六下四单元知识点和探究作业.docx

六下四单元知识点和探究作业.docx

《六下四单元知识点和探究作业.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六下四单元知识点和探究作业.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六下四单元知识点和探究作业

14卖火柴的小女孩姓名：

_____________

一．给加点字注音：

哆哆嗦嗦蜷着暖和火柴梗擦着火柴喷香捏着

二.多音字组词：

薄_____（）挣_____（）喷_____（）

_____（）_____（）_____（）

三.形近字组词：

乖（）裙（）币（）橱（）

___（）___（）___（）___（）

四．同音字组词：

bì硬（）（）须（）竟（）塞（）下枪（）

麻（）奴（）遮（）（）衣作（）峭（）

躲（）双（）完（）归赵金（）辉煌

chú（）窗（）鹰（）非（）房铲（）

五．一字组多词：

乖（）（）（）（）裙（）（）（）（）

六.查字典和词典，理解字义和词义：

1.乖巧：

音序_______，部首_______,字义_______________________________________

2.橱窗____________________________________________________________________

3.精致_____________________________________________________________________

4．（）______________________________________________________________

七．词语积累：

（）的火焰（）的火光（）的蜡烛（）的铜脚

（）的台布（）的盘子（）的墙（）的蜡烛

（）的星星（）的火炉（）的烤鹅（）的圣诞树

（）地向前走嘴上（）微笑走向（）

八．写出下列词语的近义词和反义词：

近义词：

温暖—（）奇异—（）精致—（）温和—（）

反义词：

一向—（）精致—（）穷苦—（）暖烘烘—（）

九.搜集关于安徒生的相关资料，写在下面的横线上。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

十.提出不懂的问题

_____________

十一.阅读探究

1.概括课文的主要内容：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象？

画出相关的语句，把你的感受批注在旁边。

3.我们感受到小女孩是那么不幸，可怜。

课文中为什么又说她是幸福的呢？

让我们再去品读课文5-10自然段，看看小女孩曾经拥有怎样的幸福？

默读课文，认真填写表格：

擦燃火柴

小女孩“看到”的景象

小女孩“看到”景象的原因

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

4.理解重点句子：

“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

”

对这句话中的两个“幸福”，你是怎么理解的？

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

【听讲与课堂作业】

学完课文，请你写几句话送给那位“卖火柴的小女孩”。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

15.凡卡姓名：

____________

一．给加点字注音：

摩平楦头梆子泥鳅眯缝烟囱直戳捉弄抽噎山鹬鹧鸪

枞树指望逮住

二．形近字组词：

锈（）摩（）玛（）撇（）娜（）

___（）___（）___（）___（）___（）

___（）___（）___（）___（）

噎（）搓（）匣（）喳（）吭（）

___（）___（）___（）___（）___（）

三．多音字组词：

摩______（）挨______（）吭______（）

______（）______（）______（）

四．同音字组词：

zhàn（）酱宣（）（）岗客（）精（）（）放

xiá木（）（）骨海（）（）路相逢（）想彩（）

洁白无（）应接不（）统（）

yī（）始（）裳（）赖（）学作（）涟（）

jiǎo打（）皂（）（）幸（）（）者（）滑

（）子（）刑（）洁（）正墙（）（）税

五．一字组多词：

毒（）（）（）（）搅（）（）（）（）

六．查字典和词典，理解字义和词义：

1.抽噎：

音序_______，部首_______,字义_______________________________________

2.楦头：

音序_______，部首_______,字义_______________________________________

3.指望_________________________________________________________________

4.保佑_________________________________________________________________

5.戈比_________________________________________________________________

（）______________________________________________________________

七．词语积累：

（）的窗户（）的影子（）的羊皮袄（）的怀抱

（）的树林（）地打我一顿（）的邮差（）的信

（）梆子（）地眨着眼睛（）着眼睛（）肩膀

八．写出下列词语的近义词和反义词：

近义词：

模糊—（）打搅—（）甜蜜—（）欺负—（）

捉弄—（）慈悲—（）

反义词：

模糊—（）甜蜜—（）欺负—（）慈悲—（）

九.搜集资料

1.搜集作者的资料。

_______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2.搜集课文写作背景的资料。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

十.提出不懂的问题：

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

十一.阅读探究

1.概括文章的主要内容：

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.凡卡的学徒生活是怎样的？

默读课文，画出相关语句，把你的感受批注在句子旁边。

3.凡卡在写信时回忆了乡下生活的两个场景，第一个是_____________________

第二个是_____________________。

在凡卡的心目中，他曾经的乡下生活是________________________________。

4．在写凡卡悲惨生活的同时，又写他回忆乡下的生活，你认为有必要吗？

说说理由。

5.认真读课文，你发现本课在表达方法上有哪些特点？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【听讲与课堂作业】

爷爷能收到这封信吗？

凡卡今后该怎么办？

你写几句话送给他。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16鲁滨孙漂流记姓名：

_____________

一．给加点字注音：

畏惧桅杆木筏帐篷泅到岸上贷方处境

二．多音字组词

划_____（）泊_____（）

_____（）_____（）

三．查字典和词典，理解字义和词义

1.斫痕：

“斫“的音序________，部首_______，字义___________________________

2.泅：

音序________，部首_______，字义___________________________

3.聊以自慰_________________________________________________________________

（）______________________________________________________________

四．词语积累

（）的帐篷（）的船只（）的生活

五.写出下列词语的近义词和反义词：

近义词：

畏惧—（）凄凉—（）安慰—（）简陋—（）

野蛮—（）忧郁—（）苦闷—（）

郑重其事—（）聊以自慰—（）

反义词：

畏惧—（）凄凉—（）安慰—（）简陋—（）

野蛮—（）忧郁—（）麻烦—（）苦闷—（）

六．搜集有关作者笛福的资料，把有价值的信息写在下面。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

七．提出不懂的问题

_______________

八.阅读探究

1．认真读精彩片段中鲁滨孙的“好处坏处对照表”，想想这个表格给鲁滨孙带来了什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17.汤姆·索亚历险记姓名：

_____________

一．给加点字注音：

吹拂凶悍吹嘘衣衫褴褛

二．多音字组词

横______（）撒______（）

______（）______（）

三．查词典或者结合生活实际，理解词义

1.无所不能：

________________________________________________________________

2.臭味相投：

______________________________________________________________

3.游手好闲：

______________________________________________________________

4.落荒而逃：

______________________________________________________________

5.鱼贯而入:

_____________________________________________________________

6.欣喜若狂：

_____________________________________________________________

7.衣衫褴褛：

_____________________________________________________________

（）______________________________________________________________

四．词语积累

（）的机灵鬼（）的训斥（）的教诲（）的威严

无忧无虑无（）无（）无（）无（）无（）无（）

一清二楚一（）二（）一（）二（）一（）二（）

五．写出下列词语的近义词和反义词：

近义词：

本分—（）凶悍—（）央求—（）热切—（）

嘲弄—（）吹嘘—（）荒唐—（）臭味相投—（）

反义词：

本分—（）凶悍—（）吹嘘—（）嘲弄—（）

臭味相投—（）十全十美—（）

六.搜集有关作者马克·吐温的资料，把有价值的信息写在下面。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七．提出不懂的问题

___________________________________________________________________________

八.阅读探究

通过阅读精彩片段，你觉得汤姆是一个什么样的人？

你喜欢他吗？

为什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________