九年级语文上测试题.docx

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九年级语文上测试题

2019年九年级语文上测试题

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　　第一学期阶段性学习九年级语文D

（1）

　　班级姓名学号成绩

　　一、积累与运用（20分）

（一）积累。

（8分）

　　．把文中拼音所表示的汉字及加点汉字的注音依次写在文后的方格内。

（2分）

　　蓦然回首，初中三年，如花似梦。

高兴时，你曾尽情歌唱；烦恼时，你曾闷闷不乐。

这三年，老师（kuì）赠你一把把学习的金钥匙；这三年，同学留给你一串串甜美的回忆。

课堂是你温（xīn）的港湾，泊着你的理想，送你扬帆远航；校园是你成长的摇篮,实现你的梦想，铸就成功的希望。

　　2．默写。

（6分）

（1）蒌蒿满地芦芽短，。

（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）

（2）老骥伏枥，志在千里。

，。

（曹操《龟虽寿》）

　　（3）溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，。

（《诗经•蒹葭》）

　　（4），似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

　　（5）剪不断，理还乱，是离愁。

。

（李煜《相见欢》）

　　（6）居庙堂之高则忧其民，。

（范仲淹《岳阳楼记》）

（二）运用。

（12分）

　　3.名著阅读。

（4分）

（1）文学常识填空。

　　让我们走近名人，去感受文学的魅力：

前苏联著名作家身残志坚，不懈奋斗，写下了《钢铁是怎样炼成的》这一世界名著；现代文学巨匠鲁迅虽嫉恶如仇，却有天真童趣，《》这—回忆童年的散文，表现了他对自然的热爱和对知识的追求。

（2）名著积累。

　　从下面四位作者中，选出其中一位，完成读书卡片。

　　吴承恩施耐庵安徒生莫泊桑

　　读书卡片

　　作者

　　作品

　　人物

　　与人物相关的故事

　　4．下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。

　　一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他认识一下穷人是怎样生活的。

旅行结束后，父亲问：

“你知道这回穷人是怎样过日子了吧？

”儿子回答：

“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那大！

”儿子说完，父亲哑口无言。

儿子接着说：

（4）“感谢让我明白了我们有多么贫穷！

”

　　5．根据你对家乡镇江的了解，请将下面文段补充完整。

　　镇江既有山，又有水。

她偎依在长江、运河的怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。

她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水，

　　她的人。

　　她笑迎八面来风，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众不同的城市山林

　　文化特色。

　　6．下面是镇江市xxxx年5月6日的天气预报，电台计划播送时，在信息内加上一些体现人文关怀的内容。

请你为电台设计一段这样的话，50字左右。

（2分）

　　5月6日多云转阴有阵雨或雷雨温度：

20-28°c风力：

＜3级

　　二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面文字，完成7-11题。

（11分）

　　【甲】　登岳阳楼

　　昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

　　亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

　　【乙】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！

微斯人，吾谁与归？

　　（选自《岳阳楼记》）

　　7.解释下列句中加点的字。

（2分）

　　⑴连月不开____________________⑵薄暮冥冥________________________

　　⑶而或长烟一空________________⑷微斯人，吾谁与归？

______________

　　8.用现代汉语写出文中两个画线句子的意思。

（4分）

　　⑴浮光跃金，静影沉璧。

　　___________________________________________________________________________

　　⑵心旷神怡，宠辱偕忘。

　　_______________________________________________________

　　____________________

　　9.【甲】诗中，哪句话描绘了范仲淹笔下的”大观”？

请你用生动形象的语言把这句诗所表现的画面具体地描述出来。

（2分）

　　___________________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　0.杜甫是否做到了“不以物喜，不以己悲”？

结合【甲】诗，作简要分析。

（2分）

　　___________________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　1.【乙】文中范仲淹的思想与下面这则链接材料中孟子的思想有什么继承和发展？

结合具体语句，说说你的看法。

（3分）

　　【链接】乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。

（《孟子•梁惠王下》）

　　___________________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

（二）阅读査一路的《每个人都有影响力》，完成12-15题。

（10分）

　　不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面，我们普通百姓也都有各自的影响力。

只是普通百姓的影响力往往不够明显，不够闪光和耀眼，也不那么立竿见影，但千万别因此忽视了普通人的影响力。

　　日本农学博士远山正瑛20世纪80年代来中国种树，一直种到97岁，每天在中国的恩格贝种树10小时。

在他的影响下，日本有7300名志愿者来到恩格贝种下树木三百多万棵，染绿黄沙30万亩。

一个人，20年，让茫茫的沙漠一角，奇迹般地冒出绿洲——这就是影响力。

　　日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。

这种影响力往往是隐性的，不去细心体察，你就很难发现。

　　一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察了A城和B城。

在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋大婶的一个动作让他对这个城市死了心：

那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开，擦完等他付了钱才系上。

这个细节让他不得不怀疑这个城市市民的道德水准——一定是有人擦完鞋没付钱跑掉过。

在B城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：

先生，请带好您的随身物品。

　　最终，他把企业办在了B城，B城因此有5000人上岗就业，B城的税务部门每年也因此获得上亿元的税收——这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。

　　我儿子每次饭前便后都很认真地用洗手液洗手。

有时候时间紧，我就试着和他商量：

就不能稍微马虎一点吗？

他很果断地摇着头说：

这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了这样的习惯！

　　可想而知，这是一位幼儿园老师的影响力。

在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛，有那么大影响力吗？

答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。

（节选自《读者》2019年第1期）

　　2.读完这篇，请你简要概括的中心论点。

（2分）

　　13.本文主要运用举例论证的方法，其中写从沿海归来的朋友到内地投资的例子，是为了证明什么？

（3分）

　　14.结合内容，分析作者是如何论证自己的观点的呢？

（3分）

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　　15.作者列举了几个事例，来证明我们普通百姓也都有各自的影响力。

请你打开自己的知识宝库，为补充一个事例。

（2分）

　　（三）阅读欧阳斌的《夏日的期待》，完成16-20题。

（17分）

　　蝉声一声接一声绵长了，如火的骄阳，把天地烤得滚烫。

南方之夏，就这样来到了。

　　期待令人心焦，夏日的期待尤其令人心焦。

毕竟，诱人的果香已开始在梦里飘荡。

　　梦醒，大地依然静默。

金秋没有因为心焦而提前到来。

树上的果子依然嫩得发青，好看是好看得很，咬一口尝尝，才知道苦得涩得可以。

　　于是，便有了隐隐惆怅（是惆怅，而不是失望，因为长长的夏日后面，必定跟着一个充满果香的秋日）。

　　惆怅什么呢？

　　是怀恋那脉脉含情的春日？

春日已无可挽回地消逝了。

那温润，那温馨，那美丽得令人心醉的花的微笑，那漫山遍野竞相涌流的新绿，那解冻后欢呼雀跃的清流，那沉寂了一个冬天忽然响起的一阵接一阵隆隆滚动的雷声，那从牛背上牧童的笛眼里流出的如霞似锦的云霓，那舞步，那躁动的少女春心，那让人觉得可笑又可爱的少年狂言——啊，好一切充满着春日的气息和活力，都随着春水东去。

至少，这一个春日是永远地无可挽回地流逝了！

　　留下这夏日，这喧嚣后的缄默，这躁动后的宁静，这充满惆怅的期待和这里那里响起的轻轻叹息。

　　静默的夏日里，需要有一颗静默的心，想想该做点什么了。

否则，当秋日苦着脸挎着空篮走来，那才真正是“一无所有”的惆怅了。

而且，当这一个的夏日无可挽回地流逝，这一个秋日无法抗拒地到来时，这一个冬日就已经不远了。

在冬日，那北风凄厉地尖叫、雪花无声地殒落的寒夜，生命拿什么来温暖记忆呢？

　　心湖里不由得掠过一阵疾风。

　　种子播下了，土地耕耘了，花灿灿地开过了，果实高高地悬在枝头了。

但这青嫩的、尚未饱满的果实，依然在炙热的夏日里流盼着渴望，渴望苦咸的汗水，渴望甘泉的滋润，渴望熏风的抚慰，当然，也渴望严厉阳光的照护。

这一切，都与高谈阔论和长吁短叹无缘。

人类的一切历史证明：

高谈阔论结不出殷实果实，长吁短叹唤不来丰饶金秋。

　　唯一的选择是劳作。

虽然，生命已经很累很累了。

但夏日之于生命本来就是一个累人的季节，它意味着永无休止的付出。

只要你还有精力去高谈阔论或长吁短叹，那就说明，你付出得还很不够很不够。

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　　劳作是唯一的选择。

虽然，生命在劳作中已是很忙很忙的了，但夏日是一个极繁忙的季节。

这里那里都在一个劲地忙，所有的人都忙所有的人都跟着忙所有的人都不能不忙。

应当不时地扪心自问：

如何忙出生命的社会价值？

　　在默默劳作默默等待中，常常伴随着不期而至的惆怅，这惆怅总是相随夏日而来，它是从那凝固的热气、凝固的倦柳、凝固的太阳、凝固的蝉鸣、也许还有凝固的静默中，一丝丝一丝丝抽出来的。

这惆怅，让你①春日的美好；让你②秋日的丰饶；让你③冬日的洁净；也让你④了夏目的期待。

于是你默默地冥想，默默地成熟，并在默默的劳作中走向这一个希望的盛秋。

　　生命啊，当你在夏日里匆匆埋头赶路时，请不要忘记，夏日的天空上，永远醒目地大写着：

等待与期望。

　　6．联系上下文，说说下列句子中加点的词各比喻人生的什么阶段？

（2分

　　）

　　⑴是怀念那脉脉含情的春日？

　　春日：

　　⑵生命啊，当你在夏日里匆匆埋头赶路时。

　　夏日：

　　7．根据内容，请把“向往”、“饱尝”、“怀恋”、“称羡”四个词语分别填到B段①②③④处。

（4分）

　　①②③④

　　8．第A小节中，运用的修辞方法很多，请你从修辞的角度对第A小节进行赏析。

（3分）

　　19．联系上下文，理解下列句子中加点词的含义。

（4分）

　　⑴否则，当秋日苦着脸挎着空篮走来，那才真正是“一无所有”的惆怅了。

　　⑵但夏日之于生命本来就是一个累人的季节，它意味着永无休止的付出。

　　20．“夏日的天空上，永远醒目地大写着：

等待与期望。

”请依据课文，并结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。

　　三、作文（40分）

　　21．阅读下面的文字，根据要求写作文。

　　常言道：

一句话，一辈子。

智者和哲人的话，以他们的洞察力和智慧，时时警醒着你；父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你；同学和朋友的话，以他们的理解与鼓励，时时感染着你……这些话，成为了你的座右铭，影响着你的昨天、今天和明天。

　　请你以“永远的座右铭”为题目，写一篇。

　　要求：

（1）立意自定；

（2）文体自选（诗歌除外），可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等；（3）不少于600字；（4）不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

　　题目：

永远的座右铭

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