名词性从句讲解及专项练习习题及其解答.docx
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名词性从句讲解及专项练习习题及其解答
句子的种类
按用途分
种类
类型
例句
陈述句
肯定句
Weloveourmotherland.我们热爱祖国。
否定句
Theydon’tgotoworkonSundays.他们星期日不上班。
疑问句
一般疑问句
Areyouaworker?
你是个工人吗？
Haven’tyouseenthefilm?
你没看过这部电影吗？
特殊疑问句
Whoistheman?
这人是谁？
Whendoyou
watchTV?
你什么时间看电视？
Whataretheydoingno
w?
他们现在正在干什么？
选择疑问句
Do
youwantteaorcoffee?
Eitherwilldo.你要茶水还是要咖啡？
哪种都行。
DoeshelearnJapaneseorFrench?
HelearnsFrench.他学日语还是学法语？
他学法语。
反意疑问句
Theyaregoingtotheairport,aren’tthey?
他们要去机场，是吗？
Youhaven’t
finishedyourhomework,haveyou?
你没做完作业，是吗？
祈使句
肯定句
Besuretogetthereateight.务必八点钟到那儿。
否定句
Don’tworry.I’llhelpyouout.别担心，我会帮助你的。
感叹句
what+名词
Whatgreatchangeswehavehadtheseyears!
这几年我们有了多么大的变化啊!
Whatafinedayitis!
多好的天气呀!
how+形容词或副词
Howbraveheis!
他多么勇敢呀!
Howhardtheyareworking!
他们工作多努力呀！
how+句子
Howtimeflies!
时间过得多么快呀!
How+adj.+a（an）+n.=Whata（an）+adj.+n
Howniceaboy（heis）!
=Whataniceboy（heis）!
多好的孩子啊!
按结构分
种类
类型
例句
简单句
主+谓
Theydisappeared.他们消失了。
主+谓+宾
Helikesswimming.他喜欢游泳。
Wehelpeachother.我们互相帮助。
主+谓+间宾+直接宾
Itoldmyfriendthegoodnews.我把好消息告诉了我的朋友。
Theysentusatelegram.他们给我们拍了电报。
主+谓+宾+宾补
TheynamedtheboyJack.他们给孩子起名叫杰克。
Iwanteverythingreadybyeighto’clock.我要求一切都要在八点前准备好。
主+系+表
Sheisauniversitystudent.她是一名大学生。
Hehasbecomeapilot.他已成为一名飞行员。
并列句
并列关系and,notonly…butalso,neither…nor,both…and,not…but,
Either you do it
or I ask for somebody else to
do it. 要么你来做，要么我请其他人来做。
Neither Tom nor Jack has finished the homework. 汤姆和杰克都没有完成作业。
Not couldn’t they complete the task, but
the task was too tough.
不是他们完不成任务，而是
任务太重了。
转折关系but,while（而，尽管）
nevertheless（然而；不过）
John likes playing basketball, but he didn’t play it yesterday. 约翰喜欢打篮球，但他昨天没打。
选择关系or,
otherwiseorelse,either…or
Wemusthurry,orwe’llmissthetrain.我们必须快点，否则会赶不上火车。
EitheryoucometomyplaceorIgotoyours.或者你到我这儿来，或者我到你那去。
因果关系for,so,thus,therefore,andso
Wehadbetterstayathome,foritwasraining.我们最好呆在家里，因为天正在下雨。
Hedidn’tworkhard;thereforehefailedintheexamination.
他学
习不努力，因此这次考试不及格。
复合句
由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫复合句。
在复合句中主句是全句的主体，从句是全句的一个成分，不能独立。
从句有
：
名词性从句（主语从句，表语从句，宾语从句和同位语从句）
状语从句
定语从句
（详细请看以下各节罗列的内容）
名词性从句讲解
在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。
它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目，在历年的高考中几乎都涉及到，并且每年的命题各有变化。
分析历届高考试题名词性从句考查的焦点主要有以下六个方面
1.考查名词性从句的语序问题2.考查引导词that与what的区别
3.考查it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法4.考查whether与if的区别
5.考查名词性从句中的疑问词+ever引导的名词性从句与nomatter+疑问词引导的状语从句的区别6.考查名词性从句的虚拟语气问题
语法要点剖析
一、名词性从句
主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句，在整个句子中所起的作用，相当于一个名词。
因此，这四种从句通称为名词性从句。
引导名词性从句的连接词可分为三类：
连接词：
that,whether,if（不充当从句的任何成分）
连接代词：
what,whatever,who,whoever,whom,whose,which.
连接副词：
when,where,how,why
1.主语从句
作句子主语的从句叫主语从句。
主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。
that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。
例如：
Whathewantstotellusisnotclear.他要跟我们说什么，还不清楚。
Itisknowntoushowhebecameawriter.我们都知道他是如何成为一名作家的。
WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.
英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。
有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。
主语从句后的谓语动词一般用单数形式。
常用句型如下：
（1）It+be+名词+that从句
（2）It+be+形容词+that从句
（3）It+be+动词的过去分词+that从句（4）It+不及物动词+that从句
使用it作形式主语的常见结构：
It’sapitythat……….Itisnowonderthat…..难怪……
Itisprobablethat……….itissaidthat……….
Itisreportedthat…..itiswellknownthat……….
Itoccurredtomethat……….ithappenedthat……….
Itturnedoutthat……….结果是……….itdoesn’tmatterhow/whether……….没多大关系
另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“（should）+do”，常用的句型有：
Itisnecessary（important,natural,strange,etc.）that…
Itisapity（ashame,nowonder,etc.）that…
Itissuggested（requested,proposed,desired,etc.）that…
2.宾语从句
名词句用作宾语的从句叫宾语从句。
引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。
1.由连接词that引导的宾语从句
由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。
例如：
HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.他已经告诉我他明天要去上海。
Wemustneverthink（that）wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.
我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。
注意：
在demand、order、suggest、decide、insist,desire,demand,request,command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。
例如：
Iinsistthatshe（should）doherworkalone.我坚持要她自己工作。
Thecommanderorderedthattroops（should）setoffatonce.司令员命令部队马上出发。
2.用who，whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。
例如：
Iwanttoknowwhathehastoldyou.我想知道他告诉了你什么。
Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.她总是在想怎样能把工作做好。
Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。
3.用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。
此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if：
a.引导主语从句并在句首时；b.引导表语从句时；c.引导从句作介词宾语时；d.从句后有“ornot”时；e.后接动词不定式时。
例如：
Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.
月球上有没有生命是个有趣的问题。
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.一切要看我们是否有足够的钱。
4.注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用
不同时态。
例如：
hestudiesEnglisheveryday.（从句用一般现在时）
hestudiedEnglishlastterm.（从句用一般过去时）
Iknow（that）hewillstudyEnglishnextyear.（从句用一般将来时）
hehasstudiedEnglishsince1998.（从句用现在完成时）
当主句动词是过去时态（could,would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。
例如：
TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica．
5.think,believe,imagine,suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。
即将从句中的否定形式移到主句中。
例如：
Wedon’tthinkyouarehere.我们认为你不在这。
Idon’tbelievehewilldoso.我相信他不会这样做。
3.表语从句
在句中作表语的从句叫表语从句。
引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用asif引导。
其基本结构为：
主语+系动词+that从句。
例如：
Thefactisthatwehavelostthegame.事实是我们已经输了这场比赛。
Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.那就是他为什么不到会的原因。
Itlooksasifitisgoingtorain.看上去天要下雨了。
MyideaisthathecanteachchildrenEnglishinthisschool.我的想法是他能够在这所学校教孩子们英语。
Myhopeisthathewillkeepitasecretforever.我的希望是它将永远保守秘密。
表语从句中应注意：
1. 连接词that一般不能省略，但当主句中含动词do的某种形式时，that可以省略。
如：
WhatIwanttodois（that）Icangouptohimandthankhim.我想做的事是走到身边去感谢他。
2. 当句子的主语是：
advice,demand,decision,desire,idea,insistence,instruction,order,plan,proposal,recommendation,request,requirement,suggestion,wish等名词时，表语从句须用虚拟语气，即：
should+do。
如：
Myadviceisthatyoushouldgotoapologizetohim.我的建议是你应该去向他道歉。
3.当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。
例如：
Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning
4.同位语从句
当名词后面所接的从句表示与名词同位并为名词的实际内容时，这个从句就是同位语从句。
如：
ThenewsthatChinahasjoinedtheWTOexciteusall.中国加入了世界贸易组织这一消息使我们大家兴奋不已。
Hetoldusthetruththathefelldownfromhisbikethisafternoon.他告诉了我们他从单车上摔下来这一真相。
同位语中应注意：
1. 高中所学能带同位语从句的名词不多，常见的有：
answer,belief,conclusion,decision,discovery,doubt,explanation,fact,hope,idea,information,knowledge,law,message,news,opinion,order,possibility,problem,promise,proof,proposal,question,report,risk,rumor,story,suggestion,truth,theory,thought,wish,word等。
如：
Hwsentusamessagethathewon’tcomenextweek.他送信来告诉我们说，下周他不来了。
Thereisnodoubtthatheisfitforthisjob.毫无疑问，它适合这一工作。
Thenewsthatwewonthegameisexciting. 我们赢得这场比赛的消息令人激动。
Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.我不知道他什么时候回来。
ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到可能玛丽生病了。
2. 表示“命令、建议、要求”advice,demand,decision,desire,idea,insistence,instruction,order,plan,proposal,recommendation,request,requirement,suggestion,wish等名词的同位语，须用虚拟语气。
如：
Hemadeclearhisdesirethatheshouldworkhardtogotocollege.他已清楚的表明了他要努力学习考上大学这一愿望。
Sooncametheorderthatallthepeopleshouldobeytherules.不久命令下来了，所有的人不得违犯制度。
3. 同位语从句和定语从句的区别：
that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略；that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。
试比较下面两个例句:
Ihadnoideathatyouwerehere．（that引导同位语从句，不能省略）
Haveyougottheidea（that）thisbookgivesyouoflifeinancientGreece？
（that引导定语从句，作宾语，可以省略）
Ihavegotsomenewsthatyoumaynothaveheard.
Weheardthenewsthatourteamhadwonthematch.
同位语从句和定语从句都放在被修饰词的后边，而且都是用于修饰和说明前面的先行词，无论从形式上和作用上来看，它们都非常相似，所以初学者有时会迷惑不解。
实际上，二者是很容易区别开来的，最主要是抓住两点：
1、连接词的作用不同。
同位语从句的连接词that只起将同位语从句与先行词之间的连接作用，不在从句中担任任何句子成分。
引导定语从句的连接词是关系词，它们除了连接从句的作用外，还在定语从句中充当一定的句子成分，如主语、宾语、定语、表语等。
另外，同位语从句的连接词只有that一个，所以which,who,whose,whom,when,where,why等连接词引导的从句统统不是同位语从句而是定语从句。
2、从句的作用不同。
定语从句具有形容词或副词的特点，对先行词起修饰、限定作用，与先行词之间是所属关系。
而同位语从句具有名词的特点，对中心词作进一步补充解释，是中心词的具体内容。
所以，定语从句一般是不能省略的，否则意思就不完整；而同位语从句则可以省略，省略后整个句子还是完整的。
下面通过三个例子可以说明以上两点：
（1）定语从句：
Themanthatyousawjustnowismybother.你刚才看到的那个人是我的弟弟。
这里连接词that在定语从句中做动词saw的宾语。
（2）同位语从句：
Thesuggestionthatthemeetingbeputoffprovedright..推迟会议的建议证明是正确的。
这里连接词在从句中不起任何语法成分，它的作用就是将先行词suggestion与后面的同位语从句连接起来。
而且如果将同位语从句去掉，整个句子就变成：
Thesuggestionprovedright.该建议被证明是正确的。
这句话意思还是完整的，只是加上同位语从句后表达更加具体了。
（3）下一句也是定语从句，你不妨分析一下和上述同位语从句的区别。
Thesuggestionthathehadmadeisthatthemeetingbeputoff.他提出的建议推迟会议。
（4）同位语从句与其所修饰的名词之间是一种同位关系，二者之间存在逻辑上的系表关系，可用“主+系+表”结构来表示。
例如：
Thenewsthathewonthefirstplaceistrue.他赢得冠军的那个消息是真的。
上句若用“主+系+表”结构来表示，则是：
Thenewsisthathewonthefirstplace.消息是他赢得了冠军。
意思合理，系表结构成立，故为同位语从句。
（5）由when,why,where引导的定语从句分别修饰或说明表示时间、原因或地点的词，但它们引导的同位语从句一般不和表示时间或地点的词同位。
例如：
1.IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing.我仍然记得初次来北京的那天。
2.Ihavenoideawhenshewillbeback.我不知道她何时回来。
例1中的when引导的是定语从句，day表示时间点;例2中的when是同位语从句。
如果在定语从句与同位语从句的学习中能把握住上述几种区别，那么在阅读文章时，就会迎刃而解，收到更好的效果。
练习：
1.Thenewsthatsheheardistrue.她听到的消息是真的。
2.Thenewsthatshewillgoabroadistrue.她将出国这消息是真的。
3.ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.这是我两年前住的房子。
4.Thequestionwhereweshallhaveameetinghasn'tdecided.我们到什么地方去开会，这个问题没有决
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