UnitWhydoyoulikekoala七级下.docx
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UnitWhydoyoulikekoala七级下
Unit3Whydoyoulikekoala?
SectionA1a--2b
【学习目标】
1.学习一些表动物名称的词汇；
2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。
3.培养热爱自然、爱护动物的良好情操。
【学法指导】
1.巧言妙语记单词
2.词义辨析
【学习过程】
一、预习指导
（一）预习指导
A.预习P13的生词,根据音标会读知意。
['taɪgɚ] [kəu'ɑ:
lə]['pændə]
[dʒi'rɑ:
f]['laiən]['peŋgwin]
['elifənt]['dɔlfin]
B.知识点拨：
1.Let'sseethepandasfirst.让我们先看熊猫吧!
Let's=Letus意思是“让我们.......吧。
”，后面跟动词原形，即Let's+动词，表示建议别人和自己一起做某事。
2.---Whydoyouwanttoseethelions?
你为什么想看狮子？
---Becausethey'recute.因为它们可爱。
（1）why是特殊疑问副词，用来询问原因。
eg:
Whydoyoulikeelephants?
你为什么喜欢大象？
（2）want为动词，意为"想，想要"，后面可跟动词不定式作宾语，即wanttodosth.
（3）because用作连词，意为“因为，由于”，用来回答由why提问的特殊疑问句或引导原因状语从句。
（2）、预习检测
1.根据音标写出下列单词及汉语意思。
['ta?
g?
] [k?
u'ɑ:
l?
]['pænd?
]
[d?
i'rɑ:
f]['lai?
n]['pe?
gwin]
['elif?
nt]['d?
lfin]
2.写出本课中的两个描述品质特征的形容词：
我们学过的此类形容词还有：
3.翻译下列句子。
1）Let'sseethelions.
（1）--Whydoyouwanttoseethelions?
--Becausethey'recute.
1、课堂互动探究
1.Groupwork:
Descriptionwords
2.总结动词want的用法。
3Makeasurvey:
四人小组讨论并做报告。
Name
Animal
Why
三、当堂检测
一）单项选择
1.——_____doyoulikethemascots（吉祥物）ofLondon2012Olympics,WenlockandMandeville?
——_____they'reverycute.
A.Why。
ButB.What。
SoC.Why。
BecauseD.What。
Because
2．Thepandasare______interesting.
A.kindofB.akindofC.kindsofD.kind
3._______yourfriendlikekoalas?
A.IsB.AreC.DoD.Does
4.Thiskindofanimal___myfavorite.
A.areB.doC.isD.be
５.Let's_____thelions.
A.seeB.toseeC.seeingD.sees
二）连词成句
1.usletpandassee＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.doyoutigerswhylike?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、我的收获：
Unit3Whydoyoulikekoala?
导学2SectionA2c--4
【学习目标】
1.掌握3a对话中出现的词汇：
China,Australia,SouthAfrica,
2.巩固和灵活使用句型why开头的特殊疑问句及其回答。
3.学会问答某种动物的的主要产地。
【学习过程】
一、预习指导与检测
（一）预习指导
1.预习P14、15的生词,根据音标会读知意.
2.朗读P14、15的句型,能英汉互译.
3.知识点拨:
1）Becausethey'rekindofinteresting.因为他们有几分可爱。
kindof意为“有几分”。
是常用短语，相当于alittle,abit等。
2）Wherearelionsfrom?
狮子来自哪里？
befrom“来自······’。
其中be要随着主语的变化而变化。
eg:
I’mfromChina.LucyisfromAmarica.
4．知识链接：
十二生肖的英文名称
鼠rat牛ox虎tiger兔hare龙dragon蛇snake
马horse羊sheep猴monkey鸡cock狗dog猪boar
（2）预习检测
1.有几分可爱_____________2.非常聪明_____________
3.你喜欢海豚吗？
_____________4.狮子来自哪里？
___________
5.你为什么喜欢考拉？
____________
二、课堂互动探究
1.你能补全下面的对话吗？
A:
______youlikelions?
B:
Yes,Ido
A:
______________
B:
Becausetheyarecute.
2.利用2c和3a的内容来组织对话，看谁编写的对话多并且好。
3.Surveyandreport:
四人小组调查并根据下列示范进行报告。
Model：
AliceisfromtheUSA.Herfavoriteanimalsarepandas.
Shelikesthembecausethey'recuteandsmart.
3、当堂检测
一、按顺序排列好句子，组成对话，把正确的序号写在前面的横线上。
____A.Becausethey'recute.?
____B.Let'sgoandseethegiraffesandpandas.?
____C.Whydoyoulikepandas?
?
____D.Becausetheyaresmart.?
____E.Okay,sowhydoyoulikegiraffes
二、按要求转换句型，一空一词。
1、AkoalaisfromAustralia. （变复数句）
________ ________fromAustralia.
2、Helikesdolphinsverymuch. （变一般疑问句）
________he________dolphinsverymuch?
3.ThekoalaisfromAustralia。
（对划线部分提问）
thekoalafrom?
4、IlikeTombecauseheisveryfriendly. （对划线部分提问）
________do________likeTom?
5、Theshygirlwantstoseegiraffes. （对划线部分提问）
______ ________doestheshygirlwanttosee?
四、总结与反思
1、我的收获：
Wordsandexpressions:
Sentences
学习本节后，我能用英语进行
2、我的易错点：
3、我需要提高的是：
Unit3Whydoyoulikekoalas?
导学3SectionB1-3a
【学习目标】
1.掌握和运用句型：
Whatotheranimalsdoyou\theylike?
2.学会描述动物的习性，并表达自己的喜爱之情。
3.通过阅读几则描写动物的范例，学习如何描写动物。
【学习过程】
一、预习指导与检测
（一）预习指导
1.预习P16、17的生词,根据音标会读知意。
2.阅读3a，能英汉互译。
3.知识点拨:
1）Whatotheranimalsdoyoulike?
你还喜欢别的什么动物？
otheradj.其他的；另外的
eg：
Arethereanyotheranimalsinthezoo？
动物园里还有其他动物吗？
Doyouhaveotherquestions?
你还有其他问题吗？
2）Isn'titcute?
难道它不可爱吗？
本句是否定形式的一般疑问句，常用来表示反问、建议等，意为“难道......不.......吗？
”表示说话认的肯定意思。
eg：
Isn'tsheagoodgirl?
（2）预习检测
1.将单词分类
smart,grass,penguin,friendly,dolphin,tiger,leaf,
giraffe,clever,lazy,tree,ugly,shy,koala,panda
（1）动物类：
（2）植物类：
（3）形容词：
2用方框中所给的词填空
ugly,interesting,cute,quiet,scary
（1）Tigersare,soweareafraidofthem.
（2）Pleasebe.Yourfatherissleeping.
（3）Shethinkssheisn'tbeautiful.Sheiskindof.
（4）Themovieisvery.Allofthechildrenlikeit.
（5）Ilikekoalasbecausetheyarevery.
二、课堂互动探究
1.背诵3然后结对练习关于动物的对话。
2.认真阅读3a，完成下列任务：
1）回答问题。
WhoisMolly?
WhoisLingLing?
WhoisBill?
2）找出三段话中相同的句式。
3）找出描述动物习性的句子。
3.MakeanIDcardforeachanimal:
NameAgeFrom
Feature
3、当堂检测
一）单项选择
1.Koalasoftensleeptheday,butgetupandeatleavesnight.
A.at。
duringB.duringC.at。
atD.during。
during
2.Lionsliketoeat,butkoalasliketoeat.
A.meat,leafB.meats。
leavesC.meats。
leafD.meat。
leaves
3.Dolphinsaresmart,peoplelikethem.
A.soB.becauseC.butD.Or
3、"otheranimalsdoyoulike?
""Ilikeelephants,"
A.What。
alsoB.Why。
too
C.What。
tooD.Where。
also
5.Thereisalotofonthehill.
A.treesB.peopleC.grassD.leaves
2）根据汉语完成句子
1.他喜欢和他的朋友玩。
Helikeshisfriends.
2.---你还喜欢其他什么动物？
-----企鹅。
---doyoulike？
-----.
3.他通常每天睡觉放松10个小时.
Heusuallysleepsandeveryday.
四、轻松一刻：
Enjoyachant
Panda,panda,panda,livesinourChina.
Monkey,monkey,monkey,makespeoplehappy.
Koala,koala,koala,comesfromAustralia.
Tiger,tiger,tiger,alwaysgetshunger.
Unit4Iwanttobeanactor.
SectionA1a—1c
【学习目标】
1.Talkaboutjobs.
2.Occupations
3.WhatWherequestionsPresenttensetowant,toworkAffirmativeandnegativestatements
【学习过程】
一、预习指导
A.预习P19的单词，根据音标读单词，做到会读知意。
B.知识点拨
1.对职业提问Whatdoyoudo?
或Whatdoesshe/hedo?
答语是“I’m...”“She/Heis...”
2.1）want+名词想要...Iwantanapple.我想要一个苹果。
2）wanttodosth.想做/干某事
ShewantstowatchTVafterschool.她放学后想看电视。
3）wanttobe...想成为...
Tomwantstobeareporter.汤姆想成为一名记者。
二）预习检测
1.至少写出10个表示职业的单词________________________________
______________________________________________________________
二．课堂互动探究
1.询问职业."你是干什么的？
"有哪些表达方式？
______________________________________________________________________________________________________________________________
2.总结有关职业的词汇
________________________________________________________________
4.Groupwork（小组合作活动），练习下列句型
A:
Whatdoyoudo?
B:
Iamareporter.
A:
Whatdoeshedo?
C:
Heisastudent.
A:
Whatdoesyourmotherdo?
C:
She'sabankclerk.
5．Playaguessinggame
每小组抽一名成员对某一职业特征进行表演，然后让大家猜出职业名称.6、课堂小结。
1）.对职业提问的三种句型是：
Whatdoyoudo？
What'syourjob？
或Whatareyou？
2）.动词+er转化为动作的执行者report+er→repwork→worker
部分词语+or转化为动作的执行者act→actorvisit→visitor
三．当堂达标检测
（一）、选择填空。
（）1.Sheworksinabank.Sheisa________.
A.shopassistantB.bankclerkC.policewoman
（）2.Wheredoesyourfather________?
A.workB.workingC.works
（）3.Myfatherwantstobe________actor.
A.aB.theC.an
（二）中考连接：
1.Jennyisanurseand_________inTownHospital.
A.WorksB.workedC.hadworkedD.work
2.What'syoursister?
A.Sheisasalesassistant.B.Sheisnice.
C.Sheiscookingdinner.D.Sheworksinabank
（三）.句型转换
1.Iwanttobeanactor.（就划线部分提问）________youwant__________？
2.Myuncleworksinarestaurant.（就划线部分提问）_______youruncle____
3.Heworksatahospital.（改为一般疑问句）_____he_____atahospital.
七、【总结反思】
1.我的收获:
words_____________________________________________
学习本节后，我能用英语进行________________________________
2.易错点总结:
________________________________________________
3．我需要提高的是：
_____________________________________________
七年级英语下Unit4Iwanttobeanactor.
导学2SectionA2a—4
【学习目标】
1.学习并会掌握本课词汇
2.谈论自己或他人想从事的职业并陈述原因。
3.热爱学习,培养热爱各种工作、热爱社会的感情。
【学习过程】
1、预习指导与检测
一）预习指导
A.预习P20、P21的单词，根据音标读单词，达到会读知意。
B.总结有关职业的词汇（看谁写得多）
________________________________________________________________
D知识点拨
1.wanttobe...想成为...2.wearuniform穿制服
3.givesb.sth.=givesth.tosb.给某人某物4.kindofdangerous有点危险5.goouttodinners出去吃饭
二）预习检测
1.写出表示职业的单词，看哪一小组写的最多_________________________
________________________________________________________________
2.thief的复数__________________
3.翻译下列句子
1）.Iworkwithpeopleandmoney.Peoplegivemetheirmoneyorgettheirmoneyfromme._________________________________________
2）.Iworklate.I’mverywhenpeoplegoouttodinners.___________
________________________________________________________________
3）.Myworkiskindofdangerous._________________________________
二．课堂互动探究
1.合作探究自己或他人想从事的职业并陈述原因。
2.一般现在时态的概念和用法:
当主语用第三人称单数时,谓语动词的相应变化。
3.合作归纳kind的法
4.sometimes在一般现在时中的用法.小组讨论sometime与sometime和sometimes三者之间用法。
5.Pairwork：
练习wanttobe…句型
.A:
Whatdoyouwanttobe?
A:
________________________
B:
Iwanttobeateacher.B:
________________________
A:
Whatdoesyourmotherdo?
A:
__________________________
B:
She'sabankclerk.B:
_________________________
A:
Whatdoesshewanttobe?
A:
__________________________
B:
Shewantstobeapolicewoman.B:
__________________________
6.GROUPWORK（小组合作活动）:
小组抽出一名成员，对小组内的成员练习5.Pairwork，组与组之间展开竞争
7、课堂小结
1）本节课学习了哪几种职业？
如何用英语描述？
有关职业的句型?
2）一般现在时表示经常性的、习惯性的动作，当主语是第三人称单数时，动词也要用第三人称单数。
变成一般疑问句时要借助动词does.
3）kind
1.n.种类Allkindsallof各种各样
Thereareallkindsallofanimalsinthezoo.
2.adj.亲切的、仁慈的、友好的Sheiskindtoherstudents.
3.kindof稍微、有点Myworkisinterestingbutkindofdangerous.Thievesdon’tlikeme.
三．当堂达标检测
（一）、用所给动词的正确形式填空。
1.Herfather________（work）inarestaurant.
2.What________you________（do）?
3.They________（be）students.Theywant_________（be）doctors.
4.________he________（live）inChina?
5.--______（be）yoursisterastudent?
--No,she____（work）inahospital.
二、根据汉语补全对话。
1.A:
Whatdoyoudo?
B:
____________________.（我是一名老师）
2.A:
_____________________?
（你想成为什么）
B:
Iwanttobeanactor.
3.A:
Whatdoeshedo?
B:
_____________________.（他是一个学生）
4.A:
______________________?
（他想成为什么）B:
Hewantstobeabankclerk.
5.________does_________motherwork?
（莉莉的妈妈在哪工作）
四、【总结反思】
1.我的收获:
wordsandexpressions:
_____
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