《和朋友在一起》教学案.docx
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《和朋友在一起》教学案
方各庄镇初级中学七年级政治学科教案
课题:
《和朋友在一起》共一课时课型新授
教学
目标
知识目标:
了解交友的好处,认识友谊的力量。
能力目标:
认识到交友的好处,学会处理交友中遇到的各种问题。
情感、态度与价值观目标:
培养尊重他人、珍视友谊的情感,在交友过程中不断提升自己的道德品质。
教学重点
友谊的力量
教学难点
学会处理交友中遇到的各种问题。
学习过程
学法
指导
(一)情景导入生成问题
师:
在我们每个人的成长过程中,有许多人都曾给予我们关爱之情。
不仅有父母、老师的关爱,更有同学朋友的关爱。
哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例。
学生讲朋友关爱自己的事例。
师:
是呀,朋友和友谊是人生永恒的话题。
步入初中,我们会想念小学的朋友,也会迎来新的友谊,今天,我们探讨有关朋友的话题——和朋友在一起。
自学互研生成能力
(二)自主预习
1.伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。
2.对友谊的渴望,让我们相互靠近。
在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。
3.朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止,兴趣爱好,甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
4.朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
5.与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。
(三)合作探究
知识模块一我的朋友圈
探究一:
教材P38运用你的经验及P39探究与分享
(1)把你的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)。
(2)在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?
请把他们的名字写在P39图的相应位置。
(3)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面,在不同时间段有什么特点?
(4)随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?
答案提示:
前3问据实回答,填写即可,明确:
随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
探究二:
教材P40探究与分享
(1)随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗?
(2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?
为什么?
答案提示:
(1)不是更难。
因为虽然小学时的朋友分开了,但自己的交往范围扩大了,交往内容更丰富了,朋友圈也会扩大。
(2)不会,因为我们渴望友谊,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
知识模块二友谊的力量
探究三:
教材P40下面探究与分享
(1)朋友对你有哪些影响?
请完成自己的“朋友影响力”图。
(2)完成了“朋友影响力”图,你有什么发现?
答案提示:
(1)学生根据实际情况完成图。
(2)发现朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。
探究四:
教材P42探究与分享
这些是真正的友谊吗?
你有过类似的经历吗?
答案提示:
场景一、四是真正的友谊,场景二、三不是真正的友谊;学生根据实际情况回答。
探究五:
教材P43阅读感悟及下面拓展空间
(1)从马克思和恩格斯的故事中,你体会到了什么?
(2)有人说:
“能结交到亲密的朋友是一种幸福,而拥有一个对自己深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。
”
你同意这个观点吗?
结合自己的交友经历谈谈感受。
答案提示:
(1)体会到了友谊的力量。
正是伟大的革命友谊成就了两位伟人。
(2)同意,朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
与乐观开朗的朋友相处,我们会变种豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。
四、基础过关
一、单项选择题
1.今年暑假,李萌独自随团到华东六省旅游,这趟旅程让她认识了很多的新朋友,并和他(她)们玩得很开心,她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事,给大家讲故事、唱歌,她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。
下列对此理解错误的是( B )
A.李萌的朋友圈扩大了,与朋友活动内容更丰富了
B.李萌的朋友圈缩小了,但与朋友交往更深入了
C.交往越广泛,越有利于我们拓宽视野,增长见识
D.参加公益活动或社会活动,是扩大交往范围的好方式
2.随着年龄的增长,我们的交往范围逐步扩展。
下列交往的方式中,适合我们中学生的有( B )
①参加市民元旦长跑活动
②到敬老院里陪老人聊天,帮助敬老院打扫卫生
③周末清理被称为城市“牛皮癣”的街头各种小产告
④通过“同城交友”类网站寻找附近的有缘人
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①④②③
3.被称为个人电脑软件之父的比尔•盖茨,在中学时结识了比他高两个年级的保罗•艾伦,两人很快成为朋友,他们一起钻研计算机技术,一起创办了微软公司,取得了惊人的成就。
这说明( B )
A.友谊能调节情感 B.友谊给人智慧和力量
C.友谊给人以朋友 D.友谊是相互理解
4.“友谊是天地间最可贵的东西,友谊是人生最大的安慰。
”这句名言告诉我们( C)
A.友谊十分宝贵,我们任何时候应不惜一切代价维护它
B.友谊的价格最高
C.友谊十分宝贵,能给我们力量,给我们安慰
D.友谊能给我们金钱,给我们财富
5.“朋友是雨中的伞,有你不凄惨;朋友是雪中的炭,有你无严寒;朋友是被中的棉,有你才温暖;朋友是菜中的盐,有你才香甜。
”这告诉我们( C)
①朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受到生活的美好
②在人生旅途上,朋友伴我们同行
③友谊照亮我们的生活之路
④朋友会为我们提供一切需要,满足我们所有的要求
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
二、简答题
“真诚的友情是永久的,不会瞬时烟消云散。
真挚的友谊像一棵青松,久久地挺立在山峰上。
如果一生中你有许多知己与你共同分享快乐和悲伤,你的一生就会过得充实并且成功。
”
阅读材料谈谈友谊的重要力量。
能力提升
材料一 学生时代的同桌应该让很多人都记忆深刻,同桌是你在校园生活中必不可少的陪伴。
“同桌”不仅仅是一个词语,更是一段段美好的回忆。
材科二 “中国好剧果77王小虎是海口灵山中学的一名初中生,他的同桌冯贻崇患有小儿麻痹症,在学校行动很不方便,王小虎于是主动当起了同桌的“脚”。
两年来,王小虎坚持背患病同桌上课风雨无阻。
王小虎用脊背背起了同桌的未来上学之路,他帮助同桌驱走黑暗,他温暖了别人,也快乐了自己。
阅读材料,回答下列问题:
(1)王小虎两年坚持背患病同桌上课体现了友情的什么作用?
(2)在你与同桌的相处中,有哪些令人难忘的美好的回忆?
参考答案:
(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
能力提升
【解析】本题考查的知识点是友谊的作用。
第
(1)问,结合材料中“温暖了别人,也快乐了自己”等关键信息和问题的设问角度分析可知,应从友谊的意义角度组织答案;第
(2)问,答案具有开放性,符合题意即可。
答案:
(1)朋友对一个人的影响很大。
朋友,见证了我们一路走过的历程。
友谊给我们温暖,让我们活得更加自在;友谊让我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;友谊让我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。
友谊的力量让我们更深刻地体悟生命的美好。
(2)例如,我做错了事,同桌一边批评我一边帮我;同桌常常损我,但是不允许别人损我等。
自主
学习
勾画
重点
思考
回答
自主
回答
讨论
回答
自主
完成
组内
交流
自主
完成
交流
回答
合作
交流
课后反思
方各庄镇初级中学七年级政治学科学案
课题:
《和朋友在一起》共一课时课型新授
学习
目标
知识目标:
了解交友的好处,认识友谊的力量。
能力目标:
认识到交友的好处,学会处理交友中遇到的各种问题。
情感、态度与价值观目标:
培养尊重他人、珍视友谊的情感,在交友过程中不断提升自己的道德品质。
学习重点
友谊的力量
学习难点
学会处理交友中遇到的各种问题。
学习过程
学法
指导
(一)情景导入生成问题
自学互研生成能力
(二)自主预习
(三)合作探究
知识模块一我的朋友圈
探究一:
教材P38运用你的经验及P39探究与分享
(1)把你的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)。
(2)在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?
请把他们的名字写在P39图的相应位置。
(3)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面,在不同时间段有什么特点?
(4)随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?
探究二:
教材P40探究与分享
(1)随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗?
(2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?
为什么?
知识模块二友谊的力量
探究三:
教材P40下面探究与分享
(1)朋友对你有哪些影响?
请完成自己的“朋友影响力”图。
(2)完成了“朋友影响力”图,你有什么发现?
探究四:
教材P42探究与分享
这些是真正的友谊吗?
你有过类似的经历吗?
探究五:
教材P43阅读感悟及下面拓展空间
(1)从马克思和恩格斯的故事中,你体会到了什么?
(2)有人说:
“能结交到亲密的朋友是一种幸福,而拥有一个对自己深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。
”
四、基础过关
一、单项选择题
1.今年暑假,李萌独自随团到华东六省旅游,这趟旅程让她认识了很多的新朋友,并和他(她)们玩得很开心,她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事,给大家讲故事、唱歌,她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。
下列对此理解错误的是( )
A.李萌的朋友圈扩大了,与朋友活动内容更丰富了
B.李萌的朋友圈缩小了,但与朋友交往更深入了
C.交往越广泛,越有利于我们拓宽视野,增长见识
D.参加公益活动或社会活动,是扩大交往范围的好方式
2.随着年龄的增长,我们的交往范围逐步扩展。
下列交往的方式中,适合我们中学生的有( )
①参加市民元旦长跑活动
②到敬老院里陪老人聊天,帮助敬老院打扫卫生
③周末清理被称为城市“牛皮癣”的街头各种小产告
④通过“同城交友”类网站寻找附近的有缘人
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①④②③
3.被称为个人电脑软件之父的比尔•盖茨,在中学时结识了比他高两个年级的保罗•艾伦,两人很快成为朋友,他们一起钻研计算机技术,一起创办了微软公司,取得了惊人的成就。
这说明( )
A.友谊能调节情感 B.友谊给人智慧和力量
C.友谊给人以朋友 D.友谊是相互理解
4.“友谊是天地间最可贵的东西,友谊是人生最大的安慰。
”这句名言告诉我们( )
A.友谊十分宝贵,我们任何时候应不惜一切代价维护它
B.友谊的价格最高
C.友谊十分宝贵,能给我们力量,给我们安慰
D.友谊能给我们金钱,给我们财富
5.“朋友是雨中的伞,有你不凄惨;朋友是雪中的炭,有你无严寒;朋友是被中的棉,有你才温暖;朋友是菜中的盐,有你才香甜。
”这告诉我们( )
①朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受到生活的美好
②在人生旅途上,朋友伴我们同行
③友谊照亮我们的生活之路
④朋友会为我们提供一切需要,满足我们所有的要求
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
二、简答题
“真诚的友情是永久的,不会瞬时烟消云散。
真挚的友谊像一棵青松,久久地挺立在山峰上。
如果一生中你有许多知己与你共同分享快乐和悲伤,你的一生就会过得充实并且成功。
”
阅读材料谈谈友谊的重要力量。
能力提升
材料一 学生时代的同桌应该让很多人都记忆深刻,同桌是你在校园生活中必不可少的陪伴。
“同桌”不仅仅是一个词语,更是一段段美好的回忆。
材科二 “中国好剧果77王小虎是海口灵山中学的一名初中生,他的同桌冯贻崇患有小儿麻痹症,在学校行动很不方便,王小虎于是主动当起了同桌的“脚”。
两年来,王小虎坚持背患病同桌上课风雨无阻。
王小虎用脊背背起了同桌的未来上学之路,他帮助同桌驱走黑暗,他温暖了别人,也快乐了自己。
阅读材料,回答下列问题:
(1)王小虎两年坚持背患病同桌上课体现了友情的什么作用?
(2)在你与同桌的相处中,有哪些令人难忘的美好的回忆?
自主
学习
勾画
重点
思考
回答
自主
回答
讨论
回答
自主
完成
组内
交流
自主
完成
交流
回答
合作
交流
学后反思