在人们的笑语声中。

看，大年初一的街上，这儿，腰鼓队的老奶奶们跳着欢快的舞蹈；那儿，舞龙狮的队伍非常壮观。

那威猛的竹龙在年轻汉子的舞动下，仿佛顿时活了起来。

它扑腾着，追向那颗红光闪闪的龙珠，就像新年里人们追逐着幸福。

那跳跃着的狮子，在表演者的舞动下，更是憨态可掬，好像也在祝福人们，身体健康，万事如意。

这一片喜气洋洋之景仅仅是春节才有的景致吗？

我想，应该不是。

因为，人们的生活越来越红火，每一天都会有过年般的感觉。

7．（2014·浙江高考）根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。

（4分）

张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。

就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。

地址、姓名等信息用××代替。

尊敬的张先生：

您好！

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

此致

敬礼！

店主：

×××

×年×月×日

解析：

本题考查语言表达准确、简明、得体的能力。

这是今年浙江考题的变化点之一，与时代生活相结合，体现了语文学以致用的原则。

此类书信的写作，重在解决问题，要求写清事情的起因与问题的解决办法。

同时要体现语言得体这一要求。

根据题目所给的语料，考生需要答出四方面的内容：

一是交代写信的原因，即错将衣服发成了围巾；二是表明歉意；三是写明围巾要寄回的地址；四是表示诚意，欢迎顾客再次惠顾。

答案：

示例：

由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！

您的衣服已寄出。

烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。

欢迎再次惠顾。

（4分）

8．（2014·安徽高考）下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料，是某中学科技节期间一块展板上的内容。

请筛选相关信息，以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍。

要求：

简明、生动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过100字。

（6分）

名称：

500米口径球面射电望远镜

选址特点：

贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑

构造特点：

球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成

建造特点：

利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面

用途：

将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物

意义：

将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20～30年处于世界一流地位

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

本题考查语言表达简明、生动、得体的能力和正确运用常见修辞手法的能力。

题干中要求对信息进行筛选，因此，写解说词时首先应明确哪些信息是必要的。

分析图片下方的说明材料可知，解说对象（望远镜）、大小（500米）、安放地点（天然喀斯特洼坑）、用途（探测宇宙）和意义（世界上最大）等都应在解说中体现出来。

其次，要运用至少一种修辞手法，语言力求简明、生动。

答案：

（示例）同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口径有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。

它建成后将是世界上最大的射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之谜。

9．（2014·天津高考）《枣香醉人》这篇文章引发我们对广受社会关注的“空巢老人”问题的思考，请谈谈你的看法。

要求：

自选角度，限80～100字。

（7分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

本题考查的是语言表达得体、准确、鲜明、生动。

这是一道开放性的题目，是评价性的表达题。

明确议论中心是“空巢老人”，然后针对“空巢老人”产生的背景、引起的后果以及解决办法进行全面的评析，不能借题发挥。

角度如下：

空巢老人形成的原因，空巢老人的生活，如何避免成为空巢老人，关心老人的精神，关爱老人生活等等。

答案：

（示例一）老人最渴望的不是物质而是亲情。

许多“空巢老人”都有焦虑、不安、孤独、失落、抑郁等情绪。

安抚老人这些情绪，需要子女“常回家看看”。

尽孝要趁早。

世上最痛苦的事，莫过于“子欲养而亲不待”。

（示例二）各种原因导致孩子无法陪伴在老人身边，所以把我们身边的每一位空巢老人都当作我们的亲人吧，我们的关爱不应只局限于“小家”，还应扩展到“大家”。

“老吾老以及人之老”，关爱今天的老年人，就是关爱明天的自己。

10．（2014·北京高考）日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。

完成①②题。

①下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（2分）（　　）

（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。

（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。

（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。

（丁）敬请届时光临。

A．（甲）　　　　B．（乙）　　　　C．（丙）　　　　D．（丁）

②午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（2分）（　　）

A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？

B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。

C．不喝，不喝。

中学生不是不能喝酒吗？

D．谢谢，谢谢！

我年龄还小，不能喝酒。

解析：

本题考查语言的得体。

①邀请对方进行指导，却提出“认真”的要求，显然不得体，将“做出认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。

②A项，“别劝了，行不？

”是对劝酒人的诘问，用语太不礼貌，不得体；B项，“足下”“家父”文言色彩很浓，不适于劝酒的场合；C项，“不喝，不喝”口气生硬，另外，反问语气也太生硬。

不得体；D项，礼貌拒绝，最为得体。

答案：

①C　②D

11．（2014·江苏高考）下列交际用语使用不得体的一项是（3分）（　　）

A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！

B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！

D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！

解析：

选B　本题考查语言表达得体。

B项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。

“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。

2013年高考真题语言表达连贯、得体、准确、鲜明生动部分

1.（2013·山东高考）在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。

要求：

语意连贯，合乎逻辑。

（4分）

我国正处于经济快速增长的关键时期，①________我们只注重经济数量的增长，而忽视质量的改善，对自然资源盲目开发，②________竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，从而断送可持续发展的前景。

③________，推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路；④________全面建成小康社会的战略目标将难以实现。

解析：

本题考查语言表达准确、连贯的能力。

解答本题，要特别注意结合语境。

①处之后所说的内容只是一种假设，所以此处必须填表示假设关系的关联词，如“假如”“如果”等。

②处之后的“竭泽而渔”与此处之前的“对自然资源盲目开发”，是一种更深层次的恶化，所以应用表示程度更深一层的“甚至”等词。

③处之后的结论，是从上文得出来的，存在因果关系，所以此处应用表示因果关系的“因此”。

④处之后，应该是指假如不按照上一句话所说的去做的后果，所以此处应为“否则”。

答案：

①如果　②甚至　③因此　④否则

2.（2013·新课标全国卷Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

（6分）

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。

____①____，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，____②____。

水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。

水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。

因此，____③____。

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：

本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。

作答本题，第一步是整体阅读，了解文段的主要内容。

这段文字属于说明文，介绍的是水对植物的重要作用，一共由5个句子组成。

第二步要结合语境明确每处横线上要填写的内容。

第一处和第二处在一个句子中，第一处要填的应该是总括句，因为，接下去的句子是对它的解释，第二处填写的内容应跟前面的内容构成条件关系。

从第三、四句可以推断，第一处所填内容应该是就水的作用方面来讲的。

根据“因此”可以推断，最后一处应该填写总结句。

答案：

水是很多物质的溶剂　才能被植物吸收　没有水就没有植物的生命

3.（2013·新课标全国卷Ⅱ）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（　　）

在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，________。

我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同　②这时你可能非常留恋过去的日子　③突然发现它写得真好　④你回过头来，其实一切都在改变　⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”　⑥现在要离开这个工作了七年的学校

A．①②④⑤⑥③　　　　　　　B．①⑥②⑤③④

C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②

解析：

选D　本题考查语言表达连贯的能力。

解答此类试题可以采用排除法。

先通读所给语句了解大意，然后从局部入手。

第一空前有“在学校的日子里，我……”，⑥句说“我”现在要离开学校，符合第一空的要求，排除A项和B项。

第③句“突然发现它写得真好”中的“它”应指“月亮的脸偷偷地在改变”这句歌词，所以应该是⑤③。

排除C项。

此时可再通读一遍，看是否通顺。

4．（2013·新课标全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

（6分）

一提到根的作用，可能首先想到①____________________。

这两项是绝大多数植物根系的本职工作。

然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②____________________，这种早期类型的根被称为假根。

③____________________，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。

假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

解析：

本题考查语言表达连贯的能力。

根据“作用却并非吸收水分和吸取养料”可知，第①空应该是“吸收水分和吸取养料”。

根据“它仅有的作用就是固定植株”可知，第②空应该是“固定植株”之类的意思。

根据第③空前面的“这种早期类型的根被称为假根”及后面的“是因为……”，可以确定第③空应该是“之所以称其为假根”。

答案：

①吸收水分和吸取养料　②固定植株的位置

③之所以称其为假根

5.（2013·大纲卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

岳麓书院已有一千多年的历史，________，________，________，________，________，________，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。

①院落格局中轴对称、层层递进

②给人一种庄严、幽远的厚重感

③它集教学、藏书、祭祀于一体

④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上

⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴

⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁

A．②③④⑥⑤①B．②⑥④①⑤③

C．③①④⑥⑤②D．③②⑥④①⑤

解析：

选C　本题考查语言表达连贯的能力。

本题所给的文段，第一个横线前写岳麓书院已有一千多年的历史，紧跟其后的应该是对岳麓书院的整体说明或描述；最后一个横线后用“特别”一词引出历代楹联散发浓郁的文化气息，所以前一句应该与文化气息有关。

而所给的六句话，①写院落的格局，②写岳麓书院给人的印象，③写岳麓书院的功能，其中的“它”这个代词值得思考，④写书院的主体建筑的布局，⑤写书院建筑的古朴特征，⑥写各类建筑物的方位。

由此可以判定：

③应该放在首位，作为对岳麓书院的解说；②是对书院的整体概况，指出其人文性，应该放在“特别是”一句的前面。

由此可以通过排除法快速得出答案。

6.（2013·辽宁高考）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（3分）（　　）

①更要用人生的尺度　②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同　③在一定意义上，人是教育的产物　④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人　⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性　⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育

A．③②⑥④①⑤　　　　　　B．④①⑤⑥②③

C．④⑤②③①⑥D．③②④⑤⑥①

解析：

A　本题考查语言表达连贯的能力。

解答此类试题可以采用排除法。

先通读，掌握大意，然后再从局部入手。

如本题的选项中首句有③和④，根据文段意思来看，③是一个统领句，“人是教育的产物”，由此引起下面关于教育的论述，所以③符合首句的要求，排除B、C两项。

根据语意来看，④中有“不但要用”，①中有“更要用”，明显应该是④①紧密承接，由此排除D项，选择A项。

7.（2013·江苏高考）请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。

（4分）

有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：

“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。

”

答：

____________________________________________________________________