《古代诗歌四首》综合练习2含答案.docx
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《古代诗歌四首》综合练习2含答案
《古代诗歌四首》综合练习
基础闯关全练
1.下列加点字注音有误的一项是()
A.东临碣石(jié)水何澹澹(dàn)
B.山岛竦峙(sǒngshì)幸甚至哉(zāi)
C.星汉灿烂(càn)歌以咏志(yǒng)
D.杨花落尽子规啼(tí)枯藤老树昏鸦(kū)
2.下列句中加点词语解释有误的一项是()
A.水何澹澹(水波荡漾的样子)
B.海日生残夜(指夜将尽未尽之时)
C.我寄愁心与明月(和,跟)
D.枯藤老树昏鸦(黄昏时将要回巢的乌鸦)
3.默写填空。
(1)水何澹澹,____________。
(2)____________?
归雁洛阳边。
(3)我寄愁心与明月,____________。
(4)夕阳西下,____________。
4.文学常识填空。
(1)《观沧海》的作者是______,______(时期)的政治家、军事家、________。
(2)《次北固山下》的作者是________,________代诗人。
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是________,字________,是________代诗人。
(4)《天净沙·秋思》是一首________,选自《______》,作者是________,________代著名________作家、________家。
能力提升全练
1.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()
A杨花落尽/子规/啼
B.客路/青山外,行舟/绿水前
C.东临/碣石,以观/沧海
D.枯藤/老树/昏鸦
2.把下面这些句子重新排列,意思衔接最恰当的一项是()
①在杨花落尽、杜鹃悲啼的时节
②他想把自己的思念托付给明月
③李白十分担忧
④龙标很荒凉
⑤李白惊悉好友王昌龄被贬龙标
⑥带给远方寂寞的朋友
A.①④⑤②③⑥
B.⑤④③①②⑥
C.①⑤④③②⑥
D.⑤③④②①⑥
3.下列诗句中是对偶句的一项是()
A.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
B.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
C.潮平两岸阔,风正一帆悬。
D.乡书何处达?
归雁洛阳边。
4.阅读《观沧海》,回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)这首诗以“"字总领,全诗借景抒怀,表达了诗人。
(2)请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
答:
三年模拟全练
1.(2018四川德阳中江第一次联考,6,★☆☆)下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是()
A.树木/丛生,百草/丰茂
B.客路/青/山外,行舟/绿/水前
C.古道/西风/瘦马
D.杨花落尽/子规啼,闻道龙标/过五溪
2.(2019山东泰安岱岳期中,5,★★☆)将下列句子排列为语意连贯的一段话,最恰当的一项是()
①好诗词,如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶,是最能与时间之盾抗衡的矛。
②“前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
”陈子昂登上幽州台,四顾茫茫,感受到的,是一种广阔时空中的孤独感。
③但恰恰是这种孤独感,让他在以后的漫长岁月里不再孤独,让这首诗拥有无数拥趸。
④诗却因这种“空前绝后”,吸引着源源不尽的来者。
⑤诗人的目光,贯穿时间这条长线,悲怆于既见不到“古人”,也见不到“来者”。
A.①②③④⑤
B.②③④⑤①
C.②③⑤④①
D.①②2⑤④③
3.(2019北京石景山期末,3,★★☆)2018年10月30日,武侠小说大师金庸在香港逝世,享年94岁。
班级开展以“先生已随桃花去,世间再无侠客行”为主题的综合实践活动,各组同学除进行专题研究外,还根据搜集整理的材料设计了些学习任务。
请你根据要求,完成下列小题。
第三组同学也在研究“金庸与对联”。
下面是他们收集的三副金庸小说中的对联,请你说说最喜欢哪副,并说明理由。
[甲]上联:
桃花影落飞神剑下联:
碧海潮生按玉箫
——选自《射雕英雄传》
[乙]上联:
不来辽东,大言天下无敌手下联邂逅冀北,方信世间有英雄
——选自《雪山飞狐》
[丙]上联:
琴瑟琵琶,八大王一般面目下联:
魑魅魍魉,四小鬼各自肚肠———选自《射雕英雄传》
答:
4(2019北京O一中学期中,10-11阅读下面两首诗,完成
(1)-
(2)题。
(4分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(1)(★★☆)阅读画线诗句,发挥想象,用自己的话描述这句话在你脑海中呈现的画面。
答:
(2)(★★☆)你从《次北固山下》和《天净沙秋思》中读出了什么共同的情感?
请结合其中一首的一两句进行分析。
答:
五年中考全练
1.(2018山东枣庄中考,3,★★☆)下列句子没有语病的一项是()
A.雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。
B.岸上尚且提心吊胆,更何况筏子上的人们呢?
C.唐诗中积极进取、蓬勃向上的生命精神,不仅来自国力、开放等时代气象,而且来自开明、先进的政治文化。
D.作为教育的上层建筑,必须发挥更大的作用。
2.(2018四川攀枝花中考,19,★★☆)在以下语段空白处依次填入四个句子,排序正确的一项是()
__________。
__________。
__________。
__________。
晋朝人读诗,是兰亭集会、曲水流觞。
唐朝人读诗,是高朋满座、冠盖京华。
革命者读诗,是狱中绝笔肝胆相照。
而我们的方式,就是《中国诗词大会》。
①世易时移,诗心不改
②千秋万岁名,寂寞身后事
③天才诗人青史留名,但他的身后却并不寂寞,因为诗意是属于每个人的
④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承
A.③②①④
B.②③①④
C①④②③
D.②①④③
3.(2018湖南永州中考,5,★★☆)品读古典诗词,感受节日文化,将下列诗句按传统节日先后顺序排列,正确的一项是()
①清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
②遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
③千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
④樱桃桑葚与菖蒲,更买雄黄酒一壶。
⑤去年元夜时,花市灯如昼。
A.③⑤①②④
B.③⑤①④②
C.⑤③①②④
D.⑤③①④②
4.(2018湖南娄底中考,8,★★☆)根据下面提供的情境回答问题。
(3分)
在《中国诗词大会》第三季总决赛的舞台上,“外卖小哥”雷海为以5:
1的比分战胜了北大才子彭敏,夺得冠军。
董卿为他点赞:
“祝贺你,雷海为!
你不仅战胜了所有对手,你更战胜了你自己,更战胜了生活!
你是一位生活的强者!
”
请写一条不少于20字的短信,为雷海为送上你的祝福。
(不得署自己的名字)
答:
5.(2018北京中考,8-10)阅读《次北固山下》,完成
(1)-(3)题。
(共6分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
(1)(★★☆)这首诗表达了诗人的思乡之情。
诗人离乡远游,来到北固山下,看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现,生发了______________的感慨。
他想托鸿雁捎一封家信到洛阳问候家乡的亲人。
(1分)
(2)(★★☆)阅读画线诗句,观察下面两幅图画,简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
(3分)
答:
(3)(★★☆)这首诗描写了长江的风光。
在我国古代诗词中,还有许多含“江”(长江)的诗句,其中,你读过的两句诗是“①____________”和“②___________”。
(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)
核心素养全练
(2018湖南长沙中考)综合运用。
某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【古诗分类】
班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是(只填序号)
①仍怜故乡水,万里送行舟。
②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
③深林人不知,明月来相照。
④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦,凫雁满回塘。
(2)【诗人竞猜】
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。
示例:
(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。
——(谜底)陶渊明
(谜面)_________________——(谜底)陆游
(3)【新闻撰写】
班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写个标题。
________________
为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。
本次比賽设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。
这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。
答案解析:
基础闯关全练
1.B峙zhì。
2.C与:
给。
3.答案:
(1)山岛竦峙
(2)乡书何处达(3)随君直到夜郎西(4)断肠人在天涯
解析:
注意“竦峙”“涯”等的写法。
4.答案:
(1)曹操东汉末诗人
(2)王湾唐(3)李白太白唐(4)小令全元散曲马致远元戏曲散曲
解析:
平时注意准确识记。
能力提升全练
1.A这是由两个并列的主谓短语组成的一句诗,正确的朗读节奏划分应为:
杨花落尽/子规啼。
2.C根据对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗诗句内容的理解排序即可。
3.C对偶是字数相等,结构形式相同或基本相同,意义对称的一对短语或两个句子,整齐匀称,节奏感强。
“潮平”对“风正”,“两岸阔”对“一帆悬”,是为对偶。
4.答案:
(1)观一统天下的雄心壮志(或博大胸襟)
(2)(示例)秋风阵阵,诗人站在辽阔的大海边,面对波涛汹涌的大海,心潮澎湃,感慨万千。
解析:
(1)这首诗主要写了诗人所观之景及观景之情,因此,“观”字总领全诗。
诗歌所表达的诗人情感要通过主旨句“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”来体会。
(2)以诗句为基础,展开想象、联想,用生动的语言描绘画面内容。
三年模拟全练
1.B正确的朗读节奏划分应为:
客路/青山/外,行舟/绿水/前。
2.C通读各句,首先确定首句,比较①②句,第①句中有代词“这样”,因而不应作首句;再分析其他语句,第③句中有承接第②句的“这种孤独感”,故第③句应在第②句后;再比较④⑤句,第⑤句提到见不到“古人”“来者”,第④句提到“空前绝后”,因此第⑤句在前,第④句在后。
故选C。
3.答案:
(示例)我最喜欢[丙],该联隐藏拆字,上联“琴瑟琵琶”四个字的头上共有八个“王”字,看上去“头面”是一样的,因此说“八大王一般面目”;下联“魑魅魍魉”四个字都是“鬼”字旁,但里面各不一样,所以说“四小鬼各自肚肠”,对得非常巧妙。
解析:
本题考查赏析对联的能力。
[甲]桃花岛是黄药师住的地方,落英神剑掌是他成名的武功之一,而他所吹的箫曲中最有名且杀伤力也最大的就是《碧海潮生曲》,这副对联表现了黄药师闲适的世外高人形象。
[乙]“不来辽东,大言天下无敌手;邂逅冀北,方信世间有英雄。
”——此“英雄”指的是胡一刀,为人豪迈,侠骨柔情,人称“辽东大侠”。
[丙]这是副拆字联,是将汉字的字形拆开,使其各部分成为另几个字或“形”,并赋予各字或“形”以新的意义。
根据对联内容和字形特点分析即可。
4.答案:
(1)(示例)春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了;和风顺江吹拂,一叶白帆悬挂在高远江天。
(2)共同情感:
思乡之情。
(示例1)“夕阳西下,断肠人在天涯。
”“断肠人”三字,写出了残阳夕照的荒凉古道上,迎着凄苦秋风、牵着瘦马、愁肠绞断的游子形象,表现了漂泊天涯的游子浓重的乡愁与忧思。
(示例2)“枯藤老树昏鸦”一句,“枯”“老”“昏”使人感到萧条凄凉,表现了游子的思乡之情。
(示例3)“小桥流水人家”一句,写出了安详温馨的画面,反衬出漂泊天涯的游子浓重的乡愁与忧思。
(示例4)“乡书何处达?
归雁洛阳边”,通过写让北归的鸿雁捎信给洛阳的家人,表达了游子的思乡之情。
解析:
(1)本题考查描述诗歌画面的能力。
解答这类题,要在读懂诗歌、理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面抓住形象,用生动、流畅的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
本题要抓住“潮平”“阔”“风正”等描绘其风和、壮阔的景象。
(2)本题考查理解诗人情感的能力。
解答这类题,一般要通过分析景物描写,体会诗人的思想感情。
本题不难,值得注意的是,《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”将哀景与乐景放在一起,形成鲜明的对比,反衬“天涯”人孤苦寂寞的思乡愁绪;与漂泊异乡的游子相映衬,使“断肠人”更添悲愁。
五年中考全练
1.CA.“清新的空气”无法“闪耀着”,二者搭配不当。
B.缺少“提心吊胆”的对象,前半句应改为“岸上的人们尚且提心吊胆”。
D.“教育”“上层建筑”隶属关系颠倒,应为“作为上层建筑的教育”。
2.B④句概括了每一代人读诗的方式,领起横线后面的句子,由此排除C、D两项;②③句先概括,后具体,阐述的是“名声”与“寂寞”的关系;①④句联系紧密。
故选B。
3.B③写的是春节;⑤写的是元宵节;①写的是清明节;④写的是端午节;②写的是重阳节。
故选B。
4.答案:
(示例)雷海为:
祝贺你夺得《中国诗词大会》冠军。
你的才华、你的生活态度令人钦佩,我也为你点赞!
解析:
本题考查表达能力。
编写短信时,要有祝福对象,内容健康,语句通顺,20字以上。
5.答案:
(1)(示例)时光匆匆流逝
(2)(示例)我认为图1能够表现这一联诗句所描绘的景象。
图中的江面十分开阔,能表现“潮平两岸阔”的景象;图中的船帆高高悬挂,能表现“风正一帆悬”的景象。
(3)(示例)①烟波江上使人愁②唯见长江天际流
解析:
(1)本题考查对诗句的理解能力。
抓住题中“残夜未尽而旭日已经升起”“旧年未逝而春意已经显现”等信息,理解诗句的含意后作答。
(2)本题考查对诗歌意境的把握能力。
观察画面,看画面是否体现了诗句中景物的特点。
如“阔”写出了江面广阔浩渺“平”写出了江水几乎与岸边齐平,更显江面开阔,“帆悬”写出了船帆迎风舒展的景象。
显然图1体现了这些特点。
(3)本题考查对诗句联想及拓展积累能力。
只要写出含有“江”字的古诗即可,注意书写正确。
核心素养全练
答案:
(1)③
(2)(示例1)铁马冰河梦,驿外断桥梅
(示例2)一梅一放翁,满腔爱国情
(3)(示例)我班开展古诗词诵读比赛
解析:
(1)第③句出自王维的《竹里馆》,表达了诗人恬静自得的心情,没有思乡之情。
(2)先分析题中给出的示例,明确谜面要借用诗人的诗句、联系诗人的个性来命制。
回想陆游的诗歌和情感追求,仿照示例的格式拟写即可。
(3)拟写新闻标题的方法一般是抓住导语部分,运用“何人干何事结果如何”的句式简练概括新闻内容。
抓住本则新闻导语中的关键句“我班于4月21至23日开展了以经典诵读’为主题的古诗词诵读比赛”,提取其中的关键词“我班”“开展”“古诗词”“诵读比赛”,然后组合即可。