参考电子表格处理Excel教案.docx

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参考电子表格处理Excel教案

课堂教学设计表

课程名称：

信息技术基础授课教师：

单位（学校）：

张家口学院授课班级：

章节名称

5.1Excel2010的基本知识

5.2Excel2010的基本操作

学时

1

教学目标

知识与技能

1.Excel2010的基本概念和术语

2.Excel2010的窗口组成

3.工作簿的新建、打开与保存

4.工作表数据的输入

5.工作表的编辑操作

6.工作表的格式化

7.工作表的管理操作

过程与方法

利用演示法和任务驱动法教学，通过学生自主探索学习，掌握创建Excel工作表以及对工作表进行美化的方法，编排出格式美观，数据正确的数据表，培养学生利用信息技术进行自主学习的能力、探索创新精神以及团结合作意识

情感态度与价值观

1.培养学生审美情趣，使学生能够热爱美、鉴赏美和创造美

2.鼓励学生发展个性，通过作品培养学生探索创新的精神、团结合作的意识

教学重点

1.Excel2010中数据的录入、修改、填充

2.Excel2010中工作表行、列、字体、标题、对齐方式、边框格式的设置

3.Excel2010中工作表的复制、移动、删除

教学难点

Excel2010中数据的填充

教学准备

1.多媒体教学设备2.教学课件3.“学生信息表”和“学生成绩表”完成样文

教师活动

学生活动

教

学

过

程

情景导入

1.通过投影仪向学生演示已经制作完成的“学生信息表”和“学生成绩表”，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。

2.打开教学课件

观看演示

学习新知

展示教学课件：

教学目标介绍

实际操作演示：

一、启动Excel2010

要点讲解：

1.通过“开始”菜单

2.使用桌面快捷图标

3.通过Excel2010工作簿文件

观看课件

观看演示操作，然后进行操作实践（对于基础较好、对

二、介绍Excel2010窗口组成

要点讲解：

单元格名称框、编辑栏、行号、列标、全选按钮、填充柄、工作表标签

对比工作簿、工作表、单元格和单元格区域四个基本概念

三、工作簿的新建

要点讲解：

1.执行菜单命令“文件”→“新建”→“创建”

2.单击快速访问工具栏上的“新建”按钮

3.按快捷键“Ctrl+N”

四、数据录入

要点讲解：

1.单击要输入数据的单元格后直接输入数据；

2.双击单元格将光标插入点移动到合适的位置后输入数据；

3.单击单元格，然后再单击编辑栏的编辑区，在编辑区内输入数据，输入的内容会同时出现在活动单元格和编辑区中。

在新建工作簿的sheet1、sheet2工作表中输入相应数据。

4.可执行“数据”选项卡——→“数据工具”选项组——→“数据有效性”按钮——→“数据有效性”命令项，打开“数据有效性”对话框——→设置数据的有效性。

例：

选定sheet1工作表中的G2:

G21单元格区域，设置其数据有效性为：

允许小数数据，数值介于200.00到700.00之间；设置提示信息为“请在单元格中输入200到700之间的小数”；设置出错警告为“数据输入不在指定范围内”，类似设置sheet2工作表中的A2:

D21单元格区域的数据有效性。

五、工作簿的保存

要点讲解：

1.执行菜单命令“文件”→“保存”或“另存为”命令项

2.单击快速访问工具栏上的“保存”按钮

3.按快捷键“Ctrl+S”

利用三种方式之一将新建工作簿以“学生信息与成绩”为文件名保存到D:

\Excel文件夹下。

六、工作簿的关闭

要点讲解：

1.执行菜单命令“文件”→“关闭”

2.单击文档窗口右上角的“关闭”按钮

3.按快捷键“Alt+F4”

七、工作簿的打开

Excel已经比较熟悉的同学可以让他自己浏览课件自学，然后进行练习

要点讲解：

1.执行菜单命令“文件”→“打开”

2.单击快速访问工具栏上的“打开”按钮

3.按快捷键“Ctrl+O”

利用三种方式之一打开D:

\Excel文件夹下的“学生信息与成绩”工作簿。

八、修改数据

要点讲解：

1.选定单元格或单元格区域

2.插入行、列、单元格

选定“Sheet1”工作表，右击列标A，快捷菜单中执行“插入”命令，在当前列左侧插入一空白列后在A1单元格输入“记录号”；右击行号1，快捷菜单中执行“插入”命令，在当前行上插入一行后在A1单元格输入“学生基本信息表”。

选定“Sheet2”工作表，连续选定A列、B列后右击，快捷菜单中执行“插入”命令，在当前列左侧插入两空白列，连续选定第1行和第2行后右击，快捷菜单中执行“插入”命令，在当前行上插入两行后在A1单元格输入文本信息“学生期末公共课考试成绩统计表”，E2单元格输入“制表日期：

”，A24单元格输入“各科平均分”，A25单元格输入“各科最高分”，A26单元格输入“各科最低分”，A27单元格输入“各分数段人数”，G24单元格输入“备注：

”，E32单元格输入“制表人：

”

3.删除行、列、单元格

选定要删除的行或列，执行“编辑”→“删除”菜单命令，可以删除选定的行或列。

4.设置行高与列宽

选定需要调整的行或列，点击“开始”选项卡——→“单元格”选项组——→“行”（或“列”）——→“格式”按钮——→“行高”（或“列宽”）菜单命令——→直接输入行高值或列宽值即可。

如果选择“自动调整行高”或“自动调整列宽”项，则系统自动按内容调整相应的行高和列宽值。

将“Sheet1”工作表的第一行的行高设为30磅，其余行的行高为15磅，所有列的列宽为“最合适的列宽”。

利用此方法将“Sheet2”工作表的第一、第二行的行高设为30磅，其余行的行高为15磅，A列、B列为“最合适的列宽”，C列到I列的列宽均为6磅。

5.移动、复制单元格数据

用主菜单或快捷菜单命令或常用工具按钮的剪切、复制和粘贴项完成的移动和复制单元格数据；也可以用直接或按着Ctrl键拖动的方式实现移动和复制。

将“Sheet1”工作表中的“学号”和“姓名”列数据复制到

“Sheet2”工作表中。

6.合并与拆分单元格

选定要合并或拆分的单元格，执行“开始”选项卡——→“对齐方式”选项组——→“合并后居中”按钮——→在下拉菜单选择相应的命令即可。

打开“单元格格式”对话框，单击“对齐”选项卡，勾选“合并单元格”，则可以合并或拆分单元格。

将“Sheet1”工作表中的A1:

J1单元格合并居中，选中A1:

J1单元格后单击格式工具栏上的“合并及居中”按钮。

将“Sheet2”工作表的A1:

I1、A24:

B24、A25:

B25、A26:

B26、A27:

A31、G24:

I31、E1:

F1、E32:

F32单元格分别合并居中。

7.设置单元格格式

将“Sheet2”工作表的H列数据设置为数值型，1位小数，负数第4种方式表示。

右击列标H，快捷菜单中执行“设置单元格格式”命令，打开“单元格格式”对话框中，单击“数字”选项卡，在“分类”列表框中选择“数值”，在“小数位数”后的文本框输入“1”，在“负数”列表框中选择第4种，单击“确定”按钮即可。

将“Sheet1”工作表中的标题“学生基本信息表”设置为20号蓝色黑体字，水平和垂直都居中；A2:

I2单元格数据设置为14号宋体字，水平居中；H3:

I22单元格数据设置为12号宋体字，右对齐方式；E3:

E22单元格数据设置为12号宋体字，左对齐方式；其他单元格数据设置为12号宋体字，水平居中。

将“Sheet1”工作表中的标题“学生基本信息表”所在单元格设置象牙色底纹，A2:

I22单元格区域设置实线框线；将“Sheet2”工作表中A3:

I31单元格区域设置实线框线。

8.设置背景

执行“页面布局”选项卡——→“页面设置”选项组——→“背景”按钮，打开“工作表背景”对话框——→选择图片文件——→“插入”按钮完成对工作表的图片背景设置。

9.使用条件格式

条件格式功能可以根据指定的公式或数值来确定搜索条件，然后将格式应用到符合搜索条件的选定单元格中，并突出显示要检查的动态数据。

执行“开始”选项卡——→“样式”选项组——→“条件格式”按钮——→在下拉菜单中选择“突出显示单元格规则”——→在了菜单中选择相应命令——→在打开的对话框设置即可。

例如：

设置为小于60分的单元格添加红色底纹后用白色显示数值，大于等于60小于70分的单元格数值用蓝色并加粗显示。

九、《学生信息与成绩》表的复制和移动操作

要点讲解：

1.选定工作表

2.插入工作表

执行“插入”→“工作表”菜单命令或执行快捷菜单中“插入”命令。

3.重命名工作表

执行“格式”→“工作表”→“重命名”菜单命令或右击工作表标签，在快捷菜单中执行“重命名”命令，也可以双击工作表标签，即可输入工作表的新名称。

双击工作表标签Sheet1，输入名称“学生信息表”；双击工作表标签Sheet2，输入名称“学生成绩表”。

4.删除工作表

执行“编辑”→“删除工作表”菜单命令或右击待删除的工作表在弹出的快捷菜单中执行“删除”命令。

5.移动或复制工作表

右击待移动工作表标签，在快捷菜单中执行“移动或复制工作表”命令，打开“移动或复制工作表”对话框，选定移动位置单击确定，可实现移动操作；勾选“建立副本”可实现复制操作。

鼠标拖动工作表标签到合适的位置即可实现工作表的移动操作；按下【Ctrl】键拖动时可以实现复制工作表的操作。

6.设置工作表标签颜色

右击工作表标签“学生信息表”执行“工作表标签颜色”命令，在弹出的“设置工作表标签颜色”对话框中将其设置为蓝色。

同样方法将工作表标签“学生成绩表”设置为绿色。

一、《学生信息与成绩》表的页面设置和打印

要点讲解：

对“学生成绩表”工作表进行页面设置：

打印方向为横向，缩放比例为100%，纸张大小为B5，打印质量为300点/英寸；页边距上边距1.4，左边距、右边距、下边距都是1.9，页眉边距0.8，页脚边距0.9，工作表在页面的水平和垂直方向均居中；设置页眉为“学生信息表”，自定义页脚的左侧为工作表标签、中部为页码和总页数、右侧为日期和时间；打印区域为A1:

I22，顶端标题行为$1:

$1。

执行“文件”→“打印预览”菜单命令或单击常用工具栏的“打印预览”按钮，查看打印效果。

注：

日期数据从1900-1-1开始，在此之前的日期，系统将不接收，只当文本型数据。

学生练习（略）

课堂小结

让学生回顾本节的内容，并让学生总结出自己在实践过程中的制作技巧和遇到的问题，加深印象

回答问题

讨论心得

课后作业

1.让学生继续完善自己的作品

2.完成课后“自主学习”部分的内容

教学后记

通过这种讲练结合的方式有效提高学生学习效果，学生在练习过程中需要教师全程辅导和监督。

课堂教学设计表

课程名称：

信息技术基础授课教师：

单位（学校）：

张家口学院授课班级：

章节名称

5.3公式和函数

学时

1

教学目标

知识与技能

1.Excel2010中公式的编辑与应用

2.Excel2010中函数的应用

过程与方法

利用演示法和任务驱动法教学，结合学生上机实践过程和自主探索学习，掌握创建公式和函数的使用方法

情感态度与价值观

1.培养学生在学习实践中发现美，提高学习兴趣与热情。

教学重点

1.公式的输入

2.公式的引用

3.函数的

教学难点

Excel2010中特殊函数的使用

教学准备

1.多媒体教学设备2.教学课件3.“学生信息与成绩表”

教师活动

学生活动

教

学

过

程

情景导入

1.通过投影仪向学生演示已经制作完成的“学生信息与成绩表”，唤起学生