大学生演讲比赛演讲稿而今迈步从头越完整版.docx

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大学生演讲比赛演讲稿而今迈步从头越完整版

大学生演讲比赛演讲稿——而今迈步从头越

大学生演讲比赛演讲稿——而今迈步从头越

看看李开复教我们怎样度过大学四年。

他说到：

大学四年是人生中最关键的阶段。

从入学的第一天起，你就应当对大学四年有个正确的认识和规划。

同学们，醒醒吧!

是该醒的时候了。

不要被习惯所掩盖，被时间所迷惑，被惰性所消磨。

让我们问问自己，我们对得起含辛茹苦的父母吗?

如果父母知道我们在学校中的表现，父母是多么的伤心。

同学们让我们拿起笔算一算四年我们需要花费多少钱，我们是否对的得起父母为我们付出的一切。

同学们，想想吧!

是该想的时候了。

罗马并非一日建成，成功更非一蹴而就。

为了自己，为了在毕业以后找到好的工作。

我们是时候该充实自己，完善自己了。

同学们，一起努力吧!

只有全心奋斗，才有满心收获。

我的演讲完毕，谢谢大家!

第五篇：

而今迈步从头越

★★★★★

而今迈步从头越

——诵毛泽东诗词特色教育开展情况汇报

绛县第一实验小学

我们绛县第一实验小学在创建书香校园、书香班级的基础上，凸显特色，切实把诵毛泽东诗词作为我校的特色教育。

让学生通过诵读毛泽东诗词，提升学生人文素养，增强其文化底蕴，感受一代伟人的豪迈气概，学习伟人的气度和风采，并激发引领学生的读书兴趣，培养具有领袖气质的大气中国人。

诵读毛泽东诗词预设所达目标

在县局的指导下，201X年至201X年学期伊始我校就把诵毛泽东诗词列为我校的特色教育，既然是特色就必须体现出“人无我有，人有我强”的特点。

凡事预则立，不预则废。

经过全体教师反复研讨、比对、酝酿，充分征求建议，科学论证，最后制定出我校诵毛泽东诗词所达目标：

1、开发以诵毛泽东诗词为主要内容的校本教材。

2、引导学生赏析毛泽东诗词精典词句，丰富文化积淀。

3、在“诵读”上做文章，人人会“诵”，从能“诵”并能滚瓜烂熟背诵毛泽东诗词43首，进而了解中国革命斗争史。

4、品评毛泽东诗词，体会伟人的博大胸襟和人格魅力，润物细无声，从小培养具有领袖气质的大气中国人。

5、师生共诵校本教材，共写随笔，开发第二本校本教材。

诵读毛泽东诗词具体开展情况

1、工欲善其事，必先利其器。

以诵毛泽东诗词为特色，必先营造诵读氛围，让毛泽东诗词成为校园文化的重要组成部分。

从201X年起，学校把特色学校建设作为校园文化的重要抓手，动员全体教师着力研究开发，发动全校语文教师

书中精选、网上探索、查阅文献，并根据学生认知水平，精选了25首毛泽东诗词，作为毛泽东诗词百米文化墙的主内容。

并配有拼音、毛泽东不同时期的图像，图文并茂，形象生动，成为我校一道亮丽的风景线。

其目的激发学生阅读兴趣，创设富有张力的校园文化氛围。

使学生一进校园，映入眼帘的是毛泽东诗词百米长廊，臵身其中与伟人精魂零距离接触，怦然心动，激发学生的阅读兴趣。

接着创设了毛泽东诗词阅览室，收集大量的毛泽东书籍、故事、照片、影片。

刚起步时我们采取了送书到班办法，由图书管理员将有关书籍送到各班供学生读，逐步引燃兴趣。

从201X年起我们采取全天开放制度。

学生随时借阅浏览。

为了推进此项工作向纵深开展，使特色教育深入课堂，我们规定：

上课之前必唱毛泽东歌，课中操必诵毛泽东词，大型集合一定背毛泽东诗，使毛泽东诗词成为学生生活中的一部分。

这期间我们搞了“毛泽东诗词师生共联欢”、“诵毛泽东诗词会”、“唱毛泽东诗歌，舞毛泽东诗魂歌舞会”还有毛泽东诗词系列的读书会、演讲会、汇报会等。

2、201X年，在县局的热情关注和鼎力支持下，我校大胆进行校本课程的开发，突出学校特色。

语文教研组全体教师参与编写，撰写导读心得，特邀县局苗宝泉同志担任总编，依年代顺序，采撷毛泽东诗词中的精华经典篇目43首，并加拼音、注释题解、赏析、名句、思考、实践等，同时采用了部分教师、学生及家长的读诗心得。

在加注拼音时，为了突出诵读特点，既注意了多音字，又注意了变音和轻声。

所有这些，旨在使小学生能够正确诵读毛泽东诗词、了解诗词背景、理解诗词含义、牢记其中名句、思考相关问题、进行实践活动。

经过半年的辛勤努力，编纂《学习诗人毛泽东做新世纪接班人》这本校本课程，开我县校本课程之先河，1800余名师生人手一册。

在此基础上，广泛征集有关毛泽东书籍，保证每学生有两本以上关于毛泽东书籍，解决了有书看有资料查的问题。

3、为了使诵读毛泽东诗词卓有成效，得到社会各界的肯定，我们采取了“六定”措施，即“定时间、定任务、定数量、定检查、定默写、定汇报”。

定时间，我们每天把晨读20分钟为毛泽东诵读时间，风雨无阻，雷打不动，成为学生的一种常态课程；定任务，就是每天把诵读的任务制定好写到黑板上，少而精杜绝随心所欲，泛泛而背，我们的口号是“伤其十指，不如断其一指，集中火力打歼灭战”；定数量，高段背诵不少于43首，低段背诵不少20首；定检查，语文教师当然的是第一检查人，可分组检查，可人人过关，过关的篇目用红笔标注；定默写，熟读成诵，诵必须落实到写上，高段会背的篇目必须会默写，低段默写时遇到没学会的字可以用拼音代替；定汇报，分几种形式汇报，可以是班级汇报，可以给家长汇报，也可以小组汇报等形式。

“六定”的实施极大地促进了学生诵读积极性和实效性。

在诵毛泽东诗词成果汇报会上，四年级一学生一口气背诵毛泽东诗词43首，语录100多条，得到与会家长一阵喝彩。

学校先后评选出“背诵大王”260名，“接龙之星”240名。

学而不思则罔，反思是学习质量提升的助力器，我们要求高段每周写一篇毛泽东诗词读后感悟，每周利用五分之一节阅读（每周四节阅读课）时间交流，每次交流后每班选出10%的优秀文章交到候教导处装订成册。

到目前为止，学生读书感悟精选手抄本达20本。

学生欣赏毛泽东诗词的水平有了明显提升。

4、狠抓“诵读”，在“诵”上做文章，坚决阻止“背”代替“诵”。

为了使诵读真正落到实处，我校语文组全体教师研究出毛泽东诗词“六步诵读指导法”。

第一步：

依本初读。

要求学生不掉字、不添字、对难以理解的诗句教师要简要讲析，使学生初步明白诗句蕴含的意思，根据教材提示初步了解时代背景。

（试着读）

第二步：

教师示范。

可自己范读也可到光盘播放室观看名人诵读光盘，要求学生凝神静听不同句子、不同语段所使用的不同语气、语调及重读音节。

（听着读）

第三步：

模仿朗读。

模仿是前提，让学生自己仿读，使学生仔细揣摩语调、语气、语速的变化，再集体仿读，教师及时加以纠正。

（仿着读）

第四步：

重点指导。

对学生诵读时把握不好的句子，教师重点范读式领读，并进行适当的点拨，指导学生不仅要读出诗词的韵味，还要读出感情。

（挑着读）

第五步：

强化训练。

抽生展示读、抽组竞争读，及时评价，日臻完善。

（练着读或展示读）

通过“试着读——听着读——仿着读——挑着读——展示读——一齐读”六步诵读指导法诵读才真正到位。

文字本是平面的，是肉做的，有体温、有生命、有动感。

传达生命动感，须诵读。

通过诵读可以使文字立体飞扬，读得有血有肉，犹似交响。

学生可以读出“战地黄花”到“钟山风雨”的革命乐观主义，读出“风云突变”的悲伤，“雄关漫道”的豪壮，“风流人物”的激扬，扯开嗓子，忘我吟唱，摇头晃脑，或婉转，或铿锵，即美读吟诵，真正感受到毛泽东诗词的语言魅力。

5、每周每班上一节光盘课。

对毛泽东不同时期的影像资料，中国革命斗争史、毛泽东故事、名人诵读精萃等图像资料的播放。

一方面体会毛泽东诗词的神韵，另一方面，这些影像资料具有教化、审美、认知的作用。

三

（2）班一同学在作文中写到：

我最喜欢的课是光盘播放课，看后总有一种莫名的冲动，毛泽东是我最崇拜的偶像，我是他的粉丝，每遇到挫折，便会想起毛泽东诗词，想起毛泽东，便涌起无穷的力量。

”通过家校联系中的家长反馈，我们了解到好多孩子从以前自私、冷漠，不闻不问，转变为做事、说话处处透着大气。

6、我们针对《学习诗人毛泽东，做新世纪接班人》校本教材一书之后的十一道练习题深层开发，设计出名词解释、历史背景、知识链接、故事、译文等相关问题的研究，深度挖掘定期交流。

为了使特色彰显，做强做大。

几年来，我们搞了四次专题研究会，一是如何在学生习作中引用毛泽东诗句，怎样上好毛泽东诗词光盘播放课。

二是怎样

用歌舞形式展示毛泽东诗词诵读成果。

三是怎样办出高质量的以毛泽东诗词为主的手抄报。

四是如何指导毛泽东诗词的诵读。

经过我们不懈的追求和探索，到目前为止，我校成功举办毛泽东诗词朗诵会达十几次，毛泽东诗词歌咏比赛五次，毛泽东故事会两次，毛泽东诗词手抄报201X多份，诵毛泽东诗词成果汇报会多次得到上级领导及学生家长一致好评。

每年“六一”儿童节，我校都精心组织举办“书香校园——诵毛泽东诗词成果展示汇报会”。

有毛泽东诗词合唱、齐诵的、有诗配画展示，才艺展示精彩纷呈，赢得与会家长的一片喝彩，对我校特色教育取得的成绩给予充分肯定。

在此期间，我们还多次开展毛泽东诗词背诵大赛，以笔试为主。

试题由包级领导负责根据本年级情况来命题，高段考43首，低段考23首。

三种类型题：

一是默写诗词，二是根据情境填空，三是接龙题。

分年级竞赛，以班级总体成绩来评估书香班级开展情况。

201X年，毛泽东诗词诵读被列为新教育实验“十一五”课题，为了扎实、深入、持久完成预定目标，我们将从三个方面给予保障。

一是时间保障。

保证每天晨读20分钟的诵读时间，每周一节课的交流活动时间，一节课光盘播放课，每学期搞二次朗诵会，一次歌咏比赛，一次汇报表演会。

包年级领导每周进行检查，每月进行评比，学校组织的活动均以评委考核成绩为主。

二是人员保障。

学校30个语文教师都是毛泽东诗词诵读辅导员，抽出最优秀最有激情的教师组成课题研究组。

三是制度保障。

怎样评选读诗之星、书香班级、阅读之星都有相关的考评制度，使之有章可循。

在此基础上，加强家校联系沟通制、做到学校与家庭相结合，校内与校外相结合。

使学生不仅课前课后诵，而且校内校外诵，不仅师生同台背，而且父子竞相争诵。

不仅时时留心背诵，而且在玩中吟诵。

使诵毛泽东诗词成为提升

学生人文素养和人格完善的重要载体。

另外，自201X年以来，我校依次迎接了各个省市新教育实验参观团的参观学习和专家指导。

201X年新教育实验著名人物干国祥等一批参观团人员来我校参观，并留下墨宝“过一种幸福完整的教育生活”。

201X年5月和11月，中央民进副主席朱永新教授带领各个省市130余人的参观团来我校参观指导，并亲笔题词“让读书成为习惯”、“把最美丽的东西留给最美好的童年”。

之后我校又依次迎接了四川、垣曲、永济、河津、甘肃等各个地方的参观团来校参观，在观我校毛泽东诗词诵读节目汇报后纷纷给予很高的评价。

这也见证了我校毛泽东诗词诵读的卓越成果。

在我们几年孜孜不倦的探索和实践中，毛泽东诗词诵读校本课程取得了令人欣慰的成果，学生诵读习惯已经形成，学生诵读成为生活常态。

我们坚信：

在绛县教育绿色、和谐、催人奋进的大环境下，我们一定会做得更好。

绛县第一实验小学

201X年11月28日

文章：

而今迈步从头越

而今迈步从头越

关于难忘的作文：

而今迈步从头越

雄关漫道真如铁而今迈步从头越

雄关漫道真如铁而今迈步从头越

大学生演讲比赛演讲稿——而今迈步从头越

附送：

大学生演讲比赛策划书

大学生演讲比赛策划书

第一篇：

大学生演讲比赛策划书范文

一、活动主题：

数计学院第x届数计杯大学生演讲比赛

二、活动背景：

由于对所学专业性质与应用的不甚了解，我院部分学生有对专业失去信心的情况。

也有许多同学的了解较多也较为全面。

为了个大家一个更好展示自己专业特色，畅谈未来人生的机会，也为了更好地锻炼大家的演讲才能。

数计学院新闻部特策划此次比赛。

三、活动目的：

使不了解专业性质，前途的同学对数学在未来的作用有一个更好的了解，让已有一定认识的同学有一个展示自我，锻炼口才的平台。

增加同学们的信心，体现数学的魅力，展示数学的前景，提升同学们的能力。

四、活动主办方：

数学与计算科学学院分团委

活动承办方：

数计学院