人教版九年级化学第二单元 我们周围的空气 检测题解析版.docx
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人教版九年级化学第二单元我们周围的空气检测题解析版
第二单元我们周围的空气检测题
一．选择题
1．下列生产过程中，不发生化学变化的是（ ）
A．石油化工B．井水酿酒C．冶炼金属D．水力发电
2．下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ）
A．从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎B．点燃蜡烛
C．钢锭轨成钢条，钢条又拉成钢丝D．冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
3．下列过程一定发生了化学变化的是（ ）
A．石蜡熔化B．呼吸作用C．水结成冰D．玻璃破碎
4．空气中含量较多且可以作保护气的是（ ）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
5．每年的6月5日是“世界环境日”。
“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。
下列做法与这种愿望不符的是（ ）
A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理
B．工厂废气直接排放到空气中
C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车
D．开发使用太阳能等清洁能源
6．下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
7．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
C．铁在空气中燃烧生成黑色固体D．镁在空气中燃烧生成氧化镁
8．下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气质量的21%B．稀有气体约占空气体积的0.03%
C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术D．煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨
9．下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾B．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
10．下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．空气中氮气约占总质量的78%
B．臭氧也是空气成分之一，主要分布在距地面10～50km的高空
C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物
11．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．羊毛制品灼烧后有烧焦羽毛的气味B．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
12．“绿水青山就是金山银山”，下列做法与这一理念不相符的是（ ）
A．用布袋代替塑料袋购物
B．自带水杯出行，不用一次性纸杯
C．为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花爆竹
D．用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车
13．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
14．我市开展了第48个世界环境日环保知识进校园活动，旨在提高学生的环保意识。
下列做法不符合环保要求的是（ ）
A．垃圾分类存放、处理B．合理使用农药、化肥
C．经常使用一次性筷子，塑料袋等D．开发太阳能、风能等，减少使用化石燃料
15．下列关于氧气的叙述正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水
16．在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的是（ ）
A．硫B．红磷C．铁丝D．氢气
17．如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，关于该实验下列说法正确的是（ ）
A．不用考虑装置气密性是否良好B．红磷火焰熄灭后立即打开止水夹
C．依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的
D．红磷燃烧的化学方程式为2P+O2
P2O5
18．下列物质不能用于实验室制取氧气的是（ ）
A．KMnO4B．KClO3C．KClD．H2O2
19．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（ ）
A．选择装置①或②作为O2的发生装置B．选择装置③或④作为O2的收集装置
C．装置④有气泡冒出时立即收集气体D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
20．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）
A．铁丝B．红磷C．甲烷D．氢气
二．填空题
21．在学校组织的科学实验考查中，小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。
（1）他看到实验桌上有如图所示的器材，要完成本实验，除选取①②③④⑤器材外，还需 （填序号）。
（2）小明组装装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的错误是 。
22．小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：
加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法
向上排空气法
排水法
氧气浓度%
79.6
79.7
79.9
90.0
89.8
89.3
氧气平均浓度%
79.7
89.7
（1）小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到 为氧气集满的标准。
（2）以上两种方法中， 法收集到的氧气更纯净。
（3）向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有 。
A．氧气的密度略大于空气的密度
B．加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
23．如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：
（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有 （填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。
为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是 。
A．检验产生的气体纯度之后B．导管口有气泡刚冒出时C．冒出气泡连续且均匀时
24．实验室收集氧气，如果欲得到较纯净的氧气，常用 ，这是因为氧气 ；若欲得到干燥的氧气，则可用 法，这是因为氧气 ．
三．实验探究题
25．结合如图给出的实验仪器，回答有关问题
（1）利用KClO3和MnO2制取氧气，并用排水法收集。
要完成实验，组装装置时必须选用如图所给仪器中的E、F、G、K、N、P、O和 。
（2）反应中固体总质量随时间变化如图所示，
反应结束生成的氧气总质量是 g；请写出图中P点对应固体的成分 ；
（3）若要回收二氧化锰，需将反应后的剩余物进行 操作。
26．如图是实验室制取气体常用的实验装置图，请回答下列问题：
（1）写出装置图①中标号a的仪器名称 ；
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，用该方法制取并收集干燥的氧气应该选择的装置有 （填序号）；
（3）用排水法收集气体、导管口开始产生气泡不宜立即收集，当 时，再把导管口伸入集气瓶。
27．以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。
（1）标号为B的仪器名称是
（2）在实验室里，用加热高锰酸钾的方法制取氧气并检验氧气的性质。
①可以选用图中的B、E、G、I、K、N、O、P和 来组装装置。
②当有15.8g高锰酸钾完全分解时，理论上能制得氧气 g。
③检验瓶内气体是O2时出现的现象是 。
④检验氧气性质：
用坩埚钳夹持红热的木炭插入氧气中的操作方法是 。
28．实验室常用下列装置制取和收集气体，请回答有关问题。
（1）写出仪器①的名称：
。
（2）实验室制取气体前必须要检查装置的气密性，请你写出检查装置B气密性的操作 。
（3）实验室用高锰酸钾固体加热分解制取氧气，可选用 （填序号）发生装置。
用装置B制取氢气时，锌粒应放在 （填“a”或“b”）处，该装置制取氢气的优点是：
收集氢气可选用装置C原因是 。
29．如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出仪器名称：
①
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置应选择
（3）用C装置收集氧气验满的方法
30．我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路，如图是常见的实验装置，请你回答：
（1）写出带有标号的仪器名称①
（2）若用排水法收集氧气，在实验结束后发现水槽中的水变成红色，请分析其原因可能是 。
（3）图F为多功能瓶，若F中装满氧气，想用水将瓶内的氧气排出，水须从 （填“a”或“b”）端导管口通入。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。
已知乙炔难溶于水。
你认为图中最适合制取乙炔气体的发生和收集装置是 （填装置序号）
第二单元我们周围的空气检测题
参考答案与试题解析
一．选择题
1．下列生产过程中，不发生化学变化的是（ ）
A．石油化工B．井水酿酒C．冶炼金属D．水力发电
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：
A、石油化工过程中有新物质生成，属于化学变化，故A不符合题意；
B、酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故B不符合题意；
C、冶炼金属过程中有新物质生成，属于化学变化，故C不符合题意；
D、水力发电是把机械能转化为电能，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D符合题意。
故选：
D。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2．下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ）
A．从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎
B．点燃蜡烛
C．钢锭轨成钢条，钢条又拉成钢丝
D．冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据。
【解答】解：
A、开采矿石，再将矿石粉碎过程中，只是矿石形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
B、点燃蜡烛，蜡烛熔化过程属于物理变化，燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化；
C、钢锭压成钢条，钢条又拉成丝过程中，只是物质的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
D、冰融化成水，水又变成水蒸气，只是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化。
故选：
B。
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成。
3．下列过程一定发生了化学变化的是（ ）
A．石蜡熔化B．呼吸作用C．水结成冰D．玻璃破碎
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：
A、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、呼吸作用的过程中有新物质生成，属于化学变化。
C、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
D、玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
故选：
B。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化。
4．空气中含量较多且可以作保护气的是（ ）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
【分析】根据空气中各种成分的性质和用途进行分析解答。
【解答】解：
空气中各种成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%．氮气的化学性质不活泼，可以做保护气，故A正确。
故选：
A。
【点评】掌握空气中各种成分的组成、性质和用途是解答本题的关键。
5．每年的6月5日是“世界环境日”。
“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。
下列做法与这种愿望不符的是（ ）
A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理
B．工厂废气直接排放到空气中
C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车
D．开发使用太阳能等清洁能源
【分析】防止空气污染的措施有：
工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹；积极推广使用新能源公交车；火力发电厂进行脱硫、控尘处理等。
【解答】解：
A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理，与愿望相符，故A不选；
B．工厂废气中含有有害气体，直接排放到空气中会污染空气，与愿望不符，故选B；
C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车，减少有害气体的排放，下愿望相符，故C不选；
D．开发使用太阳能等清洁能源，减少化石燃料的使用，减少有害气体的排入，与愿望相符，故D不选。
故选：
B。
【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
6．下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：
A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
故选：
D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
7．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
C．铁在空气中燃烧生成黑色固体
D．镁在空气中燃烧生成氧化镁
【分析】A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据铁在空气中不能燃烧进行分析判断。
D、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：
A、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会生成黑色固体，故选项说法错误。
D、镁在空气中燃烧生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：
B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
8．下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气质量的21%
B．稀有气体约占空气体积的0.03%
C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
D．煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨
【分析】A．根据空气中各种成分的含量进行分析；
C．根据空气中稀有气体的含量进行分析；
C．根据氮气的用途进行分析；
D．根据造成酸雨的气体进行分析。
【解答】解：
A．空气中氧气的体积分数为21%，故A错误；
B．空气中稀有气体约占空气总体积的0.94%，故B错误；
C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，故C正确；
D．煤燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮会造成酸雨，故D错误。
故选：
C。
【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累。
9．下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾
B．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
【分析】A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：
A、镁条在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：
D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
10．下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．空气中氮气约占总质量的78%
B．臭氧也是空气成分之一，主要分布在距地面10～50km的高空
C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物
【分析】A．根据空气中氮气的含量进行分析；
B．根据臭氧不是空气的成分进行分析；
C．根据空气的特点进行分析；
D．根据二氧化碳没有纳入空气污染指数进行分析。
【解答】解：
A．空气中氮气约占总体积的78%，故A错误；
B．臭氧不是空气的组成成分，故B错误；
C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化，故C正确；
D．二氧化碳目前没有计入污染指数，不属于污染物，故D错误。
故选：
C。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、氧气的性质等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
11．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．羊毛制品灼烧后有烧焦羽毛的气味
B．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【分析】A、根据羊毛制品燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的条件进行分析判断。
【解答】解：
A、羊毛制品灼烧后有烧焦羽毛的气味，故选项说法正确。
B、红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。
故选：
A。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
12．“绿水青山就是金山银山”，下列做法与这一理念不相符的是（ ）
A．用布袋代替塑料袋购物
B．自带水杯出行，不用一次性纸杯
C．为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花爆竹
D．用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车
【分析】防止环境污染的措施有：
用布袋代替塑料袋购物；自带水杯出行，不用一次性纸杯；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹；用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车等。
【解答】解：
A、用布袋代替塑料袋购物，正确但不符合题意，故选项错误；
B、自带水杯出行，不用一次性纸杯，正确但不符合题意，故选项错误；
C、为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花爆竹生成有害气体和烟尘，错误符合题意，故选项正确；
D、用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：
C。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
13．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：
①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：
本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
【解答】解：
A、所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应，故选项说法正确。
B、在空气里点燃红磷后，应迅速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞；缓慢伸入，会使集气瓶中的气体受热排出一部分，会导致实验结果偏大，故选项说法错误。
C、红磷燃烧时，要关闭止水夹，否则实验过程中由于温度升高，压强变大，会有部分气体从导管口逸出，故选项说法错误。
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。
故选：
A。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
14．我市开展了第48个世界环境日环保知识进校园活动，旨在提高学生的环保意识。
下列做法不符合环保要求的是（ ）
A．垃圾分类存放、处理
B．合理使用农药、化肥
C．经常使用一次性筷子，塑料袋等
D．开发太阳能、风能等，减少使用化石燃料
【分析】防止环境污染的措施有：
垃圾分类存放、处理；合理使用农药、化肥；开发太阳能、风能等，减少使用化石燃料；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
【解答】解：
A、垃圾分类存放、处理，做法符合环保要求；故选项错误；
B、合理使用农药、化肥，做法符合环保要求；故选项错误；
C、经常使用一次性筷子，塑料袋等，造成资源浪费和白色污染，做法不符合环保要求；故选项正确；
D、开发太阳能、风能等，减少使用化石燃料，做法符合环保要求；故选项错误；
故选：
C。
【点评】环保问题已经引
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