高考语文浙江专用精编冲刺组合练仿真冲刺卷二.docx
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高考语文浙江专用精编冲刺组合练仿真冲刺卷二
仿真冲刺卷
（二）
（满分：
150分 时间：
150分钟）
一、语言文字运用（20分）
1.（2018·浙江宁波十校适应性考试）下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A.春节热映的《红海行动》无论在武器系统的使用上还是在人物的军事技术方面，都尽量做到真实。
虽然影片（piān）中的舰载无人机是目前装备中所没有的，坦克漂移射击也略有夸张，但是融合在整体故事情节中，并不凸兀，所以也不会让观众过于挑剔（ti）。
B.现在的老人特别注重养生，一方面是老人们观念的改变，渴望老年生活质量的提高；另一方面也是他们“贪生怕死”，怕生了病拖累（lèi）子女。
有时生了病，能瞒（mán）就瞒着，老俩口自个儿照料着，也就过去了。
C.时下，让孩子提前走出国门享受国外优质教育，已成为很多家庭的选择。
在这样的背景下，各种国际课程班应（yìnɡ）运而生，而某些机构根本没有招生资质，只是打着中外合作办学的幌子欺骗学生。
因此，广大学生和家长不要因各种招生中的噱（xué）头而贸然选择。
D.作为一个地地道道的四川人，宋开文对于10年前的那场灾难有着更加深邃的理解与认识。
当他从没有坍（tān）塌的新闻大楼里捡回一条命时，四川那片土地上的那些悲怆感人的画面注定要印入眼帘，刻入骨髓（suí）。
解析 A项，“片”应读piàn，“凸兀”应为“突兀”。
B项，“累”应读lěi，“老俩口”应为“老两口”。
D项，“印入”应为“映入”，“髓”应读suǐ。
答案 C
阅读下面的文字，完成2～3题。
[甲]“诗人固穷”和“诗人高贵”这两种观念都在唐宋时期绵延甚久、影响甚广。
[乙]到底谁是“诗人”呢？
穷愁的寒士，还是高贵的艺术家？
这个问题本无答案。
对它的追问本身，就是一段精彩的唐宋士大夫精神生活史。
[丙]从中我们可以发现：
“诗人固穷”的观念，体现了士大夫对政治的永恒依赖；“诗人高贵”的观念，体现了士大夫对政治的自觉疏离。
纯粹艺术气质的“诗人”形象在南宋诗歌中的普遍流行，在一定程度上反映了南宋士大夫精神生活的新动向——他们不只追求官僚、学者、文人三位一体的综合型士大夫气象，而是安然并合理地追求某一种身份，自觉地塑造某一类人格。
这种新动向终究在明代蔚然成风，从而造就了一个“文人”与“官僚”分庭抗礼的文化时代。
2.文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ）（3分）
A.绵延B.不只C.蔚然成风D.分庭抗礼
解析 B项，“不只”与后面“而是”不能搭配，应改为“不再”或“不是”。
A项，绵延：
延续不断。
C项，蔚然成风：
形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。
D项，分庭抗礼：
双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。
答案 B
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）（2分）
A.甲B.乙C.丙
解析 甲句，“绵延甚久、影响甚广”属并列成分共同作谓语，所以中间的顿号应改为逗号。
答案 A
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。
B.如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。
C.首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。
D.在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。
解析 本题考查辨析并修改病句的能力。
A项，滥用介词淹没主语，删去“随着”。
B项，成分赘余，删去“的时候”。
D项，语序不当，应改为“本市开展的历时三年的第一次全国可移动文物普査工作”。
答案 C
5.（2018·浙江教育绿色评价联盟适应性考试）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
（只填写序号）（3分）
怎样才是一个真正的成年人呢？
________
①成年，是与年龄毫无关系的。
②这是判断一个人、一个群体甚至一个国家成年与否的唯一标准，也是我们判断某个人是否真正具有理性的重要标准。
③因此，每个人最终都会有一个真正成年的时刻，而这个成年时刻，需要每个人从内心深处加以铭记。
④如果有一个人75岁还没明白这个道理，哪怕他儿孙满堂，也只是一个没有完全成年的“幼稚儿”而已。
⑤如果有一个小孩，5岁的时候他就想通了这一点，那么他5岁就算成年了。
⑥我认为真正的成年人只有一个标准，就是他能否自由地做出选择，是否明白自由选择的代价，并为这个自由的选择愿意承担责任。
解析 文段围绕“怎样才是一个真正的成年人”这个话题展开。
⑥句回答问题提出观点，②对观点进行解释，指示代词“这”是提示，①句进一步对观点进行诠释，⑤④两句承接①句从正反两面对观点进行论证，③句“因此”总结观点。
答案 ⑥②①⑤④③
6.（2018·浙江宁波十校适应性考试）根据下面所给的材料回答问题。
（6分）
今年3月10日，期待已久的“芝士公园”终于揭开了神秘的面纱，开始进入试营业阶段，并将于6月全面开放。
它位于三江口，以教育为核心，集教育培训、教育产业孵化＋配套教育办公、国际公寓以及教育配套商业＋特色商业等业态联动于一体，是宁波日报报业集团携手宁波万科，共同打造的宁波首个一站式全年龄段城市学习综合体，简单来说就是一个既可以培训学习又能休闲娱乐的场所。
（1）请简析“芝士公园”的命名之妙。
（3分）
答：
（2）芝士公园的来临在一定意义上实现了零的突破，有人说这是教育和商业的有机融合，是现代教育的创新之举。
你同意这个观点吗？
为什么？
（3分）
答：
解析
（1）结合最后的总结句来分析。
先分析命名者意图，“芝士”既是谐音，又寓意精神和物质双重美食。
再分析消费者心理，外国人熟悉，孩子喜欢。
（2）可从模式本身特点、家长、孩子与学校教育的关系等角度分别分析。
答案
（1）①谐音“知识”，与其教育综合体的定位相契合。
②芝士是西方的美食，以此体现“芝士公园”内部中西合璧的教育及商业元素。
③以此为名，充满童趣，有亲切感，能激发孩子们的兴趣。
④“公园”体现其休闲性和娱乐性的特征。
（2）（示例一）同意。
①教育与商业的融合，加入现代智能手段，实现了教育方式的更新，促进教育模式的多样化发展。
②化解了家长将孩子送进培训班，自己面临无处可去、无事可做的困境，便利家长。
③一站式的教育综合体模式，提供了便利的学习条件，避免到处辗转之苦，优化孩子的学习环境。
④与学校教育相互促进，取长补短，共同促进孩子的个性化发展，给孩子提供全面素质化教育。
（示例二）不同意。
①教育与商业的融合，使教育染上商业化气息，使教育浸染浮躁之气。
②“芝士公园”的商业化操作使其难逃功利之欲，很难保证教育内容的纯粹性。
③容易形成快餐式、碎片化教育，使学生对教育形成误区。
④对学校教育来说，也许是一次大的冲击，培养孩子还是应该以学校的基础教育为主，不能本末倒置。
（言之有理酌情给分，只判断的不给分）
二、现代文阅读（30分）
（一）（2018·浙江模拟）阅读下面的文字，完成7～9题。
（10分）
材料一：
工信部有关负责人表示，我国已启动研究传统燃油车的退出时间表。
使用新能源汽车是行业的趋势，也是未来出行的必然选择，事实上，很多国家也出台了类似的禁售日程，英国、法国今年宣布将于2040年开始禁售传统柴汽油车，挪威、荷兰更将这一节点提前至2025年。
虽然我国已经成为全球最大的新能源汽车生产和销售市场，但相比2016年中国乘用车2500万辆的总产销量，同年新能源汽车50万的销量，仍只是九牛之一毛，而从另一个角度看，这也预示着行业发展潜力巨大。
所以，中国对于发展新能源汽车的态度和举措，不是盲目跟风，而是深思而行；不是一时变通，而是长久之计。
在交通领域，以新能源替代传统能源，也是人类应对气候变化的必然选择。
虽然伴有挑战，但只要聚精会神把质量搞上去，新能源汽车总有一天会“大行其道”。
（摘编自2017年9月14日《人民日报》）》
材料二：
2017年我国新能源汽车行业增长继续保持良好态势：
全年产量79.4万辆，销量77.7万辆，产销量连续3年居世界首位。
图1 2015—2017年我国新能源汽车月度产量（单位：
万辆或%）
图2 新能源汽车产量与电池总需求量及预测（单位：
万辆或GWh）
（信息《2018年新能源汽车产业链趋势分析报告》）
材料三：
新能源汽车真的环保吗？
从新能源汽车诞生之日起，这一争论从未停止。
有人认为，新能源汽车只是把城市尾气污染转移到电厂周边，同时电池回收困难也会造成环境污染。
对于新能源汽车的“污染转移”质疑，相关人士认为，目前中国电力来源中，清洁能源发电占到1/3，随着能源结构的转变和升级，未来清洁能源发电将越来越多。
电池问题是新能源汽车发展的关键，目前电池制作材料在不断革新升级，未来最有希望广泛应用的是燃料电池，比如氢作为燃料，燃烧后变成水可实现零排放；同时，在国家政策积极引导下，越来越多的汽车企业正积极进行技术创新，重点是电池回收研究。
如某企业将市场上回收来的电池在储能电站实现再利用，电池中的锂、钴、镍等金属进行化学回收再利用。
“相信未来我们的能源是清洁的，排放是趋零的。
”这位专家说。
（摘编自搜狐网）
材料四：
近两年来，我国电动汽车充电基础设施建设虽然快速发展，但仍存在诸多问题。
车桩充电接口不兼容的情况普遍存在，公共充电桩平均利用率低、充电接口安全标准有待提升、充电信息和支付网络安全风险等问题仍然不能忽视。
电池的性能是掣肘新能源汽车发展的关键。
从市场来看，续驶里程是电动汽车技术进步的重要标志，而电池直接决定电动汽车续驶里程，但这一问题不是简单增加车载电池量就能解决的，因为这会带来整车设备质量的增加，单位电耗显著增大，随之带来的是碳排放增高。
（摘编自2018年1月17日《科技日报》）
7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）（3分）
A.
B.
C.
D.
解析 “广泛应用燃料电池”还没有作为方案提出，原文材料三第二段为“未来最有希望广泛应用的是燃料电池”。
答案 C
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.借鉴其他国家的成功做法，我国也开始研究传统燃油车的退出时间表，这是相关部门经过深思熟虑之后，面向未来作出的选择。
B.目前我国是全球最大的新能源汽车生产和销售市场，行业发展潜力巨大；只要产品质量过硬，新能源汽车未来就会取代传统汽车。
C.近年来我国新能源汽车产量呈增长态势，且这一趋势将会延续；从增速来看，经历了2016年的波动之后，2017年整体呈上升趋势。
D.材料一展望了新能源汽车的前景，材料二用具体数据印证；材料三、四则分析了这一领域面临的问题，并分别提出了解决方案。
解析 A项，“借鉴其他国家的成功做法”理解错误，材料一第一段为“很多国家也出台了类似的禁售日程”。
B项，“只要产品质量过硬，新能源汽车未来就会取代传统汽车”说法绝对，原文为“只要聚精会神把质量搞上去，新能源汽车总有一天会‘大行其道’”。
D项，“并分别提出了解决方案”说法错误，材料三针对问题提出了一些可行做法，材料四没有提出解决方案。
答案 C
9.从材料来看，当前新能源汽车电池存在的主要问题有哪些？
应当怎样解决？
（4分）
答：
解析 结合材料三、四来回答，材料三提到污染问题，材料四提到电池性能问题。
结合关键句“未来清洁能源发电将越来越多”“越来越多的汽车企业正积极进行技术创新，重点是电池回收研究”“续驶里程是电动汽车技术进步的重要标志”等来回答解决办法。
答案 问题：
①电池是否会造成环境污染（或动力来源是否清洁，能否实现有效回收再利用）；②电池性能是否可靠。
解决：
①加强清洁能源利用和电池回收研究；②进行技术革新，提高电池性能。
（二）（2018·浙江绍兴区期末，改编）阅读下面的文字，完成10～13题。
（20分）
奔跑的兔子
刘云芳
那是一只1995年的兔子，也可能是1996年的。
此时是午后，地头的人刚刚午休起来，像是还没完全从梦里走出来，他们手里的镰刀、铁锹和镢头，像是长了触角一样，把他们带到自己熟悉的田地里。
兔子依旧站着，像个望乡的人。
就在这时，懒懒地行走的人忽然高喊一声：
“兔子！
”这个词语竟像子弹般射进人们的血液，把刚才的困顿瞬间击散。
听到的人全都兴奋起来，一下子还原成祖先围猎的情形。
他们举起手中的农具，围拢过来。
铁锹、镰刀还有镢头都阻拦在兔子面前。
它这时做了一个自认为英明的决定：
向河边跑去。
在一群人的夹击下，兔子飞快奔跑，圈子越来越小，就在人们以为它走投无路的时候，它竟然纵身一跃，跳进了河里。
水面上的波纹像一个句号，把人们的目光固定住。
大家以为这是一只以生殉志的倔强的兔子。
但是，忽然，那兔子却露出水面，浮在水上，像只狗一样游起泳来。
那是村里人第一次看到一只游泳的兔子。
为此这只兔子几十年时间都出现在他们的讲述里。
老马说到这里，饭桌上的人眼里都泛起光，我们似乎都看到了那只奔跑并且又会游泳的兔子，甚至殷切地希望，那只兔子能够顺利过岸。
为此，我们放下手里的筷子，似乎一不小心，桌上那道兔肉就会自行完成组装，然后逃跑似的。
大家在内心里把它与那只几十年前的兔子联系在一起，开始为今天点这道菜感觉到羞愧。
老马讲兔子游泳的时候，脸上现出少年的英气。
他还讲起少年时的光景。
几瓶花生米，就能让大家幸福好一阵子。
我只记得，长我几岁的李忠子天天在麦秸秆上盘坐，要修炼一门武功绝学。
跟在他身后的小伙伴更是到处翻看无人居住的老土屋，寻找被人遗失在那里的武林绝学。
以至于，第一次进城之后，他便带回来一把长剑。
我至今还记得他在村口大槐树下，手持那剑的样子。
他站立着，大喇叭裤的阔度和剑的修长形成了一种很好的互补，有了这两样稀缺物件，李忠子便在小一点的孩子那里成了神奇人物，真的像大侠一般。
后来他就离开了家。
直到他母亲去世时才回来过一次，穿着一条黑色西裤，黑布鞋，花纹衬衣，是一个再普通不过的中年男人，完全没有当初的大侠风范。
那些事情在记忆里被拉长，细节逐渐被延伸开，从不同的时节漫溢出来。
那时，我天天睡懒觉，在屋子里等待，然后买菜，做饭。
我从省会带来一口平底锅，用那口锅做味道单一的炒土豆丝，或许应该叫炒土豆条。
跟在省会的生活完全不同。
那时，同学们羡慕我，有那么充实的工作，我扮演着螺丝钉的角色，被整齐划一、被相同的秩序相同的规则要求着。
如果不是爱情诱出的生命缺口，让我从当时的生命状态冲出来，我会以当一个螺丝钉作为最终的归宿，并以此为荣。
众人以为的同龄人的那种叛逆，在我身上没有发生过，在我朋友们身上也没有出现。
更多的时候，我们是一个不住奔跑的群体，在镰刀的挥舞下，在铁锹的阻拦之下，我们跳向河水。
跳向河水并非兔子的叛逆，是它求生的本能。
那些年，未来是那么美好，是一只兔子驻立时能望到的彼岸。
时间的弧度让我们对一切都有所期待。
我们那时，总在说以后，以后……时至今日，我也不知道，我们是否到了当初说的“以后”。
只是，我们这些曾在故土上盼着见光明的人，再见面时，大多都成了为命奔跑的兔子。
大家的爱好也日益趋同，聚个餐，喝个酒，K个歌……似乎这就是精神生活的全部。
我站在故土之上，感觉乡村生活和乡村梦想已经被瓦解。
我同辈的人像兔子一样不得停顿。
他们把孩子扔到父母那里，等着未来再爱他们。
我知道的那些中年人，在各个大城市里辗转，宁愿头顶街边霓虹，也不愿去守住故乡的暖炉。
我在一个城市居住多年，后来换一个城市居住，发现，在原来城市拥有的建筑，也慢慢搬进后来的城市，一条街道复制着另一条街道，一个城市复制着另一个城市，甚至一个人的面孔复制着另一个的面孔，一群人的语言复制着另一群人的语言。
就像我身边的人，他们复制着彼此的生活轨道，那些跑到天边的父母复制着同样的渴望，远在家乡的孩子复制着同样的焦虑……复制无处不在。
这种复制，让村庄成了空壳，让城市变得拥挤，让孩子的寂寞成为一个强大的梯队。
我为这只兔子欢呼。
虽然如果身在现场，我一定会站在人类的这一边，失落于他们的大意。
但是隔着时间，在这种陈述里，我轻易就流露出自己的善良，而不是本能。
暗影之下，人们行走匆匆，我看到一只只奔跑的兔子，一只只尖叫的兔子。
一只只兔子复制着相似的神情，它们跳跃、游泳，与自己抗争，然后逃生，最后却在命运的掌心里妥协。
而所谓的希望是一个遥远的警告，那就是：
兔子急了也咬人！
我出门时，仔细打量了自己的身影，想在那里看到咬人的野兽。
可等我从动物园里回来的时候，便放下了这样的戒心，那些野兽都做着家猫的动作。
这世界，没有比这样更可怕的事情了，它让一只兔子无处逃生。
10.理解文中加点词语的含义。
（4分）
（1）梯队：
（2）本能：
解析
（1）“梯队”是形容孩子的寂寞深重，实际是指留守儿童的数量和处境。
（2）“本能”是与“自己的善良”“为这只兔子欢呼”相反的心理，即指要和村里人一样抓住兔子，为兔子的逃走而惋惜和不舍。
答案
（1）梯队：
原指古代攻城时，那些拿着云梯要爬城墙的士兵，此处指父母不在身边的那些生活孤苦的留守儿童，这样的孩子不但多，而且一拨接一拨，仿佛无止境。
（2）本能：
原指与生俱来的技能与欲望，此处指对兔子逃走的惋惜与不舍。
11.赏析文中画线的句子。
（5分）
答：
解析 理解以兔子的境遇来象征人生的手法，找到二者的相似点。
画线句前一句主要意思是“我们”没有叛逆，画线句主要说的是“我们”也和那只兔子一样，是在镰刀、铁锹的逼迫下才去寻找生命的出口。
答案 画线语句运用象征手法，用“镰刀挥舞”“铁锹阻拦”象征人在世间生存中遇到的各种压力、束缚，它们试图想把我们变成一样的人。
“跳向河水”则写出了困境中的人努力寻找自己生活的出口，追求生存意义的过程。
12.联系全文，谈谈“让一只兔子无处逃生”的原因有哪些？
（5分）
答：
解析 理解此句的象征意义，当是指人在生活中陷入千篇一律的困境无法找到出口，据此再找原因。
第四至八段通过写老马的今昔对比与“我”的经历，点明大家都不叛逆，过着日益趋同的生活，写出人们精神的麻木。
第九段讲述乡村的现状，点明“乡村生活和乡村梦想已经被瓦解”。
第十段说一切都存在复制。
第十二段说一只只兔子“最后却在命运的掌心里妥协”，可见无力抗争。
最后一段写动物园让“我”仅存的一点希望也破灭了，处处都在同化，让生命找不到抗争的突破口。
答案
（1）曾经美好又个性鲜明的我们正演变为精神生活麻木乏味、几乎一样的人；
（2）每个人都在不停操劳，为生存打拼，原始的乡村生活和美好梦想无法坚守；（3）生活中的一切都存在复制、趋同，没有个性，只有千篇一律；（4）即使有抗争或试图改变，最终也会屈服、妥协于现实，什么都改变不了；（5）复制与同化无处不在。
（答出三点即可）
13.简述文章以“奔跑的兔子”为题的好处。
（6分）
答：
解析 从表达效果上说，激发读者兴趣；从标题本身的含义来说，具有象征意义；从情节结构来说，引出对人生的抒写，成为文章的线索。
答案
（1）奔跑乃兔子的本能，以此为题，一反传统，新颖别致，吸引读者阅读兴趣。
（2）文章以“奔跑的兔子”的故事为楔子，展开文本叙写，自然引出下文对人的生活状态和生命状态的思考。
（3）文章还以“奔跑的兔子”象征在世间辛苦奔走的人，被束缚但努力抗争，想要改变自己的命运。
（4）“兔子”作为线索，文章以“兔子”始，以“兔子”结，做到首尾圆合，浑然一体，在阅读中给人启示。
三、古代诗文阅读（40分）
（一）（2018·浙江十二校联盟模拟，改编）阅读下面的文言文，完成14～18题。
（20分）
潍县寄舍弟墨第三书
[清]郑燮
富贵人家延师傅教子弟，至勤至切，而立学有成者，多出于附从贫贱之家，而己之子弟不与焉。
不数年间，变富贵为贫贱：
有寄人门下者，有饿莩乞丐者。
或仅守厥家，不失温饱，而目不识丁。
或百中之一亦有发达者，其为文章，必不能沉著痛快，刻骨镂心，为世所传诵。
岂非富贵足以愚人，而贫贱足以立志而浚慧乎！
我虽微官，吾儿便是富贵子弟，其成其败，吾已置之不论；但得附从佳子弟有成，亦吾所大愿也。
至于延师傅，待同学，不可不慎。
吾儿六岁，年最小，其同学长者当称为某先生，次亦称为某兄，不得直呼其名。
纸笔墨砚，吾家所有，宜不时散给诸众同学。
每见贫家之子，寡妇之儿，求十数钱，买川连纸钉仿字簿，而十日不得者，当察其故而无意中与之。
至阴雨不能即归，辄留饭；薄暮，以旧鞋与穿而去。
彼父母之爱子，虽无佳好衣服，必制新鞋袜来上学堂，一遭泥泞，复制为难矣。
夫择师为难敬师为要择师不得不审既择定矣便当尊之敬之何得复寻其短？
吾人一涉宦途，既不能自课其子弟。
其所延师，不过一方之秀，未必海内名流。
或暗笔其非，或明指其误，为师者既不自安，而教法不能尽心；子弟复持藐忽心而不力于学，此最是受病处。
不如就师之所长，且训吾子弟不逮。
如必不可从，少待来年，更请他师；而年内之礼节尊崇，必不可废。
又有五言绝句四首，小儿顺口好读，令吾儿且读且唱，月下坐门槛上，唱与二太太、两母亲、叔叔、婶娘听，便好骗果子吃也。
二月卖新丝，五月粜新谷。
医得眼前疮，剜却心头肉。
耘苗日正午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
九九八十一，穷汉受罪毕。
才得放脚眠，蚊虫猎蚤出。
（选自《板桥家书》）
【注】潍县，当时郑燮供职于此。
舍弟，谦称自己的弟弟。
此文是郑燮在官署中给弟弟郑墨的第三封家书。
14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.富贵人家延师傅教子弟 延：
聘请。
B.薄暮，以旧鞋与穿而去薄：
迫近。
C.当察其故而无意中与之察：
明白。
D.或仅守厥家厥：
他的，他们的。
解析 察：
仔细观察。
答案 C
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A.
B.
C.
D.
解析 A项，连词，表转折，但是；连词，表修饰，地。
B项，介词，被。
C项，代词，他的；副词，难道。
D项，副词，姑且；连词，并且。
答案 B
16.下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.作者给舍弟的信的开篇指出学业优秀者多出于寒门，而富贵子弟发达的比例很小。
“舍”字一族，用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。
B.作者认为自己身为官员，儿子的成败可以丢在一边不管，最大心愿是儿子的同学学业有成。
C.作者是一位严父，对儿子品行要求严格，同时他不乏慈爱的一面，还主张对孩子有些奖励。
D.文末所附小诗，内容浅显，适宜儿童诵读，符合作者表达的观点，也符合书信的随意性。
解析 原文“已置之不论”是说对孩子的成败，先放在一边不谈论。
不是说不管孩子的成败。
答案 B
17.用“/”给文中画波
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