内科学课程教学大的纲临床医学专业.docx

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内科学课程教学大的纲临床医学专业

《内科学》课程教学大纲

第一篇绪论

【掌握】内科学的学习方法

【熟悉】内科疾病的诊断。

【了解】内科学在理论和实践上的新进展。

第二篇呼吸系统疾病

第一章总论

【掌握】1、呼吸系统的结构及其特点；2、呼吸系统疾病的诊断方法。

【熟悉】1、呼吸系统的防御功能、免疫功能及呼吸功能。

2、影响呼吸系统疾病的主要相关因素。

【了解】呼吸系统疾病的防治进展。

第二章急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎（自学）

【掌握】1、急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎的临床表现；

2、急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎的诊断及治疗。

【熟悉】急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎的病因及病理改变。

【了解】急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎的预防措施。

第三章肺部感染性疾病（3学时）

第一节肺炎概述

【掌握】1、肺炎的病因与分类2、肺炎的诊断与鉴别诊断3、肺炎的的治疗原则。

【熟悉】肺炎的流行病学。

第二节肺炎链球菌肺炎

【掌握】1、肺炎链球菌肺炎的临床表现及诊断；2、肺炎球菌肺炎的治疗措施。

【熟悉】1、肺炎链球菌肺炎的病因及易患因素；2、肺炎球菌肺炎的病理特点。

【了解】肺炎链球菌肺炎的预防措施。

第三节其他病原体所致肺炎

【掌握】1、葡萄球菌、肺炎支原体肺炎的临床表现特点及诊断；

2、葡萄球菌肺炎、肺炎支原体肺炎的主要治疗措施。

【了解】葡萄球菌、肺炎支原体肺炎的预防措施。

第四节肺脓肿（自学）

【掌握】1、掌握肺脓肿的临床表现、诊断2、掌握肺脓肿的治疗原则及措施。

【熟悉】肺脓肿的病因及其发病机理。

第四章支气管扩张（2学时）

【掌握】1、支气管扩张的临床表现、诊断2、支气管扩张的治疗原则及措施。

【熟悉】支气管扩张的病因及其发病机理。

第五章肺结核（2学时）

【掌握】1、掌握肺结核的病因；2、肺结核的临床表现；

3、肺结核的诊断方法、程序，分类标准和诊断要点；

4、肺结核的治疗原则，抗结核药的正确使用及大咯血的治疗。

【熟悉】1、结核病的发生与发展；2、肺结核的基本病理变化。

【了解】1、肺结核的流行病学2、结核病的控制策略与措施。

第六章慢性阻塞性肺部疾病（2学时）

【掌握】1、慢性阻塞性肺部疾病临床表现、诊断

2、慢性阻塞性肺部疾病的主要治疗措施。

【熟悉】慢性阻塞性肺部疾病的病因、病理改变及病理生理。

【了解】慢性阻塞性肺部疾病的预防措施。

第七章支气管哮喘（2学时）

【掌握】1、支气管哮喘的发病机制（变态反应、气道炎症、气道反应性增高及神经等因素）；2、掌握支气管哮喘的临床表现、诊断（标准、分期及病情严重程度分级）；及鉴别诊断；3、掌握支气管哮喘的治疗原则及措施（主要是糖皮质激素和支气管扩张剂的应用）。

【熟悉】熟悉支气管哮喘的病因。

【了解】支气管哮喘的教育与管理。

第九章肺动脉高压与肺源性心脏病（2学时）

【掌握】1、慢性肺源性心脏病的临床表现；2、慢性肺源性心脏病的诊断；

3、慢性肺源性心脏病的治疗措施。

【熟悉】1、肺动脉高压的病因和分类

2、慢性肺动脉高压的发病机理及相关辅助检查；

3、慢性肺源性心脏病常见并发症。

【了解】慢性肺源性心脏病的预防。

第十一章胸膜疾病（2学时）

第一节胸腔积液

【掌握】1、胸腔积液的临床表现；2、胸腔积液的诊断与治疗。

【熟悉】胸腔积液的病因与鉴别诊断。

【了解】胸腔积液的胸水循环机制。

第二节气胸

【掌握】1、气胸的临床表现；2、气胸诊断及治疗。

【熟悉】气胸的发病机理。

【了解】气胸的病因及预防措施。

第十二章原发性支气管肺癌（2学时）

【掌握】1、肺癌的早期症状；2、肺癌的早期诊断线索；

3、肺癌的治疗原则与方法。

【熟悉】1、肺癌的病理类型及与预后的关系；2、肺癌的临床分型；

3、肺癌的影像学诊断。

【了解】1、肺癌的病因；2、肺癌的防治进展。

第14章呼吸衰竭（3学时）

第15章第二节慢性呼吸衰竭

【掌握】1、呼吸衰竭的分类；2、呼吸衰竭的血气分析诊断标准；

3、呼吸衰竭的发病机制和病理生理；4、慢性呼吸衰竭的临床特点；

5、慢性呼吸衰竭的主要治疗措施（尤其是氧疗）。

【熟悉】呼吸衰竭的病因。

第三篇循环系统疾病

第一章　总论（自学）

第二章　心力衰竭（3学时）

第一节慢性心力衰竭

【掌握】1、慢性心力衰竭的基本病因和常见诱因；2、慢性心力衰竭的临床表现；

3、慢性心力衰竭的治疗目的及措施（尤其是标准药物治疗）。

【熟悉】1、心力衰竭的评价；

2、心力衰竭的发病机理，尤其是神经内分泌的激活及心肌重构。

【了解】心力衰竭的防治进展。

第二节急性心力衰竭

【掌握】1、急性心力衰竭的临床表现特点；2、急性心力衰竭的抢救措施。

【熟悉】急性心力衰竭的病因。

第三章　心律失常（3学时）

【掌握】1、常见心律失常（室性期前收缩、阵发性心动过速、房颤、房室传导

阻滞）的诊断；2常见心律失常的主要治疗；

3、常用抗心律失常药的临床应用。

【熟悉】常见心律失常的病因。

【了解】心律失常的分类与发病机制。

第四章　心脏骤停和心源性猝死（1学时）

【掌握】1、心脏骤停的临床表现；2、心脏骤停的诊断；

3、心脏骤停的现场抢救和进一步的生命支持措施。

【熟悉】心脏骤停的原因和机理。

【了解】心脏骤停的预防和心肺复苏的进展。

第六章　高血压（3学时）

【掌握】1、高血压病的诊断；2、高血压病的治疗。

【熟悉】1、高血压病的临床表现及并发症；2、高血压病的心血管危险分层；

3、高血压急症的治疗；4、继发性高血压的常见病因。

【了解】高血压病的发病机制。

　第七章　动脉粥样硬化和冠状动脉粥样硬化性心脏病（6学时）

第一节动脉粥样硬化

第二节冠状动脉粥样硬化性心脏病

【掌握】掌握动脉粥样硬化的主要易患因素。

【熟悉】冠心病的临床分型。

一、心绞痛

【掌握】1、心绞痛的临床表现；2、心绞痛的诊断；

3、心绞痛的治疗措施（主要是药物治疗措施）。

【熟悉】心绞痛的病因与发病机理；不稳定型心绞痛的诊断与治疗。

【了解】心绞痛的预防。

二、心肌梗死

【掌握】1、心肌梗死的临床表现；2、心肌梗死的诊断与鉴别诊断；

3、心肌梗死的治疗措施。

【熟悉】1、心肌梗死的心电图特征；

2、心肌损伤标志物的变化。

【了解】1、心肌梗死的病理改变；

2、心肌梗死的预防。

第八章　心脏瓣膜病（2学时）

【掌握】1、常见心脏瓣膜病（二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄及主

动脉瓣关闭不全）的临床表现；2、常见心脏瓣膜病的诊断。

【熟悉】1、常见心脏瓣膜病的病理生理；2、常见心脏瓣膜病的并发症；

3、常见心脏瓣膜病的治疗。

第九章　感染性心内膜炎（1学时）

【掌握】1、心内膜炎的常见病因2、心内膜炎的临床表现特点；

3、心内膜炎的早期诊断4、心内膜炎的抗生素的治疗原则与方案。

【熟悉】心内膜炎的实验室检查。

【了解】心内膜炎的病理改变。

第十章心肌疾病（2学时）

【掌握】1、常见心肌疾病的临床表现特点；2、常见心肌疾病的诊断。

【熟悉】1、常见心肌疾病的病理特点2、常见心肌疾病的治疗。

【了解】常见心肌疾病的防治进展。

第十一章心包疾病（1学时）

【掌握】1、心包炎的临床表现特点；2、心包炎的诊断和治疗。

【熟悉】不同类型心包炎的特点。

第十二章主动脉和周围血管病（2学时）

【掌握】1、主动脉夹层的临床表现特点；2、主动脉夹层的诊断和鉴别诊断。

【熟悉】主动脉夹层的病理和发病机制；主动脉夹层的分型

【了解】主动脉夹层的治疗。

第四篇　消化系统疾病

第二章胃食管反流病（2学时）

【掌握】1、胃食管反流病的临床表现与诊断；2、胃食管反流病的治疗原则。

【熟悉】胃食管反流病的病因与机制。

【了解】本病的相关辅助检查。

第四章　胃炎（2学时）

【掌握】1、胃炎的临床表现；2、胃炎的诊断要点。

【熟悉】1、胃炎的常见病因；2、胃炎的防治原则。

第五章　消化性溃疡（3学时）

【掌握】1、消化性溃疡的临床表现；2、消化性溃疡的诊断；

3、消化性溃疡的并发症；4、消化性溃疡的主要治疗措施。

【熟悉】消化性溃疡的病因和发病机理。

【了解】消化性溃疡的预防。

第八章　炎症性肠病（2学时）

【掌握】1、炎症性肠病的临床表现；2、炎症性肠病的诊断要点。

【熟悉】炎症性肠病的治疗原则。

【了解】1、炎症性肠病的病因；2、炎症性肠病的发病原理。

第十二章脂肪性肝病第一节非酒精性脂肪性肝病

第十章功能性胃肠病（2学时）

【掌握】功能性消化不良的临床表现和诊断要点；

肠易激综合征的临床表现和诊断要点；

【熟悉】1、功能性消化不良的鉴别诊断；2、肠易激综合征的鉴别诊断。

【了解】1、功能性消化不良的发病机制；2、肠易激综合征的发病机制。

第十二章脂肪性肝病

第一节非酒精性脂肪性肝病（2学时）

【掌握】非酒精性脂肪性肝病的临床表现；非酒精性脂肪性肝病的诊断要点；

【熟悉】1、非酒精性脂肪性肝病的病理；2、肝硬化的病因。

【了解】肝硬化的发病机制和治疗。

第十四章　肝硬化（3学时）

【掌握】肝硬化的临床表现；肝硬化的诊断要点；肝硬化的治疗措施。

【熟悉】肝硬化的鉴别诊断和并发症；肝硬化的病因。

【了解】肝硬化的发病机制。

第十六章　肝性脑病（1学时）

【掌握】1、肝性脑病的临床表现2、肝性脑病的诊断与鉴别诊断；

3、肝性脑病的治疗方法。

【熟悉】1、肝性脑病的病因和诱发因素；2、肝性脑病的发病原理。

【了解】影响预后的各种因素及预防

第十七章　急性胰腺炎（2学时）

【掌握】1、急性胰腺炎各类型的临床要点及诊断要点；

2、急性胰腺炎的主要治疗方法。

【熟悉】急性胰腺炎的病因、并发症及鉴别诊断。

【了解】急性胰腺炎的发病机制。

第十九章　消化道出血（2学时）

【掌握】1、消化道出血的临床表现2、消化道出血的诊断及治疗原则。

【熟悉】1、消化道出血的病因2、消化道出血的鉴别诊断。

第五篇　泌尿系统疾病

第一章总论

【掌握】肾脏的主要结构与功能；肾脏病的常用检查方法。

【熟悉】肾脏病的常见症状及症状机理；肾脏病的诊断和防治原则。

【了解】肾脏疾病的研究进展

第二章肾小球病概述

【掌握】原发性肾小球疾病的常见的临床表现。

【熟悉】肾小球疾病的定义，分类。

【了解】原发性肾小球病的病理类型。

第三章肾小球肾炎（2学时）

【掌握】1、原发性肾小球肾炎的类型及临床表现；

2、各型肾小球肾炎的诊断与主要的治疗措施。

【熟悉】各型肾小球肾炎的病理类型与预后的关系。

第四章肾病综合征（2学时）

【掌握】1、肾病综合征的病理生理；2、肾病综合征的临床特点；

3、肾病综合征的诊断与鉴别诊断；

　　4、肾病综合征的主要治疗措施，皮质激素与其他免疫抑制剂的应用。

【熟悉】熟悉肾病综合征的病理类型与临床的关系；肾病综合征并发症。

【了解】肾病综合征的病因。

第五章IgA肾病（1学时）

【掌握】1、IgA肾病的临床特点；2、IgA肾病的病理；

【熟悉】IgA肾病的发病机制；IgA肾病的诊断及鉴别诊断；

【了解】IgA肾病的治疗。

第七章尿路感染（2学时）

【掌握】1、尿路感染的典型临床表现；2、尿路感染的诊断与鉴别诊断；

3、尿路感染的治疗原则与主要的治疗措施。

【熟悉】1、尿路感染的病因、感染途径。

2、与感染有关因素。

【了解】尿路感染的预防。

第十章急性肾衰竭（1学时）

【掌握】1、急性性肾功能衰竭的临床表现；2、急性肾功能衰竭的治疗原则。

【熟悉】1、急性肾衰竭的分期2、急性肾功能衰竭的发病机理；

3、急性肾功能衰竭的鉴别诊断。

【了解】急性肾功能衰竭的治疗。

第十一章慢性肾衰竭（2学时）

【掌握】1、慢性肾功能衰竭的临床表现；2、慢性肾功能衰竭的治疗原则。

【熟悉】1、慢性肾衰竭的分期；2、慢性肾功能衰竭的发病机理；

3、各种临床症状产生原理。

【了解】透析疗法（包括血液透析腹膜透析和血液滤过）及肾移植的原理﹑疗效

和适应症。

第六篇　血液及造血系统疾病

第二章贫血概述（1学时）

【掌握】1、贫血的分类；2、贫血的临床表现、诊断标准及治疗原则。

【熟悉】贫血的概念，贫血病因诊断的重要意义。

第五章　再生障碍性贫血（1学时）

【掌握】1、再生障碍性贫血的病因；2、再生障碍性贫血的临床表现；

3、再生障碍性贫血的诊断；4、再生障碍性贫血的主要治疗措施。

【熟悉】再生障碍性贫血的血液学特点（血象和骨髓象检查）。

【了解】再生障碍性贫血的发病机理。

 第六章    溶血性贫血（2学时）

第一节概述

【掌握】1、溶血性贫血的临床表现；2、溶血性贫血的实验室检查及诊断。

【熟悉】溶血性贫血的治疗。

【了解】溶血性贫血的发病机理、分类。

第九章        白血病（3学时）

【掌握】1、白血病的临床表现；2、白血病的实验室检查。

【熟悉】1、白血病的诊断与鉴别诊断；2、白血病的治疗原则与主要治疗方案。

【了解】白血病的病因和发病机理。

第十章淋巴瘤（2学时）

【掌握】淋巴瘤的临床表现；淋巴瘤的诊断、分类分型诊断及鉴别诊断；

淋巴瘤的治疗策略。

【熟悉】淋巴瘤的病理和分型；淋巴瘤的实验室检查和特殊检查。

【了解】淋巴瘤的病因及发病机制；淋巴瘤的治疗进展。

第十一章多发性骨髓瘤（2学时）

【掌握】1、多发性骨髓瘤的临床表现；2、多发性骨髓瘤的诊断要点和治疗原则。

【熟悉】多发性骨髓瘤的实验室检查。

【了解】多发性骨髓瘤的病因和发病机理。

第十四章出血性疾病概述（1学时）

【掌握】正常的止血和凝血机制。

【熟悉】出血性疾病的分类，出血特点，实验室检查和诊断。

【了解】治疗原则。

第15章紫癜性疾病

第16章第二节特发性血小板减少性紫癜（1学时）

【掌握】1、特发性血小板减少性紫癜的临床表现；

2、特发性血小板减少性紫癜的诊断要点和治疗原则。

【熟悉】特发性血小板减少性紫癜的实验室检查。

【了解】特发性血小板减少性紫癜的病因和发病机理。

第七篇　内分泌系统疾病

第一章　总论（1学时）

【掌握】1、内分泌病的分类；2、内分泌疾病的防治原则。

【熟悉】1、内分泌系统的调节；2、内分泌系统疾病的诊断原则。

【了解】临床内分泌学的范围与临床各科的关系及其在临床上的重要性。

第九章甲状腺功能亢进（3学时）

【掌握】1、Graves病的临床表现，包括合并症的临床表现；2、甲亢的诊断。

【熟悉】1、Graves病的药物治疗原则及常用的药物治疗；

2、甲状腺激素过多时的病理生理改变。

【了解】1、本病的病因分类和发病机理；

2、了解同位素治疗和手术治疗的适应症，甲状腺功能亢进危象和处理原则。

Cushing综合征（自学）

【掌握】Cushing综合征的诊断和鉴别诊断方法。

【熟悉】1、Cushing综合征的临床表现、各类型Cushing综合征的临床特点及

治疗原则；

2、Cushing综合征的基本概念。

第八篇　代谢疾病和营养疾病

第二章糖尿病（4学时）

【掌握】1、本病的临床表现特点及慢性并发症的临床表现；

2、糖尿病的诊断步骤、方法和诊断标准；

3、糖尿病的综合治疗原则，尤其是口服降糖药的使用方法。

【熟悉】1、糖尿病的分型；2、本病发展规律和各种实验室检查的临床意义。

【了解】1、2型糖尿病的病因及发病机制；2、2型糖尿病的的预防。

第四章血脂异常和脂蛋白异常血症（2学时）

【掌握】1、血脂异常和脂蛋白异常血症的诊断；

2、血脂异常和脂蛋白异常血症的治疗原则。

【熟悉】1、血脂、脂蛋白的构成与代谢；2、血脂与脂蛋白异常的实验室检查。

【了解】1、血脂与脂蛋白的防治目标；2、血脂与脂蛋白异常的预防和干预措施。

第九篇　风湿性疾病

第一章总论

【掌握】风湿性疾病的诊断与实验室检查。

【熟悉】熟悉风湿性疾病特点。

【了解】风湿性疾病分类。

第二章　类风湿关节炎（RA）

【掌握】1、RA的临床表现、诊断标准；2、RA的药物治疗。

【熟悉】RA的鉴别诊断。

【了解】RA的发病机理与病理。

第三章　系统性红斑狼疮（SLE）

【掌握】1、SLE的临床表现；2、SLE的诊断标准；3、SLE的主要治疗措施。

【熟悉】SLE的病理改变和实验室检查。

【了解】SLE的病因和发病机理。

第一十篇理化因素所致疾病

第2章　中毒第一节　中毒总论

【掌握】1、中毒的分类；2、急性中毒的临床特点；3、急性中毒的诊断；

4、急性中毒的治疗原则。

【熟悉】中毒的病因和发病机理。

第二节　农业杀虫杀鼠药中毒

有机磷杀虫药中毒

【掌握】1、有机磷农药中毒的临床表现2、有机磷农药中毒的诊断；

3、有机磷农药中毒的抢救措施（尤其是特效解毒药的应用）。

【熟悉】1、有机磷农药中毒的发病机理；2、有机磷农药中毒的实验室检查。

【了解】有机磷农药的分类。

第三节　急性一氧化碳中毒

【掌握】1、急性一氧化碳中毒的临床表现；2、急性一氧化碳中毒的诊断；

3、急性一氧化碳中毒的治疗措施。

【熟悉】1、急性一氧化碳中毒的病因；2、本病发病机理；

3、本病的实验室检查。

第五节　镇静催眠药中毒

【掌握】1、镇静催眠药中毒的临床表现；2、镇静催眠药中毒的诊断；

3、镇静催眠药中毒的抢救。

【熟悉】镇静催眠药中毒的发病机制，镇静催眠药的种类。

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中学生感恩节主题教育活动总结5篇

中学感恩节活动总结范文1

一、活动目的

如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。

随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。

二、活动之前的准备

1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;

2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助;

3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;

4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。

三、活动基本情况

我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。

活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。

24号我部将明信片寄出。

五、活动的效果

此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束

四、存在问题及建议

（一）问题

1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺（活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够）

2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。

（二）建议

1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;

2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;

3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。

中学感恩节活动总结范文2

感恩是一种文明，感恩是一种品德。

拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。

通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。

根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。

一、积极宣传感恩月活动。

少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

二、感恩社会。

学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。

本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五

（1）的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。

三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。

在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

四、感恩父母。

让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。

在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。

五、感恩师长。

感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!

”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。

老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。

中学感恩节活动总结范文3

经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。

一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。

在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。

在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。

家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。

从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。

如：

宋XX家长在给孩子的回信中写到：

亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。

张XX的家长再给老师的回信中这样写到：

孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。

谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。

而且许多家长纷纷用来电，对面