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高一语文作文练习试题集
高一语文作文练习试题答案及解析
1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800宁的议论文或记叙文。
一棵有毒的树矗立在路旁。
第一种人大老远看了,赶紧绕道而行,他们一点也不愿接近,生怕不小心会中毒。
第二种人来到树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人受害。
第三种人有着不同的心态,愿意带着慈悲的心去思索:
这棵树也有生命,不要轻易地毁掉。
于是在树旁圈上篱笆,注明有毒,以此避免危害到路人。
至于第四种人,在看见这棵树的时候,会说:
“喔!
一棵有毒的树,太好了,这正是我要的!
”他们开始研究树的毒性,与其他药材的成分混合,制成了可以救人的新药。
要求:
(1)必须符合文体要求;
(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。
【答案】答案是丰富多彩的
答案只有一个。
是吗?
不是的。
答案是丰富多彩的。
我问你:
生命中你最爱的人是谁?
父亲?
母亲?
朋友?
爱人?
……他们中的每一位我都无法从“最爱”中舍去。
因为他们在你的答案都是最重要的。
父亲给你以力量,母亲给你以呵扩,朋友给你以帮助,爱人给你以温情……你我正是在这些人的关怀与鼓励中感受到生命的美丽。
我问你:
天空中最亮的是什么?
太阳?
月亮?
星星?
到底哪一个最亮?
太阳只在白天撒下阳光,夜晚只能让月亮照亮我们的路,可是没有星星陪伴的月亮是孤独的,黯淡的。
仍然无法说出最亮的那一个。
我问你:
谁对社会的贡献最大?
科学家?
政治家?
艺术家?
……我找不到一个统一的标准去衡量。
科学家的发明创造促进了社会生产力的发展,从而带动了社会的发展;政治家适应形势的转变不失时机地提出改革的措施,才使我们的社会制度适应了生产力的发展,使社会不断向前发展;艺术家使我们枯燥的生活变得多姿多彩,在历史上留下了数不尽的珍品;……你很难给他们一个明确的排行榜。
我问你:
你要繁华热闹的城市,还是要怡然恬静的乡村?
汽车、地铁、冰箱、热水器、商场、饭店,……现代化的都市为我们提供了一系列方便快捷的生活。
可是生命节奏太快,空气污染严重,让人觉得疲惫不堪。
而清静的乡村可以让我们呼吸到新鲜的空气,漫步于乡间小道,我们可以尽情享受大自然的恩赐。
我两者都想要,两者都不想失去。
我问你:
你要快乐还是要痛苦?
一味的快乐未免肤浅,一味的痛苦未免沉重。
我们经历过痛苦的快乐。
没有人能一直快乐下去。
有人说,心脏是两间房,一间住着快乐、一间住着痛苦,笑的声音太大了,会吵醒隔壁睡着的痛苦。
苦与乐并存,才是生活的味道。
你无法选择其一。
世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的,这才是生活。
【解析】
我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯;
也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。
怎样对待这些人与物呢?
不同的人有不同的做法。
联想到我们学过的课文,鲁迅先生在《拿来主义》一文中,对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述,即存其精华,去其糟粕。
按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则,我们可以只对其中一点立意。
参考标题:
1.远离毒品,小心交友(着眼于第一种人);2.做人要有公德心(着眼于第二种人);3.归来吧,慈悲之心(着眼于第三种人);4.我们要有创新精神(着眼于第四种人);5.换个角度看问题(着眼于第四种人);6.成功之道:
化腐朽为神奇(着眼于第四种人);7.答案是丰富多彩的(着眼于全部材料);8.仁者见仁,智者见智(着眼于全部材料)。
【考点】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E
2.阅读以下的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
据媒体报道,中国人年均读书0.7本,与韩国的人均7本,日本的40本,俄罗斯的55本相比,中国人的阅读量少得可怜。
在中国各地中小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了,一个万多人的小镇,有几十个麻将馆五六家网吧是常事。
中老年人参与到麻将,青年人上网,少年儿童看电视。
中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将、上网和看电视。
日本管理大师大前研一的著作《低智商社会》意外地触动了中国人的敏感神经。
他在书中说:
在中国旅行时发现,城市遍街都是按摩店,而书店却寥寥无几,中国人均每天读书不足15分钟,人均阅读量只有日本的几十分之一,中国是典型的"低智商国家",未来毫无希望成为发达国家!
在这个世界上有两个国家的人最爱读书,一个是以色列,另一个是匈牙利。
以色列人均每年读书64本。
当孩子稍稍懂事时,几乎每一个母亲都会严肃地告诉他:
书里藏着的是智慧,这要比钱或钻石贵重得多,而智慧是任何人都抢不走的。
犹太人是世界上唯一一个没有文盲的民族,就连犹太人的乞丐也是离不开书的。
在犹太人眼里,爱好读书看报不仅是一种习惯,更是人所具有的一种美德。
这里说一个最典型的例子,在"安息日",所有的犹太人都要停止所有商业和娱乐活动,商店、饭店、娱乐等场所都得关门停业,公共汽车要停运,就连航空公司的班机都要停飞,人们只能待在家中"安息"祈祷。
但有一件事是特许的,那就是全国所有的书店都可以开门营业。
而这一天光顾书店的人也最多,大家都在这里静悄悄地读书。
而另一个国家匈牙利,它的国土面积和人口都不足中国的百分之一,但却拥有近两万家图书馆,平均每500人就有一座图书馆,而中国平均45.9万人才拥有一所图书馆。
匈牙利也是世界上读书风气最浓的国家,常年读书的人数达500万以上,占人口的1/4还多。
知识就是力量,知识就是财富。
一个崇尚读书学习的国家,当然会得到丰厚的回报。
以色列人口稀少,但人才济济。
建国虽短,但诺贝尔奖获得者就有8个。
以色列环境恶劣,国土大部分是沙漠,而以色列却把自己的国土变成了绿洲,生产的粮食不但自己吃不完,还源源不断地出口到其他国家。
而匈牙利,诺贝尔奖得主就有14位,涉及物理、化学、医学、经济、文学、和平等众多领域,若按人口比例计算,匈牙利是当之无愧的"诺奖大国"。
他们的发明也非常多,可谓数不胜数,有小物件,也有尖端产品。
一个区区小国,因爱读书而获得智慧和力量,靠着智慧和力量,将自己变成了让人不得不服的"大国"。
记得有一位学者说过:
一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平;一个社会到底是向上提升还是向下沉沦,就看阅读能植根多深,一个国家谁在看书,看哪些书,就决定了这个国家的未来。
要求:
以上文字,触发你哪些感想?
请自拟话题,800以上,文体不限,不得抄袭。
【答案】读书,生命中的财富
在我们降临人世的时候开始,我们就有一个不离不弃、快乐鼓励的好朋友---书。
小小的时候,夜晚不肯乖乖入睡之时,爸爸妈妈就会拿起《365夜故事》出来,让我们陶醉在公主王子的美好生活,沉睡在美丽的结局里。
安徒生爷爷的《安徒生童话》让我们幼小的心灵感受这人世间的美与丑,善与恶。
在咿咿呀呀,奶声奶气背着《唐诗三百首》中体会诗人的悲欢内心情怀,连同诗人一起品尝他们的故事。
好奇的我们翻着《十万个为什么》在探索其中的奥秘,走进,贴近“为什么”!
我们在成长着,书也在成长。
她总能赋予我们所需的一切。
在《西游记》里跟着唐僧师徒四人走向刺激又危险的西天生活,单纯地喜欢林黛玉,讨厌薛宝钗,无奈贾宝玉的《红楼梦》中有着朦胧的感情倾向。
却又在《水浒传》中对英雄们打斗比武感到振奋人心。
终于与聪明如神的诸葛亮,欠缺一分谦卑的周瑜在《三国演义》中打交道。
书是神通广大的,无所不知,世界之奇都在它的预料之中。
感受《泰戈尔诗选》的美妙与神奇至今依然存在。
与高尔基一起分享他的《童年》那是无穷惊喜。
音乐大师贝多芬的自传更是让我悲喜交加。
与心目中的高雅之城----巴黎的《巴黎圣母院》让我更进一步体会情感。
书是神奇妙绝,样样精通,记载了古代之时那一种道理。
、
孔子大师的《论语》使我回味无穷,念着“三人行,必有我师焉”,懂得“温故而知新,可以为师矣”,学会了“吾日三省吾身”,明白了“己所不欲,勿施于人”。
我们在青春期时,书也在青春期里,书会变幻莫测,永远合你的口味。
青春文学上的郭敬明那与众不同风格的《幻城》不得不让人陶醉其中。
有着许许多多话题的《花季雨季》能够解开心中还未成熟的结。
《三重门》里那文学道路上的一切与学习并与分数无关的的道理让人震撼。
有着许多哲学道理的《读者》里少不了人间的每一份爱。
生活在书里,书里有生活。
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”用这一句诗来解释友情那是最好不过了。
在一切挫折下,不失信心,进取的精神当然用“欲穷千里目,更上一层楼”这句诗了。
一件事物的修进,还需“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花”的谦虚品德。
每一次分别,每一次祝愿,有着“但愿人长久,千里共婵娟”的味道。
做事还需勇气,正当精神,正如“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”的力量。
读书,是生命的源泉;是人生的步伐,是思想的启蒙。
让我们珍惜书这么一个良师益友,珍惜书给我们的知识与启发,更加珍惜书给我们的财富!
【解析】这是一篇材料作文,材料提供的内容是关于我国和其它国家读书现状的对比,通过鲜明的对比,可以看出我国的情况堪忧。
结合文意及材料的关键语句,作文应该围绕“知识就是力量,知识就是财富”这一观点来立意写作。
【考点】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E
3.以“此时无声胜有声”为题,写一篇不少于200字的短文,对一个感人的场景进行描写,至少运用两种修辞手法。
(15分)
【答案】略
【解析】这是一道语言综合应用题,答题时要根据扣题、场景感人、描写具体生动、运用两种修辞手法、篇幅符合要求这五个方面进行。
【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E
4.阅读下面材料,按要求作文。
从某种意义上说,人生就是一个不断寻找的过程:
寻找春天的新绿,寻找秋日的红枫,寻找童年,寻找快乐,寻找友情,寻找财富,寻找知识,寻找幸福,寻找微茫的希望……
相信你也会有这方面的体验、感想和认识。
请以“寻找”为题,写一篇不少于800字的文章。
题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
【答案】寻找
春花秋月何进了?
往事知多少!
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
自古名人多风流、多哀愁,我于中华民族那漫漫五千年的长路中寻找着历史的碎片……
一
项君之力拔山兮,孤水无奈草萋萋,垓下虽败威尤在,何故弃雅哭虞姬?
你,项羽,年少只时,看见秦始皇车水马龙的出行队伍时,就曾立志,定要取而代之。
数年后你带领八千江东子弟横渡乌江,败秦军主力于巨鹿,击刘邦之众于楚河。
但你终究骄傲了,你认为刘邦已一败不起,你认为天下已为你所有,你开始排挤忠臣贤良,你错过了像韩信、张良之类的将才,又失去了亚父的支持,终于换来垓下的十面埋伏,你无颜回江东面对父老乡亲,“生当作人杰,死亦为鬼雄!
”你做到了,你举起手中的剑……
但,霸王,你拔剑挥动的姿影,依然是气盖山河的铿锵姿影;霸王,你头颅运行的曲线,依旧是气贯长虹的优美曲线!
二
你身躯六尺,怀除四海之心机,志气轩昂,胸襟秀丽。
刀笔敢欺萧相国,声名不让孟尝君。
你,宋江,本是朝廷的一个小官,在历经杀妻、题反诗等坎坷后,坐了水泊梁山的第一把交椅。
你有养济万人之度量,文笔锦绣、志向远大、广交朋友、急人之困。
你山东、河北驰名,人呼:
及时雨呼保义宋公明。
你曾三败高俅于水泊,也曾横扫河北田虎、江南方腊,为摇摇欲坠的大宋江山尽过自己的微薄之力……但你急于招安,不仅换来小人的暗算,还害了梁山众兄弟,你伏在朝廷大殿上的五体投地也使你英雄变狗熊……
但宋公明,你纵横四海的姿影,依然是气盖山河的铿锵姿影;宋公明,你落下的及时雨依然是滋润人间的甘露!
三
无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
你,李煜,一代文坛巨臂,生于五代十国中的南唐,你本只想终日在皇宫中写词作曲,以此终生,但两位哥哥的不幸夭折将你推上本不属于你的皇位,但你并不就此改做一代明君,你仍整日和大小周后在后宫过纸醉金迷、灯红酒绿的生活。
终于,你迎来了宋太祖的强兵压境。
被囚后,你整日以泪洗面,借酒消愁,而你却孰不知--抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
终于,你应一首叙述亡国之痛的《虞美人》而引起宋高宗的不满,从而被毒死……但,后主,你留下的词典依然传唱于人间,后主你挥笔作词的姿影,依然是凄婉的身影!
【解析】历史的长河仍在滚滚东流,朋友,就让我们于其中寻找着历史的真谛,感受着古人的情怀,让他们为我们的人生添彩,寻找还在继续……1.明确内容“寻找”的内容,“寻找”既有实指的内容也有虚指的内容。
其内容大致分为这几类:
第一类是情爱,如母爱、父爱、友情等;第二类是品质精神,如道义、自由、坚强、信义、善良、希望、光明、指引、温暖、关爱、呵护、正能量等;第三类为具体事物或人物,如屈原、项羽、杜甫、李白、陶渊明、鲁迅、牛顿、孙中山、爱因斯坦、文学经典、肖邦乐曲,清新的空气、心灵的净土等;第四类为心理,如梦想、希望、信仰等。
2.“寻找”:
表明态度和做法,是为实现理想等所作出的努力,体现动态的过程。
寻找则是主动地追寻,意味着原先失去的、或者是原先没有的,现在需要通过自己的努力得到,这是一种自我的完善、自我的提升、自我的修养这样的寻找可以是个人的探索,寻求一种方向、寻找一种关爱、希望得到指引;也可以是集体的一种有意识的追寻、团队的发展路线、未来规划等。
【考点】能写论述类、实用类和文学类文章。
5.阅读下面材料,根据要求写作文。
从前有位农场主巡视谷仓时,不慎将一只名表遗失,因遍寻不获,便决定悬赏寻表,要农场上的小孩帮忙寻找,谁能找到手表,赏金500美元。
众小孩在重赏之下,无不卖力搜寻,奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草,大家忙到太阳下山仍一无所获,结果一个个都放弃了。
只有一个小孩,为了那笔巨额赏金,仍不死心地继续寻找。
当天色渐黑,众人离去,谷仓静下来之后,他突然听到一个奇怪的声音。
那声音“滴答、滴答”不停地响着,小孩立刻停下所有的动作,谷仓内更安静了,滴答声也响得更为清晰。
小孩循着声音,终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。
要求:
角度自选;立意自定;题目自拟;文体不限(除诗歌外);不少于800字。
【答案】【习作示例】
静的魅力
静水流深,不显不露。
静,以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。
一个"静"字,竟是如此深邃,如此富有禅意,富有魅力。
身静,方可心无旁骛;专心思索,方能得大智慧。
佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。
禅宗的必修课,也是入门功夫——坐禅,就要修行者身静入定,诵经冥想。
双目一闭,便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外;身静入定,便不为外物所役而细品沉思。
自印度莲花大师始,不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居,饥餐荨麻,渴饮雪水,形容枯槁而终于"静"思得佛门真谛,成为一代高僧。
面壁,或思过,或悟道,成功的前提就是身静。
身如静水,不显不露,方能让思想纵横千里。
心静,方可遗世独立,羽化登仙。
单纯的身静,心中依然万念错杂,自然不可得道。
身静的同时,更要心静。
不去想那人间的纷杂,只将一片冰心浸入雪水,感受静的冰凉怡人,放松精神。
而到了更高层的境界,即便身不能打坐入定,心依旧可如止水。
于是,你不必奇怪陶渊明"结庐在人境,而无车马喧"的感受,只因为他"心远地自偏";你不必奇怪苏东坡被贬黄州,仍能于赤壁之下高歌放舟,只因为他从不变的静中,悟出了"物与我皆无尽也"的大境界,于是便可"浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙"。
智者在静中修身悟道,在静中羽化登仙,在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。
但他们还是保留着那份静,或许是习惯已成为自然。
直到有一天他们打破了沉默,你才惊讶他们的智慧与博大,于是才有那"不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人"的感慨。
《天龙八部》中第一高手,竟是少林一个默默无闻的扫地僧;助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人;智慧象征的诸葛亮,出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫......他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可怕,就如同火山的静,那不是单纯的沉默,而是为了蓄积之后的爆发!
于是不难理解嵇康在面对前呼后拥,大讲排场来拜见他的钟会时,仍旧不理不睬,只在熊熊的炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动。
圣贤的静,岂容俗世的嘈杂来打破?
智者乐水,仁者乐山,千年前的智者从深邃的静水中悟出了禅意。
这禅意并非不可言传,只是现在,还有多少人能够静下心来去感悟呢?
这也许是现代文明的悲哀。
【解析】根据材料,我们很容易看出来,那位小孩能找到那只名贵手表的原因,是“谷仓内更安静了”。
我们就可以把这个材料作文转换为以“静”为话题的话题作文。
这样,可以立意的角度就明确了。
可以是“静水流深”,也可以是“宁静以致远”等等。
此篇作文要以"静"为思维基点,以"静的魅力"即"静"所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵为主旨下笔行文。
【考点】能写论述类、实用类和文学类文章。
6.题目:
肩膀
要求:
除诗歌外,文体自选,不少于800字。
【答案】肩膀
丰子恺先生有一幅漫画:
一个行人,微弓着腰,担着沉甸甸的行囊,独自在山路上逶迤而行。
“一肩担尽古今愁”,这是画的题目。
亘古以来,因人类的智慧、愚笨,愁便似喷发的火山熔岩,层层堆叠,凝住,冷却……
人世间,有人肯一肩担尽古今愁,这是何等的气概!
又是何等的悲壮!
也许还有些许的无奈……
历史的长河翻滚着,是李白吧,“白发三千丈,缘愁似个长”,但他愁的是遭贬的不幸,来这岸边借酒消愁。
是李煜吧,“问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流”,但他愁的只是小家园的悲哀,最后南唐后主只能结束于一杯毒酒。
是李清照吧,“这次第,怎一个愁字了得”,但她只是愁思念的绵绵无期!
有谁愁的是旷世的悲哀?
有谁愁的是古今的灾难?
他们在这岸边徘徊、沉吟、挥泪,历史在岸边的礁石上刻下了他们不朽的名字。
三闾大夫停留过,思考过,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,这是他情怀的写照吧!
举身赴汨罗,这是他愁绪的延续吧!
我看见了他的悲哀,看尽了他的痛楚,他默默地走开,却留给后世以悲壮!
鲁迅先生停留过,他用铁一样的笔杆批判着,弃医从文的选择是因为他在忧愁,他的肩上有着自古至今的愁!
“人吃人”的社会是他批判的:
“救救孩子”的呼吁是他发出的:
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是他留给后人的思索。
因为他无所畏惧,所以他会承担这无尽的愁,给世界一个解释!
“有的人死了,但他还活着”,有多少人的愁穿越时空,绵延至今;有多少人的愁承前启后,亘古不衰?
是啊!
他们还活着,他们仍然在愁着。
一肩担尽古今愁,担起旷世的悲哀,承起前人的启示,留给后人启迪。
是责任还是义务?
是责任!
一肩担尽古今愁,担起民族的兴衰。
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
他们曾在民族的崛起时留下名字,不朽于史册,名垂千古!
一肩担尽古今愁,需要勇气也需要力量,但这是每个热血沸腾的中华儿女都应担起的重任,谁都不能退缩,谁也不能退缩!
一肩担尽古今愁需要坚实的肩膀啊!
【解析】这是一篇命题作文。
要仔细分析肩膀的功能、意义、可以从延伸肩膀的意义,如信念、理想、希望、安全保障等。
所以可参考以下立意:
一、是从肩膀的功能角度来思考,肩膀是一个人身体的重要部位,肩膀的存在意义重大。
二、是从肩膀的比喻义和引申义来思考,这种思考是创新的最佳角度。
如肩膀是信念,肩膀是理想,肩膀是希望,这些支撑了一个人的精神世界,我们需要依靠信念、理想、希望。
肩膀是一个民族腾飞的保障,自古以来,“铁肩担道义”者不就是最好的范例吗?
三、考生还可以逆向思维来求新,任何事物的存在都是矛盾的统一,肩膀的多寡与我们的成长有何关联呢?
肩膀是越多越好,还是越少越好?
全凭你的认识来决定。
肩膀多,可以使我们衣食无忧,学习无苦,但却带来了好逸恶劳、不思进取的坏毛病;肩膀少,虽然会使我们经历人生的种种不幸或苦难,但却带来我们对人生、对社会的深刻认识,增强自我抗挫折能力,使自己更健康地成长。
【考点】能写论述类、实用类和文学类文章。
7.蜜蜂和蝴蝶都在花间飞舞,但一个在创造,一个却在虚度。
创造者奉献的是甜美的生活,虚度者碌碌无为,一无所获。
读了上述材料之后,你有什么感受?
请自选一个角度,写一篇作文。
要求:
立意自定,标题自拟;除诗歌外,文体不限;不得套作,不得抄袭;不少于800字;书写规范,正确使用标点符号。
【答案】生命的意义
保尔的话犹在耳旁回响:
“人最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次……”这段关于生命的意义的话语,不知激励了多少人去拼搏,去奋斗,让自己的生命更灿烂!
生命在于坚持!
一个人在他的一生里,难免会遇到挫折,失败和打击,但遇到这些并不能就此放弃自己的目标。
只有坚持下去,才有可能战胜它们!
世界着名的科学家霍金,21岁时便被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经性疾病!
医生预言他只能活两年半。
不久,霍金便完全瘫痪了。
但他并没有就此放弃自己宝贵的生命,他忍受着精神和肉体上的双重痛苦,选择了坚持活下去。
1985年,霍金因肺炎进行了气管穿刺手术,使他失去了说话的能力,这对全身瘫痪的他来说又是一场严峻的考验,他又一次坚持了下来,霍金不仅坚持活了下来,还向世界证明了他的存在,他提出的宇宙黑洞理论轰动了全世界!
生命在于勤奋!
海伦凯勒便是一个利用勤奋与不屈创造出奇迹的人。
出生仅十九个月时,突如其来的猩红热引发的高烧夺走了海伦的一切,使她成了集聋盲哑为一身的残疾人,这其中的任一个降临到普通人的身上都是毁灭性的,许多人认为这又聋又哑又盲的人是生不如死的,活在世上已没有了意义。
但是海伦没有放弃,她用自己的勤奋证明了自己仍有存在的价值,她整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己,利用自己仅有的勤奋扼住了命运的喉咙!
她一生出版的十四部着作征服了全世界的读者!
霍金的坚持,海伦的勤奋,都让他们的生命充满了意义。
他们并不比别人多拥有什么,相反,他们比正常人缺少了健康,但是他们用坚持,用勤奋让自己本已残缺的生命比健康人更丰满,他们的生命是真正完整的,充满意义的!
但是也有一部分人,他们实际上已拥有了很多东西,他们的生命本该是充实的,但却为了一些微不足道的小问题,竟然放弃了他们的生命!
这样的例子也时见报端。
成都某13岁的少年,仅因与父母就学习问题发生了争执,竟纵身跳下了七楼,结束了自己的生命!
河南省高三一考生,仅因估分成绩不理想,就在家中自杀,而高考成绩揭榜后,他的真实成绩竟高出了本一录取线33分。
他们自认为这是自尊心强的表现,但实际上这是懦夫的表现,对自己的宝贵生命毫不负责,他们的出生有何意义?
每个人的生命仅有一次,该怎样度过呢?
我们应该认真选择。
让我们通过坚持、勤奋度过一个有意义的人生!
【解析】这是一则譬喻材料,可把“蜜蜂和蝴蝶”看做某类人的象征,以过渡到写人为重心。
注意抓住材料中“创造”一词,突出创造与生活的关系,重点表现创造的意义、生命的价值等。
【考点】能写论述类、实用类和文学类文章。
8.作文:
请你结合自己的经历、生活体验与感悟,以"《读懂_________》"为题,写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】略
【解析】空格所填内容非常广泛,可以写人(如:
父亲、母亲、老师、自己、冰心、鲁迅等等),可以写物(如:
镜子、蚂蚁、书包、粉笔、蜡烛等等),可以写景(如:
大海、冰川、青松、菊花、竹子等等),可以是抽象的事物(如:
成功、失败、坦然、宽容、承诺、友善等等)。
写这篇文章拟题的角度易小,如:
读懂了你的微笑、读懂了时间的流逝等等,这样容易下笔。
如果题目太大,则会感到无从下手。
核心词是“读懂”二字,让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程,从不理解到理解的过程。
要注意写清“读”的过程和“懂”的内容,所懂不