北京汇佳国际学校.docx
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北京汇佳国际学校
学校简介
北京市私立汇佳学校被誉为中国“私立教育”的领航者，集幼儿园、小学、初中、高中（3-19岁）十六年完整教育为一体，学校环境幽雅、空气清新、充满现代气息、追求创新、融合国际先进文化和教育思想，并具备现代化的教学设施和上乘的教育条件，是一所基于IB（国际文凭）理念办学的国际化学校。
联合国教科文组织协会俱乐部成员校；北京市健康促进学校；中国高尔夫球运动协会首家高尔夫球普及教育试点校；北京2008年奥林匹克教育示范学校；也是北京市规模最大的一所私立学校，目前拥有来自28个国家的中外籍学生2500余人，中外籍教职工500多人。
1998年加入IBO组织，中国第一所招收中国籍学生的国际文凭组织成员校，也是中国办学规模最大、教学质量最高、毕业生人数最多的IB国际学校。
汇佳所开设的IB课程，是在联合国教科文组织的指导规划下，专门为国际间移动家庭子女及全世界优秀学生统一设计的国际课程；IB高中以DP课程为教学模式，举办13年十届高中毕业生遍布全球。
目前每年有上百名高中生从汇佳直接进入美国、英国、加拿大等先进国家世界顶尖大学就读。
2010年汇佳IB第十届高中毕业生60%升入全球排名前100位的世界顶尖大学。
学校下设学部：
国际化小学部双语初中部国际文凭（IB）高中部美国留学中心
【北京的汇佳中国的汇佳】
LOCALHUIJIA&NATIONALHUIJIA
IBO是国际文凭组织（TheInternationalBaccalaureateOrganization）的英文缩写，它创立于1968年，是一个经联合国科教文卫组织注册的非赢利的国际教育机构，是世界公认的国际教育的领跑者，为全球140个国家和地区3109所成员学校超过891000名适龄青少年提供专业教育指导。
IBO课程项目包括：
大学预科项目DP（DiplomaProgram）中学项目MYP（MiddleYearsProgram）幼儿园-小学项目（PrimaryYearsProgram）。
IBO教育宗旨是终身教育（EducationforLife），它倡导国际主义和对不同文化的理解与尊重，致力于培养酷爱探究、知识渊博、有人道主义精神的青年，使他们成为积极主动的终身学习者、全面发展的人和有社会责任感的公民，旨在通过他们创造一个更加美好、更加和平的世界。
IB高中DP项目是国际文凭组织（IBO）在综合各国课程优势的基础上，为具有较强学习动机的16-19岁学生设计的。
它致力于培养具有终生学习能力的国际公民，具有和谐均衡的课程体系、严格的评估体系，是目前影响最大的国际课程体系，全球两千余所大学承认其IB文凭，这其中包括哈佛、牛津、剑桥、斯坦福等世界名校。
【中国的汇佳世界的汇佳】
NATIONALHUIJIA&GLOBALHUIJIA
2006年9月，汇佳新加坡中国国际学校开始招收幼儿园、小学、中学适龄儿童，汇佳教育由此迈出了中国教育海外办学的第一步，是中国基础教育首家境外办学的机构。
新加坡中国国际学校以”双文化”国际教育环境下实施IB项目为特色，初步建立了具有跨文化特色的学校基本组织结构和管理体系，构建从幼儿园到高中阶段完整的国际教育体系。
秉承”新型、高品位、国际化”的办学宗旨，汇佳致力于将世界先进的教育思想、现代化的教学手段和中国优秀的传统文化相结合，让孩子感受到中西文化融合的精华，为孩子成为具有国际视野的领袖型人才打下坚实的思想品德和习惯的基础、知识和能力的基础、身心健康和艺术修养的基础。
随着在国际教育界知名度的不断提高，汇佳已经成为中国乃至世界”私立”学校里具有一定国际影响力的知名教育品牌。
【完全的汇佳精彩的汇佳】
COMPLETELYHUIJIA&COLORFULHUIJIA
办学十八年，始终坚持”双语”和”双文化”的办学方向，将国际先进的教育思想、现代化的教学方法和中国优秀的传统文化相结合，创造出独具特色的教学模式。
幼儿园、小学和初中全面引入并实施国际文凭组织的PYP和MYP的教育理念,以中国基础教育大纲和教材的学科教学为基础,使用IBPYP（小学和幼儿园）、IBMYP（初中）的教学方法,以学生为中心，开展探究式主题活动；综合学科知识,强调”双文化”的融合；强化孩子们对知识的理解；注重促进幼儿国际情怀养成；强调概念，技能，知识，态度和行为等基本要素；鼓励他们成为终生的学习者；对自己、对自己的学习、对他人、对环境均担负起责任，并采取正确的行动。
通过不间断地主题活动，提高孩子们的综合素质能力。
这种强调学科知识的理解与关联、强调以学生为中心的教学互动、强调学生潜能的拓展、强调学生个性和特长全面发展的成长过程，让学生们在”双文化”的学习中体验着学习的快乐，享受着成长的精彩。
国际化小学部
国际化小学部
TheInternationalizedPrimarySchoolDivision
——以IBO十大特征培养目标和PYP教育理念为核心
——抓住应学应会的时机十二大态度塑造学生完美人格
——通过六大主题的体验和探究全面实施素质养成教育
——才艺俱乐部丰富多彩的特色课程以人为本快乐教育
——温馨家庭管理对孩子进行生活管理和生活技能训练
IBO小学PYP项目
1997年开始实施，它的前身是国际学校课程方案（ISCP），即国际学校联盟（ISA）的小学课程。
20世纪90年代，在IBO的帮助，形成了完整的课程构架（framework）,并1997年成为IBO的小学项目PYP。
以IBO十大特征培养目标和PYP教育理念为核心
汇佳小学部全面实施IB（国际文凭）PYP教育理念，将国际先进的教育思想、现代化的教学方法与中国优秀的传统文化相结合，强调十大特征的养成教育，将孩子培养成为一个探究者、知识渊博者、思考者、交流者、坚持原则者、胸襟开阔者、富于同情者、敢于冒险者、全面发展者和乐于反思者。
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抓住应学应会的时机十二大态度塑造学生完美人格
“该什么时间学会的，就要在什么时间学会。
”根据儿童生理心理发展的特点，在小学阶段强化母语和英语的学习与训练，在双强的同时学好数学。
强调所有学科都要与PYP理念相融合，打造学生符合PYP模式要求的十二大态度，即欣赏、承诺、自信、合作、创造、好学、同情、热情、独立、正直、尊重、宽容，从而塑造学生的完美人格。
通过六大主题的体验和探究全面实施素质养成教育
基础教育的过程就是习惯养成的过程，汇佳为孩子们创造一个习惯养成的优良环境，根据不同年龄阶段学生的特点，各学科教师共同参与，设计PYP标准的教学主题，通过组织PYP六大主题教学模式完成帮助学生自主学习的过程，以学生为中心，开展互动式教学，拓展学生的潜能，发展学生的个性和特长，强调全面和平和，给孩子们一个快乐的童年，让孩子的成长可以更精彩。
【语言】
英语采用英语国家语言专家专门为中国学生研发的ESL教材，采取因材施教的星级制教学，极大提高了学生学习英语的兴趣，同时激发了学生良性的竞争意识。
语文采取分模块教学，将传统的语文教学分解为阅读、作文、口才和写字四个模块，力争达到学生“出口成章、提笔成文”的目的。
【人文】
【数学】
数学强调与生活实际紧密结合，让数学生活化，从而提高学生学习的兴趣，提高学生对所学知识的运用能力。
【个人和社会/健身教育】
个人和社会教育安全教育课
健身教育为提高学生体育综合能力，除开设体育、游泳、高尔夫等必修课外，还开设了马术、田径、象棋、足球和棒球等球类选修课。
由中国马术协会专业教练开设马术课，让学生感悟人与动物与自然的和谐统一。
注重强化高尔夫教学，使学生既能锻炼身体，又能提升生活品味。
【艺术】
艺术课为提高学生的艺术综合能力，除开设美术、声乐、形体必修课外，还开设钢琴、民乐、管乐、陶艺、纸艺、书法等丰富多彩的选修课。
【科学技术】
科学技术课学校开设电脑课培养孩子查阅整合资料的能力。
开设科技工艺课，让学生亲自动手在铣床、车床、刨床上制作工艺品，提高学生的动手能力。
同时让学生进入汇佳农场，观摩农业生产，引领学生感受蓝天、绿草，强化环境意识。
才艺俱乐部丰富多彩的特色课程以人为本快乐教育
小学部教育的最大特点是尊重每一个孩子个性发展的快乐教育，开设26个学生才艺俱乐部，聘请有专业资质的老师任教，全面提高学生的综合素质。
为提高学生的艺术、体育等综合能力，开设钢琴、计算机、游泳、舞蹈、绘画、陶艺、书法、纸工必修课，还开设奥数、管乐、二胡、篆刻、服装设计、科技以及球类、田径、象棋、科技工艺课、马术课等丰富多彩的特色选修课。
温馨“家庭式”管理对学生进行生活管理和生活技能训练
学生住宿以单元为单位，室内布置井然，环境温馨，由一位被称为“汇佳妈妈”的导育老师负责学生的生活管理和生活技能训练。
孩子们结束一天的学习，回到宿舍，犹如回到自己温馨的家。
孩子们融入这个大家庭中，一起生活，朝夕相处，在“汇佳妈妈”的关心和指导下，学会自己整理内务，学会怎样与人相处和交流，学会用平和的心态处理问题，学会克服困难，懂得尊重自己、尊重他人，相互关心爱护，使孩子们在一个完整的人群中生活，身心得到健康的发展。
这种大家庭的生活，既锻炼了孩子们接触社会和独立生活的能力又培养了独立思考和解决问题的能力。
养成文明礼貌的品德和行为，促使学生茁壮地成长。
饮食采用“三餐两点”制，营养均衡搭配，教育学生合理膳食。
进餐采用自助方式，学生任选菜种及主食，在尊重学生饮食习惯的同时，教学生学会自主合理搭配营养；学生的食用的蔬菜、肉类，一律出自汇佳自办的农场，都是纯绿色无公害产品，让学生吃得放心。
连续十六届赴美小留学生项目成功实现跨国教育
为了让学生在英语学习的最佳时期——小学阶段过好语言关，在六年级时组织学生进入美国和澳大利亚学校插班学习10个月，使学生在语言的最关键时期亲身体验不同的文化，感受全英文教学环境，使学生真正具备双语的学习能力，为进入双语初中和IB高中打下坚实的基础。
汇佳是全国唯一一所连续坚持14年向美国派出“小留学生”的学校，项目实施14年共计500多名学生受益。
双语初中部
双语初中部
TheBilingualJuniorHighSchoolDivision
双语初中部采用了IB（国际文凭）设计的MYP项目的教育理念。
教学上突出中国基础教育教学的优势部分，全面推行中英双语教学，集世界先进教育与中国教育优势为一体，融合东西方教育理念和教育资源，注重多学科和多元文化的融通，使学生在中国的学校里享受国际化教育。
的关键时期。
学校帮助学生获取知识、端正态度、提高技能，使他们将来能够积极地参与到不断变化、错综复杂的社会事务中，使学生学会求知、学会做事、学会共处和学会做人。
加强以IB为目标的基础学科教学主要学科参照IB标准和新课标标准，每学期除参加区统考外，学校组织校本课程考试，初三学生参加IB测试和全市统一中考。
学校已连续五年被昌平区授予初中教学“十佳学校”的荣誉称号。
Advocategenuineknowledge,seektruth.
崇尚真知追求真理
独特的双语学习环境，实现真正的双语教学汇佳集中了一大批能够适应中英文双语教学的优秀学生和教师，创造出了独特的双语学习环境。
学校采用先进的教材和合理的课程设置。
数学、英语、生物、地理、历史、信息技术等使用国外原版教材或校本教材，逐步扩大学生的词汇量和训练英语的思维方式，不仅在英语课上学习英语，而且在其它学科学习过程中也能熟练的使用英语，全面实施中英文双语授课。
在汇佳英语不仅是一门外语课，而且逐步成为学习各科文化知识的必要工具。
形式多样的双语特色活动
学校把各种竞赛、实践活动直接安排为特色活动课，为学生提供体验式学习环境。
如：
“英语周”、“英语创意大赛”、“英语课本剧”、“英语演讲比赛”、书法、绘画、声乐、摄影、钢琴、朗诵、棒球、垒球、高尔夫、马术等活动。
校内还建立经理制英语俱乐部和英语角、为学生营造用英语交流的机会，以此作为课堂教学的补充和外延。
每年寒暑假组织学生赴澳大利亚、新加坡等国进行英语的冬令营和夏令营活动。
让学生们在活动中学习，在活动中体验，在活动中健康成长。
多种升学途径
全英文的教学环境，多样化实践活动，为学生升入汇佳IB国际文凭高中奠定了良好的英语基础和学科基础。
中外课程的有机结合，使学生打下兼融东西方文化的综合素质基础，为学生进入汇佳全球评估证书（GAC）国际高中奠定良好的基础。
扎实的学科基础，开拓的视野与知识面，为学生升入国内升学的高中奠定了坚实的基础。
国际文凭（IB）高中部
国际文凭（IB）高中部
IB课程世界最著名的InternationalBaccalaureate（简称IB）国际课程，在联合国教科文组织的指导规划下，专门为移动家庭子女及全世界优秀中学生统一设计的国际课程，IB组织成立于1967年，总部设于瑞士日内瓦，是目前规模最大的国际教育组织。
拥有综合平衡课程设置和高标准学业衡量水平的IB课程目前全世界已有130多个国家2432所IB成员学校同步教授IB课程。
世界各地的IB学生均按照相同的教学大纲学习，参加全球统一考试，试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划，试卷的批阅及考生成绩由IB总部统一发布。
学生持有瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用之IB文凭，可以直接申请全世界数以千计的最高学府，完全不需要再参加当地的大学会考即可直接入学。
文凭持有者在申请大学时，通常只需根据世界各国大学所公布的最低录取分数提出申请即可，使得学生在考试前就已有了明确的方向。
许多大学甚至给予成绩优秀的IB毕业生诸多入学优惠，如直修大二（免修大一全年的课程）或免修部份大一课程等。
如英国的牛津、剑桥、伦敦政经学院、帝国理工及美国哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学均给予IB毕业生诸多入学优惠。
另外IB课程在规划时不仅坚持学术应有水平也兼顾了各国文化的尊重及学生的语言背景。
所以不论学生来自英语或非英语系的国家，都可以在这个公平的体制下追求最高学术表现，升入著名学府。
汇佳学校的IB部
汇佳学校于1997年加入IBO组织，是中国开设IB课程最早的学校之一，也是目前中国大陆地区办学规模最大、教学质量最高、毕业人数最多的IB学校。
国际型教师队伍
全英语教学环境
全面提高能力素质的CAS课程
八届毕业生取得骄人成绩,IB学子走向世界
国际型教师队伍汇佳学校IB部拥有一支高学历的国际型专业教师队伍，目前外籍教师占教师总数的65%，有四位教师具有博士学位，二十五位教师具有硕士学位，教师均需参加国际文凭组织的培训。
全英语教学环境汇佳学校根据中国学生特点与学校情况，按照IBO要求，开设了中文A1、英语B、数学、物理、化学、生物、历史、哲学、经济、商业管理和艺术课程，除中文A1外，其它学科均使用英文授课。
中文A1主要是文学鉴赏和评论，其水平也远高于传统高中。
每年寒暑假组织IB学生赴英国、美国、加拿大、新加坡进行文化交流活动，培养学生的综合能力，开展丰富多彩的英语活动和参与国外交流活动。
全英语环境和英语应用训练使得学生英语成绩喜人历届IB学生参加IBO的统一考试，英语通过率100%,03届学生刘源在托福考试中获得647分,写作5.5分；03届学生张巧煜在雅思考试中获得7.5分；在新托福考试中04届学生陈滢获得108分,李亚伦获得107分；05届学生王彦妮获得111分，王著和范迪娜获得110分，陈点雨获得107分的高分，王小雄、何天安和高雪获得雅思7分。
目前在校学生在托福考试中谭沛怡获得113分，张天博获得110分，李思琪获得109分的高分。
全面提高能力素质的CAS课程CAS课程是IBDP项目中的三门核心课程之一，它包括：
创造（Creativity）,活动（Action），服务（Service）三个方面。
CAS活动积极鼓励学生从事涉及体育、艺术及社区服务工作，其目的是让学生学会创新、学会关爱、学会合作，培养学生的探究、策划和领导能力，为了培养学生高雅礼仪和体育交流的能力，学校把高尔夫球运动作为一门必修课，并组织开展了钢琴音乐会、英语演讲、中文口头展示、诗歌朗诵、陶艺制作、健美操比赛、中英文辩论会、足球赛、篮球赛、才艺展示等活动。
学生们自发地组织了电视台、天音广播站、爱心社、辩论社、合唱团等社团。
学生自主创办了IB学生刊物《漾》，全英文报纸《IBVANGUARD》，自编自导自拍自演电影《生死界限》和《幸福的路上》（被收入2007年北京市教育年鉴〉。
学生自发组织远赴贵州地区扶助失学儿童；响应政府号召，在社区进行节能减排宣传等等。
部分高二学生参加在中国北京大学举办的“2007年北京大学国际模拟联合国大会”。
九届毕业生取得骄人成绩IB学子走向世界98IB班2000年5月第一次参加IBO的统一考试，就有两名学生取得了化学满分（7分）的好成绩，引起了IBO总部与国外大学的广泛关注。
2003年，在考生人数大幅增加的情况下，平均成绩达到了32分，远远高于全球平均分。
对于中国考生最难的历史学科，竟也出现了一名考取满分的学生。
2003年12月8日汇佳学校成为牛津大学的考试中心之一。
2004年优秀学生大量涌现，30分以上的高分生占考生的80%，张页川同学以总分41分的好成绩被英国伦敦大学政治经济学院录取。
2005年IB学生再创辉煌，59名毕业生全部被美国、英国、加拿大等国家的名牌大学录取，获奖学金总额60万美金。
在满分为45分的考试中，有四名同学取得了40分以上的好成绩，其中王昊旻同学以总分44分的卓越成绩开创了中国历届IB毕业考试成绩的最高纪录，被美国弗尼吉亚大学录取。
2006年IB部83名毕业生都已就读各国名校，其中刘源同学就读于美国长青藤大学之一的康奈尔大学。
2007年毕业生中高冉、陈滢同学分别被常青藤名校康奈尔大学和布朗大学提前录取。
2008年毕业生郭逸驰、马婧菲和陈东方就读于常青藤大学之一的康乃尔大学齐名的美国华盛顿大学圣路易斯校区，美国最著名的公立学校之一的密歇根大学安娜堡校区也是首次录取了我校学生郑晓菁。
北京市私立汇佳学校第九届毕业生2009届IB毕业班（06IB）有55%的高中生被全球排名前100位内的“世界顶尖大学”录取，截至2009年4月20日，汇佳09届IB高中毕业班已有130名、占总数96%的学生获得美国、英国和加拿大大学发来的364份录取，其中有103名、占总数70%的学生获得美英100强大学录取。
汇佳学校1997年加入IBO组织，中国开设IB课程最早的学校之一，中国大陆地区在办学规模、教学质量和毕业生人数上都是首屈一指的IB学校。
世界顶级著名大学、全美排名第12位的常青藤大学联盟成员校康奈尔大学（CornellUniversity）在录取的2006届（03IB）学生刘源、2007届（04IB）学生高冉之后，再次录取了2009届（06IB）李濛同学，这是康奈尔大学第三次录取汇佳IB学生。
与康奈尔大学并列全美排名第12位华盛顿大学圣路易斯校区（WashingtonUniversityinSt.Louis）在录取的2008届（05IB）马靖菲、郭逸、陈东方等三位同学后再次录取了2009届（06IB）毕业生胡皓晨、岂伊然等2位同学。
与康奈尔大学和华盛顿大学圣路易斯校区并列排名全美第12位的西北大学（NorthwesternUniversity）录取了谭沛怡同学，这是西北大学首次录取汇佳IB学生。
世界知名学府、全美公立大学第一名的加州大学伯克利分校（UniversityofCalifornia-Berkeley）录取了张天博同学，这是该校首次录取汇佳IB学生
美国留学中心
北京私立汇佳学校美国海外留学中心介绍
北京私立汇佳学校1993年建校后，本着“新型、高品位、国际化的”宗旨，学校领导积极拓展与国外学校的合作关系并寻求在海外建立汇佳学校的留学机构。
经过二年的努力，于1995年成立了汇佳学校最早的海外留学机构－美国留学中心。
汇佳美国留学中心坐落于景色优美、气候宜人的南加州洛杉矶地区。
中心所从事的主要项目是挑选汇佳学校小学部五年级的学生到美国进行一个学年的英语强化学习。
从第一届的10余名学生到第十六届的62名学生，中心共接纳了720名左右的汇佳学生，并有65名汇佳教师相继赴美。
五年级学生留美英语强化项目介绍
目的：
作为四会之一的英语在汇佳学校得到特别重视，因为英语是走向国际化必备的条件之一。
汇佳教育机构从幼儿园开始就重视培养学生学习英语的兴趣，从录用众多名牌院校毕业的大学生，尤其是英语专业的学生，到从国外高薪聘请的外籍专家，使学生从小就有了一个学习英语的良好环境和师资条件。
为使学生在小学毕业后就能掌握良好的英语技能，使一部分学生能从听、说方面过了英语语言关，学校特别制定了5＋1教学制，就是利用5年的时间将小学语文、数学等主要课程学完，利用6年级这一年的时间重点强化英语。
这其中就挑选一些品学兼优且家庭能够支付孩子出国费用的学生到美国进行一个学年的英语强化，其它的学生在国内强化英语。
一学年结束后，回国进入汇佳学校的双语初中继续较高的英语学习。
学生在美国的这一年由留美中心统一管理，学生的衣、食、住、行由汇佳随队教师和中心管理人员负责。
学生在美可以分为学校学习和课后生活二大部分：
一、学校学习：
上午8：
10至下午3：
30参加美国学校的正常学习。
汇佳随队的英语教师会跟班听课，加强学生与外教老师的沟通，督促学生的学习和纪律。
下午放学后，由汇佳随队的英语教师进行辅导，解答孩子在外教课上的疑问和辅导孩子的作业，与此同时还教授国内的英语课程，使孩子及时了解国内学生学习的状况和学习的内容。
初入美国学校学习，由于是一个全新的环境，刚开始学生们往往是无所适从，大部分同学经过1到3个月就能完全适应美国学校的学习环境了。
同时，学生们还要进行中教语文和数学的学习，一方面是为加强巩固小学学过的知识，另一方面是为能尽早接触一些初中的内容，使孩子回国后能迅速的投入到初中的学习之中，不至于提高了英语却落后了其它学科。
汇佳留美中心曾先后与洛杉矶地区的四所学校进行过合作，目前合作的学校为格兰戴尔基督学校（GlendaleAdventistElementaryandJuniorHigh），简称GAE，与其合作时间已有十年。
格兰戴尔基督学校主要有以下几个特点：
1、历史悠久
格兰戴尔市是洛杉矶县（LosAngelesCounty）的第三大市，距洛杉矶市中心仅有20分钟的车程。
格兰戴尔基督学校成立于1907年，已有近百年的历史。
2、规模较大
学校从幼儿园到高三共有学生700人左右，其中小学和初中部约有450人。
3、管理严格
对学生入学有严格的标准，对汇佳学生有专门的要求。
学校每年4月份对汇佳集训班的赴美学生进行入学考试。
笔试部分分为阅读和写作。
另外，学校校长和一位教师会专程到中国对笔试选出的合格学生进行面试，分为听力、口语等。
同时汇佳老师必须给每位同学进行评价，给选拔提供有帮助的参考意见。
除在学习方面学生要有良好的学习技能之外，还要求学生必须拥有良好的自律能力。
而且学生没有打架史，没有不尊重老师和同学的表现（不管是口头或是动作上）。
学校有严格的制度，如有违反和美国同学同样对待，严重者将被送回国内。
4、老师热情、耐心
学生是被分散在各个年级的不同班级。
由于汇佳学生的语言程度、年龄、身高等方面的不同，也为了给学生创造好的语言环境，尽量将汇佳学生分开。
他们主要被分在4至8年级，每个班约有5名汇佳学生，与其它20个左右的美国同学同堂上课。
由于所学内容和其它的美国同学一样，所以怎么样让中国学生能尽早的听懂老师的讲课，怎么样能准确的完成作业，怎么样让他们能快速的和美国学生打成一片，是令外教们颇动脑筋的一件事情。
虽有这么多困难，可美国老师从来都不急不躁，总是多与中国学生谈话、与中教辅导老师沟通、课余时间辅导等方法来解决。
二、课后的生活和活动
汇佳留美学生放学后回到留美中心公寓。
当前的公寓为二幢联体式的公寓，共有七个独
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