初一语文第五单元检测题.docx

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初一语文第五单元检测题

皇帝的新装

一、积累与运用

1.根据拼音写出汉字。

御（）pìn 花（）wénjué（）士 cì（ ）给

头xián xūn（）章 愚chūn 滑jī（）bì（）下hài（）人听闻 随声附hè（）

2.解释下列词语及加点的字。

（1）滑稽——

（2）骇人听闻——

（3）精致——

（4）陛下——

（5）御聘——ǐ

（6）无双——

3.文学常识 （理解加记忆）

（1）《皇帝的新装》的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。

（2）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的__________、__________和__________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

4.关联词语使用恰当，表意明确的是

许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。

他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。

A.既 又 又 B.既 也 也

C.不但 也 也 D.不但 还 还

5.下面几句话应依次填入的一项词语是

（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最__________的布。

 （要根据语境选择恰当的词）

（2）“这布是__________的！

精致的！

”大臣们都附和着。

（3）这样，皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。

A.美丽 富丽 华丽 B.美丽 华丽 富丽

C.华丽 美丽 富丽 D.华丽 富丽 美丽

二、文段阅读

（一）许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。

他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。

他每一天每一点钟都要换一套衣服。

人们提到他的时候总是说：

“皇上在更衣室里。

”

6.给这一段分层，并写出每一层的意思。

7.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？

8.这段在全文中起什么作用？

（二）这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。

“愿上帝可怜我吧！

”老大臣想。

①［他把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见！

”但是他没敢把这句话说出口来。

那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。

②［可怜的老大臣的眼睛越睁越大］,可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。

“我的老天爷！

”他想，“难道我是愚蠢的吗？

我从来没有怀疑过自己。

这一点决不能让任何人知道。

难道我是不称职的吗？

不成！

我决不能让人知道我看不见布料。

”

“嗳，您一点意见也没有吗？

”一个正在织布的骗子说。

“哎呀，美极了！

真是美妙极了！

”③［老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,］“多么美的花纹！

多么美的色彩！

是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。

”

“嗯，我们听了非常高兴。

”两个骗子齐声说。

于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。

老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。

事实上他也这样做了。

9.这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是一个 。

10.这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。

 （注意人物形象的刻画）

11.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是

A.感慨害怕怀疑坚定 B.悲叹害怕坚定犹豫

C.悲叹害怕犹豫坚定 D.高兴怀疑否定坚定

12.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？

13.老大臣说假话的主要原因是

A.骗子的骗术天衣无缝。

B.老大臣怕别人说自己不称职和愚蠢。

C.老大臣既虚伪又愚蠢。

D.为了保住自己的官职。

14.文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，原因是

A.为了突出表现老大臣的虚伪。

 B.为了讽刺老大臣的“称职”。

C.看新装能推动情节发展。

 D.呈报皇上不能推动情节发展。

（三）①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。

站在街上和窗子里的人都说：

“乖乖！

皇上的新装真是漂亮！

他上衣下面的后裙是多么美丽！

这件衣服真合他的身材！

”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。

皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

②“可是他什么衣服也没有穿呀!

”一个小孩子最后叫了出来。

③“上帝哟，你听这个天真的声音！

”爸爸说。

于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

④“他并没有穿什么衣服！

有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！

”

⑤“他实在没有穿什么衣服呀！

”最后所有的老百姓都说。

皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。

不过他自己心里却这样想：

“我必须把这游行大典举行完毕。

”因此他摆出一副更骄傲的神气。

他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

15.选出反义词搭配不当的一项 （）

A.美丽——丑陋 B.愚蠢——聪明

C.骄傲——自谦 D.称赞——斥责

16.“你听这个天真的声音!

”句中“天真”在文中的含义是 （结合语境准确把握词义）

A.形容声音甜美 B.形容单纯幼稚

C.形容心地纯洁 D.形容无所顾忌

17.文段属于全文的第三部分，这一部分着意突出的中心人物是

A.皇帝 B.老百姓

C.小孩 D.内臣们

18.第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！

”在叙述方式上有什么不同？

刻画了人们怎样的心理？

19.文段中画线部分是什么描写？

这样描写有什么作用？

20.童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？

二、阅读《郭沫若诗两首》完成下列练习

远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

1．这首诗的诗名叫________，作者________，原名________，是________省乐山县人，他的诗集代表作是________、________。

2．诗中哪些部分是实写?

哪些部分是想像?

两者有什么关系?

答：

3．诗中反复出现“定然”有什么作用?

4．“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”?

为什么?

5．最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”?

6．诗歌表达的中心是什么?

7．“你看”，这是对谁说？

为什么不说“我看”？

它跟下面哪两个字相呼应？

8．①作者想像中的牛郎织女过着什么生活？

②神话传说中牛郎织女过着什么生活？

③这一改动，体现诗人什么意图？

9．作者为何向往天上的街市？

10．作者写黑夜，是为了象征

11．《天上的街市》一诗表现主题的方法是

（   ）

A．对现实生活的高度概括。

B．运用民间故事曲折反映现实生活。

C．用象征手法。

D．以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想像。

12．“远远的街灯明了／好像是闪着无数的明星。

／天上的明星现了／好像是点着无数的街灯”，街灯明星互喻，天上人间辉映，你能写出一段类似的文字吗？

试试看。

13．你知道关于月亮的哪些传说？

试展开想像：

将来的某一天，假如你成了中国的宇航员，也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，将会……。

《静夜》

月光淡淡               天河何处？

笼罩着村外的松林。

      远远的海雾模糊。

白云团团，              怕会有鲛人在岸，

漏出了几点疏星。

        对月流珠？

1、第一节写的是哪些景物？

这些景物构成了一幅什么样的景象？

（分 ）                                                             

2、为什么写“对月流珠”呢？

是表达了一种什么感情呢？

              。

三、1、《盲孩子和他的影子》的体裁是________，作者________。

文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出______这一主题；从盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明。

2．《伊索寓言》是一部故事集，相传是公元前六世纪古希腊人。

3、《女娲造人》的体裁是。

4、给下列加粗字注音：

踉踉跄跄________哞哞咩咩女娲饶头喇叭凯歌堕孪生________潺潺________红润嬉戏莽莽榛榛庇护髀何遽跛

痒酥酥________

5．联系上下文，解释下列句子中词语的意思：

⑴暮而果大亡其财（亡：

）

⑵马无故亡而入胡亡：

）

⑶人皆吊之（吊：

）

⑷此何遽不为福乎（何遽：

）

⑸居数月（居：

）

⑹其马将胡骏马而归（将）

⑺死者十九（十九：

）

6．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。

一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“”。

7．《塞翁失马》这篇寓言用来说明“”（《老子》第五十八章）这两句话的，阐述了　　　　　与　　　　　的对立统一关系。

四、

（一）读《观沧海》，完成文后问题。

1．这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者，是时期著名的家，家、诗人。

他的诗以见称。

2．给下面加点词释义：

①东临碣石②以观沧海③水何澹澹④山岛竦峙

⑤星汉灿烂⑥若出其里⑦幸甚至哉⑧歌以咏志

3．对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（）A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。

B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。

C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。

D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。

4．判断正误（对的打“√”，错的打“×”）

①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。

（）

②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。

（）

③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。

（）

④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。

（）

⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。

（）

⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。

（）

5．对这首诗理解做个最佳抉择（）

A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。

B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。

C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。

D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。

（二）读《钱塘湖春行》完成练习

（1）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。

（2）、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。

其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因：

      。

（3）词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？

试用简洁优美的语言进行描绘（30字内）。

用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

（4）.稻花香里说丰年，听取蛙声一片调动的是那些感官？

为什么这样写？

这句词在文中有什么重要作用？

（5）该词表达了怎样的思想感情？

（三）、《次北固山下》同步练习

  1．《次北固山下》作者______，______代诗人。

题目中“次”是________的意思，本诗属______言____诗。

2．判断正误

  ①这首诗以第二联驰誉当时，传诵后世。

（　 ）

  ②“潮平两岸阔”，“阔”是表现“潮平”的结果。

春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的人视野也因之开阔。

“风正一帆悬”，“悬”是端端直直高挂的样子。

诗人不用“风顺”，而用“风正”，因为有时风顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。

只有顺风，又是和风，帆才能够“悬”，一个“正”字包含为“顺”与“和”的内容，表现了风平浪静的景色。

（   ）

  ③“海日生残夜，江春入旧年”都表现了时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人生思乡之情呢？

（ 　）

  ④“乡书何处达。

归雁洛阳边”紧承三联而来，与首联遥相呼应，使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。

（ 　）

（四）阅读《天净沙秋思》完成练习

1、这首小令描写了九种景象，渲染了---------------------------的气氛，表现了一个长期漂泊的异乡人的悲伤惆怅之情，表现全曲中心的句子是----------------------------------。

2、用简要的语言欣赏诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马？

”

3积累句子。

①积累两句有关“秋”的诗句或词句。

4积累两句以“思乡”为主题的诗句。

参考答案：

一、1.

（1）ɡēnɡ ɡènɡ 

（2） chèn chēnɡ （3）jì xì（4）chāi chā （5）hè hé

2.聘 纹 爵 赐 衔 勋 蠢 稽

3.

（1）病重到已无法救治。

比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

药，用药治疗。

（2）使人听了非常吃惊。

（3）精巧细致。

（4）对君主的尊称。

陛，宫殿的台阶。

（5）皇帝请的（人）。

（6）独一无二。

4.

（1）童话 安徒生 丹麦 儿童文学

（2）想象 幻想 夸张

5.B 6.B

二、

（一）7.第①句是第一层，写皇帝买新衣服的费用极大。

第②句为第二层，写皇帝的全部兴趣都在穿新衣服上。

第③、④句为第三层，写皇帝换衣眼的频繁。

8.写出了一位爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事的皇帝形象。

9.这一段是故事的序幕，它为骗子骗皇帝、皇帝及文武百官受骗而且还骗别人，以至最后上演皇帝赤身裸体招摇过市的闹剧作了准备。

（二）10.语言 动作 心理活动 虚伪愚蠢、见风使舵、老谋深算

11.第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第二次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；第三次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。

12.C

13.老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。

14.D 15.A

（三）16.C 17.B 18.A

19.第④段是写市民转述小孩子的话，他们不敢正面承认这个事实；第⑤段则直接描写市民已认可并说出这个事实，前面还有疑惧，后者则已解脱心理压力。

20.心理描写。

揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。

21.说明一个人应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。

（参考答案）1．第①节是实写，第②③④节是想像、虚写，实写是为想像作准备的，想像是对实写的升华。

  2．强调肯定，表现诗人坚信天上街市的美好，反映了他对理想的执著。

  3．不能，“点”说明有点灯人，暗示天上的街市有幸福的人们生活。

  4．用“朵”更能突出流星的美丽，暗合流星像花的比喻。

  5．表达了诗人对现实生活的不满和对理想的追求。

（一）1．缥缈（piāomiǎo） 闲（xián） 2．①缥缈：

形容隐隐约约、若有若无的样子。

②不甚：

不很、不太的意思。

 3．《天上的街市》郭沫若郭开贞四川《女神》《星空》 4．不行，因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。

 5．对读者说。

作者好像在与读者一同欣赏天上的街市，如果用“我看”，就写不出这种交流。

与“不信”相呼应。

 6．①牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。

②一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。

③体现了诗人大胆的想像和对美的追寻，反衬出诗人对丑恶现实的不满。

 7．诗人用天上街市的美好来反衬人间的丑恶，表现诗人对现实的憎恶和对理想的追求。

 8．黑暗的旧社会。

 9．B 10．略 11．略

参考答案：

14月光、松林、白云、疏星。

月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云遮掩着月亮和星星。

给人的感觉是朦胧、恬静的美。

15、一个凄美的故事，抒发了作者对现实的失望，对祖国、家乡、亲人的思恋之情。

《寓言四则》答案

1．⑴丢失⑵逃跑⑶安慰⑷难道⑸过了⑹带领⑺十分之九　2．想知道他在人间受到多大的尊重；心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。

　3．祸兮福所倚，福兮祸所伏；祸、福　4．略，言之成理成文即可，不拘于答案。

　5．略　6．略　7．叙述、描写；议论；寓言的寓意　8．一文不值　9．价值比赫拉的雕像还贵。

表现了他狂妄的心态。

　10．心理；自以为身价很高，狂妄　11．蔑视赫拉的骄傲的心态。

　12．我比你强得多；步步进逼、咄咄逼人　13．⑴×⑵√⑶√⑷×　14．Ｃ　15．无畏、果敢；洋洋自得、骄傲自大　16．Ｄ　17．Ｂ　18．依次是：

惬、噬、撮　19．Ｄ　20．Ｃ　21．告诉人们人生就像大树一样，无私奉献，不求回报，这样，人生才会有价值，才更有意义。